國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇1
社會中，每一種主角都意味著一種職責。
我們理所當然應當承擔職責，以充實人生。使自身價值在奉獻中得以提升。
職責意味著承擔，“人非聖賢，孰能無過”。過歸過，我們勇於承擔職責。不能以小人之心抱以幻想，我們應當為自我的行為負責。敢於承擔過失，也體現自身素質。職責是一個人應當或不應當做的事。我們應以清醒的頭腦，敏銳的觀察本事和辨別是非的本事對待自我的過失。敢於承擔，乃君子為，更是職責的表現。
職責意味著奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”證明教師的無私奉獻，表現教師高度職責感。生活中我們更要養成為他人服務的態度。本著以服務社會為宗旨。這是我們理所當然的職責。這才是高度職責感。
職責意味著孝順父母，尊敬長輩。“百字孝為先”。古代都推崇孝順，此刻科學提高，我們更應當孝順啊!在家庭作為子女，難道不應當孝順父母嗎?孝順是對父母的回報啊!父母該多欣慰啊，這是我們對家庭的職責呀!
職責意味著為民族復興而奮鬥。“天下興亡，匹夫有責”歷來歷代在國家生死存亡之際，都會有一批傑出的人才革新政治。此刻我國正處於社會主義初級階段，尚處於開發中國家。我們更應有民族職責感。每一個人都應當以國家為重，好好掌握科學文化知識，以一種強烈的民族職責感來建設中國，我們應當心繫祖國，為民族復興大業而貢獻力量。難道這還是我們每箇中國人的職責嗎
在人生的舞台上，每一個人都扮演著不一樣的主角，但每一種主角都意味著一種職責。職責就是奉獻，但奉獻必有回報，不僅僅指金錢的回報，更重要的是精神上的回報，這種回報多么美妙啊!
總而言之，職責是一個人應當或不應當做的事。但敢於承擔職責，使我們品質得到提高，精神得到薰陶。天下每個人都應當有高度職責感。承擔職責是自尊自信的表現，是我們邁向成熟的標誌，職責充實我的人生，使生活豐富多彩，職責歷練了我的性格，使我更成熟懂事。
人生因職責而精彩!
人生因職責而充實!
人生因職責成成熟!
職責伴我們成長。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇2
夜晚，抬頭仰望天空，你不知何時會看到一顆流星，之後你不知它從何方划過，又奔向何方。人生亦如此，總會做出許許多多的選擇，也要為做出的選擇付出代價。
剛大學畢業的作者曾去一家知名的企業應聘，面試的最終一道題是：有10個孩子在鐵軌上玩耍，其中有9個孩子都在一條嶄新的鐵軌上玩，而這個孩子覺得可能不安全，所以選擇一條廢棄的有著銹斑的鐵軌玩，並所以遭到了另外9個孩子的嘲笑。正在孩子玩得專心致志的時候，一列火車從嶄新的鐵軌上飛速駛來，讓孩子們立刻撤離是來不及的，他唯一能做的就是扳動卡板，在9個孩子和一個孩子之間做出選擇。
之後，作者選擇向一個孩子的方向扳，畢竟這邊有9個孩子。最終，一個企業總經理對他說：“對不起，您的面試沒有經過。”
這個卡板是不需要扳的，作者是以人數的多少來做的決定。可是在現實工作中，真理往往掌握在少數人中，很多人缺乏對事物的正確確定，只是一種盲從性，看別人都去做，就認為這是正確的，事實證明，10個孩子中，僅有一個孩子做了一個正確的選擇，另外9個孩子錯了，要付出代價，承擔過錯，因為誰都需要為自我的行為負責。
“條條大路通羅馬”，也就是說通往成功的路有很多，就看走路人如何去選擇所走的路線。可是，無論如何選擇，唯一不能避免的就是在前進的道路上出現錯誤。這時切記要勇於承擔自我的過錯，在錯誤中吸取教訓，再次踏上成功之路。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇3
請放開那雙給我安全的手吧，我要用自我稚嫩的翅膀去飛翔。當脆弱的肩頭挑起重擔的時候，愛變成承擔的期望。——引子
擁有著無限慈愛之心的上帝送了我一位天使，她的愛使我長大。每一句叮嚀是那么親切、每一刻關心是那么仔細、每一點幫忙是那么熱情、每一絲教誨是那么貼切。她點點滴滴的愛都是那么柔軟，讓我無法拒絕，使我處處依靠她。她就是我媽媽。
隨著年齡的變大，我再也無法像小時候一樣賴著媽媽。媽媽也不會總滿足我的條件，不會像小時候那樣動不動就給我驚喜，給我猜想不到的禮物;媽媽不顧我的玩耍時間，報了許多一個個課外班送給我，使我無法像以前那樣在家消遣時光，而是去學彈琴與畫畫;更令我不解的是，媽媽不會那么寵著我依著我，而是嚴格地告訴我做了什麼過分的事情，剛才是否有禮貌……我不解地媽媽的變化，忍受著她的“狠心”，心中很是不樂意。
然而，隨著年級的升高，聽著那一個個要求，我逐漸體會到了媽媽的初衷。不久前，我因著涼，半夜裡發了高燒。您看在眼裡急在心裡，一會兒去廚房找藥，一會兒去取體溫計，一會兒又拿來水讓我吃藥。睜著睏倦的雙眼，看到媽媽頭上是忙碌的晶晶汗珠。雖是一瞥，但額頭的晶亮卻照亮了我心。折騰到了後半夜，才又睡著。第二天早上，我本應當去上彈琴課，但我卻否認了自我的本事，覺得無法拉琴了。以為媽媽會體貼地同意，誰知卻仍把我送到了教師那裡，讓我好好利用那寶貴的彈琴時間。學著那頗有難度的琴譜，我在琴聲中度過了那堂無法忘卻的彈琴課。拖著虛弱的身子從教室出來，對媽媽早上的做法很是不解，覺得她很狠心。然而幾天后的古箏考級，卻讓我驟然改變了看法。當走進考場，回想著那天教師講的重點，把曲子成功奏完時，我突感那節課的重要。幾星期後我手拿優秀證書，明白了媽媽的做法，並非狠心，只是不想讓我落下應當學會的東西。那樣做，其實是出於特殊情景下的不變的愛呀。手捧證書，我笑著理解。心裡默默的念：“媽媽，我並非是想像的那樣脆弱，我有著一雙沒有被激發出來的翅膀!媽媽，請您讓我學會戰勝自我，愛我就讓我承擔!”
