校外培訓學校管理制度 篇1
一、指導思想
全面貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育決定》和《基礎教育改革與發展綱要》的精神，培養造就一支品德高尚、業務精良的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質教育，培養創新人才。把校本培訓作為教師綜合素質培訓的主陣地，面向全體教師，按需施教，學用結合，注重質量與實效，特制定校本培訓制度。
二、培訓目標
1、逐步完善校本培訓制度，形成有利於教師專業成長的“培養、培訓、管理”一體化的有效運行機制，構建學習化組織。
2、繼續進行新課程的培訓，通過培訓，使全體教師具有現代理念，具有較高的教育教學專業水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、繼續進行骨幹教師評比，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我鎮課堂教學、科研教改的學科帶頭人。
4、全鎮教師普遍接受計算機套用能力培訓,大部分教師能夠開展計算機輔助教學和網路教學，並且充分利用網路自主學習，提升自我。
5、通過理論學習和實踐研究，把新的發展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發展性評價模式。
6、進行校本課程開發的理論研究和實踐，使每位教師真正樹立課程開發意識，既是課程的實施者也是開發者。
7、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業務素質，實現學科教學創新、德育工作創新和管理工作創新，適應新課程改革和發展的需要。
三、校本培訓的主要內容
1、結合學校實際，較系統地進行學習教育教學基本理論的培訓。
2、及時進行新課程培訓，解決實踐中的問題。
3、與時俱進地進行新教育理念培訓。
4、加強對教師現代教育技術知識的培訓，研究學科課程整合問題。
5、進行教科研基本知識、方法培訓。
6、進行德育工作和班主任工作的培訓。
7、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養一支受學生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。
四、培訓方式
1、以學代培
大力倡導和鼓勵全鎮教師以自主學習為主，通過自學不斷更新觀念，強化內在，更新自己的教育教學方法，自覺學習掌握現代教育教學技術。學校要廣泛地通過教師自學、學歷達標培訓學習以及其他有專業特長培訓學習等促進教師素質的不斷提高。
2、以課代培
學校教育教學的主陣地是課堂，讓學校教師通過課堂教學實踐，鍛鍊和提高自身素質是十分重要的。抓好新老教師的同上一節課、評課等活動促使教師快速成長。
3、以結對代培
充分發揮新老教師的特點，達到老帶新、新促老、互幫互學、各得其所的目的。對教師新老結對，學校要有明確的目標、要求，要監督結對培訓的過程，年終進行檢查、評估、驗收和獎勵。
4、以研代培
組織教師參加各種教學研究活動，提高教師不斷反思、學習、研究的自覺性。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮鬥的目標。
5、以會代培
要有計畫有層次地組織教師參加校內外各級各類學術研討會、專題報告會、經驗交流會、教學觀摩展示會等，促進教師繼續學習。在校內要組織教師教學經驗交流、課堂教育教學技術展示會等，讓教師在交流實踐經驗、探索方法、交流成果、學習借鑑的基礎上進一步激發積極性和創造精神。
6、以考察代培
學校要有計畫有目的分期分批組織教師外出學習、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉變。通過學習、比較，在各個方面為教師提供可借鑑的東西，激發教師自覺學習、研究及實踐的積極性，有利於教師結合本人的實際，提出教育教學改革與發展的意見、建議、思路和方法。
五、校本培訓必須遵循以下原則
1、輔導性原則：校本培訓的內容必須符合上級教育行政部門的要求，必須對教育教學工作具有指導性，起到導向作用。
2、靈活性原則：校本培訓的方式具有靈活性，學校要制定出切實、可操作的校本培訓計畫。
3、實效性原則：校本培訓的目標、內容、方式具有實效性，使教師有實實在在的提高，真正為建設教師隊伍起到重要作用。
4、針對性原則：校本培訓的內容應結合具體教育形勢進行，尤其是應針對當前重要的教育教學改革信息進行。
六、校本培訓管理辦法
1、為使校本培訓逐漸走上規範化、制度化，按照縣教育局及鎮教委的要求，將學時數分解到每個培訓項目上，根據出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。
2、加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進學習和研究的良性互動。
3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括“各級領導職責、各項規章制度、培訓計畫和實施方案、培訓教材（錄像、軟體等）、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。
4、建立健全校本培訓教師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄、優秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書複印件等。
5、建立健全校本培訓考核制度。學期末校本培訓考核小組對教師進行考核。
具體考核辦法如下：
（1）檢查校本培訓教師個人檔案，內容不全或不符要求扣2——5分。
（2）各學科每月整理一份教學反思、一份教學案例。每少一次扣2分。
（3）35歲以下的青年教師每學期上一次公開課（同上一節課），考核小組依據標準進行評估成績，計入期末考評。
