關於責任的國旗下講話稿 篇1
一株無名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因為責任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因為責任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長而乾涸，因為責任而默默地滋潤一方土地。物皆如此，何況人呢?
魯迅說：“真正的猛士敢於直面慘澹的人生。”因為責任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因為對生命的責任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因為對生命的責任而寫出了30萬字的極限人生;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因為對生命沉甸甸地責任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。
責任不是甜美的字眼，它僅有岩石般的冷峻，一個人真正了解到責任時，責任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個讓你時時不得不付出，呵護的。而它時常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。
其實每個人的人生都不是一帆風順的，抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。人生是現實的，現實的人生需要用現實的方法來處理。
人生的路途，多少年來就是這樣踐踏出來，人人都循著這路走，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。如果真以為詩是有翅膀的，能帶詩人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長久地馮虛御風、逍遙於天庭之上，其結果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現實的荊棘之上。 國家興亡，匹夫有責。一個人的責任感在於他對自己、他人、國家和社會所負責任的認識，情感和信念，以及與之相適應的遵守規範，履行義務的態度。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的人生理念，為歷代有識之士所追求。
生命的責任會使你懂得珍惜，珍惜每一個日子，每一陣風雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零……理想和現實之間有衝突也有和諧，請用你的智慧，選擇最佳契機，去尋找最合適的土壤，生根發芽，茁壯成長，走過這段肩負責任神聖的人生之路!
關於責任的國旗下講話稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!我今天演講的題目是《做有責任感的學生》。
我們總是在過多的讚美梅花的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、雲的爛漫、月的高潔。然而，我們忘了花有花的責任，雲有雲的責任，月也有月的責任，萬事萬物都有自己的責任!
我們作為一個公民，是家庭中的一員、集體中的一分子、社會中的一個小細胞，我們扮演著各種各樣的角色，而每個角色本身，便也意味著一種責任。學生以學習為本，而學習怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民，要具備社會道德、公共道德;作為一個學生，要遵守校規校紀，學有所長;作為子女，要懂得孝敬父母……無論以何種身份出現，都要盡好身份責任。雖然身份責任不同，但做人的道理不變，要做一個正直的人、誠實的人、對社會有益的人，做一個有責任感的中國人。而這一切又決定於是否對自己負責，對周圍人負責，對社會負責。
沒有做不好的事，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。有責任心的人，必定是敬業、熱忱、主動、忠誠，把細節做到完美的人。我們班的肖懿宸同學每天在完成自己的學習任務的情況下，陽光三十分的時候堅持幫助和督促同學們讀背小科;生活委員孔欣玥，本著一顆為班級服務,為同學服務的誠心，每月都盡職盡責的收取餐費;還有衛生委員張凱然，每天早早到校檢查班級值日生的值日情況，安排大掃除等。他們的責任心感動著全班的同學。
我們應該對自己負責。完成學習任務，是我們的重要責任。把學習看成是應付老師和家長的苦差，敷衍了事，不求上進，就是對自己不負責任。同學們每天都可以問問自己;今天我的個人衛生做好了嗎﹖我今天的學習任務完成了嗎﹖我複習了今天所學的知識嗎﹖我預習了明天的新課嗎﹖多問自己，逐條落實。這就是對自己負責。
我們應該對他人負責。對父母、師長、同學、朋友，一切關心愛護我們的人，我們都有責任關心和愛護他們，儘自己所能幫助他們，不做有損於他們的事情。乘公車時，你關注過婦孺、幼小，讓過位嗎﹖今天你在班級中，為集體做了什麼﹖是奉獻還是抹黑了﹖你的一言一行對同學、對班級、對學校帶來榮耀還是有所損害﹖
我們應該對社會負責。我們是社會的一分子，關心社會，關愛他人，創造美好社會的責任也有我們一份。一個人的良好行為像一朵小花，可能很不出眾，卻能使花園增添絢麗。一個人的不良行為像一塊污穢，也許微不足道，卻會成為陽光下的一個黑點。
我們要做一個有責任感的小公民，遵守公民道德規範，對自己周圍的一切負責!我們都有一條路，任重而道遠!
