國小十月國旗下講話稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好，我是來自172班的黃金金，今天我演講的主題是：金秋九月，感謝師恩。有一句話是這樣說的:“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”今天，我們站在九月的尾巴上，重溫對老師的感恩之情。
從小，沐浴著老師們無言的愛，我對“老師”這兩個字眼，有著無限的憧憬。小時侯的我，夢想著有一天能夠握著粉筆肆意地在黑板上又寫又畫；長大些，我夢想有一天能夠用紅筆在作業本上打上世界上最美麗“勾”。現在的我，夢想著有一天，用我無聲的愛去感動我的學生，讓他們在愛的世界裡快樂的成長。
我的老師們，他們擁有的不僅僅是淵博的知識，豐富的涵養，高度的責任感，他們還有著一顆堅韌的心，因為從選擇這個職業的那一刻起，他們要面對的，是一個可以預知的未來：緊張忙碌的備課、講課、批改作業，並且這樣的生活似乎將是一個無窮無盡的循環。每送走一屆學生，便又將重新回到起點，開始新輪迴，時間的車輪在不停地前進，曾經的講義早已爛熟於心，不同的只是一次次透支自己的精力，努力將這個角色演繹的更加精彩，那么，我們還有什麼理由繼續在課堂上開小差，講小話呢？
我記得那些感動過我的老師。我記得，在我們取得好成績時，黃老師那不經意漾上嘴角的微笑；我記得孔老師為我們講解數學題時那溢滿了慈祥的雙眸；我記得在我單詞默寫不理想時，張老師慰藉的話語；我記得當我小心翼翼回答歷史問題時，劉老師鼓勵的眼神；我記得在我生物檢測滿分時，燕老師讚許的目光；我記得在我記清楚的省會地圖時，龍老師會心的一笑；我更記得思品課上，羅老師偉岸的身影。
一切過去了的都會變成親切的懷念，回望身後成長的道路，老師陪伴我們一路走來，當我們還是懵懂頑童時，是老師把我們引入一個斑斕的天地，讓我們學會認知，當我們成長為青澀少年時，是老師將我們帶入一個無限的知識世界，讓我們學會思考，而當我們風華正茂，揮斥方遒之時，我們會永遠記得，是誰用生命之光照亮了我們人生的旅程。
感謝師恩，這不僅僅是9月的贊禮，也不僅僅只是9月的唱詞，師恩難忘，我們將終生銘記。同學們，讓我們學會感恩吧，用愛來回報愛，這樣的七中校園，天空更晴朗，鮮花更燦爛，學生更可愛，老師更幸福。
國小十月國旗下講話稿 篇2
親愛的學校、老師和同學們：
大家好！
在這個春暖花開的季節，我們度過了一個快樂的寒假，我們回到了這個美麗的校園，迎來了緊張而快樂的新學期，而春風復興了，吹響了我們跳動的心。早上洗澡，我們對新學期充滿期待。在這個溫暖的季節，我們相聚在一起，在這個和諧的氛圍里，我們共享這難得的時光。新學期，新期待，讓我們在這一天一起放飛理想。微風鎖不住雲朵，雲朵帶走歲月。轉眼間，我已經進入五年級下學期，再過一年多就要進入中學校門了。回顧過去的日子，它是如此豐富多彩。是我親愛的老師把我從一個懵懂的孩子變成了一個學習成績優異的男孩。我真誠地感謝所有為我們的成長而努力的老師。我決心，從現在開始，以百倍的熱情投入到學習和生活中，以優異的成績回報老師、回報父母、回報學校。我相信這也是我們所有學生的共同心聲！
新學期給我們帶來了新的期待，新的期待。在新的學期、新的氛圍中，我們要以新的投入到學習、生活中：用《小學生日常行為規範》指導自己的言行，做一個高尚的人；我們應該樹立遠大的理想，樹立更多的理想
高的學習目標，端正學習態度，掌握學習技能。親愛的同學們，我們是否讀懂了家裡父母的殷切眼神呢？是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師的慈愛目光呢？我想，同學們可能會大聲地說：“讀懂了”。是啊，因為我們的心中早已有了自己的理想！
這天我們為作為一名小學生而驕傲，明天母校必須會因為培育了我們朝氣蓬勃的接班人而自豪！
最後，請允許我代表全體同學，祝敬愛的老師們身體健康，家庭幸福，工作順利！還有，祝全體同學在新的學期，生活更幸福，學習更上一層樓！謝謝大家！