（4）每位教師每學期培訓學時不少於60學時（30分），每少一學時扣2分。
（5）對鎮教研室、學校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓成績優秀者加2分，不合格者扣5分。
（6）對學校批准的外出學習的教師，學校按每次會議的具體要求以及“超支不補、違章則罰”的原則，報銷參加科研活動必需的費用（包括車費、住宿費、會議材料費）。外出學習的教師回校當天及時上報。
（7）嚴格外出學習匯報制度。外出教師學習完後要及時向教導處負責領導做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體教師會上進行交流（或講課）。
（8）完善校本培訓評價機制。學校要重視直接激勵，每年召開一次教育科研交流大會，由鎮教科研領導小組和有關專家對教師的科研或實驗成果進行評審，並頒發榮譽證書。以此促使教師抓住機會充分展示自身價值和職業價值，最大限度的滿足教師的成就感，提高其教研意識。
校外培訓學校管理制度 篇2
為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據省、市關於教師校外培訓的有關精神，加強對校外培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業務進修制度：要求教師每周利用業餘時間到圖書館、閱覽室或網路系統進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨幹教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計畫，層層遞進、環環相扣 。
3、校外教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會；組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示範課，活動和課題研究 。
4、活動考勤制度：在開展校外教研和校外培訓的過程中，將設定考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記制度：參加校外培訓和校外教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校外培訓規範性學分登記辦法申請相應的學分。
6、過程督查制度：學校對校外教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極主動參與態度；一切為了學生態度；團隊合作態度；勤於研習態度；善於反思態度；合理利用業餘時間豐富自己專業的態度。堅持做到勤學習、勤鑽研、勤反思。
7、資料建檔制度：學校對開展的校外教研和校外培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收穫和感悟記錄下來，做好教師個人專業成長過程資料的積累。
校外培訓學校管理制度 篇3
琴行音樂培訓中心是x縣教育局嚴格審批，允許辦學，並具有教學資質的民辦教育機構。為貫徹執行上級主管部門有關加強學校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學生學好樂器的同時，也希望和祝願孩子們健康、快樂的成長，琴行音樂培訓中心決定進一步規範、強化安全管理。特與學生及家長或監護人（以下簡稱乙方）擬定以下責任。
1、學生上課、練琴時家長必須按時接送，琴行不負責接送學生。
2、正課時間最長為60分鐘（補課時間要短），具體的上課時間由琴行與家長商定，正常上課時間定為星期六日。
3、本琴行保留更改教師及調動授課時間之權利，除特別通知外。如有特殊情況琴行會提前通知家長。故每位學生應遵守上下課時間，規定課前最多提前10分鐘到達；如有事不能來上課，家長應提前給老師打電話或通過其他方式請假，否則不給補課。
4、若假期間提供免費練琴輔導，請家長自由選擇，錯過不補。
5、家長應該監督和鼓勵孩子刻苦練琴，每天至少一小時，按時完成老師留下的作業；學樂器並非其他科目，教師只負責教會怎么去彈奏，怎么把握節奏、音準、感覺，每節課能保證學生理解，其餘時間需要學生花時間練習，學樂器乃手上功夫。
6、請注意學樂器不一定是每節課都會有新內容。
7、不允許任何學生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規定，損毀任何物件由監護人原價賠償。
8、不準在教室里飲食、大聲談笑。
9、上課時間不準接打手機，家長請調靜音或去教室外接打電話。
10、不許亂動教室里的每一個電源插座，當心電擊或者造成短路引起火災，一旦發生意外後果自負。
11、私人財物自行保管，如有損失，本琴行恕不負責。
12、在練琴期內不能影響其他人的學習，練琴完畢應關好燈、空調，蓋好琴蓋，然後安靜離開。
13、請自覺繳納學費，如繼續學習下期課程，須在本期最後一節課繳交下期學費。
14、在琴行購買的所有樂器均可享受一切售後服務（免費上門調試、安裝、保養等）。非本琴行購置的樂器不提供上門服務，而且要收取一定的調試費用。
校外培訓學校管理制度 篇4
為確保本培訓班的順利開辦和教學質量，特制定以下規章制度，望全體學員共同遵守！！！
一、學員們可以先來免費試聽1—2節課，確定學習時，必須先預交學費後再學習。
二、培訓期間，學員們務必嚴格遵守有關規定，違紀者給予批評處理，嚴重者立即開除，並不退學費。
三、學員們不得半途而廢，為確保教學質量，中途停學者不退學費。
四、學員們必須按規定時間準時上課，每天不超過規定的學習時間；為不影響其他學員的學習時間，無特殊情況不得請假，如需要請假，則必須經過主管老師同意方可；學員無故曠課者，老師不再為其專門補課。
五、學員們未經老師同意，不得隨意動弄教學器材。教學器材全部屬於私人財產，有意損害者，加價賠償。
六、培訓期間出現其它事故，按實際情況作出相應處理。
校外培訓學校管理制度 篇5
