科普宣傳周工作總結範文

一、 加強領導

鎮主要領導對辦好本屆科普宣傳周,給了大力支持,按 照區“兩辦”通知精神,指定由分管書記、鎮長親自負責,鎮科協、環保等部門拿出具體方案,5月10日方案經黨委書記xx同志閱後,並指定嚴格按照方案實施。在人力、財力上都給予了大力的支持,使活動取得了圓滿的成功。

二、精心安排

5月20日我鎮組織相關人員參加了區第三屆科普宣傳周 開幕式和專家報告會,聽取了南京地理湖泊研究所研究員xxx作《保護生態環境,走向持續發展之路》專題報告。 5月24日,我鎮組織由黨政領導、各村支部書記、婦聯 主任、各企事業單位負責人、機關中層幹部130多人參加了專家報告會,邀請了市環保局徐小貼主任作環境保護專題報告會。 組織各農民學科村知識競賽活動,完成800多引競賽試 題。 5月27日,我鎮組織由計生辦、民政辦、科協、廣播站 等部門開展科技集市活動,向廣大市民宣傳計生政策,發展宣傳資料1000多份。

三、做好宣傳

為了認真貫徹落實區“兩辦”關於舉辦第三屆科普宣傳 周活動的通知精神,我鎮在集市即主要路口掛橫幅三條,張貼宣傳標語50條,農業服務中心利用集市開展科技活動,針對當前農業生產中出現的常見病蟲害進行現場解答。

四、幾點收穫

1、全鎮領導幹部環境保護競賽得到了提高,通過徐主 任的報告,大家清楚的認識到保護好環境,不是那一個人、那一個部門、那一地方的事,全社會都要來關愛,我們xx鎮的環境再好,如果大環境不好,千里以外的河塵照樣能飛到這裡來,照樣有酸雨的危害。

2、農民環境保護知識有了新的認識。通過專家講譚和 知識競賽,農民的環境保護知識有了長進,知道什麼是酸雨,如何施肥不會讓土壤中毒、農藥的安全使用間隔期等。

3、領導的重視、上級部門的支持,做好工作計畫,並做好各部門之間的密切配合,是科普周活動開展取得圓滿的所在。

一、 了解學生、交流溝通

作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學生,才能更好地管理班級。在見習的一周里,我通過找原班主任了解情況,參加所任班的班會活動,找學生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和後進生等。同時,還通過批改周記、作文並利用自習、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學生,進一步了解學生,記住每一個學生的名字以及大體性格特徵。

在第二周舉行校運會,我就充分利用這個機會去和學生交流,達到心靈上的溝通。校運會上,我不但是他們的良師,組織、指導他們參賽、做好後勤工作等,還是他們的益友,幫助他們擦藥油、遞水等,並適當開一些幽默的小玩笑,不僅舒緩他們的緊張,而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會,我基本上了解了學生的性格特徵,這大大有助於我日後的班主任工作。

二、作好計畫、繁而不亂

我利用學生去軍訓一周的空隙,根據自己了解到的情況和原班主任的建議,我制定了詳盡的工作計畫。古人云:“凡事預則立,不預則廢。”這說明制定計畫的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計畫,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達到預期的目標,而且還可能出現一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計畫。

確實,這份詳盡的計畫對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計畫就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現,對學生具有一種榜樣和示範作用,會對學生產生潛移默化的影響。國中生的心理、生理以及其綜合素質趨於成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說:“身教重於言教。”我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學能力方面,還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養,成為學生為人的楷模,才能樹立起學生對自己的威信。

工作中,我注意充分發揮自己各方面的特長,比如我數學、英語等各科的知識都比較紮實,就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題,這讓學生覺得我無所不通,自然也對我刮目相看,對我的敬佩之意油然而生。