4、校本研修的方法應以教師自主發展為主。各校應在充分研究教師培訓需求的基本上制定切實可行的校本研修方案，致力於營造協調向上的教師團隊，引進共生理念和對話機制，採取“腦筋風暴法”、分享式討論、批評性討論、問題解決式學習等方法，進行整合性自主學習，解決在新課程改造的實踐中呈現的新問題。
（四）、抓好模範示範，打造名師隊伍。
各校要以貫徹落實《xxx區骨幹教師隊伍實施措施》為門路，繼承實施《xxx區教師素質提高工程》，造就和培養名優教師隊伍，通過充足施展各級骨幹教師的示範引領作用，促進青年教師儘快成長，為全區教育教學質量供給剛強有力的人才支持。青年教師培育是當前我區教師隊伍建設的工作重點之一。各校要根據區教育局制定的青年教師三年培養計畫，明白結對幫扶的目標和義務，劃定互相聽評課節數，建立示範課和匯報課軌制，輔助青年教師切實提高專業技巧和實施新課程的能力。
（五）、紮實搞好教育科研工作。
教育科研是教師專業發展的重要途徑之一。我區“xx”課題指南已經宣布，各校應從本校實際動身，確立研究課題，紮實開展課題研究。值得留神的是，教師在工作的狀況下進行課題研究更能有效地促進教師教學技能的提高和教育觀念的轉變。因而，各校應器重引導教師開展教育敘事、微型課題等情勢的教育舉動研究，使學校教育科研指向於課堂，指向於提高課堂教學的效益上。
三、組織與管理
1、各校應建立健全師資培訓工作領導小組，明確規定領導小組成員的職責，努力尋找合適本校教師需求的教師全員培訓模式，完美本校教師培訓的措施和辦法。
2、校本研修是教師專業成長的有效途徑。各校應將校本研修以行事曆的形式納入學校工作總體部署，落實好打算、實施、檢討、總結等工作環節，對照《xxx區教師隊伍建設考核評估表（試行）》在xx年6月15日前認真開展自查並填上相應的自評得分上報區師資培訓領導小組。區教育局將組成考評組對各校教師隊伍建設情況進行專項考核評估，作為學年目標考核和評優的根據。
3、名師培養是我區教師隊伍建設的工作重點之一。各校要加強對各級骨幹教師的培養考察，促進各級骨幹教師儘快成長。為加強對各級骨幹教師的培養考核，區師資培訓工作引導小組制定了《xxx區骨幹教師考核評估表》，對區級以上教壇能手、骨幹教師、學科帶頭人等名師履行動態管理。各校要根據《xxx區骨幹教師考核評估表》制定相應的校級骨幹教師考核辦法，促進骨幹教師隊伍梯隊建設。
4、教師繼續教育學分登記是一項過細的工作。各校應落實專人對本學年度教師繼續教育工作進行認真的梳理，總結工作中的教訓教訓，對比《xxx區校本研修管理方法》（訂正稿）做好學年教師繼續教育學分登記，在規定的時光內到區繼教辦進行審核登記。