國中生課外讀物管理制度 篇1
為保證師生正常的體育活動，提高教學質量和普及學生體育活動，使教學和群體工作既熱烈蓬勃地發展，又有條不紊、安全有序地運行，特制定如下安全管理規定：
一、體育教師及管理人員必須牢固樹立“安全第一”的意識，加強責任心，嚴格管理，認真履行職責。
二、教師上體育課，既要完成體育教學任務，又要保證學生安全。如上到有一定危險性的體育教材如跳馬、單雙槓、鉛球、跳高等時，教師不僅要教給學生體育活動的要領，還要在教學場地對學生進行保護與幫助，並安排學生幹部協助。如因教師組織課堂不力而造成學生傷害事故的，由任課體育教師負完全責任。
三、體育教師上課時間和活動時間不得擅自離崗，因離崗造成的學生傷害事故由責任者負責。
四、學校教務處要按照實際情況合理安排體育課、安排學校運動會、冬季長跑等體育活動，統籌考慮學生人數、場地、時間、活動項目等，以確保學生體育活動的安全。
五、在組織學生做課間操時，德育處一定要安排專人管理，集隊速度不宜要求過快，禁止學生在樓梯、過道互相追逐打鬧。
六、教師要教育學生必須遵守體育教師的指揮，服從管理，不得擅自動用各種設備和損壞體育設施，違者按有關規定處理。
六、學校教務處主任和體育教研組長要定期檢查維修體育設施，如：鐵網圍欄，籃球架、健身器材、單、雙槓、電器開關，做到及時發現問題，及時處理，消除隱患。
七、發生學生意外傷害事故時，教師要在報告的同時，積極組織將學生送往就近醫療點治療。
國中生課外讀物管理制度 篇2
為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，結合本校實際，制定本方案。
一、成立學生課外讀物管理小組
組 長：
副組長：
成 員：
二、工作目標
通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
三、工作內容
(一)加強排查，確保學生課外讀物質量。
學校教導處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室書籍，發現不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各班要隨時檢查班級圖書角和學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的讀物，要教育學生禁讀並及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規定的不宜讀物，並對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。
（二）強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。
各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。
(三)重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。
各班要結合學校《學生手機管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。
(四)推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。
促進書香校園建設，組織開展好校園讀書節活動、寒暑假讀書競賽活動等。組織各班開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。
(五)堅持“紅線”思維，規範課外讀物推薦、征訂。
學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。
四、工作要求
1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態化。
學校成立校長任組長，教導處主任任副組長，語文教研組長、圖書管理員和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學校《方案》的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發展。
2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責。
國中生課外讀物管理制度 篇3
一、指導思想。
圍繞“建設書香校園”這一主旨，以培養學生良好的讀書習慣，提高學生的學習力、鑑賞力，淨化學生心靈，夯實基礎，豐富內涵和品格，升華學生人格為出發點，最佳化校園文化環境，教育引導學生樹立健康科學的學習觀，提升學生人文素養，紮實推進“學習型校園”、“和諧校園”建設。經學校研究決定，制定潘南國小讀書節制度。讀書節每年一屆，自20__年9月起執行。
二、活動主題。
活動主題是“沐浴書香，健康成長”。建立每年一屆讀書節活動方案，活動主題鮮明。班級建立讀書節活動計畫，提出活動口號。
三、活動組織。
學校建立領導組織機構，由學校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。
四、活動時間。
每學年第一學期開學後，第三至四周舉行讀書節啟動儀式，以集體朗誦活動拉開帷幕，學生、教師全員參加，歷時一年。第二學期六月中旬舉行閉幕式，進行成果展示及綜合表彰。
五、活動內容。
1、每學期每班開展兩次“課堂讀書觀摩”課交流活動，每班每周開設一節閱讀課，每周兩個晨讀日，由語文教師加強對學生讀書活動的具體指導。
2、開展一次讀書節主題徵文活動，開展“雅言傳承文明，經典浸潤人生”—中華經典詩文誦讀活動，每學期每個學生出一期《讀書小報》。
3、以班級或級部為單位，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言佳句”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書。倡導班內開展“每天一詩”誦讀活動，開展“故事大王比賽”及“讀書心得交流會”。
4、開展“書香家庭”、“書香班級”、“閱讀大王”評選活動。
5、開展以“傳承文明禮儀，創建和諧校園”為主題的師生讀書演講比賽活動。
6、設立“好書伴我成長”班級讀書專欄，出一期校報特刊
7、學校舉辦紅領巾“圖書超市”活動，要求學生人人備一本自己讀過的課外書參與“圖書超市”，購買交換課外書。在校園網上開設“讀書之窗”，資源共享。
六、表彰獎勵
每學期，以班級自願申報方式，經過組委會評選，表彰命名 “書香家庭”、“書香班級”，班級評選“閱讀大王”；對徵文、誦讀等比賽活動，即時評出一二三等及優秀獎，頒發證書及獎品。班級比賽成績記入班主任考核。