小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇1
我回過頭去，看見你站在記憶中，對我微笑。我們曾經一起走過的青蔥歲月，我都還記得。
仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個青春的夏季相遇、相識、相知，與生俱來的默契，讓我們仿若雙生花，盛開在曼妙年歲。
你說你最愛海棠，因為你的名字就是她。
還記得我們一起去看海棠花，滿院錯落有致的海棠，如花海。我們站在樹下，抬頭是一片海棠花織成的紅色天穹，陽光從密密的海棠花的罅隙中射下，如夢如幻。你抬頭興奮地看著花，側影像海棠花一樣動人。
海棠花宛若從古代詩詞中走來的閨閣女子，一笑傾城，再笑傾國。記得你說過，海棠無香。的確是這樣，沒有蜜蜂蝴蝶，海棠開得很安靜。
我躺在樹下休息，不由地就想起了你，想起了我們一起走過的歲月。無論是我生病時你泡的一杯熱茶，還是我失落時你溫暖的鼓勵，還是開心時我們的歡聲笑語，還是難過時的互相安慰，這些點點滴滴都永遠鐫刻在我的腦海中，無法磨滅。
那時突然覺得你就是海棠花，內斂，沉靜，你為我所做的一切都是那樣默默的，毫不聲張，理所當然的樣子。就像這海棠花，儘管開了滿樹嬌嫩的花朵，卻不張揚，依舊安靜地固守一份淡泊。
臨別前你送我的那盆海棠，如今開得很盛，像你的笑顏。想起你對我說：“你不要嫌棄它沒有香味!”你眨著明亮的眸子，一臉笑意。你不知道，我早就不在乎海棠沒有香味了。“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。”我想，海棠是有香的，只是莫輕吐罷了。
就像你，平凡樸實如海棠花，內斂低調，卻讓我踏過一段鋪滿海棠的道路。
你帶著海棠般的清新和寧靜走進了我的生命里，如今雖然你已走出我的生命，卻留下了一段海棠花般紅潤的歲月。縱然你已遠去，縱然我們一起走過的路成了過往，我依然能夠感受到，你還站在我的記憶中，揚起你的笑臉，身後開滿了一樹無香的海棠。
我回過頭去，看見你在我的記憶里撒下一路海棠，那是我們一起走過的美好時光。
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇2
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
小時候，總是對著星空許願：“我一定要成為一個好學生!”至今依舊媽媽所說的那句話：“即使路在坎坷，即使有再多風浪，記得你最初的決心，奮力拚搏，就算是失敗，也要漂漂亮亮地下台!”
長大以後，現實泯滅了童真，夢想逐漸被拋在腦後，不知不覺中，我與夢想背道而馳，直到那一天，翻開幼師的筆記本，用幼稚的字型寫下的夢想和母親的話語，我猛然醒悟，我為何會變成這個樣子……
第二天，到了學校，考試的試卷安安靜靜的躺在桌面上，不及格的分數令我大腦一陣空白，我已經墮落成這個樣子了嗎?我心中暗想。“大家來看啊，他又是不及格，只會拖班平均的廢物!”是啊是啊，從開學到現在基本沒及格過。”“這種人留在學校乾什麼?直接去撿垃圾算了。”……一句句話像尖刀般撕扯開我的心房，血流不止，算了，不是早就習慣了么，我苦笑。“你就甘心墮落嗎?”老師略微有些嚴肅。我想起了媽媽的話，我怎能甘於墮落?我還有理想，我還有決心!“我……我……我會加油的!”一咬牙，我這樣說。“嗯，我期待你的表現。”老師笑了笑。後來的日子裡，我每日熬夜惡補以前的知識，已經墮落了一次，我又怎么再次忘懷最初的決心?考試成績公布的那天，我終於第一次及格了，用決心拿回來屬於我的榮耀，終於覺得了一些成就。媽媽的話，依舊被我牢記在心底，在放鬆懈怠時，給我警醒;在我沾沾自喜時，給予警報;在我失敗喪氣時，給予鼓勵……
不忘初心，我又怎能忘卻最初的決心?在人生的道路上，不要畏懼，不要退縮，路上有荊棘，我們便劈荊斬棘。再大的困難，我們也要盡全力拚搏，即使是輸!不忘初心，成功，永遠是留給有決心的人!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇3
回憶是偶然的風沙，一吹吹到月光之下，在記憶深處，折一枝桃花。
推開第一扇記憶之窗，看到的是一道美麗的風景，那是兒時的風景。銀色的月光如一層薄紗籠罩著大地。院子裡，那桃花正開得恣肆風流，又顯得端莊雅淑，周圍是正吐露著芬芳的迎春花。花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么寧靜，那么安詳，只有奶奶的聲音和時有時無的狗吠聲。我安靜地坐在椅子上，聽著奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶的聲音好似在用心地歌唱，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤，讓我忍不住遐想起來：那在廣寒宮裡的嫦娥，那搗藥的玉兔，那伐桂的吳剛。奶奶的故事在我心中埋下了一粒種子。
再推開一扇窗，我見到的是一幅絢麗的畫面，這是我的國小時代。豐富多彩的校園生活充滿了酸甜苦辣。春天伴隨著第一隻回到南方的燕子，第一朵露出笑顏的鮮花，第一棵探出腦袋的小草歸來了。大家脫掉那厚重的棉襖，歡快地在校園裡奔跑，嬉戲，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。放學後，三五成群結伴去郊外放風箏。累了，就靠著一顆棵粉得似霞的桃樹休息，沐浴著陽光，享受著輕風，無憂無慮地談天說地。至今仍忘不了當時那高飛的風箏和大家臉上童真，無邪的笑意。六年的學習生活，灌溉了幼年時的那一粒種子，它已開始衝破土層，冒出淡綠色的嫩芽。
輕輕推開最後一扇窗，映入眼帘的是一幅熟悉的情景，這，是現在。如今，年齡的增長使我變得更加成熟。課間，我不再像從前那般肆無忌憚地追逐打鬧，三三兩兩地聚在一起談笑風生，而是在堆積如山的作業前奮筆疾書。可這又算得了什麼，不過是人生的必經之路，只有這樣人生才能更加充實。當年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水與淚水澆灌著，已長出了幾片新葉。
燕子飛了，還有再來的時候;楊柳枯了，還有在再青的時候;桃花謝了，還有再開的時候。但是，時間匆匆，不會為任何事物所停留，趁現在時間還很多，一定要抓緊時間，給自己留下一個美好的回憶。
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇4
一顆流星划過寂靜的夜空，筆直的隕落;絢爛的煙花在空中綻放，是那樣的繽紛，可是卻轉眼即逝，留在人們腦中的只有那幻美的回憶。記憶也正如此，時空的齒輪開始逆轉，時光倒流。
夜，顯得格外寧靜，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點點的銀光，陣陣蛙鳴為這寧靜的夜譜上優美的符號。
"奶奶，快看啊，這些小螢火蟲好可愛啊!"一個七八歲的小女孩，扎著兩個羊角辮，朝著不遠處梨樹下的一位老人大聲的喊著。老人滿臉慈祥，目光溫和的望著不遠處的小女孩："是啊。"老人應答到。
小女孩聽到老人的話，露出甜甜的微笑。轉身去追趕那一閃一閃的螢火蟲。
滴答滴答，時間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過了多久，小女孩終於玩夠了，跑向梨樹下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已濕透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿足的喜悅。
小女孩躺在老人的懷裡，抬起頭眨著眼睛："奶奶，你說為什麼螢火蟲會發光呢?”老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說："那是螢火蟲提著小燈籠在照亮夜行的人呢。”“喔”小女孩似懂非懂的點了點頭：“螢火蟲真是好孩子，我也要和螢火蟲一樣做一個好孩子。”老人臉上充滿笑意，輕撫著小女孩的臉。
