關於學校師德考核制度優秀 篇1
1、建立健全教師師德建設考核機制。每年對在職教師進行一次師德考核。
2、成立師德考核小組，成員由學校校長、黨支部、書記、工會主席、教師代表組成。全校教師師德考核工作，在中心校統一領導下以學校為單位進行考核。
3、制定考核標準及辦法，開展禮貌小家、先進工作者、優秀班主任、優秀德育工作者和學生最滿意教師、師德優秀教師、師德標兵、優質服務標兵等評選活動。
4、考核分為優秀(95分以上)，合格(90分以上)，基本合格(80分以上)，不合格(80分以下)。註：滿分為100分。考核中要嚴格按照《中國小教師師德考核評價標準》(附後)進行打分評價。
5、將師德狀況納入教師的考核，評優，評先，職務晉升，職稱評定，獎勵晉級。師德考核結果，要作為對教師評聘和獎懲的重要依據，並記入教師個人檔案。對考核為“優秀”等次的教師，在全校通報表揚，並向上級部門推薦參評上一級“師德標兵”評眩對於被評選為“師德標兵”的教師給予物質和精神上的獎勵。對“基本合格”的教師實行誡免，對“不合格”的不予聘任。
6、實行“師德一票否決權”。對師德有較突出問題的教師，在評先、評優、職務晉升等方面實行一票否決。參照《國家公務員暫行條例》，對違反教師職業道德，造成不良影響的，根據不同狀況，經有關部門批准，給予警告、記過、記大過、降職、撤職行政處分。是黨
員的，按照《中國共產黨員紀律處分條例(試行)》，視不同狀況，分別給予警告、嚴重警告、撤消黨內職務、留黨查看、開除黨籍處分。
對嚴重違反職業道德的，根據《全民所有制事業單位辭退專業人員和管理人員暫行規定》，予以辭退;造成極壞影響的，給予取消教師資格、開除公職處分;對觸犯刑律，構成犯罪的，移交司法機關追究刑事職責。對違反教師職業道德，但不夠行政處分或黨的紀律處分的，視不同狀況，予以批評教育、通報批評、扣發工資、調整工作或解聘。
關於學校師德考核制度優秀 篇2
為貫徹落實《教育部、中國教科文衛體工會全國委員會關於重新修訂和印發《中國小教師職業道德規範》的通知》、《中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會關於貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉的若干意見》和《徐匯區教育系統貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉實施意見》的精神，圍繞學校“促進師生共同主動發展”的辦學目標，有效推進素質教育，特制定《上海市田林第三中學師德考核辦法》。
一、考核原則
1.堅持公平、公正、公開的原則。
2.堅持以履行職業道德規範為主要考核資料，考核結果與教職工績效工資掛鈎。
二、考核時間
一學期一考核，並於每年的5月、12月進行。
三、考核小組
組長：校長
副組長：書記、工會主席
組員：教導主任、年級組長、教研組長、教師代表
四、考核資料
根據學校《師德規範實施細則》、《教師績效工資分配方案》，對教師在師德方面的表現，包括愛國守法，廉潔自律;愛崗敬業、關愛學生;嚴謹篤學、教書育人;言傳身教，為人師表等方面進行全面考核。
五、考核程式
1.被考核人填寫考核表並進行自我評估，自評成績以10%的比例記入總分。
2.被考核人在組室內作述職報告，教師間進行互評，互評成績以20%的比例記入總分。
3.對被考核人所任教班級的學生、家長進行問卷調查，成績各以15%的比例計入總分。
4.學校考核小組在廣泛聽取，徵求各方面意見的基礎上，經民眾討論，確定被考核人的考核成績，並以40%的比例計入總分。
上述四項分數經匯總後，考核小組按照有關規定，確定被考核人相應的考核等第，並構成書面考核結果。
5.學校考核小組將書面考核結果通知被考核人;校級領導的考核，由各教育主管部門按有關規定組織實施。
6.被考核人若對師德考核結果有異議，能夠在接到考核結果通知之日起5日內向學校考核小組提請覆核，考核小組應在5日內提出覆核意見，並以書面形式通知本人。
7.師德考核結果，存入本人人事檔案。
六、考核結果與運用
(一)考核結果
考核分優秀、合格、基本合格、不合格四個等第。優秀人數約占教職工總數的30%。
(二)結果運用
1.師德考核結果，作為對教師評聘和獎懲的重要依據，並記入教師個人檔案。
2.凡在師德考核中被確定為優秀等第的教職工，在評優評先等方面優先思考。
3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的，當年年度績效考核相應定為“基本合格”、“不合格”。
七、考核標準
見附屬檔案：《上海市田林第三中學師德考核評價表》
其中，★為師德底線指標。
八、附則
1、本辦法解釋權歸學校校長室。
2、本辦法與學校教職工績效考核同時進行。
3、本辦法自教代會透過日開始執行。
上海市田林第三中20__年6月
上海市田林第三中學教師師德承諾書
(討論稿)