還有一次，您讓我學會了承擔。一個空閒的午時，我懶洋洋地窩在靠墊里看著《三國演義》，您在廚房裡說，“寶貝，今日由你來做飯，體驗一下當廚師的辛苦，好吧”我不情願地走過來，“媽，您廚藝不錯，做飯不成問題，我還是個小孩，做飯可不在行。”“喔，媽媽的廚藝下降了，今日又有些累，由你做菜吧。”僵持半天，無奈地拿過一個西紅柿和幾個雞蛋，我笨拙地切著菜，出來的樣品不是大就是厚。打雞蛋也不順利，第一個打的太猛，使得桌子一片狼籍、第二個倒的太快，從而造成了蛋液濺出來的後果、第三個還算成功，就是造型太難看……下鍋，我又要忍著被油濺到的痛苦，熬過後，還要咬著牙把鍋里的菜倒到盤子裡，真是煎熬。當我千難萬險地做完飯，媽媽又炒了幾個好菜來獎勵我。我頓時醒悟：“媽媽所謂的不行其實就是讓我有做飯的動力與承擔這次做飯的信心，讓我能夠激發出自我認為不行但其實存在的本事，讓我能成功的完成這件事。媽媽，多謝您，愛我，就讓我去承擔吧!”
我還記得一本我看過的書，它對我的啟迪十分的大。這本書叫《動物小說——瞎眼狐清窩》。清窩就是把剛成年的小狐暴力地從家裡趕出去，許多小狐狸就是這樣夭折的。我認為是一種很殘忍的做法。文中的這隻母狐是只瞎眼狐，乾什麼都要依靠兒子，難道它也會清窩嗎?而瞎眼狐卻像其他狐狸一樣狠心地趕跑了兒子，直到死去也不許兒子回家。原先，僅有清過窩的狐狸才能適應大自然，理解大自然的篩選，才能成為王者。而沒有清過窩的狐狸則不具備生存本事，永遠失去本事。我看得感動不已，偉大的母親都是為了孩子才做出令人不解的“狠心舉動”，而這所謂的“狠心”其實是愛的另一種方式。僅有這樣塑造出的孩子，才能成為大自然的生存者，成為一個王者!
媽媽，我理解了您的苦心，多謝您。愛我，就要讓我承擔!有了那雙堅韌的翅膀，就能飛翔!
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇4
今日周一，大家也許會感到和平時沒什麼區別，可與我卻有著不一樣的意義!利用中午的時間，我趴在桌上寫檢查，被兒子發現了。孩子感到很驚奇：“媽媽，您在寫檢查?”
“是。媽媽在寫檢查。”我頭也沒抬，繼續寫著。
“您犯錯了?”語氣有點不相信，又帶有一點點的小小的興奮。
“不是你老媽我犯錯了，是我那隊里的人犯錯了。”
“騙人!人家犯錯，您寫什麼檢查?”語氣透出的全是不屑。
“很想明白，是吧?”我放下筆，抬頭注視兒子，只見他清澈的眼睛裡寫滿了問號。
還記得媽媽前天午時打電話說單位開會嗎?那天，是全省郵政系統的電視電話會議，在17：30分準時召開。可是，在開會的時候，我們團隊有三人遲到。也正是因為她們遲到，我這個團隊經理必須寫出檢查。
“可是，媽媽您沒錯啊!寫檢查應當是遲到的人才對。”
孩子，你們有小組吧，小組裡有一人犯錯，組長會首先被教師找去談話;你們班級考試考差了，教師首先會檢查自身的原因。這是職責，學會承擔並有勇氣承擔!
執行力是鐵的紀律，無論是部隊單位學校都是一個團體，有了嚴明的紀律，才能有出色的成績。
無規矩不成方圓啊!
並且，今日開周會，我首先做了自我檢查和批評，遲到的三人也紛紛表示，絕不會再有類似的事發生。孩子，你學會了承擔，會有人站起來與你一齊承擔;你若是推卸，那么真正犯錯的人也不會承認自我的錯誤!
“我明白了，媽媽，我會做一個有職責心的小小男子漢!”說罷，又用拳頭敲敲自我的胸膛。
我和兒子都笑了。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇5
父母給予了我們生命，父母給予了我們溫暖，父母深深地愛著我們，我們的每一個微小的舉動都逃可是父母的眼睛;父母教給了我們知識，父母讓我學會了做人的道理，父母深深地愛著我們，教導我們成人，走向光明的道路。
然而，在父母的寵愛中長大的我們，幾乎什麼都不會。飯是父母做的，碗是父母洗的，玻璃是父母擦的，錢是父母掙的。在這樣的環境下成長，如同生活在蜜糖裡面一樣，享受著父母給予我們的一切，卻無法獨立自主，學會做自我該做的事情，這樣的人到了社會上，也並不會為大家所理解的。
可是，該怎樣改變呢?此刻的父母對自我的子女大多數都是溺愛，要想從溺愛的泥潭裡抬起頭來，談何容易!畢竟誰不愛自我的孩子，誰不想讓自我為孩子付出。那么僅有我們從身邊做起了，學會幫父母承擔，學會做自我該做的事情，做自我想做的事情。
幫父母做些家務，比如洗碗、擦桌子、拖地、擦玻璃、洗衣服，這些都是我們應當幹的事情，可是當我們在網上衝浪時，父母在身邊辛勤地忙碌著。
讓父母少操些心，這是最重要的，父母為了讓我們成才，便將我們送到學校、輔導班，殷切地盼望我們能夠學到知識，能夠回報社會和家庭。可是我們有時卻不爭氣，上課時不認真聽講，課下不好好完成作業，每當看到這種情景的時候，父母總會唉聲嘆氣，教育我們要好好學習，天天向上。
在父母鬧矛盾和不開心時，我們能夠察言觀色，不惹父母生氣嗎?我們能夠在這個時候去調解兩人的矛盾，或是哄父母開心嗎?也許很難，這更加加重了父母的精神負擔。
我們需要幫忙父母承擔生活中的壓力和思想上的壓力，讓父母不再為我們擔心，讓父母欣慰地看到我們成長。爸爸，媽媽，如果你們真的愛我，就讓我為這個家庭承擔一份力吧!愛我就要讓我承擔，僅有讓我們承擔，我們才能經受風雨的考驗，懂得失敗的含義和成功的來之不易;如果你們真的愛我，就讓我承擔吧!儘管這份承擔很微弱，也許並不能幫父母什麼忙，可是承擔代表著，你們的孩子已經懂事，已經學會替父母著想，不讓父母為我們而辛苦;如果你們真的愛我，就讓我為之承擔吧!僅有承擔才能讓愛更加真摯，讓我們更加成熟，承擔讓我們懂得了愛的意義，並且學會去愛他人，為他人付出;如果你們真的愛我，就請讓我學會承擔吧!你們為我付出了太多太多，我們要學會感恩，學會用承擔和實際行動去回報你們，我們永遠感激你們給予我們的愛，此刻我們要回報這份愛，請讓我承擔吧!
雛鷹已經展開翅膀，在風雨之中高高飛翔，請讓我們承擔吧!讓我們用行動來證實愛，讓愛充滿人間!
