十二、教師參與學校管理，定期召開職代會、民主生活會，發揮工會組織作用，使學校管理民主化、科學化。
十三、參加會議要及時，必須做好記錄。
十四、校領導班子蹲級包組，和教師一起深入教學，探討教材，了解學情，同教師一起對學生進行各種教育活動。
十五、健全檔案，保存資料，注重管理。學籍表、畢業證存根，各類計畫、總結、制度、上級檔案，統計報表、教學成績表、會議記錄等按年度分類整理歸檔，分處保存，保證隨時有案可查。與教師擔任工作相關的資料，注意積累，根據工作性質、類別、需要，自己建立資料庫或檔案，如試題庫，學生管理檔案等。
十六、重視師德修養，規範職業道德，內強素質，外樹形象。
1、政治覺悟方面:學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，掌握辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，具有強烈的愛國之情;忠誠於黨和人民的教育事業，具有從事教育工作的強烈事業心和高度責任感;具有強烈的育人競爭意識，堅韌不拔的拼搏精神。
2、工作態度方面：勤於學習，知識全面，講解精透，業務熟練，育人有方，勇於創新，注重實效;對教育教學工作認真負責，嚴格要求，嚴謹規範，一絲不苟。
3、職業道德方面：始終以學生為主體，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，信任學生，循循善誘，誨人不倦;要勤勤懇懇，甘為人梯，既教書又育人;要品德高尚，誠信正直，儀表端莊，談吐文明，作風正派，風度大方，謙虛謹慎，沉著機智，生活儉樸，以身作則，為人師表;要重視對學生養成性教育訓練，勤於記錄學生情況，善於引導學生，做到既為嚴師，又是好友。
4、組織紀律方面：嚴格遵守學校考勤管理制度;服從工作分配，勇挑重擔，知難而進，不斤斤計較;學校發展教師有責，要關心學校，愛護學校;合理化建議要採取正當方式正確途徑向上反映。
5、教育教學能力方面：注重學習現代教育理論，鑽研本職業務，進行教育專題研究;對教育教學中某些問題處理有獨到見解或有創造性的一套方法;課堂效率高，整體效果好。
十七、加強自身的基本功訓練，夯實教學基礎。備課書寫規範，重點突出，條理清楚;上課必須使用國語，訓練學生在校園內外與教師對話也使用國語;課堂板書規範，精要醒目;自習輔導和作業批閱耐心細緻，分類指導。“三筆字”、“簡筆畫”，要常練習，高標準，多運用。
十八、要樹立終身學習觀念，加強自身進修。善於接受和使用現代教學儀器，積極開展電化教學，充分提高錄音機、電視機、投影器、多媒休、微機等的利用率。每學期每個教師必須上3-5節電教公開課。
十九、各處室及分管各項工作的教師平常要做好各種活動情況、檢查情況記錄，期末要對每位教師、處室進行客觀、公平、嚴肅地考核。
二十、教師管理學生要嚴格執行《中小學生日常行為規範》、《中小學生守則》、《學生管理制度》和班級管理制度，讓學生背記相關內容，規範其行為，從小養成良好的道德品質和學習習慣。
二十一、周一時間或重大節日，教師必須與全體學生一齊參加升國旗儀式，團支部負責升旗儀程，並填寫升旗記錄。
二十二、班主任及任課教師必須配合家長學校、文明學校、健康教育學校的各項工作，保證活動內容充實，效果明顯。特別要加強學校、社會、家庭聯繫，形成優良的三結合教育網路。