滴答滴答，時間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過了多久，梨花樹下傳來輕輕勻速的呼吸聲。時光開始迴轉。
夜，依舊那么寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時的記憶會永存腦海。
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇5
在我的腦海中，江南就像詩詞中寫的：“江南好，風景舊曾諳，能不憶江南?”對於這個讓我魂牽夢縈的地方-江南，我充滿了無限的遐想。而這個夏天，我便踏上了尋夢的旅途，坐在車廂里的我，一邊欣賞沿途的風景，一邊想像著我和江南第一次見面的情形，突然眼前浮現出一個畫面，一個撐著油紙傘，帶著淡紫色憂傷的姑娘，彷徨在江南的雨巷。
經過幾個小時的顛簸，我終於和江南見面了，首先迎接我們的是無錫。據說無錫的太湖是最美麗的湖，我們便坐船去了太湖中心的小島——黿頭渚。當天陰天，我看見遠處霧蒙蒙的與水連成了一體，而黿頭渚則像在喝水的烏龜。風把水吹起了波痕，船也隨風而動，讓我的心情不由得變得舒暢起來。到黿頭渚後看見一座宮殿坐落在山頂上，這便是玉皇大帝住的地方——凌霄殿。爬到山頂看見高大的凌霄殿在綠樹的掩映下若隱若現，更為它增添了一份神秘感。
有人說，去到江南一定要去一次烏鎮，你定會感到不虛此行。於是我們便又踏上烏鎮的旅途。小橋流水，悠悠船歌，這正是我對烏鎮的第一感覺。站在吶老的石橋上，輕輕撫過橋身，手心的微涼，帶著潮濕的水汽，溫柔細膩得恰到好處。聽，那船娘的歌聲溫和動聽，輕輕地飄蕩在空氣中，把我命進一片夢幻般的世界裡。離開烏鎮時，已經很晚了，讓我不能忘記的是這裡的古色古香，和這裡的小橋、流水、人家。
到過無錫和烏鎮後，我終於明白為什麼人們總說江南是溫柔的、多情的，可是南京卻不同。南京是中國四大古都之一，它比起無錫和烏鎮更多了一份歷史感。
懷著對孫中山先生的敬仰之情，我們來到了中山陵。下車後第一眼看去就是一座牌坊，上書“博愛”。走過牌坊便看見一條長長的墓道，墓道兩旁種滿了各種松樹，讓人不禁有一種肅穆的感覺。再向里走就會看見許多台階通向紀念堂，台階共有392級。從台階最低處向上看只見台階不見平台，代表著革命的道路艱難坎坷;而從最高處低頭看卻只見平台不見台階，代表偉人視野之開闊。
到了孫中山紀念堂外抬頭便看見上方寫著六個大字“民族”“民生”“民權”。走進紀念堂，一座石雕在紀念堂的正中央端端正正的放著。這是一尊孫中山坐在椅子上的石雕，而他的遺體則在雕像的正下方五米處安葬。離開南京時我想，如果孫中山先生的在天之靈能看到百姓正處在和平穩定的時代，定能安心長眠了吧。
南京，這個具有濃重歷史氣息的城市讓我們發現了江南的另一面。而杭州則是江南遊中最讓人期待的。無數文豪都在杭州留下了流傳千古的詩詞，這更讓我對杭州想要有更深的了解。
西湖在我的印象里就是杭州的標誌，所以我們最先登船開始了西湖之旅。西湖湖面平靜無波，涼涼的風吹過我的臉。看著雷峰塔和斷橋，我不禁又一次想起了許仙和白娘子的愛情故事，他們的愛情故事為這古城更增添了一筆色彩。自古到今，西湖都是文人墨客們寫作的寵兒，蘇軾曾寫過：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”可見西湖真是大自然鬼斧神工的傑作。在對西湖的留戀中，我們來到了杭州游中印象最深的宋城。
進入宋城，古代的亭台樓閣鱗次櫛比，街市店鋪應有盡有，更有王員外家小姐拋繡球、民間技藝木偶戲、飛刀等引人注目的表演。從宋城城門樓到市井街的路全是由南宋皇宮石板鋪就的。置身宋城，每走一步都好像穿越到了幾千年前，過著古人一樣的生活，正讓我深刻感受到了那句宣傳語：給我一天，還你千年。
“人人盡說江南好，遊人只合江南老”。江南不僅有粉牆黛瓦和吳儂軟語的江南人，更有不可忽略、讓人忍不住去探尋的歷史氣息。這樣的水鄉，養出了與世無爭一般的人。我愛江南，我愛這如畫般的江南
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇6
我常常想，文明是什麼呢?有一次，我坐在公共汽車上，汽車行了一會，上來了一位老爺爺。老爺爺還沒上車，旁邊坐的一位叔叔便起身讓座。叔叔扶著老爺爺坐到座位上，抓住了車頂的扶手。
老爺爺連忙說：“多謝你，小伙子!”叔叔也笑著說：“不用謝!”這位叔叔做的就是文明，乘車時給老、弱、病、殘、孕讓座就是文明。上學時，見到教師問聲好，見到同學打招呼也是文明。我們要帶給別人微笑，帶給別人一個歡樂的心境。一次，教師帶我們去植樹，我們挖好坑，栽上樹，再給它澆些水，樹就植好了。我們雖然很累，可是很開心，因為我們最終能夠呼吸到自我植的樹“生產”的空氣了，並且我們還做了一件文明的事——保護環境。雖然文明大家都能夠做到，可是，不文明的行為依然存在，我們要保護環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，可是，真正做到的有幾個呢?讓我們反省一下，記住文明，做個文明的人!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇7
陽光一縷縷，從視窗直射進來，把屋子照的通亮，亦照亮了我的心。
幽暗的心扉久不開，直到有一天你的出現，敲開了我夢中的世界你就是一個不滅的神話一顆期望的種子，引領我走向夢中的天堂。
天灰濛濛的，不時飄來幾滴小雨，把我籠罩在這黑暗的角落動彈不得，我盡力張開雙手，想要掙脫這比鐵還承重的束縛，可是，一瞬間的期望還是無情的破滅，我又一次跌倒在憧憬的門口，遲遲未能敲開通往光明的大門。
那是什麼?是。是一縷“陽光”。是的，我看的很清楚，那是陽光。
我不在迷茫，擦乾眼角的淚，停止在困難面前徘徊的腳步，是的，我要向前，向著那新生的陽光，追逐夢的背影，一齊去哪奇幻的國度，
因為我深信，只要有陽光的地方便有生命，生命不息，奮鬥又怎能止。
看見了嗎?成功彼岸，它在向我招手，不信，請看天邊那朵紅暈的彩霞，正是微笑的臉龐，只要有了這信念，成功自不會遠。
生命的本質便是空白，僅有當這顆心中的陽光饋贈給了它一絲期望，待到某個盛夏，它將繁葉滿枝頭。
黑暗中，我不哭泣，我也沒有理由哭泣。只因為有你，那一片夢中的天空，那一縷來自心底的陽光。
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話是《關愛生命 平安出行》。 因為有愛，世上才有了陽光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。關愛生命，共創平安大道，共築文明交通，共建幸福家園是我們每個人的美好心愿。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、機車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。
同學們，安全最重要，生命最可貴!我們又怎能忘記那一件件因交通事故造成的血的教訓。20xx年農曆5月12日中午，家住會寧縣八里灣鄉李灣村王去社3歲的王圓小朋友，在中川鄉外婆家門口的馬路上玩沙子，被一輛拉著沙子的大卡車從下肢碾過，雙腿被截肢。20xx年11月16日，甘肅省榆林子鎮“小博士幼稚園”校車失事，造成21人死亡的特大交通事故。最近這段時間在我鄉所屬路段發生機車、三輪車、小車相撞，造成人員傷亡的慘痛事故太多太多的交通事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消雲，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒有了父母，丈夫離開了心愛的妻子，妻子告別了心愛的丈夫，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭!淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。同學們，當你面對這些鮮血淋淋、觸目驚心的場景時，你能不感到痛心疾首嗎?你還能無動於衷嗎?