1、所有任課老師應在課前課後做好籤到簽退工作，不得遲到早退，遲到早退5分鐘內扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現藝體教師的身份和氣質，舞蹈教師要統一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課後十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘後二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的'考核成績應記錄在案，並作為教學檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設備設為關機或靜音狀態，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發簡訊，發現一次扣除本課時工資的百分之二十。
校外培訓學校管理制度 篇6
教育教學工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學校人事管理工作，造就師資強、師風純、教風正的教師隊伍。
一、全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。
二、學校內部教師人事調整，由學校領導班子成員根據教師的專長和表現，召開專門會議研究討論決定，人事調配實行一次性討論，一經討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調整的要經過學校領導班子集體討論決定。
三、每學期對教師的各方面表現進行一次業績考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實行待崗；考評結果作為教師評聘、評優、評先、考核、晉升的重要依據。
四、實行教師聘任制，學校根據教師的平時的表現和業績考評結果，由校領導班子根據學校和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協定。
五、全體教師必須從大局出發，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學年度業績考評“思想表現”和“工作態度”中扣分。
六、建立教師工作考核檔案，健全教師業務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現進行檢查，並作好記錄，對教師各方面的表現每學期由學校考評小組作出公平的評價。
七、各教師要認真學習教育法律法規各學校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質教育，提高學校的教育教學質量而努力奮鬥。
校外培訓學校管理制度 篇7
第一條為建立健全學校教育收費領導責任制度，進一步規範教育收費行為，深入治理和嚴肅查糾各種亂收費行為，促進教育事業健康發展，根據《中華人民共和國行政監察》、《中華人民共和國教育法》、《湖南省事業性收費管理辦法》等有關法律法規，結合我校實際，制定本制度。
第二條學校對違反教育收費有關法律、法規、規章和政策規定，實施亂收費行為的，除由物價、財政、教育等有關主管部門按照各自職責作出處理之處，對相關責任人依照本制度實行追究。
第三條學校各部門應當按照各自職責及管理許可權，加強監督檢查，對亂收費行為可以調整處理，追究相關責任人的責任。
第四條教育亂收費責任追究，堅持實事求是、有錯必究，教育與懲處相結合的原則。
第五條有下列情形之一的，應當追究相關責任人的責任：
（一）擅自設立收費項目或繼續對已明令取消的收費項目實施的；
（二）擅自製定或提高收費標準，擴大收費範圍的；
（三）違反規定以擇校費、贊助費、捐資助教款、建校費等名收取入學掛鈎的費用或實物的；
（四）強制或變相強制學生接受社會服務類代購或服務，或在學生中從事商業性推銷活動的；
（五）強制或變相強制學生征訂教輔材料、課外讀物、報刊雜誌的；
（六）部門不履行或不正確履行職責，對發生的亂收費行為不制止、不查處、不糾正的；
（七）不按規定公示收費依據、項目、範圍和標準的；
（八）違反規定跨學期或跨學年收費的；
（九）收費時不開具由財政部門統一監製的收費票據的；
（十）行政事業性收費或社會捐資助教款收入不按財政規定的資金儲存、管理、使用辦法執行的；
（十一）其他應當追究責任的亂收費行為；
第六條有下列情形之一的，從重追究相關責任人的責任：
（一）把違反規定收取的費用用於發放獎金、補貼等，或者揮霍浪費的；
（二）學生代辦費違反規定開支，侵占學生利益的；
（三）在有關部門調查亂收費過程中，拒不提供情況的，或出具虛假資料，或不按規定時限進行自查自糾造成後果的；
（四）當年同一部門或班級發生兩起以上較典型的教育亂收費行為；
（五）因亂收費行為在社會上造成惡劣影響的，民眾反響強烈的；
（六）其他因亂收費造成惡劣後果的。
第七條有下列情形之一的，追究直接責任人的責任：
（一）承辦人未經審核人、批准人批准，直接作出教育收費行為，導致亂收費後果發生的：
（二）承辦人弄虛作假、徇私舞弊，致使審核人、批准人未能正確履行審核、批准職責，導致教育亂收費後果發生的。
（三）雖經審核人審核、批准人批准，但承辦人不依照審核、批准事頂實施具體收費行為，導致教育亂收費後果發生的。
第八條有下列情形之一的，同時或單獨追究直接領導責任人（審核人）或主要領導責任人（批准人）的責任：
（一）承辦人提出方案或意見有錯誤，審核人、批准人應當發現而沒有發現，或者發現後未予糾正，導致教育亂收費後果發生的，同時追究承辦人、審核人、批准人的`責任。
（二）審核人不採納或改變承辦人的正確意見，經批准人批准導致教育亂收費後果發生的，追究審核和批准人的責任。
（三）審核人不報請批准人批准直接作出決定，導致教育亂收費後果發生的，追究審核人責任。
（四）批准人不採納或改變承辦人、審核人的正確意見，導致教育亂收費後果發生的，追究批准人責任。
