中學教師招聘簡章 篇1
時間：11月21日9:00
地點：17-216
百年名校、xx省一級重點中學、xx省一級特色示範校一中誠聘全國各地優秀師範畢業生!
xx省第一中學創辦於x年，是一所辦學業績卓著、文化底蘊深厚的省一級重點中學、省一級特色示範學校。百年來，學校俊彥雲集、名人輩出，有8名院士、40餘名獲國務院有突出貢獻專家稱號的各界精英，還有世界文化名人金庸、影視明星周迅等。學校因此獲得了“浙西教育的明珠，三衢精英的搖籃”的美譽。學校占地240餘畝，環境幽雅寧靜，建築古樸優美，設施先進齊全。現有班級54個，學生2100餘人。學校師資力量雄厚，擁有一支敬業愛崗、業務精湛的教師隊伍。現有教職工237人，其中全國模範教師1人、全國優秀教師1人、xx省功勳教師1人、省特級教師4人、市名師20餘人、外籍教師2人。教師在各類教學比武中成績突出，名列全市前茅。
學校以“敦品勵學”為校訓，以“人文教育”為辦學特色，積極推行素質教育，為學生終身發展奠基。近幾年學校辦學成績顯著，每年向名牌大學、重點大學輸送大批優秀畢業生，在國家、省級學科競賽，文藝、體育比賽中屢獲殊榮，育人成績斐然。
根據學校教育教學工作需要，我校x年擬招聘以下學科教師(共4人)：
高中地理教師1名
高中生物教師1名
高中技術教師1名
高中歷史教師1名
要求：本科以上學歷;專業對口;取得教師資格證書。
簡歷投寄信箱：聯繫電話：
聯繫人：徐老師 鄭老師
郵件主題格式：大學+專業+姓名。
中學教師招聘簡章 篇2
一、學校簡介
xx市xx中學和xx市實驗中學是xx省教育集團下屬的兩所民辦中學。xx市xx中學於x5年8月創辦，占地82畝，現有112個教學班，教職員工646人，在校學生7000餘人。xx市實驗中學於x6年投入使用，占地230畝，是xx市唯一一所民辦完全中學，學校設有國中部和高中部，現有54個教學班，教職員工262人，共有學生3000餘人。學校配有高標準的教學樓、實驗樓、設施齊全的辦公樓、宿舍樓、餐廳、洗浴中心、微格教室、校園網、校園廣播系統、塑膠田徑運動場、教室錄播系統等。
xx中學在各級領導的關心支持下發展迅速，現在已成為xx市國中教育的龍頭學校。學校積極推行素質教育，重視“立德樹人”，踐行“學在，志在天下”的辦學理念;課堂教學推行“六步和諧教學法”。自x8年第一屆畢業生以來，已連續九年中考成績綜合排名xx市第一名，每年都有90%以上的學生考取省級示範高中，其中，x5年拿下xx市中考第一名、第二名，xx市前十名，我校占5人。x6年xx市前十名，占7人，並包攬前三名。xx中學同時榮獲了多項榮譽，並得到了社會的廣泛認可，先後被評“英語學科建設和實踐基地”、“全省地方稅收教育基地”、 “中國西部教育顧問單位”、“xx省民辦學校先進單位”、“xx市民辦非企業先進單位”、“xx省防空先進單位”、“xx省科技創新試點學校”、“xx市綜合治理工作先進單位”、“xx市文明校園”、“xx市高校畢業生就業見習基地”、“全國民辦學校先進單位”。
xx中學每年積極引進優秀人才，實行人性化管理，力求為每一位教師搭建公平競爭、快樂發展的事業平台，讓老師找到事業的成就感和生活的歸宿感。
二、招聘崗位
國中：語文、數學、英語教師各15人，物理教師10人，政治、歷史、地理、生物教師各5人，體育教師5人，音樂、美術、計算機教師各2人。
高中：語文、數學、英語教師各16人，物理、化學教師各8人，政治、歷史、地理、生物教師各6人，體育教師2人,心理健康教育教師2人。
另：招理、化、生實驗員各1人。(學歷：專科以上)
三、招聘條件及程式
招聘條件
1、師範類優秀大學本科畢業生。
2、有八年以上教學經驗的優秀教師，學歷可放寬至專科。
招聘程式
1、報名(1)到校辦室報名：提供本人簡歷一份(含聯繫電話)。提供近期小2寸免冠彩照兩張。
(2)網上報名：傳送個人簡歷和近期小2寸免冠彩照發至.
2、考試：筆試、面試。
筆試：x年1月21日(星期六)上午8：30—11：00。
面試：下午1：30前通知入圍人員，進行面試。
四、工資待遇
1、基本收入：試用期間，滿工作量月收入約3500元。試用期滿(一年)後，按xx中學自行評定的中教二級、中教一級、中教高級職稱執行工資，年薪約5—10萬元。擔任班主任，班主任津貼每月900—1100元。
2、福利待遇：試用期滿一年後，按國家規定辦理醫療保險、養老保險、教師生育險等。
五、聯繫方式及地址
固定電話： (校辦室)
聯繫人：王主任 劉老師
郵 箱：
地 址：xx省xx市譙城區大地橋北。
網 址：
特別提示：xx中學長期招聘中學名師。
聯繫人：劉老師
中學教師招聘簡章 篇3
為了更好地促進國家新一輪課程改革，達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求，促進我校教師隊伍建設可持續發展。建設一支師德高尚、業務精良、適應時代發展要求的高素質教師隊伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規範化、科學化、制度化管理，現強調如下：
一、完善培訓機制
1、建立以盧文科校長為組長，其他幾位校級領導為副組長，教研室、教務科、政教科主要領導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領導小組”， 規劃和管理我校的教師培訓工作，具體工作的實施由教研究室和教務科共同負責。
2、根據學校的規定，備課組每周集體備課一次，教研組兩周開展教研活動一次。充分發揮教研組和備課組的功能，有計畫、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價，檢查課堂教學中新理念貫徹的情況，審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。
3、 建立完善教師培訓計畫、培訓考核評估措施、明確培訓內容。
4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術為主要內容，結合我校教育教學實際，堅持理論學習與課堂教學實際相結合，在實踐中提高。
二、培訓人員的管理
1、校領導每人做到有培訓專題：有目的，有內容，有輔導材料。
2、教務教研線的領導，要深入課堂聽課，獲取教學教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關心和指導年輕教師，指導骨幹教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長，隔年一次“教壇新秀杯”和“創新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。
3、骨幹教師有幫扶對象：有帶徒計畫、總結、有示範課、有幫扶教師上的匯報課。
4、全體教師有義務和權利參加培訓，不得以任何藉口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計畫和總結。提倡教師閱讀有關教育理論書籍，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學期每位教師要撰寫不少於一篇的教育教學論文。5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。
三、培訓過程的管理
1、分別制定各門課程的培訓計畫、確定骨幹教師幫扶對象、簽定帶徒協定。
2、建立教師繼續教育學分登記制度，以《學分登記冊》為管理手段。
3、探索培訓模式：專家引領、外派學習、以特級教師、省優專家、國家級和省級骨幹教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現代媒體收看、自學、座談交流、小規模參與體驗式實踐學習、專業互動研究式實踐學習。
四、培訓結果管理
1、培訓評估考核、進行階段性和終結性培訓總結。
2、考核的結果與每月勞動補貼和年終考核掛鈎，考核不合格的可以考慮減少授課任務或調整工作崗位。
3、充實教師個人檔案，評估考核結果作為教師的業務存檔。