如今，交通事故就像一隻可怕的老虎,它每天24小時窺視著我們的生命。
據統計，每年全世界約有120萬人死於道路交通傷害,每天車禍死亡3000多人,受傷5000多人,而且以每年10%的速度遞增，中國目前每天死於交通事故的人數約在300人左右。
同學們，關愛生命就是尊重自我，讓我們遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，為自己的生命保駕護航。讓我們徒步行走於人來車往的馬路時，時刻保持清醒的頭腦，不在公路上嬉戲打鬧，不給意外發生的機會。讓我們多一份謙讓與耐心，不貪一時之快而橫穿公路，讓老師和家長放心。我們應堅決不乘坐農用車、三輪車、非法營運車、病險車等，乘車時提醒駕駛員不超速，不超載，不疲勞駕駛，不違章行駛，以確保我們自己和他人的生命安全，讓我們把交通安全牢記心間，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
謝謝大家
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇9
老師們、同學們：
大家下午好!在這激情飛揚的六月，創新夢想結出累累碩果。今天，我們在這裡舉行簡短隆重的第四屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽總結表彰暨創業計畫大賽動員會，目的就在於在全校師生中掀起課外學術科技創新熱潮，進一步推動我校大學生課外學術科技創新活動。首先，我謹代表學校，向獲得優異成績的院系和同學們表示熱烈祝賀，向積極指導和組織“挑戰杯”的老師們表示衷心感謝。
“挑戰杯”競賽被譽為中國大學生科技的“奧林匹克”盛會，是一項具有導向性、示範性和民眾性的學生科技競賽活動。“挑戰杯”競賽堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的宗旨，形成了國家、省、高校三級賽制，逐步發展成為吸引廣大高校學生共同參與的科技盛會、促進優秀青年人才脫穎而出的創新搖籃、引導高校學生推動現代化建設的重要渠道、深化高校素質教育的實踐課堂、展示中華學子創新風采的亮麗舞台，在促進青年創新人才成長、深化高校素質教育、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響。
一直以來，我校對此高度重視，認真組織，形成了較好的氛圍，也取得了一些好的成績。今年學校開展的第四屆“挑戰杯”競賽共有71項作品參加比賽，獲得立項項目30項，有350多名同學在46位教師的指導下，在“挑戰杯”的賽場上耕耘、收穫，在第十一屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽中獲得了1項一等獎、2項二等獎、9項三等獎和1項踐行規劃綱要獎的較佳成績，可以說，“挑戰杯”在我校學生學術科技體系的龍頭作用已經初步凸顯。
但與此同時，我們應該看到：與國內和省內一些基礎較好的高校相比，與我校建設發展和人才培養的要求相比，與莞工大學生的創新成才的需要相比，我校的“挑戰杯”為主體的學生學術科技工作還有一定的差距;同樣，我們也可以看到，學校各部門、各院系對提高學生學術科技創新能力的認識還不夠統一，師生參與學術科技活動的積極性不夠高，教師參與指導力度不夠強，學術科技創新活動的激勵機制也有待進一步健全，對此我們必須高度重視。
面向未來，在學校大力建設特色鮮明的現代大學的道路上，無論是學科建設發展需要還是高素質套用型人才的培養，無論是卓越工程師計畫的開展還是“科研促進教學”的客觀需求，都要求我們要進一步突出“挑戰杯”為龍頭的學生學術科技培育工作。
一要轉變觀念，加強組織引導。各院系要確立“以生為本”理念，真正從引導學生創新、創業和成長成才的角度，高度重視“挑戰杯”競賽和一系列與專業結合緊密，服務人才培養目標的學術科技活動。要認真吸取先進院系的好做法、好經驗，強化對指導教師、參與學生的組織和引導，以參加競賽的優秀典型引領廣大同學，以競賽的優秀作品影響廣大同學，以競賽的'優秀成績激勵廣大師生，突出確立“挑戰杯”的龍頭地位，努力開創學生投身創新、探索創業、樂思好學、知行合一的良好局面。
二要統籌規劃，加強常態扶持。要建立學生學術科技創新活動長效機制，大力實施以“__理工學院大學生學術科技促進計畫”(莞科計畫)為主要方式的常態化學術科技活動立項，繼續探索與知名企業聯合舉辦創新實驗室、成立創新協會、開展創新競賽等系列舉措，強化“挑戰杯”與“卓越工程師計畫”等大學生創新人才培養項目的對接，強化教師科研與指導學生參與學術科技創新活動的對接，逐步在部分院系或研究機構建立“大學生科技創新示範點”，努力構建大學生學術科技工作良好機制。加強創業實踐教育，成立專家諮詢小組，探索建立學生創新活動成果轉化渠道，鼓勵大學生的科技作品轉化為專利技術和創業計畫作品，充分利用“挑戰杯”競賽平台，著力營造創新有衝勁、創業有行動的良好氛圍。
三要加強保障，突出創新成效。科技創新更多是在交叉學科、邊緣學科間湧現。開展大學生課外學術科技創新活動，要加強對學生多學科、專業、方向間的協同引導，培養協同作業、團隊作戰意識。教師指導是“挑戰杯”和一系列學術科技活動得以良好開展的重要條件。要努力強化對指導老師工作的價值認同，進一步完善“挑戰杯優秀指導老師”的評選辦法和表彰獎勵機制，切實加大宣傳力度，增強優秀指導老師的榮譽感、使命感。要整合教學資源，結合教師的教學、科研項目，引導學生有機、有序參與，真正達到科研促進教學的目的。要立足__、關注社會、重視調研，圍繞主題、選準課題，與學科專業相結合，使學生開展的學術科技活動真正具有人才培養和服務社會的功能。
老師們，同學們，希望全校教師和廣大同學們銳意創新，勇於實踐，把握良好機遇，以科學的精神、科學的態度和科學的方法編織夢想，以創新為快樂，以創新為己任，以創新為習慣，在創新創業的實踐中，培養造就更多高素質的套用型人才，為我校建設特色鮮明的現代大學貢獻力量。
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇10
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是高三104班的趙鑫，今天我在國旗下國旗下講話是《關心他人 快樂自己》!
同學們，你們的學習，生活快樂么?你們想永久地擁有這份快樂么?那么我告訴你們一個快樂的秘訣：伸出你熱情的雙手去關愛身邊的每一個人，因為助人是快樂之本!
大家一定聽過“盲人提燈籠”這個故事吧!也許會有很多人要取笑盲人：“你走夜路總提著一個明亮的燈籠，真是多此一舉.”可盲人卻滿心歡喜地說：“你不知道其中的原因，我提著燈籠，並不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我可以保護自己的安全，也幫助了別人!”
雷鋒同志生前就說過“對待同志要像春天的溫暖”是啊，我們生活在這個世上，與他人的關係就像抖動的一個蜘蛛網，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關愛。在這個大集體中，我們都喜歡關心別人，更喜歡被關心的感覺。高三的生活充實而又忙碌，但這其中少不了同學們互相幫助的美好。困境中的同學，傷心中的同學，煩躁中的同學，都是大家一起幫助他重拾信心，讓他不會因為閒事而耽誤了學業。然而我們在幫助別人的同時，也為枯燥的生活添加了許多開心的元素!
同學們，只要我們心中時時刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活也會更加美好。關心父母，為勞累一天的父母沏一杯茶。敲敲背，說說笑話，幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地;關心老師，因為他們每天教我們知識，為我們判作業，他們太辛苦了!我么們要經常反省自己，學會擁抱自己，學會關心老師，走進他們的心靈，傾聽他們的心聲!