國小十月國旗下講話稿 篇3
老師們，同學們：
大家好!今天我演講的題目是《從挫折中尋求希望》。
任何人的一生，都會遇到許許多多的挫折。
遇到挫折，有的人會從挫折中尋求希望，在挫折中愈挫愈勇，以更加飽滿的鬥志繼續人生的旅途。而有些人遇到挫折，則先想到逃避，讓自己沉睡在不見天日的地窖中，希望時間的流逝能沖淡這段痛苦的遭遇。不同的人對待挫折的不同態度，注定了人與人之間不同的命運。
海洋中沒有浪花擊不起千層浪，生活中不經歷挫折成不了強者。每次考試後可能會感到收穫並不理想，也許會感到心灰意冷;但我要說，永遠不要對自己失去信心，生活中的坎坷是上天對我們的考驗，此時逃避不是解決問題的辦法，挫折要靠人類來征服，而不能征服人類。我們要做生活中的強者，就要應對挫折，直面挫折。
面對挫折首先要有百折不撓的意志。意志是一個人思想的主宰，只有當一個人用堅定的意志來戰勝挫折的信念時，他才有向挫折挑戰的籌碼。即使我們一百次撲倒在地，也要第一百零一次站起來，即使自己已失去一切一無所有，也要有繼續嘗試的勇氣。
面對挫折，不要慌張，雖然撥開這層烏雲，要付出艱辛的努力。但是烏雲的背後往往隱藏著燦爛的陽光。與挫折的較量既要有堅定的意志，也要有合適的策略。
在遭遇挫折的時候，要以一顆平常心去積極的面對，靜下來想一想，過去失敗的原因是什麼。在回憶中反思，從反思中總結經驗，以此來警示自己，通過理性的思考，在茫然中選擇一條正確的捷徑，切莫延續過去失敗的足跡重蹈覆轍。 著名主持人楊瀾曾說過，人生最大的財富不是青春與美貌，也不是充沛的精力，而是有遭遇挫折的機會。同學們，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，經歷生活中的一次次挫折，我們會漸漸成熟，逐步長大。
如果說波濤的交響需要浪花來奏響，希望的火花需要碎石的碰撞，那么生活中的挫折就猶如打破靜謐蠻荒的岩石，就像征服浩瀚海洋的風帆。
同學們，挫折來臨時無須逃避，挺直你的腰桿，踏實努力，厚積薄發，讓我們用雙手和汗水澆鑄自己的理想之劍，大膽地掠過波濤的峰巒，讓我們從挫折中奮進!
國小十月國旗下講話稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!今天國旗下講話的主題是：每天問一問自己。
我們每天問一問自己，我的身體有沒有進步?我的學問有沒有進步?我的工作有沒有進步?我的道德有沒有進步?這四句話出自陶行知的《每日四問》。陶行知是我國著名的教育家。他在文中要求我們每天問一問自己，在健康、學習、工作、道德四個方面有沒有進步，進步了多少?健康是生命之本、幸福之源;學問是一切前進活力的源泉;工作的好壞對我們的今天和未來都有很大的影響;道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。他說：“如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格各方面有長足的進步。”
每日問一問自己，實際上就是一種反省，這是一種良好的習慣，在我國古代先賢身上就有這種好的習慣和品質，《論語》中曾子有云：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”用現在的話說就是：“我每天必定用三個問題來反省自己：替人謀事是不是盡心盡力了?與朋友交往是不是做到了誠實可信?師長的傳授學藝是不是複習運用了?”千百年來，無數的古代先賢以這一標準嚴格要求自己，最終成就了很多的謙謙君子和學問大師。今天，我們偉大的教育先輩陶行知先生更是把它升華成“每日四問”。
每日四問，值得我們反覆思考，應當做我們成長中的一面鏡子，每天照一照，每天問一問自己，我今天鍛鍊身體了沒有?我今天讀書了沒有?我今天抄了讀書筆記沒有?我今天寫了日記沒有?我今天學到的知識鞏固運用了沒有?我今天做了哪些對集體和他人有益的事情?