我的演講到此結束，謝謝大家。
關於責任的國旗下講話稿 篇3
親敬的老師、同學們：
早晨好！今天國旗下講話我選擇的主題是：讓責任與文化同行。
10月29日星期三晚飯後約6點鐘，我從學校食堂前往辦公室，在進入教學樓，也就是美術室前面的樓梯位處，我看到了被丟棄在地上的一個牛奶瓶與塑膠袋，當時準備彎腰撿起，但轉念我想看一看：晚飯後前往班級上自修的同學中有誰會主動去撿起地上的廢棄物？我後退回至露天水泥道的綠草地旁觀察，開始計算經過的學生，一個、二個、三個……十個、二十個、三十個……五十、六十、七十……越往後盤點經過的同學，我越鬱悶，心裡打定如果誰能主動彎腰撿起廢棄物，我將在全校通報表揚，並建議俞校長給予頒發特別獎，大勢宣傳他的行為……約莫25分鐘，遙望食堂里出來的人漸稀少，當我數到103位經過的同學、5位經過的老師時，最後，我很遺憾地告訴大家，沒有一位經過的人主動撿起地上的垃圾，無奈自己成為109位撿起地上丟棄物的人。我不是在標榜自己的崇高，而是為自己分管學校德育，沒有做好工作而深感汗顏和傷心……
大概在10月初的一天晚上，約8點多，我從山姆商店返回，步行接近洪山橋頭時，一個八、九歲的小姑娘攔住我，“叔叔，你能幫我一個忙嗎？”小姑娘手指了指人行道中的一塊石頭，這時，我才注意到，可能是旁邊建房人疏忽遺漏下的石塊。這忙，我能不幫嗎？於是，我放下手中的商品，過去將那塊石頭搬到靠人行道的牆角下。“謝謝叔叔！”小姑娘高興地拍掉手上的泥土騎著腳踏車離開了。望著她遠去的背影，我又想起了她的話：“你能幫我一個忙嗎”如果沒有這個小姑娘，可能有人騎車或走路時會不小心摔傷，但從小姑娘的行為中，我分別讀到了一種責任，一種發自內心的善良——小姑娘一定認為，她是第一個發現石頭的人，雖然自己勢單力薄，也要求助於他人，有義務將路中的石頭處理好。
要構建良好的校園文化，我想除了需要顯性上牆的標語口號之外，更需要我們文博師生擁有一顆積極、向上、文明、善良的隱性人格文化，後者比前者更難能可貴，因為它是紮根於人的心靈深處，又從一個人的一言一行中表現出來。教育部校長培訓中心主任、博士生導師陳玉琨教授說，一個北大畢業生與一個清華畢業生只要與他談話幾分鐘便可辨別出來，因為兩校的文化不同。
第一、要建構自己心中的道德標準。學會了明辨是非，做人做事才信念堅定；學會了服務他人，做人做事才義利和諧；學會了誠實可信，做人做事才會心安理得……在校園裡，我們都能看到同學中有這樣的現象：抄襲作業，不假思索的起鬨，對壞現象的追捧，以怪髮型獲得別樣的關注，課堂上肆意地講話、任意地把別人作為自己的發泄對象等等，這都是沒有在心中建構好道德標準的體現，也許在價值理念與團隊合作越來越強化的今天，這一些將成為我們同學發展的致命傷。
第二、如果說打造心中的.道德標準是關鍵，那么打造從小做起就是基石。我們的同學，只不過為了圖自己一時的方便與捷徑，便隨手亂扔垃圾；在寢室內隨手丟棄自己的臭襪子，只要有捷徑就走，有空子就鑽，這怎么能成大事呢？還有的同學對辦公室里的老師視而不見，直闖入室，對路上行走的老師也視而不見，這又如何能夠體現你對人的尊重？沒有這起碼的尊重，你又如何懂得溝通，今後你又如何能融入一個團隊，施展你的抱負呢？千萬不要小看這些，個人的的魅力也許就在這裡起步，積累直至大放異彩。
第三、如果說把握了關鍵的基石，還必須理清一個概念，那就是文明與規範。文明是什麼？文明的前提就是規範，沒有了規範做前提的文明是那么的一文不值，規範好象是那么野蠻，限制了我們，沒有給我們個人自由，而恰恰相反的是規範保衛了文明。比如，沒有了“中小學生日常行為規範”，沒有了學校的規章制度，那么每個人在學校都可以隨意不聽課、上課隨意走動、食堂用餐爭先恐後、宿舍衛生髒亂差……那么，這會是一所什麼樣的學校呢？你還會選擇這樣的學校讀書嗎？
讓我們每個位師生員工都主動從身邊的小事做起吧！
主動撿起地上的一片廢紙、主動關閉一盞多餘的燈光、主動關掉一個空流水的水龍頭、主動與見面師生打聲招乎、主動向含辛茹苦父母道聲謝謝……在這個個性張揚的時代，我們都可以成為一個閃光的人，閃光的師生構建閃光的校園文化，閃光的校園文化造就閃光的人才，閃光的人才就要從身邊的小事做起。
讓責任與文化同行！謝謝大家！
關於責任的國旗下講話稿 篇4
同學們，你們大都是獨生子女，家長對你們的要求也基本精簡到只有一個：只要學習好!其他的事哪怕是天塌下來，也不用你們操半點心。這樣一來，你們很少有訓練自身責任感的機會。所以很多人會說，現在孩子太自私，缺乏責任感。
責任感，無論對國家還是對家庭，對我們自身都是極為重要的。一個人沒有責任感，他就是不可信任;一個社會的公民沒有責任感，這個社會就很難有凝聚力;一個國家和民族的下一代沒有責任感，這個國家和民族將永遠不會有希望。
同學們，從小培養培養自己的責任感，是歷史賦予你們的無比重大的責任。如果不明白這一點，整天只知被愛，不知愛人;只知索取，不知回報;只知索取，不知奉獻，那這樣成長起來便會對社會毫無用處。所以，希望同學們從現在開始，從小事做起，慢慢培養自己的責任感，做一個又責任感的小公民!