同學們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關愛作為生活中的一部分，把關愛放到我們所做的每一件事中，成為我們思想道德中的一部分，用自己的真心去關愛他人，用自己的奉獻去美化我們的平陽中學，用自己的誠心去溫暖社會。誠心誠意地，踏踏實實地做好身邊的每一件事!
我的講話到此結束!
謝謝大家!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇11
國旗下的講話：關於學習
老師們、同學們：
大家好!
我國歷史上有一個“頭懸樑、錐刺股”的故事，可能很多同學都沒有聽說過： 戰國時洛陽有一個叫蘇秦的人，雖然出生於貧窮人家，卻胸懷遠大志向。他跟著當時著名的鬼谷子先生學習多年，眼看著自己的同學龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。於是蘇秦也告別了老師，下山後幾年時間，遊歷了很多國家，想說服這些國家的國王重用自己。但由於他才疏學淺，沒有一個國家留下他，最後只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家裡。回到家後，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學無術、不務正業，只知道東流西盪。蘇秦聽了這些嘲笑他的話，蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人，既慚愧，又傷心，不覺淚如雨下。但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因為自己的學識不夠，讀書不夠，於是閉門不出，晝夜伏案攻讀起來。為了抓緊時間學習，蘇秦還想出了一個好辦法。他讀書時，把頭髮用繩子紮起來，懸吊在屋樑上，如果自己一打瞌睡，頭髮就把自己揪醒。夜深的時候，如果自己實在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語“頭懸樑，錐刺股”的由來。 這個故事激勵著很多青年學子發憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭光，為家鄉爭光，為自己爭氣，從而也改變了自己一生的命運。
世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。被譽為“世界雜交水稻之父”的科學家袁隆平，經過多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過千百次試驗的失敗，終於培育出了優良的雜交水稻品種，多養活了世界上億萬人口;著名數學家陳景潤，為了攀登數學高峰，摘取數學王冠上的明珠，證明“歌德巴赫猜想”，成年累月關在房間裡計算、證明，幾年下來，光是演算的草稿紙就裝了幾大袋，要好幾個人才挑得完。他成天苦思冪想，走路時撞在了電桿上，竟然對電桿說“對不起”。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，幾年的頑強拼搏，陳景潤終於發表了世界著名的“陳氏定理”，為中國數學爭了光。那些站在奧運冠軍的高高領獎台上的運動員，哪一個沒有經過流血流汗甚至流淚的刻苦訓練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個沒有經過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們，為了生活，為了培養子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
本學期開學以來，學校在加強教學研究，提高教學質量上採取了一些新的措施。其中與同學們直接有關的，就是加強了月考、抽考檢測力度;自習課還給同學們輔導學習。全校老師為了提高同學們的學習成績，更多地培養同學們成才，
把時間抓得更緊了，對學習上的要求更嚴格了。這樣一來，有一些同學就覺得苦了，累了，受不了了。覺得老師要求太嚴，抓得太緊，作業太多，負擔太重等。我感覺同學們的學習負擔並不是太重了，而是一些同學刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂慮――學習上不能吃一點苦，怎么能取得優異的成績呢?沒有一種刻苦拼搏的精神，今後怎么能面對人生的困難和挫折呢?
如何學習才能取得較好的成效呢?
美國未來學家阿爾文·托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”聯合國教科文組織則把學會學習作為21世紀教育的四大支柱之一。可見，學會學習是何等的重要。
而要學會學習，首先要轉變學習觀念：變被動學習為主動學習，變“要我學”為“我要學”。那種靠父母、老師壓著學習，靠形式逼著學習的效果是很不好的，時間長了，還會產生逆反心理。我們要想取得好成績，一定要樹立明確的學習目標，培養對學習濃厚的興趣，不等不靠，主動學習，才能取得良好的效果。 好的學習方法是成功的一半。因此，在課堂上，一定要認真聽講，不僅僅是知道一道題的答案是什麼，更要理解老師所講的思路方法。怎樣分析這道題?為什麼要這樣分析?還有沒有更好的方法?哪些題能用這種方法?平時要注意對所學內容進行總結、比較、分類等，長此以往，你的學習能力就會逐漸增強，學習效率越來越高，負擔越來越小。長此以往，你就會發現你的努力取得了事半功倍的效果。
同學們，我們今天並不提倡不顧身體，加班加點，一味的靠時間加汗水來提高學習成績。但珍惜時間、刻苦拼搏的學習精神卻從來不會過時。要想取得優異的成績，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠也不會改變。今天，你要想取得學習上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。
同學們，從現在開始，行動起來吧!有多少付出，就一定能有多少收穫!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇12
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好!
我今天演講的主題是做一個有禮貌有禮貌的好學生。
什麼是文明?文明是在路上相遇時的微笑，是同學遇到困難時的熱情幫助，是與人相處時的善意，是與老師見面時的問候，是不小心撞到對方時的抱歉，是有意識的往垃圾桶里倒垃圾的行為，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。
文明學生一定是愛學習的人。他總是渴望知識。他在課堂內外都是一個積極的學習者。他愛提問，不怕困難。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃。
文明的學生，一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏花園，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，不會大聲喧譁影響別人的學習，他會遵守學校的規章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導
同學們，我們播下一個動作，就會收穫一個習慣;播下一個習慣，就會收穫一個品格。文明已被人們放在心裡的一個重要位置，我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。恰同學少年，風華正茂，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，創和諧校園。
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇13
•尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《做一個有責任的小學生》。同學們，你們知道什麼是責任嗎?責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會託付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。是最美司機吳斌，在途經滬宜高速公路時，一塊數公斤重的鐵片擊碎了大巴車的擋風玻璃，直接刺入他的腹部。他在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下，忍著疼痛，用1分16秒的標準停車動作，完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，讓行駛在高速公路上的大巴車穩穩停下，並掙扎著站起來，疏導24名乘客安全離開，保全了車上20多名乘客的性命……試想一下，如果他不那樣做，後果會怎樣?在轉瞬即逝的生命終點，他將他人的生命看得比自己更重要，這就是責任，這就是做人的準則。
作為一名小學生，我們該如何承擔起我們的責任呢?課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現;我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現;犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧譁，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現;平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現;愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。 同學們， 一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。
一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什麼該做，什麼不該做。同學們，就讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。我的演講完畢。謝謝大家!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇14
同學們：
大家好!
今天國旗下講話的題目是《點燃起學習的欲望》。先給大家講兩個故事。
一、致富秘訣
法國傳媒大亨巴拉昂，以推銷裝飾肖像畫起家，在不到20xx年的時間裡，迅速躍身於法國50大富翁之列。不幸的是，1998年他因患上前列腺癌在法國博比尼醫院去世。隨後，法國《科西嘉人報》刊登了他的一份遺囑：我曾經是一位窮人，去世時卻是一個富人。在跨入天堂的門檻之前，我不想把我成為富人的秘訣帶走。現在，秘訣就鎖在法蘭西中央銀行我的一個私人保險箱內，保險箱的3把鑰匙在我的律師和兩位代理人手中。誰若能回答“窮人最缺什麼”?而猜中我成為富人的秘訣，他將能得到我的獎金——留在保險箱內的100萬法郎，也是我在天堂給予他的掌聲。
遺囑刊出之後，該報收到大量的信件，很多人寄來了自己的答案。當然，答案五花八門。有的人認為，窮人最缺少的就是金錢;有的人認為，窮人之所以窮，最缺少的是機會;有的人認為，窮人最缺少的是技能;還有的人說，窮人最缺少的是幫助和關愛……
在巴拉昂逝世周年紀念日，他的律師和代理人在公證部門的監督下，打開了銀行內的私人保險箱，公開了他致富的秘訣：窮人最缺少的是成為富人的野心。
反思：我們多數同學是不是缺少成為學習優秀學生的“野心”呢?