老師們，同學們，我們都要來養成每天問一問自己的習慣，做一個身體健康、品學兼優、德才兼備的人，做一個對社會有用的人。 我的講話完了，謝謝大家!
國小十月國旗下講話稿 篇5
尊敬的、教師，親愛的同學們：
上午好！
在這秋風送爽、丹桂飄香的金秋時節，我們外國語學校迎來了380多名新同學。我們很高興和大家相聚在這裝飾一新的美麗的校園。在此請允許我代表外國語學校的全體教師熱烈歡迎新同學的到來。愛生如子祝賀你們踏上了學習生涯中的一個新里程，並衷心祝願你們在新學年裡，勤奮學習，健康成長。
安慶外國語學校擁有一流的教學設施，一流的教師隊伍，一流的教學質量，是一所現代化的精品學校。在新的學年裡，我們將以飽滿的熱情、積極的態度、負責的，堅持素質教育，注重學生培養，努力培養崇尚科學、文明、創新、進取的良好的氛圍，讓大家在“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的環境裡，得到全面的提高和發展，我們每一位教師將以人為本，我們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生熱愛生活，樂於學習，關愛他人的人生價值觀，使我們的學生成長為有豐富知識和文化底蘊，身心健康的現代人。
秋天不僅僅是豐收碩果的時節，更是孕育希望的時候。美國黑人政治活動家馬丁·路德·金有一著名的講演，題目是《我有一個夢》我的心中，我們全體教師心中，全體學生的心中也有一個夢，那就是用我們的熱情，鑄就外國語學校的，用我們的智慧，創造外國語學校的輝煌。讓我們牢記：成功從這裡起步！
最後，讓我們用熱烈的`掌聲共同祝願外國語學校明天更美好！
謝謝大家！
國小十月國旗下講話稿 篇6
尊敬的各位、老師、同學們：
大家好！
以下是我演講的題目：
“桂魂初生秋露微”
秋天又在臨近中秋的時節，上演了一幕幕戲文，我們微笑。因為，一切將會是這么美好。那“金黃”的心在閃耀，在稻香叢中與之微笑。
看到了么？此刻的夕陽獨醉。
聽到了么？風兒的纏綿傾訴。
想到了么？樹上的鳥兒還在依偎
這美好的一切在這個金秋里，展畫出一幅華麗而淡泊的畫卷，我輕輕地漫步，望著這金色的麥浪在這遼遼大地，盡情的奔騰翻哮，它深深地衝擊著我的心“又一個豐收的季節”我用心靈感受著這希望的一切…………默笑。
農民伯伯在歡悅的收割，嗅這清香的稻糧，他們用他們“金黃的心”收割著“金黃的汗水”他們是如此幸福。
楓葉“沙沙”地飄落，鋪紅了金黃的“心”---“落紅不是無情物，化作春泥更護花” 在那婉約如詩的金秋中，落葉，葉若舞蝶，翩翩起舞……
“蕭蕭雨落梧桐邊，冷冷涼露嬌花憐。秋風蝶戀花香蕊，薜荔醉若紅楓中”。
我靜靜地眺望著一切，我敞開胸懷，用心擁抱一切，接受“金黃”的洗禮，初生的斜陽，通紅的天，黃暈的雲，那一束束光籠罩著金黃的大地。
碧雲天，黃稻地，秋色連波，波上斜暉罩。
好一派天高月曉；好一派黃之滄桑……
亦是：旭霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
國小十月國旗下講話稿 篇7
尊敬的各位、各位家長、同學們：
大家好！