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇6
善待他人就是善待自我
從古到今，成大事者莫不胸襟開闊，氣度恢弘。俗話說：“量小非君子，無度不丈夫。”善待他人，尊重他人，既是一種品德，也是一種風度。是每個人必須具備的素質。
“人”字的兩個筆畫是相互支持的，他告訴我們，在生活中，我們也應當相互幫忙。每個人都必須建立良好的人際關係。俗話說：“多一個朋友，就多一條生路。”可是，生活中人和人的相處，多會發生矛盾，這也是不可避免的。有時會為一些零碎的小事而爭吵，弄得大家都不舒服。其實，只要彼此善待對方，每個人都各退讓一步，這些矛盾就會化為烏有。只要你真心善待他人，他人也會善待你。如果我們每個人都有一顆善待他人的心，那么我們的生活該多么和諧美滿，這時，你會發現原先周圍的一切都是那么的完美。
善待他人也同樣是善待自我。反之，你不善待他人，他人也同樣會“以其人之道還治其人之身。”有這樣一個故事，德國大文學家歌德一次出外散步，在小路上，迎面碰到一位曾對他的作品提出嚴厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人地對歌德說：“我從來不給傻子讓路!”而歌德也毫不客氣地說道：“我正好相反，我從來都會給傻子讓路!”並笑容可掬地為對方讓了路。歌德的忍讓，機制和幽默不僅僅維護了自我的尊嚴，並且避免了一場爭吵。這則故事說明了一個道理：如果不善待他人，他人也不會善待你，最終只會自取辱，搬石頭砸自我的腳。
最好的人際關係，不是刻意做出來的，而是從心底“流”出來的。所以我們要善待他人，因為善待他人同樣也是善待我們自我。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇7
自信是做人的根本，自信是展現自我風采的勇氣，自信是成功的基礎。缺乏自信的人是自卑的人，盲目自信的人是自大的人，僅有自尊，自愛的人才是具有自信的人。
生活中缺乏自信的太多了，往往都以我不行為藉口，這是不敢應對生活，不敢應對挫折和困難的一種藉口，難道自信應對生活，困難和挫折真的很困難嗎答案是否定的，因為自信本質不是虛偽，不是迴避，而是自然流露，他不需要華麗的外表去裝扮，是內在美的一種狀態，也是自尊，自愛，自強的一種象徵，是展現魅力的體現，所以自信不是一種困難的事，而在於自我是否有勇氣。
自信是人生的美的體現，它是真美，也是人間的大美，它是成功人士身上的一種氣質，也是內在的素養。確定一個人，最根本看他有沒有自信，因為自大，自卑是人生的缺陷，視成功的絆腳石，是步入深淵的陷阱。自信，也是一種民族和國家精神的體現，因為你的行為決定了你國家的禮貌，所以抬起你的頭，不要畏懼，不要膽怯，要自尊，自愛，自強，更要有自信。
自信是一種氣節，古往今來有多少名人之所以被後人稱讚，是因為他們有民族氣節，朱自清在接濟美國糧食時，寧可餓死也不要外國人的幫忙，這種精神足以展現民族的自信，所以我們要發揚自信。
青春的光芒是永不衰竭的，自信的風采便是個人精神魅力的體現，更是民族和國家的精神體現，擁有自信，才擁有勇氣;擁有自信，才能擁有完美的明天!揚起自信的風帆，便能擁有完美的未來。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇8
望著父親，他似乎永遠都是那么地高大;望著父親，他的肩似乎永遠都是那么地安全;望著父親，他的面孔似乎永遠都是那么慈祥;望著父親……不知從何時起，仰望父親已成為我的一種習慣。
兒時的我，是父親的跟班。那時的我，異常好動，一刻也閒不住，只明白跟隨父親到處玩，小手緊緊地拉著父親那雙寬大而溫暖的手，感受著父親手心的溫度溫暖著我，不願放開。兩隻圓溜溜的眼珠子不時地瞧著父親的後背。父親雖不是很挺拔，甚至有那么一點矮，一點胖，可是卻挺得直直的，充滿自信與力量。仰望著父親的背影，現時覺得變幻充滿安全感，覺得即使天蹋下來了，也有父親能夠為我扛著。心中不覺湧起一股自信，連頭也不自覺地抬高了一下。
家中的日曆撕了一頁又一頁，換了一本又一本。在父親身後充滿自信的我，在瘋了幾年中後也漸漸地離開了父親的身邊，結交了一批屬於自我的朋友，自然而然的，朋友代替了父親，我的時間也一點點地花在朋友的身上，卻忘了父親。
抬眼一看，發現了父親。我學著小時的樣貌，卻驀然發現父親已不再如從前了，——父親老了!父親那時在記憶中永遠都挺得直直的身子，早已經不住生活的重擔而略顯彎駝，永遠自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣，顯得略有些駝了。當他從我面前走過時，讓我想起了秋風中的落葉。重新拉起父親的手時，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂。
是啊，我在長大，父親在變老。我的眼眶濕潤了，鼻子酸酸的。父親用他的愛、他的健康，他的一切為我換來了今日我的一切，卻從無抱怨。青春期的我們有了一些叛逆，讓兩代人多了一些代溝，很少時間陪他說說話。但父親在默默地為我們辛勞著，他的背影略顯孤獨，也許他並不期待什麼，看著我的成長，不善言辭的他感到安慰，這就是他最高興的事。作為女兒，我為我的父親做了多少呢哪怕是陪他說說話，可總是說沒有時間。
再次仰望父親，我明白，父親對我的付出，對我的愛，值得我用一生去仰望，去回報，在我的心中，父親的身影有著令任何人都無法超過的高度。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇9
母愛是細膩的，而父愛是嚴肅、剛強的、博大精深的，偉岸如青山;聖潔如冰雪;溫暖如嬌陽;寬廣如江海!父親從男性的角度，給予孩子堅強，自立，自強，自信，寬容，使孩子能感覺到與母愛不一樣的愛。父愛同母愛一樣偉大，只是父親表達愛的方式不一樣而已。
從小我就害怕我的爸爸，但隨著年齡的增長，我們都漸漸地開始珍惜我們的友誼，喜歡沒事時到別的同學家玩玩。今日是星期天，同學們說要到我家來看看，我一時不好回絕，答應了，但我明白父親一向十分嚴肅，肯定會反對我的。我硬著頭皮把同學們帶了回家，一開門，呀!是爸爸，他一下就看見了我身後的同學，可他沒有像我想像中那樣生氣，笑一笑，說：“呀!來客人了，孫泰然，是你的同學們吧!今日是星期天，你們在我家好好玩玩吧!我正好要出去散步，你們玩吧，桌上有糖和水果，要吃自我拿，別客氣!”爸爸轉身對我說：“別玩的太遲，別人家還遠著呢!你們玩完後，給我打個電話啊!”我認真的點點頭，爸爸便走了。爸爸走了之後，同學們說：“你爸爸挺客氣的啊!好像沒有你說的那么嚴肅啊，挺開明的。”於是，同學們在我家玩到了八點多，我就送他們回家了。
他們回家後，我立刻給爸爸打了個電話，爸爸回家後，我問他：“爸爸，你為什麼不反對我呢”爸爸摸摸我的頭說：”朋友不是不能交往，比如今日是星期天，沒什麼事情，能夠邀請同學來我們家玩玩。其實，爸爸也不是你想像那樣死板，爸爸小時候也常邀請朋友來家玩，爺爺也沒有反對啊!”我開心的笑了。
父愛其實很簡單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中;它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮;它像茶，平淡而親切，讓人自然清新;它像篝火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激奮自我。
父親的愛，是春天裡的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上;是夏日裡的一絲涼風，吹散了我心中的煩熱;是秋日裡的一串串碩果，指引著我走向成功;是冬天裡的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛，無處不在!