關於責任的國旗下講話稿 篇5
請允許我介紹一下班上的升旗手吧：
包鷗翔是我們班上的團支部副書記，為人正直，有責任心，從不片面的考慮問題，深受同學們的尊敬。
彭璐陽是我們班的語文課代表，她熱情開朗，真誠善良，經常幫助同學，是大家學習的榜樣。
劉子萌是我們班的衛生委員，她盡職盡業，把班上的衛生工作管理的井井有條。
當你驚詫於珍珠的圓潤華美、晶瑩剔透時，你可知道蚌忍受了怎樣的痛苦，才將一顆沙粒孕育成絢麗的珍珠?
責任就像心靈的沙粒，它束縛了我們的行動，限制了我們的自由。但終有一天，你會驚奇的發現，它會成為一顆珍珠，給我們的生命增添了無限的光彩!
責任的珍珠之所以發光，是因為它經歷了心靈的選擇——
“天下興亡，匹夫有責。”一個人若想立足於社會，首先應該具有的就是對國家的高度責任感。范仲淹少時勤奮，學有所成，本可以在京城享受高官厚祿，可他卻主動要求到偏遠的邊塞去保衛國家。他到邊塞後，時刻不忘自己的責任，日夜操練軍隊，使敵軍十年來不敢進犯。後來皇帝又讓他作宰相，這“一人之下，萬人之上”的職位，象徵的財富、地位是多少人心馳神往，夢寐以求的。但范仲淹拒絕了，他認為國家的安定才是他義不容辭的責任，只有守衛邊疆，敵人不敢來犯，國家才能安定富強。
隨著時間的流逝，境況的改變，責任也不可能一成不變，它需要我們保持清醒的頭腦，從大局出發。惟其如此，這心靈的沙粒才會真正孕育成一顆流傳千古的珍珠。
其實在我們的身邊，也有這樣閃著光茫的“平凡人”。因為有了強烈的責任感，這些平凡人才有感動我們的力量。
包鷗翔，我們班的團支部副書記，每天在教室都可以聽到她維持紀律的聲音，無論那天是不是她值日，沒有表揚也沒有什麼獎勵，她卻一直這樣堅持著，這是為什麼?
劉子萌，我們班上的衛生委員，無論冬夏都可見她忙碌的身影，掃地、抹窗戶，沒有人強求她什麼，也沒有人逼她做什麼，她卻自覺地做了自己該做的一切，甚至更多，這是為什麼?
黃哲睿，總是熱心地擔任起班上的任務，關燈、擦黑板，發牛奶，儘管沒人讓他去做，可他仍然做了，這是為什麼?
其實，這是因為他們都有一顆責任心，正因為他們勇於擔當責任，才感動了我們班上的同學，才鑄就了他們不平凡的輝煌!
對於責任，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自己而生，是我們的國家賦於我們應盡的責任。”劉易斯的這名話更是言辭犀利：“儘管責任有時使人厭煩，便不履行責任，不認真工作的人什麼也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物。”
願我們每個人都有一顆強烈的責任心，在這個社會上，在自己的生活中，盡到自己的責任，服務於社會，同時也譜寫自己生命光輝燦爛的篇章。
朋友們，讓我們擔負起各自的責任，讓責任的光茫永遠在我們身上傳遞，並且愈發愈亮吧!
謝謝大家!
關於責任的國旗下講話稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!我是來自八(七)班的，很榮幸能代表八(七)班這個大家庭站在國旗下講話。我今天演講的主題是：責任——以天下為己任。
歲月的風鈴在耳邊迴響，站在即將成人的路口靜靜地注視，低頭看看自己曾經稚嫩的肩膀已經足夠寬闊，終於明白，青春已不再只是生命中最燦爛的樂章，青春更是一種責任。
對於我們，二萬五千里的長征或許已成為一個傳奇故事。然而隨著歲月流逝，它以越來越深刻的魅力，吸引著眾多的人到長征路上去追尋，去思考。
到底是什麼力量支撐著紅軍創造了這一驚心動魄的奇蹟?其實原因很簡單，那就是“責任”。正是因為這份責任，22名紅軍突擊隊員義無反顧地冒著槍林彈雨在只剩下13根鐵索的瀘定橋上英勇奮戰;正是因為這份責任，老班長寧願自己吞下難以下咽的魚骨頭也要讓傷病員喝上熱騰騰的魚湯;正是因為這份責任，他們最終征服了二萬五千里的艱難險阻。
今天，我們雖然沒有了寒冷的雪山和泥濘的草地，沒有了國家和民族處於生死存亡的緊要關頭，但我們同樣面臨著歷史和時代的挑戰。我們的肩頭要擔起更重要的責任!