今天，我很高興能夠來到這裡，代表所有受到資助的學生們，說出我們的心聲。
我叫朱琳，我的父親在臨江市公路段工作，母親下崗，家中有年邁的爺爺和奶奶，家庭生活十分困難，我肩上的使命讓我不得不努力學習。期盼了那么多年，而今終於有了一個比較好的結果，拿到錄取通知書的那刻，父母和我心中的開心快樂是無法用言語表達的。與此同時，我們也感到迷惘當我們慶賀人生的大書又將翻開新的一頁的時候，正享受著難得的輕鬆而我們卻為昂貴的學費發愁！
這時候，是工會組織為我們送來了及時雨，讓我們又有了希望讓我們能夠走進理想的大學！在這裡我代表受資助的同學們感謝市總工會的關心與幫助！是你們的關愛讓我們前進的步伐更篤定，讓我們的信念更堅定！請相信我們一定會不負您們的重望去闖己的天地，哪怕我們眼眶裡含著淚水我們也會揚起希望的風帆乘風破浪！
三年前的這個時候我走進了臨江市第一中學開始了我的高中生活。博學善導的老師讓我暢遊在知識的海洋，上進的學長讓我明白“為之則難者亦易矣，不學則易者亦難矣”。
真誠友善的同學們讓我體會到集體的溫暖。三年的高中生活，讓我體會到了“止於至善窮且益堅”的道理，到了大學我仍舊會記著這八字箴言，時時提醒自己讓自己成為更好的舵手把握生命的航向！我想工會本來就是我們父母溫馨的家當然也是我們溫暖的港灣，漂泊在五湖四海的學子都會心泊於斯，情繫於此的！
今天我深刻感受到和政府對貧困生的關注、關心、關愛和大力資助，在此我代表所有受資助的學生向您們表示衷心的感謝。感謝和政府以及“金秋助學”對我們的關懷，對我們的大力支持，真心的感謝你們！今後我們要用知識不斷豐滿自己青春的羽翼做對社會有用的人！要用實際行動來報答和政府的關懷，儘自己最大的努力回報祖國、回報家鄉。
謝謝大家。
國小十月國旗下講話稿 篇8
大家早上好!今天我講話的題目是《愛國愛家愛校愛生活》。當新的一天來臨，當五星紅旗冉冉升起，我們往往心潮澎湃，頓生愛國之情
那么，我們應該如何來愛國呢?首先，我們必須學會愛自己的家，不管家現在多么貧窮或是多么不盡人意，我們都必須尊敬父母、尊敬長輩、愛護家庭。其次，我們也必須是熱愛自己的學校，尊敬我們的老師。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。學校為我們提供了優良的學習環境，老師為培養我們成才而兢兢業業，這裡是我們成長的搖籃。作為學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師;我們要自覺地保護校園的一草一木，為創造和諧的學習環境而努力。
愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。愛家是我們做人的基本品質，愛校是我們必須具備的個人素養。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧於人民的具有愛國主義情懷、尊敬師長、愛家愛校、踐行社會主義榮辱觀的合格學生吧!作五家戶中心學校的學子，為五家戶中心學校增輝。今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。謝謝大家!
