一是、減分。成績的計算應該在總成績中減去不合格人數，有一個不合格的減去一分。以防止人造學困生的出現。這樣使學困生多的班級肯定得到懲罰。使教師千方百計抓教學，而不是千方百計造學困生。
二是、加分。對差生成績接近合格線的給予適當加分，比如50分以上的每生加0.5分，40分以上的加0.4分，30分以上的0.2分，20分以下不加分。但加分絕不能高出合格率的得分，按總校最大班額基數計算。這樣確保教師關愛學困生。
三是、待期末教學質量檢測完畢後，統計好各班級的不合格人數，進行比較後，減去各班級中最少學困生數，再計算平均分和合格率。最後再減去貧困生率。
四是、取消學困生的所有規定，按班級實有人數計算成績。人數的計算按總校下撥經費的人數為準。
五是、總校考核成立考核組確定智殘學生。
六是、對新收學生採用增加合格率的辦法，班級每新收一名學生加2%的合格率分數。