作為中學生，我們有刻苦學習、健康成長的責任;比如說我們班的鄒鑫然、王耀宇、郭代驕是我們學習的榜樣。作為青年，我們有傳承文化、探索創新的責任;作為隨外人，我們有努力拚搏、為校爭光的責任;作為祖國的希望，我們有建設祖國的責任。責任源於我們的內心，源於我們對家庭、集體、民族的情感，當我們不斷地享有他人給我們帶來的便利的同時，我們還應承擔起我們自己的責任。讓我們從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起吧!
撿起腳下的一片紙屑，愛護身邊的一草一木，時刻維護隨外的形象，這是對培養我們的母校的責任;勤儉節約，吃苦耐勞，健康成長，孝順長輩，做一些讓父母感動的事情，是我們對生養我們的父母的責任;課堂上認真聽講，和老師積極互動，認真獨立完成作業，正確對待老師的諄諄教誨，這是我們對老師的責任;“知榮辱、明是非，”認真完成自己的學習任務，學會做人，學會求知，這是我們對自己的責任;一個微笑，一份關心，一份理解，一次舉手之勞，這是我們對他人的責任。
對於我們中學生來說，從現在起就充分認識到責任之重大。以天下為己任，以己之人系天下。讓我們接過那希望的火炬，讓我們傳承前輩們的精神，讓我們擔負起自己的責任，讓我們放飛自己青春的夢想，讓我們共同創造屬於自己的美好未來。
我的演講到此結束，謝謝大家!
關於責任的國旗下講話稿 篇7
各位老師，各位同學：
大家早上好!
今天的國旗下講話我要跟大家談的話題是《責任----權利的孿生兄弟》。對於你們這些極度張揚個性、桀驁不馴的90後來說，責任可能更多的被認為是一種生活上的壓抑、個性上的束縛。因為它就像是一條無形的鞭子時時在抽打著我們，要求我們去擔負、去付出、去盡職盡責地完成我們分內的事情，去做好我們應當做好的工作。但是同學們，你們要知道責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，它是我們每個人都擺脫不了也不應該擺脫的甜蜜的背負。
美國作家赭羅德·詹森曾經說過：“上天從沒有賦予一個人任何權利，除非同時讓他肩負相對的責任。”也就是說我們在享受各種各樣的權利的同時也必須承擔著各種各樣相應的責任。
所以同學們，當在課堂上老師沒收並看了你的一張小紙條時，你不僅應該想到你的隱私權是否遭到侵犯，也應該想想這時的你的行為是否盡到了一個好學生的責任;當在大街上老媽嚴令你們剪掉過於“歡型”的髮型，換掉太過成人化的衣服時，你也不應該只是想到你的自由選擇權是否被生硬地剝奪了，還應該想想此時的你的選擇是否盡到了一位好少年的責任。
那么作為一名中學生、作為一個青少年，你們最主要的責任是什麼呢?我相信以大家的聰明勁兒肯定能說得比我還詳細。例如：“好好學習，孝敬父母，尊敬師長，積極上進，明辨是非”都是作為青少年的你們應該承擔的責任，可如何把這些華麗而空洞的語言轉化成具體的行動呢?那就是要用我們每個同學的責任心不斷地去約束自己，去完善自己，去努力地使自己做得更好。
同學們，享受著應享的權利是幸福的;可肩負著應盡的責任有時卻是辛苦的。
所以，有些人在面對責任時會選擇逃避。給大家講一個有點極端但卻真實的故事吧：我有一位遠房表弟，在我印象中小時候的他是十分可愛的，虎頭虎腦、聰明伶俐。可是不知道是什麼時候從哪一步開始走錯了，在他當學生的時候沒有盡到一個學生的責任，打架鬥毆、曠課逃學;在他走上社會後，沒有盡到一個做兒子的責任，頂撞父母，好吃懶做;在他成家之後，沒有盡到一個做丈夫和父親的責任，不務正業、遊手好閒。最終，也就在不久前的幾天出了大問題了，至今還躺在醫院的重症監護室里，很大可能面臨著終身癱瘓的危險。我給同學們講這個故事，是想告訴大家，人在每一個階段都應該儘自己最大的努力好好地肩負起自己的責任，完成好自己應盡的義務。如果在人生的道路上，總是一味地逃避自己理應承擔的責任和義務，到最後可能連自己最起碼的權利都無法享有了。任何時候，我們都不能放棄肩上扛著的責任，扛著它，就是扛著自己的追求與信念。
很多同學肯定都曾在作文中信心百倍地寫過這樣的話：今天我以學校為榮，明天我會讓學校以我為傲。同學們，讓XX市外國語以你們為傲，因你們而生輝的日子就在後天。後天---4月20日，全省民辦教育協會專題研討會現場經驗交流會將在我校舉行，作為學校小主人的你們會勇敢地承擔起你們主人翁的責任嗎?