（五）未經承辦人擬辦、審核人審核，批准人直接作出決定，導致教育亂收費後果發生的，追究批准人責任。
第九條對教育亂收費要按照情節輕重和社會影響程式進行責任追究，對情節特別惡劣、損害後果特別嚴重、社會反響特彆強烈的可以加重追究責任。
第十條存在教育亂收費行為，但尚未造成嚴重後果的，在主觀上沒有故意，又能及時停止或清退亂收費款項，主動糾正錯誤行為，可以酌情減輕或免於追究責任。
第十一條對責任人執行責任追究，應當按照人事管理許可權和行政處分審批許可權的有關規定辦理。對違反規定的責任人，應當給予黨紀處分的，必須建議黨的紀律檢查機關規定給予相應的黨紀處分。
第十二條因教育亂收費被追究責任，就取消當年度各類評優評先資格。
第十三條本制度自發文之日起實施。
校外培訓學校管理制度 篇8
為規範教育收費行為，完善監督管理措施，增加透明度，治理亂收費，減輕學生及家長的負擔，特制定教育收費公示制度。實行教育收費公示制度，讓學生及其家長能夠保護自身的合法權益，監督學校嚴格執行國家教育收費政策，是規範教育收費行為，促進教育事業健康發展，鞏固治理教育亂收費成果，密切黨群、幹群關係的重大措施。
一、為規範教育收費行為，完善監督管理措施，增加透明度，治理亂收費，學校嚴格按照教育部《教育收費公示制度》的有關規定，結合學校實際制定學校教育收費公示制度。
二、學校通過設立公示欄、校園網等多種形式向社會公布收費項目、收費標準等相關內容，便於社會監督學校嚴格執行國家教育收費政策。
三、凡按國家規定的審批許可權和程式制定的教育收費，均實行公示制度。公示的主要內容包括收費項目、收費標準、收費依據、收費範圍等。對家庭經濟困難學生實行收費減免的政策也應進行公示。
四、學校校內設立的公示欄做到獨立置放，位置明顯，字型端正，實用規範。遇有損壞或字跡不清的，學校及時更換。
五、教育收費公示的內容，事前必須經過財政主管部門和教育行政部門的審核。公示收費的內容，嚴格執行規定的收費項目、標準及範圍等。禁止越權收費、超標準收費、自立項目收費等亂收費行為通過公示“合法化”。對違反規定的亂收費，按規定應公示而未公示的收費，或公示內容與規定政策不符的，學生有權拒絕繳納，並有權向價格、財政主管部門和教育行政部門舉報。
校外培訓學校管理制度 篇9
xx培訓學校依據公平，公正原則，盡最大努力體現多勞多得，能者多得，調動教師員工的工作積極性，更好的促進學校，教師員工共同發展，特制定以下工資制度標準。教師工資總額由基本工資，崗位工資，課時工資，獎金四部分組成。
一、基本工資
基本工資的核定以學歷，教齡和現實的教學能力為依據由校長考核確定
1、實習或試用期的基本工資1300元
2、大專及以上學歷1300元—1500元
3、基本工資按10%逐年遞增（做滿一年以上開始計發）
4、每月固定500元的住房一伙食補貼，（已經提供食宿的`不在此列）。
二、崗位工資
1、招生負責人崗位工資500—1000元/月，每學期招生計畫完成任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發放崗位工資。
2、教學負責人崗位工資500—1000元/月，每學期教學計畫完成各項任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發放一學期崗位工資，教學出現失誤或其他嚴重問題，扣發崗位工資。
3、任教師崗位工資200元/月。如日常考核無遲到早退，缺曠課等情形，可拿全額崗位工資，如出現違反教師管理制度，根據相關制度扣罰崗位工資。
三、課時工資
小班課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學生按1。5元課時計算。小升初課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學生按2元課時計算。一對一課時費：國小15元每課時，小升初17元每課時，國中20元每課時，初三22元每課時。如果出現學生中途無故流失現象按每生1。5課時扣發課時費，小升初按2元課時扣發課時費。（一對一收費標準國小60，小升初80，國中100，初三120）晚輔：按實收每月總金額的20%發放給科任老師。
四、獎金，提成
1、招生獎勵：按學生繳費總數金額的3%提取作為老師的獎金。獎金計發時間跟每月工資一起發放。獎金髮放標準見附屬檔案一。
2、續班獎勵：下期每續班一人按實收金額3%獎勵。續班人數超過80%的按實收金額5%獎勵。附屬檔案一：小桔燈招生獎金髮放及分配標準為激勵老師招生熱情，本著多勞多得，公平有序的原則，學校決定對招生老師實行獎金制度。因工作中存在交叉點較多，為了避免因獎金分配問題產生糾紛，特別制定此標準。獎金嚴格按標準公開發放。分配標準：
1、本班學生續學，本班學生家長介紹，本班學生介紹的學生獎金歸任課老師。
2、經電話或其他方式聯繫上門並未經試聽即交費的學生歸招生老師。
3、自動上門未經試聽即繳費的歸接待老師。
4、經小桔燈招生電話或其他方式聯繫的學生經試聽後繳費的學生獎金歸任課老師。
5、因試聽不滿意或不通過無法講試聽課而由其他老師帶課的學生獎金歸代課老師。
6、由學校組織活動現場報名的學生獎金參加工作的老師平均分配。
7、經老師個人溝通上門試聽其他老師課的學生獎金歸兩人共同平均享有。
校外培訓學校管理制度 篇10
為保證學校正常工作運行，規範教職工考勤管理，嚴格工作紀律和辦公秩序；以規範化管理和人性化管理為原則，公平公正、科學高效考勤管理方針，制定本考勤制度。
一、適用範圍
本制度適用於學校所有教職員工；本制度僅適用於釘釘無線藍牙打卡考勤。
二、名詞解釋
1、遲到：在規定上班時間後到崗為遲到；
2、早退：在規定下班時間前離崗為早退；
3、離崗：工作時間內未經相關領導批准而擅自離開工作崗位為離崗；
4、曠工
4.1未經請假或請假未獲批准而擅自不上班者；
4.2請假期限已滿，未向上級續假或續假未獲批准而逾期不歸者；
4.3不服從調動和工作分配，未按時到新的工作崗位報到者；
三、許可權管理
1、財務室負責釘釘系統維護及許可權管理，考勤的日常管理、月度考勤統計及核算工作；
