期中考試表彰大會上，學校對小組活動中表現突出的五個優秀小組進行了表彰獎勵。這鼓舞了全校師生更積極地參與到小組教學中，對小組教學起到了極大的推進作用。
五、產生的問題。
1、有的學生參與不主動，個別學生膽怯、羞澀，以旁觀者身份自居。
2、組與組合作能力與敏捷度差異較大，導致一些小組早早地完成了任務不知再做些什麼。
3、學困生由於自身知識水平的差異，很多時候無法也無力表達自己的觀點，讓優生占領了組內的空間。
4、教師難於把握恰當的合作時機，很多時候有些力不從心，適得其反。
小組教學正處於探索階段，存在問題不足為奇。但我們相信，在不久的將來，小組教學一定會成為我校教育教學的一個亮點。