作為學校的主人，在學校要穿上統一而整潔的校服;作為學校的主人，對於進校的任何一個客人都要熱情主動的打招呼;作為學校的主人，在課堂上更要積極展現你們的風采;作為學校的主人，在校園裡都要努力維護校園的環境衛生。
正如熊校長所說：作為學校的主人，我們要像春節招待客人一樣拿出我們最好的東西招待來自全省的專家客人們。
同學們，不管是在後天還是在今後的人生路途中都好好地肩負起你們應該肩負的責任吧，你們的背後有著眾多的殷切期盼的眼神注視著你們，期望你們能夠選擇責任、承擔責任、堅守責任，不斷地約束和完善自己，一步步成為能夠擔當大任的人。
關於責任的國旗下講話稿 篇8
責任心是一種非常重要的素質，更是做一個優秀的人所必須的。請同學們想一想，在學習生活中，你是一個有責任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應別人的事，你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人，你會感到內疚並勇敢承擔責任嗎?你能認真學習，按時完成學習任務嗎?
作為學生，我們該如何承擔起我們的責任呢?課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現;我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現;犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧譁，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現;平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現;愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。
做人必須要有責任感。我們在這裡生活和學習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關愛我們、為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。
作為社會的一員，我們還要學會對國家，對社會負責。
那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個有責任心的人。
謝謝大家。
關於責任的國旗下講話稿 篇9
我先給大家講一個故事：1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認錯後，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“我先借給你，一年後還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經過半年的努力，他終於掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是後來成為美國總統的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。”
責任心是一種非常重要的素質，是做一個優秀的人所必須的。我們許多同學可能會有類似的體驗：早晨背起書包匆匆忙忙地去上學，等到了學校後才發現該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為藉口;當有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什麼關係。”看到水不停地流淌，他會說：“又不是我擰開的。”儘管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事在某種程度上卻能反映出一個人的責任心。其實生活在一所學校，一個班級，這兒就是我們的家，作為其中的每一個成員都有責任維護這個家。
一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是體現在具體的行動中：我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學習用品、在課堂上遵守紀律、專心聽講、積極思考，認真完成每一次作業，不懂就問，課間不追逐打鬧等等就是對自己負責。我們在家尊敬老人、聽父母的話、幫父母長輩做事、主動承擔洗碗掃地等家務勞動，就是對家庭負責。我們與同學互幫互學、不打架，不罵人，主動幫助有困難的同學，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對他人負責;我們遵守學校紀律、認真做好值日工作，積極協助老師共同管理班級，維護班級的榮譽，就是對班集體負責;我們平時勤儉節約、不亂花錢，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾是對學校負責。
所以，責任心，不是遙不可及，它就體現在我們日常的'學習生活中。從小有了這種責任意識，長大了才會對自己的工作崗位負責，對工作單位負責，對社會負責，才會成為一個對社會有用的人。
關於責任的國旗下講話稿 篇10
黃：尊敬的老師，
張：親愛的同學們：
齊聲：大家早上好!
黃：今天我們演講的題目是《做一個有責任的小學生》。
張：同學們，你們知道什麼是責任心嗎?所謂的責任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任認識，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。
黃：其實責任心也是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質，要做一個有責任的小學生，就必須做到對自己負責，對他人負責，對集體與社會負責。
張：同學們，一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什麼該做，什麼不該做。
黃：作為學生，我們該如何承擔起我們的責任呢?課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現;
張：我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現;犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;
黃：課間不大聲喧譁，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現。
張：平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;
黃：隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現;
張：愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。
黃：同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也無法與人真誠合作，更無法適應未來社會的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。
張：同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心改變我們的一生，成為當今社會有用的人，大寫的的人。
齊聲：我們的演講完畢。謝謝大家!(敬禮)
關於責任的國旗下講話稿 篇11
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：大家早上好!
今天我很榮幸能在飄揚的五星紅旗下代表八(5)班全體師生在這裡講話。我講話的題目是“青春與責任同在”
自從來到這個世界，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責任。古人常以“天下興亡匹夫有責”為訓。大到治國平天下，小到修身齊家，都離不開責任。只要你是這社會中的一員，就必須承擔一定與自己相應的責任。
那么作為一名合格的中學生，應當承擔怎樣的責任呢?我想答案就是學習——學習文化知識以及學習為人處事!
毋庸置疑學生的主要任務是讀書，學習文化知識。但有的同學說：我想讀書，但就是覺得讀書沒有趣味!可我想說的是：無論做什麼，先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。我們讀書的真正目標不應該是興趣，而是責任。現在已經進入經濟時代，未來社會不僅屬於資源和財富的擁有者，更屬於擁有知識和能力的時代精英。不要等到真正長大成人後，才發現該讀的書都沒讀，知識缺乏不適應社會的需要，在社會上謀生到處碰壁，悔不當初。
我們在刻苦學習知識的同時也要學會如何為人處事，做一個受歡迎的人。如果一個人一點也不關注社會，一點也不關心他人，一點也不關心怎么與人相處，一點也不樂於奉獻，那么，他將是孤獨的，從而也得不到別人的關心，幫助與合作!