二、“我要上北大”
著名教育專家王金戰教授原來是青島某中學數學教師。在他35歲那年就已經是學校的教導主任了。可是，那一年他的女兒五年級畢業考試非常糟糕。在朋友的開導下，他辭去教導主任職務，一家三口來到保險，他在人大附中謀了個職。來北京的當天，王金戰教授就帶著女兒來到北大參觀。女兒看到北大那么漂亮的校園，就說： “原來北大這么漂亮!我將來一定要上北大!”她的眼睛裡閃著從未有過的光芒，心靈深處湧現出從未有過的欲望。參觀完北大，一家三口又來到清華。女兒又一次震驚了：“老爸，清華也這么漂亮啊!我又要上清華怎么辦啊?”一個五年級的小學生，在將來是上北大還是上清華，表現出了特別困惑的表情。她爸爸就風趣的告訴她：“你將來本科在北大，研究生在清華，這兩個學校不都是你的母校了嗎?”她的女兒高興得不得了，好像一下子找到了出路。好像自己已經戴上了北大的校徽，已經是清華的研究生似的。於是，王教授一家三口，六隻手疊加在一起，就在清華的門口舉行了一個儀式：六年後，女兒大學上北大，研究生上清華，全家人為了這個目標共同努力。XX年，王金戰教授的女兒如願以償的考入了北進大學。對此，王金戰教授說過一句非常經典的話，他說：當你很想很想做成一件事的時候，你就一定能成功，前提是：“很想很想”。
反思：我們有多少同學在追求學習的過程中時常達到了“很想很想”的境界?
三、點燃學習的欲望
兩個故事，兩個關鍵字。“野心”和“很想很想”都是有強烈的欲望。在學習上，我們就是要有這種強烈的欲望，它能給與我們克服學習困難的力量，它更能給我們插上學習騰飛的翅膀。因此，真正的“想學”不是想想而已，是建立在具有明確目標和遠大理想的基礎之上的，並且是要有足夠的信心能夠實現這個理想目標。是能夠抵制一切誘惑排除所有干擾只有唯一一個念頭的，是一心想學、樂此不疲、不達目的誓不罷休的!對待學習就是要有這種強烈的欲望，這是一種學習精神，更是一種學習氣概!理想點燃希望，希望喚起行動，行動創造輝煌!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇15
世間萬事萬物都息息相關，於是無論在生活中，學習中還是工作中，我們都需要合作。
水在輕輕地流，岸靜靜地偎在旁邊，一切都是那樣和諧而完美，然而水卻因眷戀岸的周圍，想要尋找沒有約束的自由。於是它衝垮了堤岸，然而無知的水卻並沒有得到自由，反而喪失了自我的生命。沒有了水，岸也失去了本該屬於它的存在價值。
水和堤岸是需要合作的，然而水卻不懂，它不懂合作了岸會給它供給依靠，岸也會因它而充滿價值。他們的合作即是一種成功，一種美麗。如果它不懂的不因岸的約束而放棄離開岸的話，它或許會永遠輕輕地流淌下去。
生活中許多時候都需要合作，合作即是一種互利，一種雙贏的智慧。有些時候，唯有合作，我們才能生存、發展。
是生命，我們就注定了要學會合作，這是不變的真理。
整個宇宙，都是在合作之中存在。大到星體，小到動植物、微生物。在天體星系中，太陽與恆星、地球與衛星，它們是經過“萬有引力”的合作而穩定存在於自我的軌道上。在植物中，豆科植物與根瘤菌之間唯有經過合作，豆科植物給根瘤菌供給養料，根瘤菌為豆科植物固氮，它們之間互利共生，它們經過合作，互利雙贏。在生態系統中，微生物經過分解有機物而使自我生存，而生態系統也正因為有微生物的分解作用才能堅持平衡。
既然整個宇宙都是一個合作的整體，作為人類，我們更應當懂得合作，學會合作。
在NBA球賽中，正因為隊員們的合作才能取得團體的最終的勝利。
在學習中，唯有懂得與教師合作，我們才能更好的提高。
叔本華說過：一個人是孤立無助的，正像漂流的魯賓遜一樣，而合作，我們才能成功。
應對正在構建和諧社會的我國，更需要合作，更需要我們提高合作精神，在國與民之間的互相合作中，創造一個和諧而完美的世界。
懂得合作，學會合作，也是我們通向成功的捷徑，合作了，我們才會更成功。
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇16
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!我是一6班的王一芃。今天我國旗下講話是“繼續堅持發揚自立自強的抗戰精神”。70年前，當中華民族最終奪取抗日戰爭的偉大勝利時，血火淬鍊的抗戰精神，在歷史的星空定格成永恆。
雖然我們沒有親身經歷過抗日戰爭那段中國人民最艱苦的日子，僅從影視片中所看到的血雨腥風、哀鴻遍野的慘烈畫面，就已讓人禁不住淚流滿面了。我激動，我憤慨，那是因為日本軍國主義在祖國母親身上所犯下的滔天罪行;我慶幸，我感激，那是因為中國有了共產黨。
70年前的盛夏，全面抗戰的烈火點燃。民族存亡的關鍵時刻，中國工農紅軍不計前嫌，進行改編，接受國民政府的指揮，迅速開赴抗日前線。
這是一場實力懸殊的戰爭，共產黨人不僅要面對中日兩國巨大的差距，還要時刻警惕著國民黨反動派的陰謀和小動作，甚至不少時候還要面臨餓肚子的窘境，在如此艱苦的環境下，共產黨人發揚“紅軍不怕遠征難”的精神，堅持自力更生、自強不息，領導中國人民進行持久抗戰，採用游擊戰、地道戰、地雷戰、麻雀戰等多種作戰方法，使數百萬日軍陷入人民戰爭的汪洋大海之中。
八年抗戰，中國人民始終充滿著必勝的信心，不怕犧牲、不怕困難、不畏強敵，特別是敵後根據地開展的大生產運動，“自己動手，豐衣足食”，“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”，正是這種偉大的自信和自強精神，使中華民族終於堅持到底，迎來了抗日戰爭的偉大勝利。
同學們，請不要忘記我們曾經被侵略的那一段痛苦的血淚史，我們決不能讓痛苦的歷史重演。我們愛好和平，我們不能屈辱於戰爭。梁啓超在《少年中國說》一文中寫道：
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。讓我們每一個人都鼓起勇氣，為中華之騰飛而不斷努力。
我的講話結束了。謝謝大家!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇17
老師們，同學們：早上好!
這天我國旗下講話的題目是《珍惜時間》。珍惜時間，這是一個古老而又永恆的話題。
古人就告誡我們：“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”我們很多同學都能把這首詩背的滾瓜爛熟，但是你能真正懂得它的含義嗎?
商人說：時間就是財富;農民說：時間就是糧食;醫生說：時間就是生命。同學們，你們說時間是什麼呢?其實“時間是最公平的裁判者”，要看你怎樣去利用它。我們每個同學都期望自己將來成為科學家、文學家、藝術家……但這並不那么容易，它要靠我們的實際行動，要珍惜一分一秒，努力奮鬥。在我們學校某班有這樣兩句名言佳句：贏得時間者，贏得一切;今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。這兩句話都是告訴我們要珍惜時間。珍惜時間，想必大家都明白是什麼意思吧珍惜時間就是節約時間，合理地利用時間。時間對我們每個人都很重要，時間不會為誰停留。當你早晨洗臉刷牙的時候，時間從水盆里溜走了;當你吃飯的時候，時間從飯碗裡溜走了;當你睡覺時，時間又從你的睡夢中溜走了。你想挽留時間嗎那就得靠你把握時間，珍惜時間，並不是時間會多給你一份。一天有24個小時，這是無法改變的。合理地利用時間，就是珍惜時間，不讓時間一分一秒地白白浪費掉。
時間對每個人都是公平的，它不會多給誰一分，也不會少給誰一秒。那為什麼在相同的時間裡，人們所得到的結果不同呢比如說：一個班的同學，每一天在一齊生活，學習，同樣的環境，同樣的課程，同樣的老師，那為什麼有的人學習好而有的人差呢那是因為有的人充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認真思考，甚至把別人玩的時間用在了讀書上，所以能夠取得好成績。
花兒謝了有再開的時候，草兒枯了有再綠的時候，同學們請你告訴我時間有再來的時候嗎?對、時間是一去不復返的，所以不要把這天的事拖到明天去做，明天還有明天的事情，這樣明日復明日，何時才是盡頭，況且人的一生能有幾個明天。
人的生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間既是短暫的，又是永恆的，時間的存在本身就是一種期望，所以不要害怕時間的無情，也不要感慨時間的短暫，我們就應珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著奮起的節拍乘風破浪，讓生命之舟與時間一齊揚帆遠航。
青少年時期是我們這個人生中最寶貴的黃金時期，期望大家能從此刻做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭髮花白時再去悔恨自己當初沒能珍惜時間而一事無成。只要我們此刻珍惜時間，便會擁有最大的幸福。
謝謝大家!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇18
老師們、同學們：
大家好!