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇10
別樣的親情，別樣的感受，感受到的是別樣的幸福。
——題記
常聽人們講：“父愛如山，母愛如水。”父母親的愛歷歷在目。
記得有一次我十分想吃土豆絲，媽媽一下班便“風塵僕僕”地趕到菜市場，買了一些土豆。她一回家，就把我高興壞了。
“開始做飯啦!”媽媽那號角般的聲音，在我耳邊響起，我心中的學習興致頓時煙消雲散，急忙跑去廚房看媽媽怎樣做土豆絲，只見媽媽從塑膠袋中拿出一兩個異常髒的土豆來，先在水龍頭下沖一衝，之後用手指細細的將有土疙瘩的地方慢慢的摳下來，然後再沖一衝，過了一會兒土豆洗完了。開始去皮，只見媽媽那雙柔中帶剛、動作十分麻利的雙手，一手拿著土豆，一手拿著削皮刀，先將刀與土豆皮垂直，然後向左再向右一使勁，一下，兩下……哈哈，一塊又白又嫩的土豆出此刻我的眼前，再將削好的土豆切成細絲。最終該炒土豆絲了，只見媽媽先將油倒入鍋中，加入幾顆花椒，待鍋中的油開始冒煙時，放入蔥姜蒜，翻炒後將已切好的土豆絲放入鍋中，當快炒好時放入少許的鹽，再澆上些醋，一會兒就能夠出鍋了，頓時香噴噴的氣味充滿了整個房間……母親依舊日復一日地，無微不至地照料著我的衣食住行。我突然感到了一種別樣的母愛。母親總是竭盡全力的滿足我的需要，用她那最偉大的母愛——無私的愛，為我撐起了一片別樣的幸福空間。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇11
若垂天之雲的羽翼是傳說中大鵬的財富;如鑽石般耀眼的王冠是英國女王的財富;像羈鳥出樊籠般的悠閒是詩人陶淵明的財富。而我的財富是什麼呢?是古今中外的典籍。
這些不朽的著作賜我以睿智，教我以良善，待我以真誠，賦我以美感。她芬芳了我的書屋，繽紛了我的生活，雋永了我的思想。
文學有如一片海洋，我駕著一葉扁舟徜徉著，盡覽大海的廣闊與豪情。
有人說，不懂得欣賞詩歌的人就不懂得文學。詩歌是我的最愛。
在詩歌的國度里，我的情感是那么的豐富。我羨慕“天空沒有翅膀的痕跡，而我早已飛過”的空靈;我嫉妒“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的深邃;我渴望“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼;我嚮往“晨光理荒穢，帶月荷鋤歸”的隱逸。我為“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”而欣喜;我為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”而感動;我為“萬里悲秋常作客，百年多病獨登台”而哀傷。
在詩歌的國度里，我的精神是那么的自由。多少次幻想著自我打著一把油紙傘，漫步在幽長的雨巷，聞著紫丁香的芬芳。多少次夢想與李白對月暢飲，高歌一曲，抒發“天生我材必有用”的豪情。多少次憧憬和蘇軾花前月下，一同吟詠“但願人長久，千里共嬋娟”，演繹一段才子佳人的浪漫故事。
在詩歌的國度里，我找到了良師益友。當我遇到困難時，雪萊安慰我說：“冬天來了，春天還會遠嗎?”當我孤獨時，王勃笑道：“海記憶體知己，天涯若比鄰。”當我迷茫時，泰戈爾輕輕地對我說：“願生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”當我為他人的誤解而難過時，但丁堅定地說：“走自我的路，讓別人說去吧!”
離開詩歌的王國，我又駛入歷史的長河中。憶往昔，有多少風雲人物曾主宰著人類的歷史。而我只為王昭君手執琵琶，遠嫁大漠的壯舉而感慨。在那個戰火頻發的年代，也許和親這種政治聯姻政策是救百姓於水火之中，避免生靈塗炭的最好選擇，雖然它是以一個纖弱女子的感情和婚姻為代價的。我只欽佩孝莊太后一生輔佐三朝皇帝卻深埋自我幸福的大義。當一個女人的權力逐步擴大時，那么她身邊的人都將逐漸遠離她，她注定是孤獨的。我感慨，我欽佩，只因為她們和我一樣都是女性。在那個男尊女卑的時代，她們卻為歷史留下了濃墨重彩的一筆，她們實在是所有女性的驕傲。
文學又如一片叢林，處處充滿著神秘與驚險，我是一個跋涉者，探索著未知的方向。
在這片叢林中，我揭開喬伊斯神秘的面紗;走進川端康成筆下那座既壯美又悲傷的京都;聆聽泰戈爾與神的對話;在普魯斯特的憂傷中與他一齊追憶似水年華。
書是我最寶貴的財富，它教會我愛與成長，它將世間一切真善美與假惡醜交織在一齊，將人生詮釋得清清楚楚。
我願與書共舞，在人生的舞台上跳出最優美的舞步。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇12
有了自信，人才會冷靜地應對挫折和困難;有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙;有了自信，人才會虛心討教，誠懇學習，場長避短;有了自信，人才會從成功走向成功，從勝利走向勝利。能夠說，自信是一切成功的基礎。如果一個人連自我都不想念了，他還會成功嗎
法國文學家雨果說得好：“對於那些有自信而不介意暫時失敗的人，沒有所謂的失敗!”是啊，一個有信心的人，是不會失敗的!
既然自信的人不會失敗，那么成功的“秘訣”是不是自信呢我們能夠從喬丹身上看出成功的“秘訣”到底是什麼。
喬丹的心理素質，無論是在場上還是場下都極為出色，在運動員休息室，人們最常看到的畫面就是：喬丹戴著耳機，愜意地躺在長椅上，悠閒地聽著音樂。要不就是，喬丹紋絲不動地坐著，平定內心的起伏，爭取讓精神狀態高度集中。在比賽中間，喬丹也顯得十分冷靜、自信。因為他自信地明白：僅有冷靜才能最大限度地觀察情景，發揮水平。最大的爆發力來自最深沉的自信。正是這自信，造就了一位籃球場上的“__”!