2、各部門負責人負責宣導、管理本部門人員的考勤工作；
3、全體員工應嚴格按照遵守考勤管理制度，自覺接受校辦、財務室考勤監察；
4、財務室依據釘釘系統中的考勤數據對考勤進行月度匯總，於次月5日前對各部門考勤情況發至各部門負責人或每個員工核對，如有疑問者及時到財務室核實。
四、考勤方式
1、實施釘釘考勤打卡，員工入職第一天起開始打卡；
2、上班時間內，監察人員實施不定期抽查，發現無故不在崗的一律按曠工處理，三次以上者按嚴重違反學校規章制度處理，予以開除；
3、上班時間內要求所有在崗員工施行四次釘釘打卡（兩次上下班），上班兩次，下班兩次，未按時打卡的將按照相關考勤規定處理。
五、考勤時間
上班時間規定：
上午8:40-12:00
冬季下午14:00-18:00（每年10月1日至次年4月30日），
夏季下午14:30-18:30（每年5月1日至9月30日），
每周一至周六，日打卡4次。（國家法定節假日除外）
學校實行每周6天8小時工作制（特殊情況特殊計算）。
六、遲到、早退、忘打卡、曠工的管理
1、遲到、早退
1.1員工如無工作原因而超過規定上班時間未能到崗的，遲到1分鐘罰款1元，每月遲到超過兩次不發全勤獎200元；晚到90分鐘以上視為曠工；
1.2員工如無工作原因或未經部門領導同意而未到規定下班時間提前離崗的，視為早退，早退1分鐘罰款1元，每月早退超過兩次不發全勤獎200元；早退90分鐘以上視為曠工。
2、忘打卡
2.1實際按時上班但忘記打卡的，可在當日或3個工作日內申請補卡，每月申請補卡次數不得超過3次，超過3次的，釘釘設定不能再補卡，忘記打卡，又沒有補卡者，第一次罰款50元，第二次罰款100元，第三次罰款150元，依此類推，月漏卡超2次的，將扣除全勤獎200元；（或按缺勤一天計算）
2.2實際遲到未打卡的，一律不得正常補卡。僅允許補計遲到卡，且計入每月無責任補卡次數；
2.3補卡一律由本人親自在釘釘上操作補卡申請並由上級領導審批方可有效，未審批或退回者按無出勤處理。；
2.4多打卡導致系統顯示早退的，不允許超過2次，超過2次的及以上的，每次按漏卡一次計算，不計早退；
2.5銷假上班的，必須打上班卡，下班後可打下班卡，否則按漏卡一次處理。
3、曠工
3.1員工未經批准或故意不打卡而顯示曠工的、員工請假假期超期未回且未續假者、超期時間也做曠工處理。曠工最小記錄單位為1天，不足1天的按照1天計算。
3.2員工曠工1日將被加重扣罰兩天基本工資。
3.3員工連續曠工2天或年度累計超過3次（含），視同員工自動離職。
4、其他
公司要求所有人員採用釘釘藍牙打卡。有外勤需求的人員可GPRS外勤打卡，沒有外勤需求的人員運用GPRS打卡的，一律按漏卡處理。
七、請假管理
1、請假流程：登入《釘釘》-審批-請假，按要求填寫並提交。
1.1請假需提前申請；遇緊急事件或生病等臨時特殊事件，無法提前申請的，需電話告知直屬上級，並得到批准後方可請假，並在釘釘系統內補填《請假單》並提交，審批完成後生效，否則按曠工處理。
1.2部門負責人因急事電話請假，需及時告知校辦及分管領導並在釘釘上及時申請請假手續。
1.3請假扣薪按照工資除以本月應出勤天數，核算出當月一天工資，請假幾天，扣除幾天；合計請假一天或超過1天，不發全勤獎200元。
2、請假類別管理
2.1事假
A:因個人或家庭特殊事務，必須由本人親自處理不得不請假的，視為事假。
B:事假屬無薪假期，可使用有薪年假充抵。
2.2病假
2.3.1以下情形為病假：
A：上班時間去醫院就診的；
B：因病無法正常工作，經醫院診斷須在家病休的；
C：因病經醫院診斷需要住院治療的；職員休病假，須履行公司請假手續，病假超過一周須提供合法醫療機構的診斷書、病休或住院證明，不履行請假手續或無醫院證明的，視為曠工。
2.3.2職員病假可使用帶薪年假充抵。
2.4年假
2.4.1教職工累計工作已滿1年不滿10年的，每年給予5個工作日帶薪年假；已滿10年不滿20年的，每年給予10個工作日帶薪年假；已滿20年的，每年給予15個工作日帶薪年假。
2.4.2帶薪年假經批准可分一次或最多三次在年內休完。
2.4.3年度內已享受產假、探親假的職員不再享受帶薪年假。
2.4.4帶薪年假不可跨年度使用，在次年年初，上一年內的年假自動作廢。
2.5婚假
2.5.1職員本人婚嫁給假3天，符合晚婚條件（女23歲、男25歲）的，再獎勵2天。
2.5.2婚假為帶薪假，不含公休假日和法定節日。
2.5.3婚假原則上一次休完，確因工作需要，經直接上級批准，可分次在二個月內休完。
2.6產假
2.6.1已婚女職員因生育可享有一定期限的產假（含公休假日和法定節日）。
2.6.2女職工生育享受98天產假。
2.6.3產假於預產期前15天可以休息，但需與產前、產後連續計算。
2.6.4產假期滿後，有特殊情況超期再休的，應同時具有書面及釘釘申請，按請假手續辦理，並報送人力資源中心備案，按事假規定執行。
2.6.5女職員懷孕流產的，根據國家有關規定和國家醫療機構證明，給予一定時間的假期，按病假處理。
2.6.6產假為有薪假，假薪300元/月。
2.7喪假
2.7.1教職工的父母、公婆或岳父母、配偶、子女去世，學校允許申請喪假。
2.7.2喪假為3天，外省將給予路程假（按直達火車及長途汽車行駛時間計算），且一次休完。
2.7.3喪假要求一次性休完，不休不補，超期按事假處理。
2.7.4喪假為帶薪假。
3、續請假
經上級主管領導同意後方可續假且必須在釘釘上重新申請請假流程（也可在原有請假流程進行修改日期後重新審批）；未獲批准的續假，視同曠工；如因特殊原因未能及時續假者，職員本人應向主管領導口頭申請或電話申請，並在事中或事後24小時內補辦釘釘請假審批手續，否則，視為曠工。
4、請假單位
員工請假以分鐘為計量單位，每月進行累計扣工資。
5、請假期間
產假、工傷假遇月休假、法定節假日等，原假期不得順延，以《釘釘請假單》上的天數為準；其它假期若遇月休假、法定假日的均可順延。
6、銷假手續
休假結束後需本人持有相關證件說明（病假需持正規醫院的病例證明、婚產假需持結婚證等有效證明），否則不享有相關帶薪假。操作方法：釘釘-審批-我發起的-.請假-評論-拍攝相關證明檔案-傳送，看到校辦相關人員回復‘已確認’方可完成銷假手續。