有人曾把做人和學習知識做過這樣的比喻：”知識是一把利劍，做人則是舞劍的技術”。你要想在戰場上戰勝對手，單有一把利劍是遠遠不夠的，再好的劍在不會舞劍者的手中，都發揮不了什麼作用。也就是說，你必須要有高超的舞劍技術，才能最終使自己立於不敗之地。反過來，一個高超的舞劍能手，如果沒有一把鋒利的寶劍在手。他的本領同樣也表現不出來。因為沒有賴以戰勝敵人的武器。結果同樣也不免要失敗。
看看我們的身邊，也有這樣一大批同學在責任擔當中漸漸成熟。在溫暖上進的八(5)班，時常會看到聶秀萍，王冬苗默默學習的身影;衛生委員王露捷盡心盡力工作的樣子。還有認真負責的班長樊藍格，奉獻班級的團支部書記秦雨夏，任勞任怨的風紀股長楊蕊語，課上積極課下勤于思考的丁彥森，冷昱威，王詩文等等。
同學們，青少年時代是美好人生的開端。遠大的理想在這裡孕育，高尚的節操在這裡萌生，良好的習慣在這裡養成，生命的輝煌在這裡奠基。讓我們擔起屬於自己的責任——努力學習，認真做人做事。堅定前進，用拼搏點燃激情的夢想，讓青春與責任同行!
謝謝大家!
關於責任的國旗下講話稿 篇12
老師們、同學們：
大家早上好!今天我們一起談論的話題是責任。
當我接到我們班主任給我的這個光榮的任務時，我覺得這就是一種責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任。就拿我來說吧，作為社會的公民，我要遵守社會公德;作為兒子，我要孝敬父母、尊敬長輩;作為父親，我要呵護兒子;作為丈夫，我要關愛妻子;作為員工，我要遵守校規;作為老師，我要傳道、授業、解惑;作為朋友，我要講誠信、遵守諾言…….等等。人不能逃避責任，對於自己應承擔的責任要勇於承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等於放棄了生活，也必將被生活所放棄。
我記得看過一個電視專題片，就是侯耀文談起自已的父親侯寶林大師對他影響的一段往事，侯老先生當時由於受到衝擊，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃得乾乾淨淨，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當時不理解，就問他的父親，他的父親回答他“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。這種寵辱不驚的精神，一直銘記於侯耀文的內心，並一直激勵著他日後漫長的藝術生涯。這個故事說明這樣一個道理，只有負責任的人，才有資格成為優秀團隊中的一員;缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞台，成就不了事業的同時，只能整日沉溺於“怨天尤人”之中。
在我們身邊，我們班上就有很多負責人的同學。我們的學生會幹部余仁傑帶著學生會協助老師管理，特別衛生部每天的衛生檢查，每周的衛生通報為我們營造一個良好的學習、生活環境。八(五)班班長劉懿嫻在班主任趙老師的引導下團結五班的全體同學，創建了一個遵守校紀、勤奮好學、和諧相處、積極向上的班集體。物理課代表馬潤澤、賀星容作業收發及時，在老師和同學之間架起一座溝通的橋樑。英語課代表包文奇每天堅持在黑板上書寫每日英語是我們第二天順利走進外國語大門的保障。今天在食堂里席長的按需分配，既讓每個同學吃飽吃好又不浪費糧食。等等等等，這樣的同學太多太多，這樣的事例講也講不完。總之，責任就是擔當，就是付出。 責任是做好分內應做的事情，承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
同學們，當你遞給爸媽一杯熱茶時;當你按時上學，認真完成作業時;當你彎腰拾起一片紙屑時;當你停止踏向草坪的那一步時……在這一剎那，就是責任的一種體現。
責任體現了一個人的心態、態度、原則、作風、風格、習慣、思想-------
責任體現了一個人的心智、格局和胸懷;體現著一個人的使命、生活空間和追求。
責任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現，是一個人對待人生和生命的態度。
天下興亡，匹夫有責。我校興亡，匹夫有責。為了外國語的明天更輝煌，為了自己的明天更美好，承擔起自己的那份責任吧!