由此可見，成功的“秘訣”就是自信!電報機的發明，也不是一帆風順的。美國發明家莫爾斯，在許多人的冷嘲熱諷之下，並沒有放棄，而是相信自我必須能夠。最終經過六年多的努力，發明出了電報機，人類通信歷史揭開了新的一頁!
如果成功是高高在上的太陽，那自信則是連線太陽的梯子;如果成功是大廈，那自信則構成大廈的一磚一瓦;如果成功是美麗的花朵，那自信就是供給養分的土壤……
決定成敗的不是你的外貌，而是要做一個自信的你!
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇14
我孤獨地呆在那個角落，呆在那個教室的死角，那個教師的目光掃過卻很少駐留的角落。
我是一名借讀生，在去年櫻花盛開的時候來到那裡，我本是為了更好的學習，卻因成績不好，大家忽略在那個角落。
剛到那裡時，我對自我信心十足，可誰知摸底考試成績一公布，我便自愧不如，被排到了全班倒數，我有種茫然若失的感覺，心裡像打翻了調料瓶，很不是滋味。但我告訴自我：我不能放棄，我不能對不起辛辛苦苦打工供我念書的父母，我要靠自我的努力取得成功。
於是，我成了班上最進取的學生，於是我“三更有夢書當枕”，於是我以檯燈、明月為伴開始奮鬥。我不斷提醒自我“基礎差能夠補上，勤能補拙，只要努力，我必須會取得成功。我相信“梅花香自苦寒來”。
也正因如此，我成了大家取笑的對象。“甭背啦，就你這熊樣，努力也白費。”那些只比我高几分的傢伙總這樣挖苦我。我也幾度過放棄，和他們一樣過著“逍遙自在”的生活，但我不能理解那樣的事實。
一天，我鼓起勇氣，拿著自我多次修改，覺得挺滿意的作文遞給教師，但教師臉上卻不見了笑容，反而多了幾分無奈，然後語重心長地對我說：“有長進，繼續努力，多看些好書……教師相信你會寫出精彩的文章。”我強忍著眼淚，使勁兒地點了點頭，跑開了。
看看窗外，花兒謝了，葉兒枯了，呈此刻我眼前的是一片淒涼。但我明白“信念是堅強換來的”，所以，我選擇了堅強。多少夜的挑燈夜戰沒有白費。又到了櫻花盛開的時候，期中考試，我的成績排到了全班41名，雖然仍是不盡人意，但我懂得珍惜小的成功以換來自信。
教師微笑著對我說：“不錯，提高不少，要繼續努力，……”
從此，我從角落搬了出來，得到了更多的關注，再也沒有人嘲笑我，我變得更加自信，更加渴望成功。
我明白醜小鴨最終會變成白天鵝，我要為實現自我的夢想而刻苦奮鬥，我奮鬥的動力正是我對成功強烈的渴望。
那天，聽到那首《我的未來不是夢》，心裡湧起一陣久違的感動。我的未來不是夢，我的心跟著期望在動。我明白我只能不停的往前走，不停地追逐夢想，放飛期望。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇15
我渴望成功，由於自我失敗的路太多太多，不知何時，我的心已深沉下去，失去了往日的歡笑，心中只剩下落寞，劃著名寂寞的雙槳，徘徊無情海之中，周圍一絲絲的陰涼撲身而來。成功拋棄了我，我曾與他擦肩而過，也曾和我距離遙遠，漸漸的，我覺的周圍的一切都是渺茫的，感覺不到一絲情味，僅有摧殘和悲哀。
無數的夢交織著伴隨我的生活，這也許是我一天中最歡樂的時刻，因為在夢中，我能夠擺脫現實。但夢總有醒來的時候，我總不能永遠停留在夢裡吧。但我也期望。
一雙溫暖的手攏住了我的心，此時，我又想起了以前的歡樂。
不，不是這樣的，我不應當一向這樣一向墮落下去，我要堅強應對生活，應對一切給我帶來的不幸。煥發自信啊，相信自我離成功不再遙遠。僅有付出，才能有收穫，期望能夠喚起成功的呼喊。
啊，眼中出現了一圈微光，相信那是成功之光。我要展翅高飛，飛向成功的彼岸，飛出這無邊的無情海。擁抱陽光，感受這五彩繽紛的世界。划起自信的雙槳乘風破浪，回到成功母親的溫暖懷抱中。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇16
成長的道路往往不會一帆風順，一次次考試的失利也許就是作為學生的我們所應對最大的挫折了。
淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海里不斷浮現出那些不眠的晚上我複習功課時的情景。我把書上的公式、知識點全部背了下來，該做的練習題也全部做完，可成績不但沒有上升反而還下降了。我覺得自我根本對數學是毫無天賦可言，再多的努力也是徒勞的。
就在這時，一隻小綠蟲進入了我的視線，在我的卷子上來回走動，像散步一樣，還不時向我扭動著身子仿佛在嘲諷我：“你的分可真低呀!”我便用筆尖一下子將它挑翻在地，蔑視地看著它心說：“小傢伙，敢冒犯人類，得到懲罰了吧!”它似乎聽懂了我的話，但又想證明什麼?它將身體倒向一側，然後用腿一蹬，一個閃亮的空中翻身立了起來，並快速爬到那醒目的60分上，圍著60字跡轉圈。我估計它是在向我示威，是在羞辱我，嘲笑我還不如一隻小小的爬蟲，遇到點挫折就一蹶不振了。我，一個堂堂的人類怎能被一個小小的爬蟲所欺辱，於是我便拿起一塊橡皮狠狠地向它擲去，可是它已經消失得無影無蹤了。當我再一次拿起橡皮，發現它被緊緊的擠在橡皮的一個小洞裡。它那八條頭髮絲般的玲瓏小腿，用盡全身之力，使盡全身解數，才露出兩條腿，它先用兩條前腿扒住洞口，然後再用其餘的小腿緊緊的扒住橡皮的內側，一次次鍥而不捨的奮力向上攀爬，最終從“山谷”里爬了出來。
小蟲的執著打動了我，那種弱小生命所釋放出的強大的毅力徹底令我清醒過來，應對著這份被淚水浸濕的試卷，應對著幾乎消失的信心，我振作起來，不禁想起冰心老人所說的“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。再一次的考試失利只能說明我還不夠努力，我相信只要我應對每一次挫折都不輕言放棄，努力向前，我必須能收穫風雨後彩虹的絢爛和輝煌。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇17
每一個人都擁有屬於自我的“法寶”，這也使得每個人在不一樣方面會有奇蹟般的表現，而這恰恰是一個人一生的財富。
那是一次再平常可是的考試了，可對我來說卻一點都不平常。
在炎熱的夏天上完體育課後，恨不得把自我塞進冰櫃里，頭腦發脹，渾身發熱，四肢奇累，卻又要埋入考卷。這實在是令人不爽加疲憊。寫了沒多久便趴了下來，心想：唉!這該死的考試，真叫人煩，考考也就算，還非得在體育課後，教師肯定又吃錯藥了!算了，這次就不管考幾分了，趕快填完睡一會，休息休息，明天還有比賽要打。
我重新坐了起來，開始瘋狂地計算，不一會兒，卷子便做完了。一看手錶，還有二十五分鐘，心裡真是偷著樂，還能夠睡那么長時間哩。
我一頭扎了下去，沉重的眼皮合上後感覺猶如進入仙境一般，甚是愜意。
“醒醒，考試你還睡覺!”教師拍了拍我的頭。我吃力地睜開眼：“做完了啊。”教師拿起我的卷子翻過來。啊，差點把尿嚇出來，反面沒做!