八、加班
1、申請加班的途徑及操作方式
途徑：釘釘-審批-加班-填寫-提交。員工按要求填寫並提交，經部門逐級審核批准後，加班申請方可生效。（系統會自動提交到財務室備案）
2、加班的核算單位
加班的最小計算單位為1小時，不足1小時的，將不計算加班，超過1小時不足2小時計算1個小時，依此類推，加班時間不含就餐時間，加班請以拍攝照片、打卡時間、工作地點作為申請依據。
3、加班的處理辦法
3.1未經批准的《釘釘-加班申請》，工資核算人員一律不予調休或核算加班工資；
3.2加班一律優先選擇調休；確因工作需要，無法在一個月內調休的，由財務室按照15元/小時進行核算加班工資。
3.3加班費計算以釘釘打卡記錄和《釘釘-加班申請》為準，兩者缺一不可。除特殊情況加班不能打卡的，需報人力資源部說明情況，否則加班無效。
4、其他
培訓和會議在非上班時間內進行的不算加班，每一個自然年內加班會在次年年初全部清零，不累計，不疊加。
九、出差
1、學校指定人員到鄭州地區以外去培訓、開會或因工作需要到鄭州地區以外處理公事的為出差；出差期間按照正常上下班打卡計入考勤（打卡一律顯示外勤打卡），未打卡或忘打卡按考勤辦法處理。
2、出差期間內遇上節假日和法定假日的不算加班，也不另外調休。
十、解釋權
本制度最終解釋權歸校辦所有，校辦對此制度有修訂權。釘釘具體操作辦法詳見《釘釘操作指南—考勤、打卡、日誌、釘盤》。
校外培訓學校管理制度 篇11
一、學員思想上積極要求進步，爭當先進，責任感強，尊敬師長，樂於助人，品行端正，思想政治素質不斷提高，遵紀守法，不鋪張浪費，無不文明行為；
二、勤奮學習，刻苦鑽研，目標明確，不浪費時間，學習重積累，不突擊，不投機，不斷提高自身綜合能力；
三、學員團結友愛，互幫互助，關心集體，維護榮譽；
四、學員應自覺遵守校紀校規，愛護公物，節約水電，保持校園清潔衛生；
五、愛護教學設備，無故損壞要賠償；
六、關閉個人通訊工具，如有特殊情況應置於"振動"檔；
七、積極參與課堂討論，按時完成作業；
八、不遲到早退，不隨便進出課堂，教室內不接打電話；
九、學員專心聽講，認真記錄；
校外培訓學校管理制度 篇12
教學計畫是教學人員和教學管理人員實現教學目的綱領性檔案，是教學實現計畫管理、進度管理、過程管理的重要依據。為使培訓實現教材、教學大綱、教學計畫、教案與學生作業等教學常規管理規範化，大興學校教研之風，經教務處研究及校長室批准，特制訂此教學管理制度。
為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，紮實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
一、教務處須根據學校工作計畫制訂學校的教研工作計畫和活動安排，依據教師所教學科屬性，將相同、相近及相關聯的學科教師組建成相應的教研組；
二、各教研組依據學科特點，至少每期培訓期組織一次教師開展業務學習活動，進行試卷分析，研究科研課題，鑽研教材，教學經驗交流等，不斷充電，以拓展教師的業務能力；
三、教研組依據課堂教學原則，擬定好本組教研課題，開展優質課評選，組織每年一至兩次優秀教案展覽或觀摩課活動（指技能訓練課），通過聽、評、議，相互揚長補短，明確自身課堂教學的追求目標；
四、在本校或與兄弟學校聯繫開展教師說、授課大賽和心得交流活動，請德高望重的.專家作評審並予以現場點評指導；
五、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋學生及教師的意見和要求，以便於領導改進工作；
六、年終教研組和教導處要寫好教研工作總結，存入學校業務檔案。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
校外培訓學校管理制度 篇13
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂教學制度
1、每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。
3、規範課堂教學行為，檢查教學設備設施。
4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發現學生無故不上課，應在第一時間內通知學生家長。
二、課間管理制度
1、各部門主任、副主任、值周教師必須加強課間巡視工作。
2、教育學生課間不攀高、不跳台階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性遊戲等。
三、組織保障制度
1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。法人代表是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由法人代表領導下的安全工作領導小組負責。（安全工作領導小組含校長、執行校長、副校長、黨支部書記、教務處主任、綜治辦主任、學生處主任）
2、健全安全工作責任制，確保全全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。建立重大事故報告制度。校內學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育局；學生出走、失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式二份，一份報教育局，一份報公安派出所，不得隱瞞責任事故。
3、定期排查不安全隱患。
四、突發災害安全防護工作制度
1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。
2、在遭遇不可預見的火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。