謝謝大家。
關於責任的國旗下講話稿 篇13
我先給大家講一個故事：，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認錯後，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“我先借給你，一年後還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經過半年的努力，他終於掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是後來成為美國總統的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。”
責任心是一種非常重要的素質，是做一個優秀的人所必須的。我們許多同學可能會有類似的體驗：早晨背起書包匆匆忙忙地去上學，等到了學校後才發現該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為藉口;當有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什麼關係。”看到水不停地流淌，他會說：“又不是我擰開的。”儘管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事在某種程度上卻能反映出一個人的責任心。其實生活在一所學校，一個班級，這兒就是我們的家，作為其中的每一個成員都有責任維護這個家。
一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是體現在具體的行動中：我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學習用品、在課堂上遵守紀律、專心聽講、積極思考，認真完成每一次作業，不懂就問，課間不追逐打鬧等等就是對自己負責。我們在家尊敬老人、聽父母的話、幫父母長輩做事、主動承擔洗碗掃地等家務勞動，就是對家庭負責。我們與同學互幫互學、不打架，不罵人，主動幫助有困難的同學，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對他人負責;我們遵守學校紀律、認真做好值日工作，積極協助老師共同管理班級，維護班級的榮譽，就是對班集體負責;我們平時勤儉節約、不亂花錢，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾是對學校負責。
所以，責任心，不是遙不可及，它就體現在我們日常的學習生活中。從小有了這種責任意識，長大了才會對自己的工作崗位負責，對工作單位負責，對社會負責，才會成為一個對社會有用的人。
關於責任的國旗下講話稿 篇14
太陽的責任是照亮黑暗，雨的責任是滋潤大地，花兒的責任是村托世界，而我們教師的責任是教書育人，培養祖國的未來…責任是不可推卸的，甚至是與生俱來的。雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。
20世紀初，一位美國義大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。” 但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
對於我們教師而言，責任的感知更是隨處可見。
作為老師，我們要用知識去喚醒每一位學生，要實現他們祖祖輩輩翹首企盼的願望;
作為老師，我們要認真上好每一節課，不厭其煩的反覆講解，要讓我的每一位學生成才;
作為老師，我們要對每一位學生悉心教導，事無巨細的樣樣關心。
以上的每一個行為里所飽含的都是自覺踐行、教書育人天職的高度責任感。毫無疑問，正是因為有這樣的責任感，才促使我們外國語的多有老師擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。
學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小養成好的習慣，學習好知識、本領。記住，既然來到這個世界，我們就應該負擔其作為這個世界的人所應該的擔負的責任。一個人失去了責任心將會失去別人對你的信任，失去立身之本。讓我們負起我們應有的責任，做一個對於自己負責，對他人負責，對社會負責，對祖國負責的人吧!
關於責任的國旗下講話稿 篇15
生命對於每個人來說，都只有一次，是最為寶貴的。而責任，在我們降生的那一刻起，便落在我們的肩頭!所以說，我們是，也必須是扛著“責任”一路走來。責任融於生命之中，每時每刻都在追隨著我們。
翻開字典, 對於責任，它給予了這樣的解釋:責任：(1)份內該做的事情(2)沒有做好份內的事而應當承擔的過失。所以, 責任有兩個方面：一方面, 是要去做;另一方面, 是要做好。
再讓我們來看一下20xx年達人秀冠軍劉偉的生命價值觀：
“我覺得在我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”無臂少年劉偉，身殘志不殘，對生命負責，以雙腳在鋼琴黑白鍵之間穿行，演繹生命動人的旋律。我們感動於劉偉，因為一個人對生命的高度責任感。
中國台灣一所著名學府校長高震東說過：“天下興亡，我的責任。”是啊，“國家興亡，我的責任”，“社會和諧，我的責任”，“學校興盛，我的責任”。只有有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果自習喧鬧的同學說：“對不起，保持課堂安靜是我的責任”;如果上課拖拖拉拉的同學說：“對不起，準時到教室是我的責任”。如果成績落後的同學說：“對不起，認真學習掌握知識是我的責任。”如果人人都主動承擔責任，並立刻行動起來，而不是推脫責任，天下哪有不興盛的國家?哪有不進步的學校?哪有乾不好的事情?
近代著名學者梁啓超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責任：人生最苦的事莫苦於身上背著一種未來的責任。人生第一樂事當然就是這責任的完成。責任越重大，負責的日子越長久，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。看看我們身邊，也有這樣一大批同學在責任擔當之中成長成熟，他們把責任放在心中，實踐在行動之中。認真的管理班級紀律，做好班務日誌的記錄是值日班長劉思睿、肖懿晨的責任，每天督促同學做好衛生，積極主動的想辦法整理好勞動工具是勞動委員張凱然的責任，保持空調飲水機的乾淨整潔，課桌椅的整齊排列是管理員熊倩倩、鍾克琳、聶世林的責任，聲音洪亮、語調準確的帶領大家讀英語是領讀王俊祥、鄧子怡的責任，按時收檢作業，當好老師的小助手是課代表陳霄然、張力行、劉茹薇的責任;大家齊心努力，布置好美麗的八六班教室是整個八六班同學的責任，為建設一個團結奮進優秀的班級而共同努力更是八六班所有同學的重要責任。
責任，是從幼稚步入成熟的標誌，責任，是化平庸為神奇的偉大力量。因為責任，所以幸福;基於責任，因此豁達。從古到今，一個人缺少了責任的筋骨，不僅不能行於世，而且終將為世人所唾棄。所以，希望同學們時時記得身上背負的重任，為家人，為自己，為社會，負起自己的一份責任!從現在開始扎紮實實地學習，以積極進取的精神和自我負責的態度，去拼搏高中夢、大學夢，讓我們青春的肩膀扛起前輩們的擔子吧，讓青春在國中這三年燃燒起來吧!
