小記者部：負責對每周一欄目的新聞材料的選擇、編寫、修改、整理；組織編寫該日的播音串詞，形成播音稿。
播音部：每天由兩名播音員負責全天的播音工作及值日工作。負責每天的播音工作：播音前應熟悉稿件、播音中應注意情感語調、播音後應整理廣播器材，並填寫《播音日誌》反饋播音情況。（對即時通知要能迅速成稿）
每天試播內容都有專門的指導老師，每周的一、五，由雙輝老師負責，星期二、四由燕燕老師負責。兩位老師結合當天的欄目有的放矢進行指導，讓廣播站有條不紊地進行工作。每次上午的早讀課作為試播時間，當日播音員在老師的指導下進行試播，確保廣播站節目的質量。
（2）科學評價——建立“紅領巾廣播站”考評制度
1、為促進廣播站的工作，本學期制定了《紅領巾廣播站工作評價表》：用於登記每日播音員及相應欄目負責人（小記者和小編輯統稱為負責欄目人）工作成效的得分；總結一周廣播站工作中存在的優缺點，在每廣播站工作會議中提出指正。
2、期末將根據《紅領巾廣播站工作評價表》的總評分，確定“優秀播音員”、“優秀欄目負責人”進行表彰。這樣的安排充分調動隊員的積極性。
本學期確定“優秀播音員”兩名：
確定“優秀欄目負責人”為周五欄目負責人：
四、以後工作需要加強的方面
1、播音員隊伍的播音技巧相互學習和交流的時間如何合理地安排，以便進一步提高播音質量；為了做好播音員隊伍的銜接工作，今後應建立預備播音員制度，制定播音員幫帶細則。
2、小記者的口才和現場採訪工作能力、捕捉新聞信息的能力需要系統而科學地培養。
3、欄目負責人組稿時間應進一步加強督促，以保證播音員充分熟悉稿件。
4、廣播站站長和副站長的管理能力、組織能力需要進一步培養，以便今後實現充分的放手，讓廣播站真正成為隊員們能自主管理的廣播站。
5、為調動全校同學積極參與投稿的熱情，擴大參與廣播站寫作的輻射面，如何進行行而有效的宣傳與發動。
一分耕耘，一分收穫，我相信通過廣播站的所有成員共同努力，我們的廣播站定會蒸蒸日上，成為玉溪國小一道美麗的風景線。