3、 合作作品應按照當事人對科學研究成果所作貢獻大小並根據本人自願原則依次順序署名，或遵從學科署名慣例或作者共同的約定。任何合作作品在發表前要經過所有署名人同意，所有署名人應對本人完成部分負責，作品主持人應對作品整體負責。
4、 在對自己或他人的作品進行介紹、評價時，應遵循客觀、公正、準確的原則，在充分掌握國內外材料、數據基礎上，做出全面分析、評價和論證。
5、 在參與各種推薦、評審、論證、鑑定、答辯和評獎等活動中，要堅持客觀公正的評價標準，堅持按章辦事，不徇私情，自覺抵制不良社會風氣的影響和干擾。
6、 在教學、科研及相關活動中，堅持“學術研究無禁區，宣傳教育有紀律”的原則，對於應該經過學術界嚴謹論證和鑑定的重大科研成果，須在論證完成後並經項目主管部門批准，方可向新聞媒體公布;對於正在討論中，尚不成熟、不宜公開的學術觀點不在公開場合進行宣傳，不在課堂上進行宣講等。
7、 在教學、科研及相關活動中，應嚴格遵守和維護國家安全、信息安全、生態安全、健康安全等方面的規定。
第三條 教師和科研人員不得有下列違反學術行為規範的行為：
1、 為得出某種符合自己主觀願望的結論而故意捏造、篡改研究成果、統計數據或引用的文獻資料。
2、 抄襲他人已發表或未發表的作品，或者剽竊他人的學術觀點、學術思想，擅自使用在同行評議或其他評審中獲得的學術信息。
3、 在填寫有關個人學術情況報表時，不如實報告學術經歷、學術成果，偽造專家鑑定、證書及其他學術能力證明材料。
4、 未參加實際研究或者論著寫作，未經本人同意或違背本人意願，而在別人發表的作品中署名，或未經本人同意盜用他人署名。
5、 故意誇大研究成果的學術價值、經濟與社會效益。
6、 違反國家有關保密的法律、法規或學校有關保密的規定，將應保 密學術事項對外泄露。
7、 其他違背學術界公認的學術規範和學術道德的行為：包括在報刊上一稿多投而導致的一稿多用、不正當地獲取學術榮譽、誣陷或故意歪曲他人學術觀點、在申報科研項目或申請職稱晉升時謊報成果、包庇縱容學術違規現象等。
第四條 基礎科學部在維護良好的學術行為規範方面履行下列職責：
1、 制定教師學術行為規範和相關政策，並向教師做廣泛的宣傳。
2、 在教師聘用、職務晉升和考核評估之前，了解候選人遵守學術行為規範的情況。對有較嚴重違反學術行為規範者，實行一票否決。
3、 向教師通報對違反學術行為規範行為處理的情況。
基礎科學部
XX.5