大家好!今天我講話的題目是《學會感恩，懂得回報》。
在美國，每年11月的最後一個星期四是感恩節，本周四11月24日就是感恩節了，在那天，人們都要歡聚一堂，舉行各種慶祝活動，感謝、頌揚在過去一年裡幫助過自己的人，並且儘自己的可能去幫助需要幫助的人，以他們自己的方式度過感恩節。
感恩是中華民族的傳統美德，滴水之恩，湧泉相報誰言寸草心，報得三春暉，這是祖先為我們留下的教誨。懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。
每天清晨，當父母送你到校與你告別時，你是否想到說一句謝謝的話語?為了你的安全，為了你的溫飽，為了你的成長，他們付出的不僅是汗，更多的是心血。對此，你是否懷有一顆感恩的心?每天清晨，當你走進校園，就會看見高大的樹木、美麗的花草、綠色的長廊、整潔的教室……此時此刻，你是否想到這舒適優美的環境是學校、老師、同學共同營造的，我們在這樣的環境中學習、生活、活動是多么幸福，多么令人羨慕啊!對此，你是否懷有一顆感恩的心?
同學們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評時，就會虛心接受，因為你知道，老師是真心幫助你;如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情。
在我們心懷感恩之時，我們是否想過，父母養育我們，我們應感謝父母，孝敬父母;老師培育我們，我們應感謝老師，尊敬老師;學校為我們創造了成長環境，我們應感謝學校，回報學校。
同學們，學會感恩吧。心懷感恩，就會少一些煩惱，少一些抱怨，心胸就會寬闊一些;心懷感恩，就會少一點斤斤計較，少一點鼠目寸光，心情就舒暢一些，生活就會美好一些;學會感恩，才懂得珍惜;學會感恩，才懂得回報;學會感恩，才懂得奉獻。
在這裡，我向全體同學發出倡議：
1、尊敬老師，對老師有禮貌，尊重老師的勞動，專心聽好每一堂課，認真完成各學科作業。
2、理解老師的良苦用心。無論是嚴格要求還是諄諄教導，是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評，我們的老師都是為了教會我們怎樣學習，怎樣做事，怎樣做人。
3、體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。
4、關心集體，友愛同學。用心為集體、為他人做一些事情
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇19
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家上午好!今天我國旗下講話的題目是《做一個有責任心的小學生》。
曾經有一位名人在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間裡，他驚奇地發現，一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設備。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以後，發現沖刷設備出了問題，因此他就一個人蹲在那裡，千方百計地想修復那個沖刷設備。而他的父母，當時並不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說這種負責精神已經滲透到了他全身的每個細胞，每根神經，每滴血液，已經完完全全成了習慣。
責任心是一種非常重要的素質，更是做一個優秀的人所必須的。
請同學們想一想，在學習生活中，你是一個有責任心的人嗎?
你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?
答應別人的事，你能努力做到嗎?
如果你不小心傷害到別人，你會感到內疚並勇敢承擔責任嗎?
你能認真學習，按時完成學習任務嗎?
一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。那么作為小學生，我們該如何承擔起我們的責任呢?
課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現;我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現;犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧譁，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現;平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現;愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。
同學們，有責任心是一個人完美人格的體現，生活中有很多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德缺乏，責任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應未來社會的需要。讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經歷的小事做起，培養自己的責任心，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。
我的講話完了，謝謝大家!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇20
曖曖的，曖曖的陽光藏在心裡。曖曖的陽光如一片掌聲，在成功時的那一片掌聲;曖曖的陽光如一束鮮花，在生病時的那一束鮮花;曖曖的陽光如一聲鼓勵，在失落時的那一聲鼓勵……
山那邊，是一輪紅日;藍天中，是燦爛的太陽;而心中，是一束束陽光……
無數次摔倒，無數次失敗，無數次躲在角落裡默默哭泣，而那一次次站起，一次次成功，一次次偷偷抹去淚水，重新振作，靠的是那心中蘊藏著的陽光。父母的一次次關心，朋友的一聲聲問候，同學的一句句安慰，累積成了那心中的陽光。
陽光，是燦爛的;關心，是真誠的。那一次次的關心，一次次的鼓勵，是我心中的陽光，是我前進的動力。
記得，小時候，媽媽告訴我，在人生的道路上，有太多阻礙，但絕不能氣餒。轉眼間，十三個春秋已是過眼雲煙，遇到的困難已太多太多，但我不會辜負媽媽的期望，絕對不會氣綏。在成長的道路上，我只可是是路旁的一棵野花，給點陽光，我就燦爛，就會為了心中的目標而奮鬥。心中的陽光，給了我奮鬥的動力，心中的陽光，給了我前進的信心。
陽光太多，卻唯獨心中的陽光最美;陽光耀眼，卻唯獨心中的陽光可愛。
母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖;友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手;恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津;夢想和信念，是我心中的陽光，照亮了我前行的道路……
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇21
長大是完美的。
長大了，能夠獨自一人自由自在地騎腳踏車去外面踏青，欣賞綠茵草地、鮮艷花朵、挺拔大樹，心境豁然開朗;能夠休閒地和好朋友在陽光明媚的日子裡，一齊去書店這個奇妙的書海里歡暢遨遊，如饑似渴地看書，愉悅地買書;能夠和兒時的夥伴一齊談天說地;更能夠沒有拘束地戴上耳機，簡便地享受音樂……
可沒有長大令我太苦惱了!
當你正向大人乞求自我出去玩兒時，大人們準不許;當你撒開大人的手要自我過馬路時，大人們更不許;當你要自我洗澡時，大人們偏不許。
但我明白，大人們不讓你獨自出門是為了保護你的安全，不讓你獨自過馬路是為了讓你安全起見，不讓你獨自洗澡是為了防止你著涼……
可我就是要長大!