關於責任的國旗下講話稿 篇16
同學們、老師們:
大家好，今天我演講的題目是《有一種愛叫做責任》
今天讓我們一起來探討一下責任。
責任是什麼呢?自從我們第一天來到這個世界上開始，我們就活在責任的世界裡，因為經常能聽身邊的人談起社會責任，企業責任，法律責任等等辭彙，但是對於責任我沒有一個全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了責任的準確描述。責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任感是衡量一個人精神素質的重要指標。責任和自由是對應的概念。責任是唯獨存在於上帝和鄰舍的約束中的人的自由。責任感是每個人都必須具有的素質，每個人都必須擁有責任並履行責任，包括了工作責任、自身責任、家庭責任還有社會責任。因為只有責任才能激發人的潛能，喚醒人的良知，不負責任的人，往往都是那些碌碌無為、鼠目寸光、不思進取的人。逃避責任，就會失去了生存與發展的機遇，最終被淘汰。人也如此，當領導的，不能履行管理自己員工的責任，那你的員工就很難不斷成長，出類拔萃。當老師的，不能履行教育的職責，就不能成為一名合格的教師。當學生的，不能履行學習的職責，那就不能為人生創造價值，也不能為人生實現更高的理想;
關於責任的國旗下講話稿 篇17
親愛的老師、同學們：
大家好!我是來自八五班的。首先讓我來給大家介紹一下我們班的升旗手吧。。
主旗手——王夢峽，我們班的衛生委員，她不僅是一個活潑開朗的女孩，還是一個任勞任怨工作認真負責的好乾部。她總是不放過一片紙屑，一絲污垢。每次看到垃圾，她總是第一個撿起來。
副旗手——蔣素桐，我們班的語文課代表。每次提起她語文老師都會舉起大拇指笑得合不攏嘴，不得不承認她是語文老師的好助手，她也是同學們的好榜樣。在學習上她總是以身作則，起模範帶頭作用。
副旗手——郭瑾蓉，我們班的團支部書記。她是被同學們稱為樂於助人小公主，被老師們稱為勤奮刻苦好學生的女孩。下課時，你總能看到她安靜的坐在那，或拿著一本書正在入神或拿著一本練習蹙著眉。
我今天要演講的主題是責任!
“責任”是個沉甸甸的話題，因為有了責任就會有壓力。但即使有壓力，我們依然要去承擔，因為那是“份內要做的事情”。 責任是一個神聖的字眼，因為她不是輕佻隨意的承諾，而是立下的誓言，是必須付諸的行動。
第一次意識到責任這詞我身上也有時。可以說有少許的興奮，少許的悲傷，再加上一絲的沉重。如果把心中的感情分成幾部分來算，到是幾許歡喜幾許愁了。
記得那天是發數學測驗卷之後 ，爸爸很平靜地說“：現在你也不小了,這次我就不說你了,不過你要知道這是你的責任。”我這才發現，當我任性囂張的揮霍自己青春的時候，肩上的責任越來越重。此刻，身為中學生的我們，無須闊談保家衛家捨身求義，不必奢談拚命硬幹地專攻科技，也不必為家人的生活四處奔波操勞，但我們同樣有著自己的特定責任——學習。
專心聽好每一堂課，認真完成每一次作業，按時做好每一回值日，耐心對待每一位組員細心，關懷每一個家人，這一切的一切都是我們應負的責任。當我們從新審視過去時，不防捫心自問：“我是否真的在認真對待自己的職責?”
我們班的楊紫璇，是組長中的模範代表。她工作認真，對每位組員都盡職盡責。她們組的量化分總是在班上遙遙領先。上個星期班會時她的組員欣喜的談到“：我們組長十分負責，每周都給組內的每個人定了適宜的目標，在她的帶領下我們每個人都有了很大的進步，真的很感謝她，對我們這么負責。”她用她的責任心感動著她的每一位組員，讓她們都取得了飛躍性的進步。
我們班的班長劉懿嫻，是學校有名的才女，她不僅在學習上名列前茅，在對班裡的管理也是十分負責。午自習班上因為有她的管理所以總是那么安靜。在她們組內的組員進步也是非常大。還記得去年分組時，她們原來的組員從二號變成了一號，但是還是向老師要求分在她的組內。是什麼讓她的小組有吸引力?是她對小組成員的責任心。
同學們，相信你也經常會有經過努力後滿足的輕嘆“我終於完成了父母對我的囑託、老師交給我的任務、同學對我的託付…”。而相反的，上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業拖欠、抄襲，缺少了老師的監督就肆意放縱，忘記了學生的身份、忘記了學生該有的責任，那些都是精神頹廢，不負責的表現，是虛度人生，更是推卸責任的醜行。而作為學生的我們，不要跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個不知道責任的自由，是散漫!一個不懂得負責的權利，是自私!
在學校里，我們努力學習，這是責任。在家裡，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什麼生命，都有自己不可推卻的責任。
同學們，願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。