幼稚園德育工作規章制度 篇1
一、目標計畫
1、堅持以中央《關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關於加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的.決議》為指導，以《國小德育綱要》和《中國小德育規程》為依據，根據我校教育發展目標，制定我校德育工作發展目標。
2、根據天河區德育工作意見和我校德育發展目標，每學期制定學校德育工作計畫，各中隊制定班隊工作計畫。
二、學習研討
1、以鄧小平理論為指導，認真學習德育工作法規，認清目標，提高認識，落實素質教育。
2、定期開展班主任工作經驗總結交流，（期初、期中、期末），提高班級教育和管理水平。
三、隊伍培訓
1、根據學校工作特點，大力提倡班主任自學教育理論，不斷提高教育水平和班級管理能力
2、適時組織班主任集中培訓，把握德育工作發展趨勢，提高德育工作效果。
3、定期組織新班主任學習班主任工作條例和班主任工作常規，使其儘快適應班主任工作，儘早抓出成果，創建特色。
四、四個“一百”教育
1、每學期組織學生觀看愛國主義教育影視片。
2、指導學生利用節假日和重大節日在家收看愛國主義教育影視片。
3、結合重大節日，開展讀書活動，每次側重閱讀一個方面的愛國主義教育圖書，並開展故事會和讀書演講比賽。
4、大力倡導學生唱愛國主義教育歌曲，每學年舉行一次歌詠比賽。
5、充分利用現有的省、市愛國主義教育基地，努力創建適合我校教育需要的校級德育基地，並定期參觀學習。
五、校會、班會、隊會
1、每學期校會不少於3次，用於學習教育和總結表彰，促進學校工作全面開展。
2、單周班會，雙周隊會。
3、中隊主題會要根據少先隊大隊的工作安排，結合班級情況，有針對性地開展活動，提高教育效果。
4、每學期大隊主題會不少於2次。
六、社會實踐
1、結合思品、社會、勞動課的要求，有計畫地開展社會實踐活動。
2、分年級定期參觀德育基地。
3、指導好雛鷹假日小隊的社會實踐活動。
七、轉化後進生
1、結合班級實際情況，每班確定1—3名後進生轉化對象。
2、指導教師每周與轉化對象談話一次，每兩周電話家訪一次，每月評定一次。
3、幫助後進生髮展一方面的特長。
八、檢查總結
1、加強紀律、衛生、兩操的常規檢查，每周總結評比一次，發放流動紅旗。
2、加強各項活動的檢查評比工作，做到有計畫、有實施、有檢查、有總結、有評比。
3、每學期各班級寫出書面總結材料報大隊部，大隊部每學期向全校師生總結匯報德育工作，並表彰先進集體和個人。
九、考評表彰
1、根據《星級文明班級評比條例》，每月評選一次先進班級。
2、根據少先隊開展活動情況，每學年評選一次先進中隊。
3、每年評選一次校級“十佳”隊員。
4、每學年評選一次三好學生，優秀班幹部，表彰一批某一方面成績突出的學生。
5、平時每開展一項活動，及時總結評比，及時表彰獎勵。
幼稚園德育工作規章制度 篇2
為加強我校德育工作，依據《中華人民共和國教育法》、《我校德育規程》及有關規定製定本制度。
一、德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。
二、我校德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，要把思想政治教育擺在學校工作的重要地位。在實施素質教育的過程中，要明確思想政治素質是最重要的.素質，不斷增強學生的愛國主義、團隊精神、社會主義思想是素質教育的靈魂。要抓住以德育人這個根本，全面推進素質教育。
三、我校德育工作要從本地實際出發，遵循社會發展的要求和青少年學生思想品德形成的規律，整體規劃我校德育體系。
四、建立健全德育工作的機制。學校德育工作是各級教育行政部門的主要業務之一，要加強領導和管理，第一把手新自抓，分管領導具體抓。我校校實行校長要制訂德育工作計畫，並做好檢查指導、總結評比工作。要為開展德育工作提供經費、場所和設施。
五、加強對學生的愛國主義、團隊精神、社會主義教育、幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。創設良好的愛國主義教育氛圍和育人環境。
六、加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害於學生身心健康的活動及物品進入校園，樹立良好校風。定期開展評比文明學生、文明班級活動，促進優良校風的形成。
七、針對青少年成長的特點，加強學生心理健康教育提高學生心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應社會生活的能力。
八、深化師德教育，加強德育隊伍建設。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識，深入開展“立高尚師德，樹教育新風”老師職業道德活動。
九、加強與家庭配合，共同教育好下一代。