3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災後的自救、互救辦法，培養學生的自救能力。
4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。
5、未經上級有關部門批准，不得組織學生參加救火、救災等。
6、實行全員參與安全工作制度，不得迴避安全工作責任。
附：因任課教師管理不善導致安全問題的，免除任課教師參與年終全校優秀教師的評選資格，由任課教師承擔事故主要責任，各部門主任、副主任承擔連帶責任；因課間管理不善導致安全問題的，由任課教師、各部門主任承擔責任；因校內安全排查不過關導致的安全事故的，由各部門主任、副主任承擔責任；部門提出了整改，而學校負責人沒有落實到位，由學校負責人承擔責任。篇二：學校安全工作管理制度
為進一步加強學校、幼稚園安全管理，創造一個和諧安寧的教書育人環境，特制定本制度：
1、牢固樹立“生命至上”的觀念，切實把“安全第一”的思想落到實處。
2、建立健全有效的安全責任體制，一把手負總責，班子成員“誰主管、誰負責”，中層管理人員分工負責，基層人員崗位負責。
3、探索建立穩定有序的安全運行機制：
（1）在安排年度工作計畫時，安全工作與教育、教學工作同步安排。
（2）在編排校歷、園歷時，安全工作與教育、教學工作同步編排。
（3）在布置每周工作時，安全工作與教育、教學工作同步布置。
（4）在檢查每周工作時，安全工作與教育、教學工作同步檢查，同步評價。
（5）在全年工作考核、總結時，安全工作與教育、教學工作同步考核、同步總結。
（6）在全年工作表彰、獎勵時，安全工作與教育、教學工作同步表彰、同等獎勵。
（7）校內、園內安全教育與教育、教學內容同等重要，教師、教材、課時、課酬等與教育、教學同等標準。
（8）校外、園外安全學習培訓與教育、教學外出學習培訓同樣需要，同等政策。
4、堅持預防為主，堅持警鐘長鳴，堅決落實安全工作“一票否決制”和“責任追究制”。
校長崗位安全職責：
1、校長全面負責學校安全工作，是安全管理第一責任人，對安全管理工作負總責。
2、宣傳貫徹落實國家有關學校安全工作的法律法規和上級部門的指示精神。
3、依法制定學校安全管理制度，建立健全各層級安全崗位責任制，明確安全責任人。
4、把安全工作納入學校管理全過程，組織師生員工學習安全制度和規則。
5、建立學生安全保障領導機構，並指導和督促其有效運作。
6、落實安全經費，改善安全設施，提高物防水平。
7、主持召開安全檢查工作會議，對重大安全措施和事故隱患整改做出決策，並督促職能部門貫徹落實，及時制止和處理教職工侵犯學生權益的行為。
8、對學校可能發生的安全事故積極組織搶險處置，最大限度地降低事故損失，責成有關人員進行事故調查、整改和處理。
9、對學校的財務資產安全承擔責任，指導分管校長、園長做好財務資產安全管理工作。
10、向上級主管部門匯報安全工作，申請獲得支持。
分管安全副校長崗位安全職責：
1、分管安全工作的副校長是校園安全的直接負責人，協助校長抓好安全工作。
2、認真貫徹執行國家有關學校安全工作的法律法規和上級部門的指示精神。
3、認真執行校長決策和行政會議決議，參與學校重大安全問題的討論與決策。，協助校長做好安全工作，對學校的安全管理工作負分
4、加強學校安全管理制度建設，組織制訂學校安全管理制度，檢查指導制度落實，考核評價落實效果。
5、組織校級安全檢查，研究制訂隱患整改措施，督促職能部門、崗位整改落實。
6、督促有關人員做好校舍維修與管理，安全設施的配置、使用和維護，使之處於完好狀態。
7、負責組織應急搶險和事故處理，會同有關部門或人員調查原因，分析責任，提出整改及處理意見。
8、按時選派安全管理人員和特種作業人員參加業務培訓，持證上崗、熟練操作，規範管理。
9、加強師生員工安全教育，經常傾聽師生員工的意見反映，及時解決安全管理中存在的問題。
10、做好各處室、崗位之間的協調工作，督促、指導其發揮職能作用，提高工作效益，確保各項安全規章制度的貫徹和落實。
11、協助校長做好財務、資產安全管理工作，建立健全規章制度，落實人防、物防、技防要求，抓好監督檢查和整改落實工作。
12、協調、協助轄區公安等職能部門的.工作，齊抓共管、綜合治理。
13、發生突發事件時，要及時趕到現場，服從校長的指揮，沉著冷靜，組織力量積極穩妥地作好師生員工的撤離工作，穩妥處理善後工作。
1、按照“誰主管、誰負責”的原則，抓好分管領域的安全工作，對分管領域發生的安全事故視具體情況承擔相應責任。
2、布置工作時同時布置安全，指導工作時同時指導安全，檢查工作時同時檢查安全，評價工作時同時評價安全。
3、督促分管領域按要求落實安全管理規章制度，建立健全基礎資料，做好本領域安全基礎工作。
4、嚴格要求分管領域落實安全工作的月檢、周檢、日檢制度，及時整改隱患，健全資料台帳。
5、隨時與校長和分管安全的副校長溝通安全工作，提出意見建議，形成管理合力。
6、支持分管安全工作副校長的工作，協調落實分管領域的細節安排，把安全隱患消除在萌芽狀態。
7、學習安全法律、法規，參加安全培訓，具有明確的安全意識和基本的安全技能。
8、遇突發事件發生時，要及時趕到現場，服從校長的指揮，協助做好分管工作。
1、認真貫徹“安全第一，預防為主”的基本方針，及時傳達上級有關安全工作的政策、檔案、規定和事故通報。
2、熟悉學校安全管理方面的各項規章制度，定期對本室人員進行安全教育和培訓。
3、管理好人事、文書、檔案室檔案及各類檔案、職改材料、畢業生高三年政審材料、各類印章、印信，防止丟失、損壞、遺漏，外借材料應及時歸檔。
4、加強本部門保密管理，有關保密性質內容的檔案材料要嚴防泄密，督促有關人員及時上繳有時限的檔案。
5、加強防火、防盜工作，熟練使用滅火器；及時清理廢棄紙張，下班時應關掉電源，鎖好門窗。
6、檢查落實本處室人事、文書、檔案的安全責任管理。
7、建立健全部門安全檢查台帳。篇三：職業培訓學校管理制度[1]
校外培訓學校管理制度 篇14
為維護學生的合法權益、規範機構的辦學行為、健全機構各項規章制度，特制定本收、退費管理辦法。
第一、收費制度
