（1）記載完整，內容詳實，充分利用40分鐘召開主題班會，活動效果最佳；不扣分。
（2）記載不完整，內容簡單，雖然時間充分利用，但是效果不好，學生的積極性沒有調動起來，學生參與面不廣泛，扣2分。
（3）雖然班會正常開展，時間沒有達到要求，有應付現象，扣3分。
（五）加分項目：
1、凡參加學校組織大型活動，按年級評比。設一、二、三等獎各一個。（一等獎加5分；二等獎加3分；三等獎加2分）；縣級參賽獲獎每人次加5分（含文體競賽）；校級各類競賽活動，集體一等獎加8分，二等獎加5分；三等獎加3分。以班級為單位參加各級各類競賽活動（含校運動會），獲一等獎得8分，二等獎得5分，三等獎得3分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競賽公布的結果為準）
2、獲稱號班級（標兵班）一次加5分；獲優秀班級一次加3分；獲流動紅旗一次加3分。
3、觀摩班團會一次加5分。
4、校報投稿：積極向校報投稿，錄用一篇加1分，累計積分（教導處提供）。廣播稿：四——六年級每周兩篇，加2分，少一篇減1分。多餘不加分。播出一篇記2分。
5、如果學生所作的好人好事，在學校中有一定影響,得到學校認可,班主任提供書面材料,每人次給班主任加5分 。
6、做好學校與班級的紐帶作用，能及時、認真完成學校布置的各項工作。樂於接受，出色完成每次得5分；雖接受但不能按要求完成得2分；拒不接受扣5分。（由學校各部門綜合評議）
7、對值日崗、興趣小組等校內組織活動大力支持，確保人員並督促參與活動；並注重與課任老師的交流溝通。滿分10分。（以教師評議為依據）
8、班主任積極撰寫德育和教育管理方面的論文，國家級每篇加20分，省級每篇加15分，市級每篇加10分，縣級每篇加5分。
9、學生好人好事受到社會相關組織的表彰，加10分。 學生在校做好人好事每次分情況酌情加0.5---2分。
10、班主任主動要求面向全校開展中隊主題觀摩活動，精心組織，效果較好，加5分。
（六）過程管理流程
1、每月28日前藝體辦、總務處、教導處、少先大隊部、政教處、各年段組將各項考評結果報政教處匯總。
2、有重大違紀事件、有安全事故發生，因方法不當造成惡劣影響者一票否決，並取消評優資格。
3、期末班主任總考評：分組織考核（20%）、政教處量化分（60%）和年級考核（20%），每年級總分第一直接定為“先進班主任”和“先進班級”。