腦後傳來一陣笑聲。我連忙看手錶，十分鐘!做四道大題?我忍不住在心裡質問自我有幾成把握。可我卻絲毫不為此感到緊張，一把從教師手中奪下卷子，拿出草稿紙，飛也似地演算起來。
當我寫完最終一個字時，鈴響了，收卷。後桌拍了拍我的肩，開玩笑地說：“緊張死了吧?!”我一臉狐疑：“為什麼要緊張?”“十分鐘做整整一面，你不緊張?得了吧!換誰都緊張。除非你是瞎做!哈哈!”我開始懷疑自我是不是漏看了什麼條件，題目會不會錯。
第二天，試捲髮了下來，全班第三，我狂喜。下課後，教師將我叫到辦公室：“小子，心裡素質不錯嘛，這么點時間都不緊張，真是一顆‘大心臟’啊!”我笑了笑。
午時的球賽如期舉行，烈日下，雙方拼得你死我活。有好幾個隊員都抽筋了。
離比賽結束還有半分鐘，我們班還落後一分，球權在我們手上，旁邊觀賽的同學開始倒數，焦急無比。我篤悠悠運著球，腦子裡卻盤算著怎樣攻入這一球。還剩八秒，我開始加速，一個變向晃過防守隊員後，急停，起跳，出手!球在籃筐上彈了幾下，落進球網。一旁緊張的隊友歡呼著向我跑來，不停地喊：“贏了!哈哈哈!”
喜悅過後，我發現了屬於自我的法寶。那就是我的財富——一顆“大心臟”!
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇18
烏雲，有它存在的理由，它能夠為我們遮擋住那刺眼的陽光。暴風雨，也有它存在的理由，它能夠平靜我們內心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。
那段日子，我眼中的一切都是灰色的。步入初三的殿堂，家，學校，補習班三點一線，構成了我單調的生活，繁重的學業早已壓的我喘可是氣來。成績的下滑無疑又是雪上加霜。頓時感覺到自我的前途灰暗無比。
我獨自走在回家的路上，又是一個陰天，烏雲擅自為藍天裹了一件灰色的大衣，狂風肆虐，咆哮著涼過每一次角落。不一會，便來臨了暴雨。無奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。不經意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。透過那幾扇乾淨的玻璃門，裡面是一個畫室，畫室很簡單，僅有灰色和白色而已。裡面的學生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細的手輕輕滑過，潔白的紙上出現了灰色的點綴，僅有單調的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。我不禁愛上了那裡，愛上了這單調的世界。
我便報名來到了那裡，成了勾勒這世界的一份子。我懷著激動和喜悅的心境靜靜的坐下，望著同學們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界構成了鮮明的比較。自信地拿起筆，輕輕地在紙上拂過，出此刻我眼前的卻是如此污濁不堪，那灰色的痕線像一條猙獰的疤痕，怒目的盯著我，失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。我將筆默默放回畫盒。難道我又要放棄了嗎難道真的我什麼也做不好了嗎不，我不能就此放棄!我要努力獲得成功，徹底地改變自我!我重新拿起畫筆，不斷的練習，在我的堅持不懈下，我最終尋到了一絲柔和的影子。看著那優美的線條，我對著鏡子裡那張污濁的臉笑了。
感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地相互連線。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。
從此，我不再埋怨自我的生活，樂觀地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫一副畫來放鬆心境。
灰色是十分單調的顏色，但又十分相襯，僅有灰色才能體現出白色的亮麗，僅有白色才能體現出黑色的柔和。烏雲，有它存在的理由，它能夠襯映出你身上的閃光點。暴風雨，也有它存在的理由，它能夠磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。改變自我，改變自我對灰色的厭惡，我的生活感到十分充實。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇19
在這世界上，每個人都有成功的機會。只要你渴望成功，你就已經在邁向成功的道路上了。
“天哪，又是七十五分!”望著那張被鮮紅的叉鋪滿的“血淋淋”的考卷，我又一次無奈地低下了頭。窗外烏雲密布，時不時還飄著點小雨，好似我糟透了的心境。
放學了，我不再東跑跑，西竄竄，而是獨自一人走在幽靜的小巷子裡，步伐十分緩慢，低著頭，像極了一名戰敗的將軍。雨越下越大，儘管我撐起了傘，但還是覺得有雨往我臉上打。空氣依舊沉悶，周圍一片迷茫，我不由地懷念起從前語文的輝煌時光，懷念起父母那欣慰的笑容，教師的讚揚。可如今，成績下滑的我次次都要望著父母那陰沉的臉龐，以及教師的扎心批評。我沒法再想下去了，我不想再讓父母為我擔心、難過，不想再聽見教師的批評了。沒錯，我要重新成就輝煌，我要成功，我渴望成功!
從前十分散漫的我，一下子變得十分刻苦。進了家門，我只是隨意地啃了幾口飯菜，隨後便一頭扎進“學習”當中去。我一邊整理錯題，一邊寫著作業，這種快節奏的學習，讓我覺得暈眩。但為了期末考成績的出彩，我每一天刻意熬到十一點多，因為我渴望成功。
期末考試最終在我的期盼下如約而至。我不知是什麼原因，應對那樣繁雜的題我竟毫不懼怕，提前十五分鐘就完成了。但我依舊不放心，死死地盯著考卷看了好幾遍，生怕在最終關頭跟丟了成功，誰叫我是那么渴望成功呢。
公布成績的時候到了，見同學們議論紛紛，我的心也好似被一根繩子吊了起來一般。最終，我的考捲髮了下來，我緊閉著的眼睛慢慢睜開，不知是將被成功托起還是被成功拍死。我的眼中模模糊糊地顯出一個數字“6”，再仔細一看，我被嚇了一跳，我這次竟考了八十六分!我興奮壞了，別的同學也大為震驚，就連平時比我優秀的同學此刻也不如我了。我渴望的成功被我的努力所感動，第一次把我托起，托在那險峻山脈的最高峰上，讓我安享教師的讚揚和父母的笑容，我成功了!