十、通過多方努力，動員全社會力量齊抓共管，營造良好育人環境，關心和保護青少年健康成長。
幼稚園德育工作規章制度 篇3
幼稚園德育工作制度是幼稚園德育正常運轉的重要保障，是全面貫徹教育方針，推進素質教育的保證。切實加強幼稚園德育工作，建立良好德育教育環境，是促進孩子全面發展的重要一環。
一.德育工作的領導
1.幼稚園德育工作由園長全面負責，副園長主管，班主任是本班幼兒德育工作第一責任人。
2.由副園長、年級組長、班主任老師組成德育工作領導小組，研究幼稚園德育工作現狀、任務、內容和方法。
3.每月召開一次教師工作例會，學習理論，布置任務。
4.建立幼稚園、社會、家庭三結合的德育網路，建設德育基地，爭取社會各方面對幼稚園德育工作的支持。
二.德育工作的形式
1.根據各幼兒年齡特點進行教育。
2.各班結合幼稚園要求和階段特點，定期開展主題活動。
3.各位教師和保育員把幼兒德育工作滲透到一日活動中去，培養幼兒良好的生活與學習習慣。
4.積極開展德育環境創設，注重育人功能。
5.邀請幼教專家講授幼兒德育理論課。
6.每學期組織一次家長會。
三.德育工作的內容
1.熱愛祖國教育。如每天做早操、奏國歌、升國旗，全園幼兒立正、行注目禮，並唱起“國歌、國旗，我愛你”的歌曲，結束時對著國旗敬個禮。在教室里，開闢了“愛祖國”專欄等。
2.培養幼兒愛勞動的`習慣，關心集體的行為。汪意從情感教育入手，同時貫徹“學一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。我們要求幼兒來園後先用濕毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗台，給植物澆水，給小金魚餵食等，飯後會收拾餐具，活動結束會整理好用品等。
3.遵守公共秩序教育。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕。
4.對幼兒進行愛惜糧食的教育。午餐要求做到“三淨”：碗裡乾淨、桌上乾淨、地上乾淨等。
5.團結友愛手拉手，我們都是好朋友教育。
6.教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學著做，學會的事情堅持做”。如午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，學疊被子，回到教室照著穿衣鏡，自己整理衣服，翻好領子等。
四.德育工作的方法
1.訂計畫，勤檢查，多評比，善總結。
2.樹榜樣，立典型，培優轉差，分類要求。
3.啟發引導，多鼓勵，少批評。
4.實事求是，說實話，辦實事。
5.堅持原則，不姑息遷就。
6.深入調查，重視研究，聽取意見，改進方法。
幼稚園德育工作規章制度 篇4
一、成立德育工作領導小組。
德育工作領導小組對德育工作起領導和決策作用。領導小組成員由校長(含副校長)、主任、團委書記、班主任組成。領導小組要充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確各類人員德育工作職責，充分調動每位德育工作者的積極性、主動性和創造性。
1、分管副校長、政教處、教導處、團支部、班主任、德育課教師是德育工作的主力軍。分管副校長要組織好德育工作，以育人為本、德育為首，堅持管理育人、教學育人、服務育人、環境育人的工作方針，負責制定德育工作職責、計畫、目標並報領導小組審定，組織德育工作檢查、評比，抓好德育工作隊伍素質的提高，採取切實措施加強對學生的德育工作。政教處應協助校長抓好德育工作，要求班主任制訂班級工作計畫，定期召開班主任會議，督促與檢查班主任工作，協助班主任處理班級工作的重大問題，加強家校聯繫，建立良好班風，落實中學生日常行為規範和養成教育，寓德育於各科教學和各類活動中，有計畫地組織學生到校外德育基地接受教育，發揮德育基地育人功能。班主任是班級的組織者和領導者，是學校德育工作的骨幹。學校要制定班主任工作職責及其考核細則，以及做好班主任崗位津貼的'發放，對工作出色的班主任在評先、評職、晉級等方面給予優先。德育專題教育課是德育教育的主渠道，德育課教師要保質保量上好品德與生活課、品德與社會課。
2、總務處、年級組長(教研組長)和團支部在德育工作中起齊抓共管的作用。總務處履行校園環境育人的職責，加強校園環境建設和管理，發揮環境育人的作用。年級組長(教研組長)要緊密結合本年級學科特點，組織本組教師積極探索，努力做到寓德育於教學之中，同時做好德育科研工作，努力提高德育工作
的針對性、主動性和實效性。課外活動是學校德育教育的主陣地，團支部要認真組織好團隊活動等德育教育活動。
3、學科教師、政教工作人員在德育工作中起全體參與作用。學科教師的德育工作者，要充分調動各科教師教書育人的積極性，要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現知識與道德，教學與教育、教書與育人的統一效果。要制定科任教師教書育人職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，並把這項內容納入教師崗位職責考核。
