國中學生的身高體重急劇增長，神經系統發育接近成人，以及性成熟開始和第二性徵出現，他們在家庭、學校集體的地位發生變化，於是產生自己是一個成人的主觀體驗，渴望擺脫成人而獨立的意願很強烈，所以會出現上面家長所困擾的問題，實際上學生的主觀願望和客觀實際有較大差別，而且這種差別會貫穿於其心理發展的整個歷程，對他們的各種心理品質的形成、變化有重要影響。
教師建議：
首先做為家長，要看到孩子獨立性增強的發展趨勢，尊重他們自尊和獨立的需要，不要一味地用“聽話”的道德規範要求他們。在對這一階段的孩子我們一方面應該尊重、理解、支持他們的這種成長的意願，肯定他們這種主觀體驗的積極意義，從家長這裡不要“事必躬親”，改變對他們教導的語氣和態度，從家庭生活中找一些決策性的事情讓孩子去做在他遇到困難的時候，做一些指點；家長遇到的問題時，可以讓孩子提一些建議。讓孩子產生一家長交流的欲望，建立一種新型的平等合作關係，滿足他們的成熟感。另一方面，也不能將他們當作成熟的青年對待，要在恰當的時機指出他們的缺點和不足，同時在孩子的學習生活中學會觀察孩子的行為，對他們的監督指導可以採取多種形式：講故事法，小紙條的傳遞，推薦讀物，不要只是一味的指責，批評，說教，不要居高臨下，讓孩子在潛移默化中對自己的成熟度有一個客觀、冷靜、切合實際的認識評價