組內公開課活動總結範文 篇1
在本次公開課活動，我觀摩了兩位優秀教師的公開課，聽後收穫頗豐，同時我也深深地感受到自己需要學習的東西太多。就本次公開課活動，我把自己的心得體會寫下來，以便今後自己的教學更進一步。
1、精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從這兩位教師的課堂教學中，我能感到教師的準備是相當充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學生。她們準確把握教學目標，從學生已有的知識基礎、生活經驗、認知規律和心理特徵設計教學。找準教學的起點、突出教學的重點、突破教學的難點、捕捉教學的生長點，處處體現了以人為本的學生的`發展觀。
2、教學過程精彩
從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業課後小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設定都恰到好處、板書也充分體現了知識的結構體系。值得一提的是劉紅磊老師講的五年級語文課《晏子使楚》中，通過晏子三次反擊楚王的活，從中體會到課堂的進行逐漸變換，層層深入，使學生更好地理解了語言之美。
3、學生自主學習
不管是哪節課，老師都能做到面向全體，尊重差異；讓學生自主學習、主動參與，體驗成功。
王會娜老師的一年級數學《找規律》一課，整堂課輕鬆、自然。她那富有親和力的聲音，那親切而溫柔的姿態，就連每個聽課的老師都覺得心情舒暢。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點就要求教師要放權給孩子，同時給孩子熱情的鼓勵。田老師讓學生自主學習，學生偶爾回答錯時的安慰和鼓勵，孩子答對時的慷慨獎勵，整個課堂在輕鬆愉快的學習氣氛中，學生學有所得，學有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬鬆，平等的環境中學習，應該是種享受，這一點很值得我學習。
4、創設良好的學習氛圍，製作精美的課件
近年來，隨著多媒體技術迅速興起，並逐漸進入課堂得到廣泛的使用，它以圖文並茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現形式，以跨越時空的非凡的表現力，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。它不僅最佳化了課堂教學，調動了學生的積極性更有助於學生對知識的理解與掌握，並能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導入新課，新知識的學習，還是鞏固練習等都採用多媒體課件形式貫穿於整個課堂，環環相扣，真真實實地輔助了整節課的教學。
這次聽課豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學中存在很多的不足。我希望以後能多參與這樣的聽課活動，聽課是教師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機會，向優秀教師學習，努力提高自身的素質，不斷地提高教育、教學水平。
組內公開課活動總結範文 篇2
為使我校教導教授教化工作重要有序、推進新課標下的教導教授教化革新，增強對青年教師的培養，全面進步教授教化質量，學校開展了分組全員介入的系列公開課運動。由於領導看重，廣大教師踴躍介入，講課教師精心籌備，講課班級居心共同，運動進展順利，圓滿停止，後果優越，勞績頗多。
一、運動概況
這次運動教務處、教研室十分看重，統一安排，校領導們不僅僅提出了具體的指導看法，而且從勞碌瑣碎的行政事務中抽出光陰親臨講堂，參加看摩，並與有關教師交流聽課感想感染。加強了講課教師講好課的信心，激發了教師盡力鑽研講堂教授教化的熱情。
為了使這次運動得到圓滿勝利，我們高中文綜組做了很多課前的籌備工作。每位教師都依照教務處要求精心籌備教案、學案，認真探討新的教授教化模式，盡力踐行新課標下以素質教導為核心，以學生為主體的教授教化目標。