為努力踐行社會主義榮辱觀，用心推進和諧校園建設，做人民滿意的教師，我將嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》和《徐匯區教育系統貫徹落實〈中國小教師職業道德規範〉實施意見》的有關規定，並鄭重承諾：
1、愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，做終身學習的模範;
2、不傳播違背黨和國家方針政策的言論;
3、不對本職工作敷衍塞責;
4、不以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益;
5、不諷刺、挖苦、辱罵、歧視學生，不體罰或變相體罰學生;不以分數作為評價學生的唯一標準;
6、自覺抵制有償家教，絕不利用課餘時間強制或變相強制學生參加有償補課等活動;不組織加重學生課業負擔的大面積補課;不利用學校資源和場地進行家教或為他人家教帶給條件;
7、不以任何方式利用職務之便理解學生、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及旅遊、娛樂等服務消費;
8、不舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班;
9、我作為(中共黨員教師、高級教師、區局學科帶頭人、中青年骨幹教師、“三獎”獲得者)，能做到不到民辦非學歷教育機構等單位兼職兼課;
10、嚴格執行“學生明白收費卡”;
11、在考試、評估考核、職稱評審、科研教研等工作中，不弄虛作假。
12、不出現其他違背教師職業道德的言行。
以上十二條，敬請同事、學生、家長、社會予以監督。承諾人：
年月日
關於學校師德考核制度優秀 篇3
師德師風考核辦法
第一條：考核資料：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等八個方面，詳見《XX學院師德考核評價標準》(附屬檔案一)。
第二條：考核範圍：全校教職工。
第三條：考核工作小組：有工會具體負責考核。
第四條：考核時間：每年7月份。
第五條：考核的過程和結果運用：
1、根據考核資料被考核人進行自我考核打分。
2、級部或科室根據工作表現有主要負責人進行考核打分。
3、考核小組進行綜合評價。根據需要，對評價標準中部分項目，採取由學生及學生家長問卷評定的辦法。
4、學校考核小組對每個教師的考核等次，張榜公布考核結果;被考核人若對考核結果有異議，可在接到考核結果的3天內申請覆核，學校考核小組在收到申請後10日內提出覆核意見。公示期滿並無異議後，將師德師風考核材料交被考核人簽字，最後存檔。
5、考核結果分為優秀(90分以上)、合格(89-70分)、不合格(69分以下)三個等次。其中自我評價占20%，級部或科室評價占30%，考核組評價占50%(參考學生以及家長評價)。
6、師德師風考核結果，要作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據。
7、師德師風考核等次優秀的，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優先思考。
8、師德師風考核不合格的，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣處績效工資，教師違反師德規範情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。
9、對違反下列中的任何一條者，師德考核為不合格。
(1)不諷刺、挖苦、歧視以及體罰或變相體罰學生。
(2)不向學生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學錢交易”。
(3)不向學生亂收費，不擅自征訂複習資料或推銷學習資料及學習用品等
(4)不搞有償家教，不得在校外社會培訓機構兼職、兼課。
(5)不得以獲取利益為目的介紹、暗示或強制學生理解家教或到培訓機構培訓。
XX學院XX國小
20__年5月
關於學校師德考核制度優秀 篇4
師德考核評價制度
一、師德考核對象：學校在職在編的全體教職工。
二、師德考核組織：學校成立由學校、家長、教師組成三個層面的師德考評組織具體負責師德考評工作。
三、師德主要從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、為人師表、廉潔從教八個方面進行考核。
四、師德考核採取自述、考評表、訪談相結合的辦法，由教師考核組、家長考評組、學校考核組三個層面的考評得分按規定比例累加後，綜合各方面評價意見和教師本人教育教學實績作出考核結論。
五、考核結果分優秀、合格、不合格三個等次。
六、考核結果作為評先樹優的前置條件。
七、考核結果公示期為五天。
八、本制度經教職工大會透過後實施。