1、報名流程
免費諮詢—入學測試—制定學習計畫—繳納學費—填寫個人信息登記表
2、收費辦法
1、新生入學按照各學習階段的課程收費標準以及教材和學習資料的實際價格進行收費，具體的參照附屬檔案。
2、插班生按照實際課時數收取學費、材料費、資料費；
3、學費應在學生收到繳費單3天內完成繳費事宜，若有延遲：
1）延遲一周繳費的，學生任課老師需向學校做出書面說明並及時催繳；
2）延遲兩周以上繳費的，學生任課老師課時將取消課時的核算；
4、收取學費必須統一開具收據單（寫明報班科目、班級、實際費用、活動優惠等）。
第二退學、退費
一、機構在收費開具的收費收據作為退費的唯一憑證依據。
二、退費執行標準
1、若因機構原因造成學生無法完成學習計畫的情況，學生要求退學、退費，學校須退還剩餘費用，具體計算方式如下：
學生所繳納費用-已消費費用=剩餘學費
2、學校開課前，學生因不可抗拒的理由，如重大疾病、意外傷亡、家庭特殊等正當理由提出退學退費申請的，學校扣除5%手續費，再予以退還剩餘的費用，具體計算方式如下：
學生所繳納費用-已消費的學費-學生所繳納費用5%=學生所得退款
3、開課後申請退學或退費的情況：
1、交費後至學期小組開學後的15天內，學員有特殊情況需退學的，扣除課時費後，按剩餘學費總額的80%退費。
1、學期開學後的第15-30天，學員需退學的，扣除課時費後，按剩餘學費總額的60%退費。
2、學期開學後的第30天，不再辦理退費手續。
3、單據遺失者，不予退費。
三、退費流程
1、學員家長提出申請，填寫退費申請表；
2、任課老師溝通學員學習情況，確認責任方，如果是校方責任，或者學員確實有特殊情況，無任何原因校方不予辦理退費；
3、任課老師核實課消情況，簽字確定（三日內完成）
4、家長憑當期繳費收據及已簽批退費申請表15號至前台開具退費單，由陳校長審核簽字。
5、憑簽字後的退費單由財務支出退費。
此規定在招生簡章或招生資訊時向家長公式，並在繳費時以一式兩份的形式，要求學生或者家長簽字，自簽字起具備法律效力。
校外培訓學校管理制度 篇15
1、敬業愛生，遵循教育規律，服從學校負責人安排，勤懇工作。
2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
3、嚴格執行崗位規範,切實把握所任班級教材的教學內容和教學教法，堅持做到：認真備課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。
4、遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學無關的事情，上課期間不得接聽電話。
5、教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，儘量照顧該課程接受能力弱者。
6、教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，與學生交流，注重堅持賞識教育理念，自覺做到不講教育忌語。
7、班主任老師每天做好學生考勤工作,組織學生打掃教室衛生,負責班級設施的監管.
8、對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師，學校給予物質獎勵。
9、教師獎金按教學成果發放.
10、如有違反第1至第7條規定三次者，一律開除，發放工資100至500元不等。
此規定解釋權歸彩妝造型培訓學校所有。
校外培訓學校管理制度 篇16
學生課堂作業既是用來對學生掌握知識、提升能力等情況的信息反饋，也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段，批改作業時教師能反思教和學的效果，是進一步提高教學質量的有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規要求”及“細則”來規範自己的批改，教導處也將對教師執行常規的情況認真檢查，特制定作業常規檢查制度如下。
一、檢查人員
分管語文、數學、英語、美術的校長、主任、教研組組長、備課組組長。
二、檢查依據
依據信州區國小語文、數學、英語、美術常規對作業的`要求及《石人鄉國小對各科作業批改要求》
三、檢查制度
1.每次作業常規檢查實行查後及時反饋、通報、整改、考核這一流程。
2.學生作業每兩周在備課組互查一次，檢查結果要記錄在教研活動記錄本上。
3.學校每學期普查2～3次，每次根據實際各有側重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領回，以免丟失）
4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業中隨機抽查，每種至少5本。檢查後分別填寫檢查表。
5.要求所有參加檢查的領導及組長，一起匯總情況，共同填寫整改通知（沒有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當天交到教導處蓋章。（負責人：領導及組長）
6.教導處將整改通知書蓋章後於檢查第二天及時交給分管校長。（負責人：教導處負責常規工作的主任）
7.分管校長接整改通知書當天及時下發教師本人並督促簽字、整改。（負責人：分管校長）
8.教師收整改通知5日內整改完畢，由本組組長及大組組長負責檢查並簽字，一份交還教導處存檔，一份留給教師本人。（負責人：大組組長）
9.對檢查中發現不符合規範的，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規範要求為止。（負責人：分管校長、主任及大組組長）
10.對期末試卷或其它統考試卷，統分後試卷要上交教導處，由分管領導從各年級試卷中各抽查一本，以了解改卷評分情況。發現違規操作的，由當事人負全責。
11.常規檢查實行檢查人負責制，檢查中及檢查後哪個環節出問題，就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師，由校委會研究作出處分。