二、講課評價
本組教師配製是老中輕相結合，年輕教師雖多是初涉教壇，但好學好問、勇於實踐；中年教師大多是學校的主幹力量，他們盡力鑽研課本，博採眾長，客氣請教，在高中文綜教授教化革新中起到了引領、示範和模範作用；老教師憐惜學校為他們帶來的展示本身風度的名貴機會，精心選題、思索思路、訂定，令人欣慰的是，他們在講堂上都展示了不合的教授教化特色。
整個歷程另具匠心，活躍生動，所有教師始終精神飽滿，聲音響亮，充溢激情，教態大方，動作到位，自然得體，讓學生有一種親近感，收到了優越的教授教化後果。年輕人的生氣和活力體現得極盡描摹，教授教化法度模範緊湊，推進合理。
不夠的是年輕教師略顯重要，不能按新課型要求全麵攤開學生，同時也沒有個性充分的調動起學生的介入，學案組織得並不是十分到位、語言表述詳略把握得不是太精確，教授教化流程顯得有些急匆匆。
主要缺點是大多半師生互動主要是一問一答式、自問自答式，沒有給學生留出思考的光陰，教師總是說：“給同學們幾分鐘的光陰去體會”，但實際上這幾分鐘“形同虛設”。因為教師仍然在不絕地說，忽視學生的互助探究。
三、總體印象
總的說來，介入運動的教師們都有不少可圈可點之處，例如年輕的政治先生莊燕芹的小組討論式學習法；中青年教師龔長亮的如行雲流水般的娓娓啟發式；老教師賴福生的深入探討式教授教化等等。他們在教授教化中都展示出了本身的個性特色，展示了較紮實的教授教化基礎功，顯示出了優越的成長勢頭。希望這樣的教授教化交流能持續匆匆進我們雅寶高中文綜組教授教化革新的深入成長，讓我們的高中文綜更上一層樓。
組內公開課活動總結範文 篇3
清明節是緬懷先人、寄託哀思、慎終追遠、敦親睦族的傳統節日，在xx年清明節期間，為弘揚民族文化，緬懷革命先烈，傳承民族精神，革除陳規陋俗，倡導文明新風尚，我校開展了以“清明祭英烈傳承民族魂”為主題的系列活動，現將活動總結如下：
一、加強宣傳，營造紀念革命英烈、傳承民族文化的良好氛圍。
在清明節來臨之際，我校圍繞“清明祭英烈傳承民族魂”、“做一個有道德的人”等活動主題，首先通過校園廣播，向全體同學發出倡議，號召同學們走進春天，擁抱自然，過一個健康的清明節；積極投身“小手拉大手，文明祭奠共攜手”活動，過一個綠色的清明節；積極參與“網上祭英烈”活動，過一個勵志的清明節；遵守有關法律法規，過一個平安的清明節。隨後各班級圍繞“清明祭英烈傳承民族魂”、“做一個有道德的人”等活動主題召開主題班會，了解清明節的歷史文化，學習革命先烈的英雄事跡，開展移風易俗文明安全祭掃教育，為過一個文明健康、內涵豐富、節儉環保、安全有序的清明節提供了有力的保證。
二、開展“清明祭英烈傳承民族魂”徵文比賽。
4月是我校的感恩月，結合我校的感恩教育，開展感恩月徵文比賽，讓學生傳承中華民族優秀文化，謳歌先烈的豐功偉績，表達對先烈的深切懷念，使學生深刻感受到當今和諧幸福的生活來之不易，激發學生的進取之心。對於獲獎的優秀學生要予以表彰，其優秀文章通過校園廣播、校園網等形式予以大力宣傳，使學生常懷感恩之心，做一個有道德、知感恩的人。
三、緬懷革命先烈，積極開展紀念英烈活動。
學校號召學生利用清明節放假期間開展網上祭英烈活動，學生踴躍參加，據統計參與網上祭英烈的人數為160多人。學生會向校學生會成員發出倡議，本著自願和就近的原則到烈士墓或烈士陵園掃墓，10多名學生會成員自發組織到谷里烈士陵園祭掃英烈。通過系列祭英烈活動，使學生受到了愛國主義、社會主義教育，增強了歷史責任感和使命感。
四、精心組織，務必確保過一個安全的清明節。
在清明放假之前，各班級都召開主題班會，對清明節的防火、交通意識等方面進行了重點教育，號召同學們積極參與“小手拉大手、文明祭掃共攜手”活動，做健康、文明、環保、平安祭掃新風的義務宣傳員。同時號召全體同學向廣大家長宣傳健康、文明、環保、平安祭掃新風尚。通過上述教育，使學生和家長增強了安全防範意識，安全出行，文明祭掃，清明節期間學生沒有發生一例意外傷害事故，更沒有因祭掃而引發火災，真正度過了一個平安祥和的清明節。