長大對我來說，是一種自由，一種解脫，一種鍛鍊，一種幸福……長大對我有一種強大的吸引力，讓我讓我夢寐以求、朝思暮想地盼著，盼著……
但當我的年齡在逐漸增長是，我發現，長大離我太過遙遠……
我就是要長大!我想來想去：“怎樣長大呢穿上大人的衣服不就長大了嘛!”於是，我翻箱倒櫃，精心挑選出了寬大的紅帽子，長長的白裙子，生鏽的鐵表鏈和高跟的緊舞鞋。我費盡千心穿上了我找出來的東西：頭頂遮住臉的帽子，手戴掉了半的表鏈，身著拖到地的白裙和腳穿快崴腳的高跟鞋。大人們回家後，一個個對我又好氣又好笑地責備：“小蘭蘭，你怎樣就長不大，這么稚嫩呢”我嘴裡也小聲嘀咕著：“是呀!我怎樣就長不大呢”
我又自學下廚做荷包蛋。可不是把雞蛋捏碎了，就是把雞蛋摔碎了，要不就是雞蛋放進了鍋里，油卻沒有放!我不由自主地想：“長大怎樣這么遙遠呢”
我為了長大，不吃糖了，不完滑梯了，不要人背了……
我盼望長大，盼望長大!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇22
笑，是一種表情;微笑，是一種最普通的表情。但是，微笑也具有著一種神奇的魔法。我見過無數的微笑，最使我難忘的是一位陌生阿姨的微笑。
那是一個炎熱的夏日。因為要買鋼筆，我不得不騎著腳踏車向文具店出發。進入了一個小胡同。一滴汗水從劉海滾落，就要滴入眼睛。我抬起了一隻手，準備擦擦汗。可是手還沒從臉上划過，車子便撞上了一個小石子。還沒等我回過神來，我的車子帶著我撞上了一個穿著白色連衣裙、吃著冰泣淋的小女孩。小女孩跌倒在地，我的車子歪在一邊，我驚恐的從地上爬了起來，看著周圍的一切：我的車子微微變形，小女孩在號啕大哭，白色的連衣裙上已經沾上了泥沙和冰泣淋上的奶油，還有一圈被女孩的哭聲所引來的人們。
很久，我緩過神來。明白了——我闖禍了。我忐忑不安的想像後面的事：小女孩的家人蠻橫地把我帶到了公安局，接著會把我的父母請來。小女孩的家人會向我的父母要醫藥費、營養費……我不敢再往下想了，只能像一個做錯事的孩子，受著旁人的責怪，等待著家長的處罰。
圍觀的人越來越多了!“這孩子怎么……”“唉!要是碰上個難說話的……”大家你一言我一語的討論著。
“讓一讓!讓一讓!”一個女人的聲音在討論聲中特別突出，我向那邊看去。是一位打扮時髦的中年婦女走了過來。在這個空檔，我想她肯定是一個會無理取鬧的女人。如果那樣我不要完蛋了?阿門~
那個女人看也沒看我，徑直走到小女孩身邊，扶起了小女孩，拍了拍小女孩的衣服。然後，才看看我。“對——對不起!”我的大腦中只剩下這一個詞了，“對不起、對不起……”那位阿姨看我窘困的樣子，微微一笑，說：“沒事，沒事。回家擦點紅藥水就好了!”說罷，擦乾了女孩的淚水，抱起了她準備回家了.我的心，終於落下來了。
就在這個時候，阿姨回過頭，揮了揮小女孩的手，說：“寶貝笑笑!看把小姐姐嚇壞了!”邊說邊給了我一個燦爛的微笑。看著阿姨遠去的背影，我也不由自主的將嘴角向向上揚。
生命中，再美再甜的微笑都沒有給我留下如此深刻的印象。唯獨這個微笑，伴隨我成長，教會我寬容。
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇23
周末回家，我還在為半期考的成績耿耿於懷。我總是這樣，對自我沒信心。
閒暇之餘，便到書櫃裡東翻西找，選本書看。忽然，我被一行字吸引住了。
“《相信自我是雄鷹》，真奇怪的名字，看看吧!”我喃喃自語道。
文章講述了一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這隻幼鷹和雞一齊啄食、嬉戲和休息。它以為自我也是一隻雞。鷹長大後，主人想把它訓練成獵鷹，可終日與雞混在一齊，它已經變得和雞一樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果。最終，主人把它帶到山頂上，一把將它扔了下去。鷹像石頭一樣，直掉下去，慌亂之中它拚命地扑打翅膀，就這樣，它最終學會了飛。
這個故事給了我信心，要相信自我是雄鷹，別人認不認可並不重要，不要否定自我。世界上沒有做不到的事，僅有不想做的人，也沒必要為一點成績而煩惱。
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇24
各位老師，各位同學：
大家早上好!
今天我國旗下講話的主題是“感恩”，本周四就是西方的感恩節，其實，感恩不僅僅在西方，在中國感恩自古有之。“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的就是是感恩。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五穀的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、愛情和友情，就沒有愛的溫暖相伴……
祖先們為我們留下了很多關於感恩的教誨:"滴水之恩,當湧泉相報","誰言寸草心,報得三春暉"。“感恩”兩個看起來簡單的字,又有多少人能付之於實際,把感恩獻給那些愛我們,疼我們的人?恐怕同學們中能幾人!
感恩，不僅是一種心態，更是一種美德。學會感恩，就不會因為所謂的不公而怨天尤人，斤斤計較;學會感恩，就不會一味地索取，一味地膨脹自已的私慾。
同學們，你是否記得你在家裡,父母為你所做的一切，他們生活上的噓寒問暖,學習上關心的話語?也許你仍記得，或許曾經記得，但你可能不認為這是父母的恩情，就因為他們是你的父母，似乎就應該為你付出，可你有沒有想過，付出的人也希望你的溫暖。不止一個人說過兒女的痛到父母身上是要加倍的，而兒女的喜悅到父母身上也是要加倍的。
如今太多的青少年只會索取卻不會付出，甚至疑惑有什麼可以值得感謝。那你是否在遇到困難時受到過陌生人的幫助?你是否在傷心流淚時受到過朋友的勸慰?你是否在沮喪時受到過老師的鼓勵?……我不信你沒有，那事後你有時如何對待他人的呢?是在陌生人遇到困難時袖手旁觀?是在朋友傷心時不聞不問?還是在老師批評後抱怨?這些都是不應該的。人之所以稱為高級動物，是因為人有著豐富的感情，而感恩是必不可少的。所謂一方有難，八方支援。知恩圖報就是這個道理，一個人得到的應當與付出的同樣多，我們只有真正付出了，才會得到相應的回報，才會得到心靈的慰藉。
其實，這個世界上有太多的事情和理由值得我們感恩，父母的養育，師長的教誨，親人的關愛，朋友的幫助，他人的服務，大自然的慷慨賜予等等。有人說，一個人的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取，而不能給予什麼。他是一個自私自利的人，更嚴重的是他的生活會因此而更覺缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和由自身為他人製造的快樂中延伸而至的一種快樂。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是個人維護自己的內心安寧感，提高自己的幸福充裕感必不可少的心理能力。“滴水之恩，當湧泉相報”的原意就是要告訴人們要知回報。在一個文明社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關係相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重、信任、幫助。
讓我們行動起來，我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發自內心的滿足與快樂。我們要感激父母把我們帶到這個五彩繽紛的世界上，要感激周圍的人，給我們的幫助和溫暖!
不僅如此，生活在感恩的世界，還要：
感激斥責我的人，因為他助長了我的智慧;
感激絆倒我的人，因為他強化了我的能力;
感激遺棄我的人，因為他教導了我應自立;
感激鞭打我的人，因為他清除了我的業障;
感激欺騙我的人，因為他增進了我的見識;
感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志。
西方有感恩節，目的就是要教化人們學會感恩。
感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務負擔，而是催人向上的動力。讓我們學會感恩，為父母留下一個真心的微笑;學會感恩，為朋友留下一雙支持的友誼之手;學會感恩，為陌生人留下一絲心靈的溫暖。不要再讓愛我們的人傷心，不要再讓愛我們的人流淚，不要再讓愛我們的人失望。學會感恩吧，在感恩的心情中，我們定將成為更健康、更完整、更完美的人;讓我們的世界加美好燦爛!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇25
老師、同學們：
大家早上好!