政教工作人員在學校德育工作中有其重要作用，要充分調動服務者育人的積極性，學校要制定有關服務育人的職責和制度。
三、要發揮各種渠道所獨有的教育功能，互相配合補充，形成整體功能。
1、要上好德育專題教育課，這是德育教育的主渠道。如安全課、思想品德課、法制教育課等。
2、要積極開展德育教育活動和各科德育實踐活動，如班隊活動和團隊活動、升國旗儀式等，使學生在體驗中受到教育。
3、要在各學科教學中滲透德育。
4、要加強校園環境建設，發揮環境育人作用。校園環境是學校精神文明的視窗，同時又是學校日常德育的載體，優美的校園環境，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。學校應發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育、處處受感染”的德育環境。如宣傳欄、黑板報、廣播室、懸掛校風、教風、學風以及《守則》、《規範》、《禮儀》標誌牌，豐富多彩的藝術、科技、體育、興趣小組等活動以及學校美化、綠化、淨化工作等。
5、努力挖掘和建設德育基地，並開展德育基地參觀活動。
6、從大教育觀的高度，做到家庭、學校、社會“三結合”的一致性教育，要協調一致，密切配合。要辦好家長學校，加強校外輔導隊伍建設，做好家訪和校園周邊環境整治工作。
四、要面對新世紀的挑戰和新世紀對人才素質的要求，更新教育觀念並不斷提高德育工作者的素質。
1、重視抓好德育工作，並確立以學生為主體，以發展健康的個性和健全人格為著眼點的德育觀。
2、要做好德育工作，必須提高學校幹部和教師的素質，因為教師思想道德水平的高低對學校德育工作起著重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明的一個重要標誌。學校要重視並抓好教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者的自身素質。
德育科研是德育工作改革和發展的標誌，是德育工作科學化的保證，我們要通過科研實驗，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實效性。
幼稚園德育工作規章制度 篇5
我校德育教育本著努力推進以德育為核心的素質教育，以人文精神的養育為突破口，力弘揚民族精神。立足誠信教育、愛國主義教育，全面關心學生進步，推進青少年思想道德建設。努力培養人格健全、學有專長、求實創新、和諧發展的學生。制定德育工作制定如下：
1、建立健全完善的德育管理機構、網路。校長為德育領導小組組長，德育處具體實施，發揮團組織、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。
2、每學期、每學年制定學校的德育工作計畫，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。
3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規範的德育計畫；期末進行一次學生思想工作研討會。
4、建立班主任工作中關於學生思想道德建設的交流會工作匯報會制度。
5、建立學校行為規範督導制度，全員、全程管理學生的'行為、學習、生活。
6、建立親職教育員，發揮家庭、學校和社會相互聯繫、共育英才的作用，每學期至少召開二次各年級家長會，輔導家長，搞好親職教育。
7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。
8、每學年評選一次先進班級，三好學生，優秀學生幹部、優秀畢業生，並給予表彰和獎勵。
9、每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。
10、每學期必須結合各種重節日、紀念日開展各種教育活動制度。
11、建立社會實踐活動制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。
12、有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等節慶活動，發揮培養學生自主管理、自我教育的作用。
13、每學期組織召開主題班（隊）會的.評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
14、發揮學校學生組織的功能，提高學生的創新能力，開展形式多樣的教育活動。
15、建立定期召開班主任工作例會工作制度。
16、建立班主任工作常規管理制度。
17、建立班級常規管理制度。
18、邀請法制副校長、校外輔導員、老幹部、英模來校報告制度。
19、建立做好後進生助教育轉化工作的制度。
20、建立學生評價制度。