在這個世界上，每個人都有成功的機會。只要你堅持，你努力，你渴望的成功就會在不遠處向你招手。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇20
我只是一個普普通通的中學生，但我也有我的志向，也會關心我的國家，也會關注我生活的這個世界。
我眼中的世界，是一個美麗的世界，那裡有高大的山峰，有秀麗的水，有鬱鬱蔥蔥的樹木，有生機勃勃的小草，還有五彩繽紛的花朵。
我眼中的世界，是一個熱鬧的世界，那裡有可愛的小動物們，有各種各樣的植物，還有聰明伶俐的人們，大家把這個世界點綴得熱鬧非凡。
我眼中的世界，是一個不平靜的世界，那裡曾發生過許多的戰爭，流淌過許多的鮮血。美國剛向伊拉克投入一顆炸彈，恐怖、分子又製造了一些恐慌，印度還在和巴基斯坦為克什米爾的主權問題爭論不休，巴勒斯坦又和以色列發生了衝突。這個世界，真是很不平靜啊!
我眼中的世界，又是一個欣欣向榮的世界，那裡的人們聰明機智，科技正在飛速發展，人們實現了古人的飛翔之夢，又開始向外太空進軍。人們登上了月球，又在太空遨遊，發明瞭望遠鏡，看到了宇宙的實況，又想進一步，探索這個宇宙的奧秘。人們都在各自努力著，為這個世界努力著，為了這個世界的繁榮努力著，我相信，只要我們都貢獻出一份自我的力量，這個世界，必須會更加繁榮昌盛。
我眼中的世界，是一個完美的世界，那裡充滿著各種完美的感情，人與人之間和睦相處，親情無私，友情純潔。這個世界，又充滿了愛。世界各地都在支持貧困的地區。512的那場地震，如此的無情，活生生的奪去無數人的性命，拆散了無數的家庭，天災無情人有情，人們紛紛獻出自我的一份愛心，各國紛紛派來支援，用愛撫平了地震給人們帶來的創傷。
我眼中的世界，五彩繽紛;我眼中的世界，溫暖感人，我真為我自我生活在這樣一個世界而自豪!
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇21
我，是一顆不知名的種子，在剛出生的那一刻，就被母親無情地撒到空中，隨風飄去。我留戀地回頭看了看蒼老的母親，心中有無限的不捨與無奈呀!可是母親卻頭也不回，我明白她在哭泣，因為我看見粗壯的樹枝在強烈地顫抖著，無數枯葉紛紛飄落。
我隨著微風暈暈乎乎地飄著，飄著，心中還是想念著母親，腦海里一向浮現著臨走時看見的畫面，那漫天“蝴蝶”飛舞的畫面。
不知不覺，我到達了地面，累得昏睡過去，夢中依然有母親的身影。“她為什麼連最終一眼都不看看我?”
遠離，遠離……
哭泣，哭泣……
醒來時，已是黑夜，冷風吹得我直打哆嗦，肚子也開始不爭氣地亂叫了。可是，老天一點也不可憐我，反而送給我了一個風雨交加，雷鳴電閃的夜晚。
整個晚上，我都在發抖，被風吹到這兒，又被雨打到那兒。好心的風姐姐焦急地對我說：“必須要堅強地活下去，快把腳伸進泥土裡，你僅有三天的生命呀，要好好珍惜啊!”我害怕地連忙把腳伸進泥土裡，又昏睡過去……
第二天早上，耀眼的陽光刺得我眼睛疼痛。我醒了過來，吃力地伸了個懶腰，無數力量從身體裡出來。頓時，我發現自我長大了不少。這時，風姐姐的話突然在我耳邊響起：“你僅有三天的生命……你僅有三天的生命……”
於是，我忘記過去，忘記一切，開始了自我新的生活。我花了一天的時間，使自我根深蒂固，又花了一天到處結交好友。每一天都在歡樂和自由中度過。到了最終一天，我發現我已經有母親一樣高大了，身體裡也有無數生命正在孕育，當我像我的母親一樣把它們拋向空中，那一刻，我感到無比的幸福。我激動地大聲對它們說：“孩子們，你們必須要堅強、歡樂地活著，好好對待每一天!”
直到生命結束的最終一刻，我才發覺我得到了巨大的財富。對我而言，那些財富是是我應對困難時的奮力拚搏，是我獨立生活後的自由和歡樂，是我為人母的喜悅，而賜予我這些財富的正是深愛我的母親，此刻我也要將這些財富賜予我的孩子們，即使離別也是歡樂的。
我得到了真正的財富，我真的好幸福!
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇22
“人生路上，我們會無數次被自我的決定或碰到的逆境擊倒，欺凌甚至得粉身碎骨。我們覺得自我似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，我們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣著齊整或不齊整，我們依然是無價之寶。生命的價值不依靠我們的所作所為，也不仰付我們結交的人物，而是取決於我們本身對人生的信念。”
信念是人生的一種境界，一種追求，一種力量，一種激勵。它是指引人前進的路標，是人生夢想的翅膀，是成就事業的基石，是支撐一個人仍至一個民族奮鬥不息的精神支柱。
美國紐約州黑人州長羅傑。羅爾斯在就職演說中有一段話：“信念值多少錢?信念不值錢，它有時甚至是一個善意的欺騙。可是你一旦堅持下來，它就會迅速升值。”原先，羅傑上國小時不肯與教師合作，卻很迷信。校長就給他看手相。說他將來會是紐約州的州長。從那起，紐約州的州長就像一面旗幟，伴隨羅傑四十年，51歲那年，他真的如願以償了。
信念的力量是巨大的，他不但能使人成就事業，他還能創造偉大的奇蹟。
1998年5月20日，一場山洪把一個青年纜車工團在600米深是礦井裡，誰又能想到，33天零13小時後在同時遇難的12位工友相續死去的情景下他竟然還活著，並最終得以還生。
這便是信念爆發的力量。求生的信念使他殺死了碩大的騾子吞食鮮血淋漓的生肉，忍受了飢餓的煎熬，同時也創造了奇蹟。
一座火山，如果不是死的，在醞釀幾十年，幾百年，甚至幾千年之後，它必然會有爆發的一天。我們的信念也一樣。倘若我們堅持不懈地為之奮鬥，有一天，它也會像火山一樣爆發出巨大的力量，把我們推向成功的彼岸。
一個有堅定信念的人，在為夢想而奮鬥的過程中，在啟航的第一刻，他早已為自我封鎖了後路。即使人生不曾發光發亮，但堅定的信念，就是使我們成為一顆聚集光澤和慧質的珍珠，因為壯麗輝煌的人生往往是與某種堅定信念同行。
在這條生命的河流上掌航，左右自我是不是，涌迭浪濤，而是心頭矢志不一的羅盤：信念。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇23
人生離不開交往，同樣人生中處處有合作。再社會生活中，我們每個人東不可能孤立的存在，必須與他人交往。僅有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿足心理上的需要，以更好的適應社會。在社會交往中，合作是處處存在的，小至同學之間的互相幫忙，大到國與國之間的經貿合作……能夠說，交往與合作無處不在，無時不有。
一位科學家曾提出解決問題的“共生效應”：某一問題的解決如果只靠個人單打獨鬥，在相互隔離的狀態下，即使美、個人竭盡全力，也未必能提出有價值的見解。如果許多人聚合在一齊，就某一個問題各抒己見，相互交鋒就可能經過思維的碰撞，產生意想不到的結果。即產生1+1》2的效果。