隨著秋天的來臨，天氣也漸漸變涼了。秋冬季節，是各類病症的多發季節。那么，在秋冬季節怎樣做才能遠離疾病，有一個健康的身體呢?今天我想為同學們介紹一些防病的小知識。
1.冬季是感冒的多發期，同學們應注意預防感冒。大家要根據天氣及時地添加衣物，增強體育鍛鍊來防止感冒。如果一旦患上了感冒，在治療過程中一定要徹底，千萬不要一見病情好轉就停針停藥，以免病情反覆發作。
2. 冬日做鍛鍊前，一定要做好充分準備活動。因為這時氣溫低，體表血管遇冷收縮，血流緩慢，韌帶的彈性和關節的靈活性降低，極易發生運動損傷。可採用慢跑、拍打全身肌肉、活動胳臂和下蹲等準備活動調動肌體各部分的機能活動，提高中樞神經系統的興奮性和反應能力。
3. 進入冬季很多人身上會發癢，有些人以為這是洗澡不夠乾淨，就用熱水沖洗，哪曉得越洗越癢。 對付這個毛病，可以儘量穿純棉、柔軟的內衣，保持清潔和寬鬆;多吃些富含維生素a的食物，如瘦肉、菠菜和豆製品等，少吃刺激性大的食物。最後很重要的一點是，洗澡水溫不宜過高，洗澡時間也不要過長;洗完澡後，最好抹些潤膚露，這樣能減少和預防皮膚瘙癢。
4、冬季應加強營養。為了既保證平衡膳食又滿足機體需要，一般情況下，從事腦力勞動的學生，每天吃1-2個雞蛋比較合適。冬季同學們傾向於食用肉類食品，但膳食纖維的補充仍不容忽視。每日膳食粗細搭配，葷素搭配，不僅可以補足人體對膳食纖維的需求，而且可以預防各種疾病的發生。
5.保持學習生活環境的空氣流通。封閉的空間容易滋生各種病菌，所以我們要經常開窗，保持室內空氣流通。
謝謝大家!
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇26
一位俄國作家曾講過這樣一個故事：從前有一隻龍蝦、一隻天鵝和一條魚共拉一輛車，龍蝦往泥灘里鑽，天鵝往天上飛，魚又往水裡游，結果車仍舊停在原地一動不動。它們使出渾身解數，累得精疲力盡，最終卻沒能成功，這是為什麼呢作家說，因為它們不會合作。
當今世界，合作的理念已被廣泛認可，其範圍已不再局限於人與人之間，集團與集團之間、國與國之間的合作都日益密切，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能讓合作之花綻放異彩、結出累累碩果呢
首先，合作需要團結。提起秦滅六國，我們總會想到秦是如何的鐵血與強大，似乎由秦一統天下是既定的結果。然而，六國並以宋、衛、中山有“合縱”之盟，九國之師，數倍於秦之地，有百萬兵甲，其不可小覷。雖比量相當，秦終以“連橫”之策分而析之、個個擊破，九國之盟遂解。究其原因，就是聯盟不夠團結，各國為一己私利，爭相攀附秦國，不能同心合力、一致對外，終自食其果，合作自然也就失敗了。
其次，合作需要謙讓。一位外國教育家來到一所學校邀請幾位學生做了一個實驗：瓶子裡有幾個系好繩子的小鉛錘，繩子的另一頭在每個同學的手中，此刻要求他們在規定的時間內把所有的鉛錘牽出瓶子，只要有一個同學沒能“逃生”，就算失敗。起初，同學們爭相拉動繩子，由於瓶口太小，沒有一個鉛錘能被拉出來，之後他們調整策略，排好順序，十分禮讓有序地一個個拉出鉛錘，在規定時間內完成了任務，贏得了教育家的讚揚。正是因為他們明白謙讓，才能合作“逃生”。
再者，合作需要職責。試想，如果分工得不到落實，每個參與者應對事務都推推搡搡不擔職責，合作要從何談起以往讀到過這樣一個小小說：我在馬路邊撿到一分錢，先交給警察，警察說馬路歸交警管，又交給交警，交警說他們管交通，馬路上靜止物歸環衛管，交給環衛，環衛說錢不是垃圾，交給城管，城管說不是擺攤占道……這一路上奔波，耳邊還是那一首“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手裡邊”。顯然，這則故事明顯誇張虛構，問題也絕不是想諷刺權責不明和“踢球”式執法的現狀。如果每個職能部門不明確職責分工，遇到棘手問題就你推我搡，那問題解決待到何時全社會凝心聚力促和諧謀發展從何談起，更高層次的合作又將從何談起呢
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇27
同學們：
早上好!學習是人類的本能，從小時候牙牙學語、蹣跚學步，到長大後學知識、學做人、學習生存……“學習如逆水行舟，不進則退。”如何駕馭學習之舟，使其乘風破浪不斷前進呢?要想學習好，首先得學會學習。
“學而不思則罔”，學會學習應該學會思考，鍛鍊思維。對於書本上的知識，要勤于思考才能夠理解;對於難題，要冥思苦想才能夠解答;對於生活中的種種事物，更要勤於觀察和思考，要格物致知。在學習過程中，思考是一個必然的過程，通過思考可以加深理解。如果進一步鑽研，甚至可以發現真理。牛頓因蘋果落地引起他的深思，最終得出了萬有引力定律。瓦特因燒水時看見水蒸氣頂翻壺蓋，進一步思考探究，最後發現了蒸汽機原理，發明了蒸汽機。他們的共同優點是，都能以小見大，善於思考。這才有了偉大的成就。可見，學會思考是多么重要。思考是學習的最重要的途徑，只有勤于思考才能學會學習。
學會學習還要謙虛，不恥下問，取長補短。孔子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”在學習中，人們互相學習，互相進步。在社會競爭中，對手互相學習，可以實現共同發展，共同提高。從這可以看到取長補短是學習的一條捷徑。毛主席說得好：“虛心使人進步，驕傲使人落後”謙虛謹慎確實是學習的良好作風。
學會學習還要舉一反三，觸類旁通。“學而時習之”，“溫故而知新”。把以前學的知識複習鞏固，聯繫學到的新知識，問題往往能夠迎刃而解。觸類旁通也要善於牢記基本知識，只有理解了最基本的知識才能夠“旁通”。學習知識如同鑽探石油，鑽探得愈深，愈能夠找到知識的精髓。而越理解知識的精髓就越能夠觸類旁通。最後，我衷心的祝願同學們能取得優異的成績
小學生國旗下講話：兒時的美好回憶 篇28
各位老師、同學們：
大家好!
今天，我講的題目是《勿忘國恥，圓夢中華》!
--屆全國人大常委會第七次會議經表決通過了兩個決定，分別將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。公祭的意義在於，喚醒人們歷史記憶，避免忘卻與麻木，以史為鑑、維護世界和平及正義良知。
同學們，我們是中國人，我們世代都無法忘記那一天，1937年12月13日，這是歷史上屈辱的一天，這是讓我們中國人心痛的日子，這一天中國首都南京淪陷，日本鬼子進行了血腥的殘忍的南京大屠殺，南京大屠殺是反人類反社會的：
1、大屠殺持續的時間長達六個星期。
2、屠殺對象是放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓。
3、死難者達30萬人以上。
4、屠殺手段令人髮指，機槍掃射、活埋、把人當做練習刺殺的靶子，更有甚者還進行殺人比賽。
我們紀念歷史，並不是一味地宣洩仇恨，而是希望我們的國家、民族和每一位中國人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強精神。我們紀念歷史，並不是為了反攻倒算，是為了以史為鑑，避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團結、堅強的中華民族是不可戰勝的。
同學們，國家安全是最大的安全，國家利益是最大的利益，國家榮譽是最大的榮譽。我們要記住歷史，記住在近代史上，列強強加給中國人民的恥辱，前事不忘，後事之師，我們要努力學習，為中國夢的實現貢獻自己的力量。
同學們，讓我們大家都參與到12月13日“南京大屠殺”公祭日活動中來，這一天當警報響起來的時候，我們要肅立默哀。
願死難者的冤魂得以安息!願偉大的中國夢早日實現!願我們的同學茁壯成長!
我的講話完畢，謝謝大家!