“愛的校園”廣播稿 篇1
想必大家都明白一位品學兼優卻不能行走的學生。
沿著校門口至教室的區區20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們最終見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在後，母親緩緩推著輪椅，臉上滿滿幸福；兒子時不時望望身後的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想像中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。
相信很多同學也都了解這對母子。他，八年級一班的###同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每一天踩著堅實的步伐，推著兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校的“感動學校十佳”。是什麼讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，並感動著大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。
每一天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出此刻學校的門口；每一天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家，風雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動的溫存一向在心間環繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，湧入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強；更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。
在此值得一提的是，正由於母親的堅持，才有了###同學的堅強。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想像，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學克服的，如今，堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者，教師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫忙他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝願###同學，在以後的路上越走越遠，繼續以這份樂觀抗敵，戰勝一切困難！你不是僅有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以後的路，讓我們一齊應對。
千言萬語彙成一句感激，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實在我們自我身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧！
時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧！
“愛的校園”廣播稿 篇2
老師們同學們大家好，九中青春校園廣播今天繼續播音。
今天是周五，我們“大聲說出我的愛”版塊和大家分享的是——愛自己首先要認識自己。
傳說，在希臘中部帕爾納索斯山上的阿波羅神廟的門楣上有一句“人啊，認識你自己吧！”的箴言。數千年來，如黃鐘大呂，攢越時空，一直在給人類以理性的昭示和警醒。“認識自己”被刻在神廟的門楣上，似乎包含阿波羅對人類的全部教導。孩子，神諭完全是古人的迷信，你大可不必認真。但是，像認識自己這樣明確而又具體的勸世良言，無疑已經超越了純粹迷信的範疇，應該是包含了希臘人對人類和世界的睿智的看法。
歷史上許多偉大的人物之所以成功，是由於他們具有可貴的自知之明，在現實世界中找到了屬於自己的最佳人生位置，並由此設計和塑造了自己。古希臘大哲學家蘇格拉底在當時被公認為是最富有智慧的人，人們都尊稱他為“眾師之師”。他的一些弟子們曾專門去詢問德爾斐廟的女祭司皮提亞，是否還有比蘇格拉底更富有智慧的人，神的答覆是否定的。但蘇格拉底卻認為自己很無知。
其實，要真正的了解自己、認識自己是很困難的。亞里士多德說過：“對自己的了解不僅僅是最困難的事情，而且也是最為殘酷的事情。人，這個奇怪的生靈總是在企圖永遠逃避現實！”巴爾扎克在年輕時辦過印刷廠，當過出版商，經營過軟木材，開採過廢棄的銀礦，但所有這些都沒有成功。相反弄得自己債台高築。這不能不說與他缺乏自知之明，不能正確認識自己有關。後來，他終於發現了自己的寫作天賦，潛心寫書，終於成為一個聞名世界的作家。當然，年輕時豐富、坎坷的生活經歷對巴爾扎克的小說創作肯定有很大的影響。沒有早年的生活體驗，巴爾扎克也就不能寫出《人間喜劇》這部“人生的百科全書”。但在這裡，我想要強調的是：一個人一生的時間和精力都有限，我們不可能把所有生活都體驗一遍再挑選一個最適合自己的位置。我們一定要在儘可能短的時間裡，找到自己最合適的位置，充分地發揮自己的才能。偉大的人物之所以成功的秘訣，就在於認識自己，並以此為出發點，最大限度的尋找自己的最佳人生位置，設計和塑造自己。
正確的認識自己是事業成功的起點。儘管人有聰慧和愚笨之別，但人與人之間智力的總和並無多大差別，天才畢竟是少之又少，沒有才能的人更是世所罕見。但許多人都平庸的走完了自己的一生，這不是因為他們沒有才能，而是在他們有生之年沒有發現自己的才能；世界上許多人之所以獲得成功，最主要的原因是他認識了自己的才能。人是自己幸福的造就者，要想成功，必須先認識自己的才能。
知道了認識自我的重要性，就要採取正確的方法·，分析自己，把握自己，給自己定位。首先要認識自己的能力，能力是指一個人能順利完成一件事情所必需的內在條件，其中專門能力是符合某種專業活動要求的一些特殊能力的結合。一個人的能力類型與他的活動效果有著密切的關聯。其次還要認識自己的氣質，不同氣質性格的人適合不同的工作。第三，還有正確認識自己的興趣。如果一個人的興趣是持續專一的，這有助於成功，但也容易導致知識不全面，無法觸類旁通，影響取得更大的成就。如果一個人的興趣屬於分散的，沒有一個中心興趣，也不然無所大成。只有認識自己的興趣，才能較好發揮興趣的動力作用和支持作用。最後還要認識自己的意志類型，充分發揮意志的發動和制止這方面的調節作用，把自己的決心變成必勝的信心，堅持不懈的努力，那就一定會取得超凡的成績！
在這裡，對渴望進步成才的同學們提出四個倡議：第一，找準自己的角色定位，認清自己作為學生、孩子和學生團員，每一個身份所應擔任的職責；第二，在集體榮譽面前統一思想，提高認識，只有高度統一的認知、意志和思想，才能形成統一的決定和行動，正確的思想產生正確的行動，積極的思想產生積極的行動，而統一的思想才能產生統一的行動；第三，學習要努力，沒有強的執行力，一切理想都為空談；第四，爭取進步要取得實效，要注重過程中，點點滴滴實效性細節的體現。
今天的廣播就到這裡，我們下次再見。
“愛的校園”廣播稿 篇3
我們國小到高中、大學都是在學校里生活。因此，學校就像第二個家一樣。在學校里，時而歡快，時而輕鬆，時而沉重……我們的一舉一動都和學校密不可分。
寒冬，萬物凋零。給人一種冷冷的、靜靜的感覺。然而，尚未走進教室，便聽到朗朗的讀書聲，頓時心裡感到了溫暖，寒意也走了許多。坐罷，捧起書朗朗上口的讀著書，心裡有種莫名其妙的激情在澎湃著……
初春，一切似乎都還沉浸在冬天的寒冷當中，北風仿佛不甘心就此走下舞台似的，用盡最後一點力氣吹著，晨霧如輕紗般籠罩在校園裡。漫步在校園內，偶然被未化的雪中的隱隱綠色所吸引，撥開雪與落葉，原來是幾株小草已經探出了小腦袋，好奇地張望著這個世界。一陣微弱的寒風吹來，小草微微地歪了一下身子，隨即又挺立了起來。在晨霧中，仿佛在吮吸著母親的乳汁一樣。
盛夏，太陽像個熱情的投遞員一樣毫不吝嗇地把陽光灑滿大地。操場上，同學們在嬉戲著。同學們仿佛是太陽的孩子一樣歡快、活潑、熱情。每個人的身上都有一種太陽的香味。一個同學摔倒出血了，另一個同學見了馬上拿出自己心愛的白手帕給他包紮，兩個人都笑了。
深秋，豐收的季節。我們踏著火紅的楓葉，思索著自己的收穫和不足：這一年做的不錯，收穫頗豐，可還是有那么一些不足。心裡暗下決心明年要努力。
超銀這個家，承載了我的夢想、追求、努力、收穫……我在這裡經歷了酸甜苦辣，是超銀磨練了我。我深愛著我的學校——超銀!