美國學者朱克曼曾做過一項研究，他發現1901年諾貝爾獎頒發以來的74年中，286位獲獎者中三分之二的科學家是與人合作而獲獎的。他又以25年為時間段進行比較研究，發現與人合作而獲獎者，第一個25年為41%，第二個25年為65%，第三個25年竟到達79%。
1998年上海國際中學生運動會期間，許多學生報名參加了志願者活動。來自不一樣學校的同學們在奉獻自我的光和熱的同時，彼此之間也結下了深厚的友誼，並且大家合作成功完成了這次志願者活動。
從以上事例我們不難看出，在交往中，合作是必須的。合作是一種力量，也是一筆財富，利用好這種力量，將使我們獲得更大的成功
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇24
劉翔在跨欄時，他首先想到的是什麼?我認為他首先想到的是信念吧!信念是火花，它能帶來光明;信念是藍天，它能帶來期望;信念是太陽，它能帶來動力。
有人說：“沒有信念，生活就如同一湖死水，終有一天會幹涸”。也有人說：“沒有信念，生活會失去方向，終有一天會附入懸崖。”
沒有信念的生活是如死一般的沉寂，在我的理解中，信念就是全神貫注做一件事，每個人都會有害怕的事，我也不例外，可是如果因為害怕就放棄的話，那就是最大的不明智，害怕是因為沒有嘗試過，沒有挑戰過，應對害怕，我們要學會從容，學會用信念去支撐。
記得小時候，我最喜歡的就是爬山，所以每當媽媽有時間都會帶我去爬山，我第一次爬山的影子永記我心，那將是我刻苦銘心的經歷，因為我學會了堅強，學會了用信念去戰勝害怕。
那是一個陽光明媚的上午，一大早媽媽就拉著我的小手走到一座山底下，“哇!，這座山那么高，怎樣爬啊!”過了一會兒媽媽告訴我說：“附近有捷道。”我說：“在哪啊!”媽媽說謊：“在附近。”可是我怎樣也找不到，我心急了，可媽媽怎樣也不告訴我，我很悲痛，過了好久，媽媽才說：“你自我去找吧!看誰先爬到山頂。”我頓時被驚到了，我該怎樣辦?
就這樣，我不得不自我去找了，“哎，那裡有一條小路”，我快速跑過去，“嘿”，就是這兒了，趕快爬吧!可心又想，會不會摔跤啊!我有一股想近回的衝動，但想看媽媽的話，我信心大增，不管前方的路有多艱險，只要不放棄，勝利必須在不遠處。
因為心中有像火一樣的信念，我最終爬上了山頂，我大喊“最終成功了”。
每當我遇到害怕的事，我都會用這件事來整戒自我，其實，在最害怕的時候，要讓大腦足夠冷靜，什麼都不要想。
信念，你讓我明白了成功的背後要有你;信念，你讓懂得了困難並不可怕;信念，你讓我體會一切皆有可能。
感激信念，征服害怕，我的人生路將與你同行。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇25
川流不息的大街，人來人往的公園，繁花似錦的都市，這便是大千世界。它既能夠很完美，亦能夠讓人厭倦。
我眼中的世界是花花綠綠的。道路燈火燦爛，街市兩旁有歌廳`酒吧網咖等娛樂場所，每一天街市就異常熱鬧，許多社會青年徹夜未眠，還有許多未成年人沒日沒夜的廝守在網咖里。一些娛樂設施滿街泛濫，讓人應接不暇。夜晚下的城市，嘈雜不斷，更有犯罪分行動起來，所以他是花花綠綠的。
我眼中的世界也是多姿多彩的。每一年，四周的景物總是不斷變化。每一天清晨的鳥鳴聲，賣包子的店飄來的香氣和小狗對著你搖尾巴，這個世界的完美無處不在。每一天學校的路上，第一縷的陽光迎之後嶄新的一天，辦完，與夕陽相伴回家。節日的歡快，學習帶來的樂趣和與人相處的預約，這個世界因我們而精彩。國與國就像一盤棋上的每一粒棋子，每一顆都是必不可少的。各地的文化交融，語言不一樣的人和平相處，這個世界就是個有聲有色的“大雜燴”。
我眼中的世界仍是有正義感的。應對“扶不扶”的困擾，我們沒有猶豫，而是用實際行動去證明，。不僅僅大人們有正義感，即使是一個小學生也有不怕死神的勇氣。即使我們犯了錯誤，世界也會用他寬闊的胸懷來包容我們的過錯。他讚嘆著世界的和平，但也會為戰爭而煩惱，但他相信只要人們有和平的信念，一切阻礙都會煙消雲散的。它綻放著他的光彩，同時也為人類所犯的做彌補，所以世界也是正義的。
這就是我眼中的世界。
國中生關於承擔主題講話稿_承擔主題講話稿 篇26
我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點燃。
記憶里的色彩是一大片一大片的白色，醫院裡的純淨白色，令人絕望的白色。
我生下來耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對於一個女孩子卻是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神，只能剪齊耳的短髮，把殘缺深深地深深地藏匿起來。
一次秋季的午後，我站在陽台上看著同齡的孩子嬉戲。她們扎著馬尾。無憂無慮地笑著，頭髮隨著歡快的蹦跳在空中劃出優美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽光照曬不到的地方里的一輪殘月，那么異樣。
一抹火紅躍人我的眼帘，是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹幹，像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚艷了我的雙眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來。
我飛快地跑下樓，踞起腳采了一片楓葉，放在掌心細細描畫它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我幾乎落淚。
我多么期望我的生命能像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫院了，醫生說我的耳骨還沒長定型，不能做手術。穿著白大褂的醫生，粉刷得雪白的牆壁，整潔而乾淨的白色床單，我的臉色必須也是這樣的慘白。周圍整片的白色讓我喘可是氣，我垂下眼瞼，看著手心皺皺的楓葉，它還是那樣火紅，仿佛一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上，雷聲嚇得我睡不著，我跑到陽台，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨立。雨點打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂傷也一併撕裂。
我握緊了手心的楓葉，手輕輕撫摸著殘缺的耳廓，不住地顫抖，心裡卻已有些許釋然。
第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭髮夾上去，然後牽著她的手走出門。同樓的大人們看到我耳朵時眼中都閃過驚訝，我只是燦爛而自然地笑著，他們便也微笑著摸摸我的頭。
沒有人會嘲笑我，只要我的生命火紅得足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風，楓葉簌簌落下，雨過灰白的天空被映襯為迷人的火紅。我改變了生命的色彩，在生命中點染出一片又一片火紅。