國小十月國旗下講話稿 篇9
親愛的學校、老師和同學們：
大家好！（敬禮）
我們已經迎來了新學期的開始。作為學生代表，我非常激動。
首先，我謹代表我校全體學生，向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和祝福，祝願他們工作順利，身體健康，萬事如意。
假期里，我渴望儘快回到美麗的校園，因為溫暖的校園強烈地吸引著我。有和藹可親的學校，有教學水平很高的老師，有精力充沛、好學上進、懂禮貌守紀律的學生。是每個學生的驕傲，更是一種幸運。因此，我們應該感謝這所美麗的學校。
上學期我們在那裡學到了很多科學文化知識，學到了很多做人的原則，學到了很多求異創新的技巧，讓我們的頭腦變得更聰明，性格也越來越完美。所以，我們的每一點進步，都凝聚著老師們的心血。同學們，為了回應日夜為我們工作的老師們，我們應該大聲對老師們說：“老師，你們辛苦了！”
新學期開始了，我們長大了，長高了。在新的學期、新的氛圍中，要以新的投入到學習和生活中：要規範自己的行為，用《小學生日常行為規範》引導自己的言行，讓自己更有禮貌；我們應該尊重老師，團結同學，學會做一個有道德的人。要樹立遠大理想，樹立新的學習目標，端正學習態度，鞭策自己的學習，抓住時間，掌握學習技巧；新學期，我們要多讀書，讀更好的書，拓寬知識面，欣賞優秀的書，在書海中遨遊，讓自己變得更好。
下潛海闊，天高鳥飛，奮進的號角已經吹響。讓我們做好出發的準備，為我們的理想和目標而努力，為我們成為走向世界的現代人而奮鬥！
最後，祝老師們工作順利，身體健康。祝各位同學在新的學期里以嶄新的面貌和姿態迎接新的挑戰！更加努力，更加努力，更加努力，學習更多！
謝謝大家！
國小十月國旗下講話稿 篇10
各位老師、同學們：
上午好!今天老師跟大家聊一聊關於自然科學這個話題。
聊之前，先問大家一個問題：現在我們班班都有飲水機，每天早上，第一個同學在取水時，有沒有看看這個飲水機的開關是什麼時候開的。如果是昨天傍晚忘記關的，那問題可就大了。一方面飲水機整夜在反覆燒水，浪費了電且有安全隱患，另一方面，這裡面的水經過一整夜甚至幾天幾夜(周六、日)的反覆燒煮，這個水裡會產生很多有害物質，這樣的水是不可以喝的。
說了這個現象之後，我想大家對“科學就在我們身邊”、“科學就在我們生活中”是否有了更多的興趣了呢?
從上周開始，我們學校的第四屆校園科技節拉開了大幕。各個年級結合實際，在老師們的組織下，開始進行各種活動或活動的準備。有“展科普風采，進行科普知識競賽的”、“讀科普書刊，寫科普讀後感”、“讀科普故事，科普故事演講”、“看科普電影，寫科普影評”等豐富多彩的活動。
此次科技節，學校還將舉行各種特色的現場表演活動：低年級“變廢為寶”環保秀、中年級“電子拼裝”才能秀、高年級“玩轉魔方”達人秀，請大家要認真準備、積極參與，爭取以最好的方式“秀”出自己的科技風采。
昨天，新東方的創始人俞敏洪先生來蘇州獨墅湖高教區演講，其中他說自己在剛剛過去的黃金周里，安安靜靜地看了六本書。這真值得我們學習!老師知道，同學們也喜歡看書。可是你知道嗎?作為小學生，看科普之類的書應該要比看文學(作文)之類的書的比例更大。看科技書，不僅可以提高我們的閱讀能力，還能豐富我們的知識，更能提高我們的創新意識。
主要理由可以概括如下：
首先，閱讀科普圖書是永不衰退的潮流。20世紀我們發展科學，到了21世紀，全球進入了信息化和科技化時代，這個時代，不講科學，無以立足。要保證同學們跟上時代潮流，與時代同步，我們就必須從小養成講科學、愛科學的習慣。
其次，科普圖書有利於幫助同學們養成科學思維、科學態度。你們在學校學習，如果沒有科學思維、科學態度，就很難理解和掌握收到的大量知識，發展良好的學習能力。
再次，科普圖書已經被證明是少兒教育中不可缺少的讀物，它對同學們有深遠的影響，這也是為什麼國外的科普著作數量品種多的直接原因。很多知名的科學家最早的科學啟蒙就來自他們所閱讀的少兒科普著作。
所以，同學們快行動起來吧，你首先要走近科學，與科學進行零距離接觸(甚至對話)，慢慢走進科學的大海中去，盡情游弋……
謝謝大家!
國小十月國旗下講話稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
我是來自高二一班的謝思雨，今天我國旗下國旗下講話是《講文明懂規矩》。
蓊鬱已是初夏，立夏已悄然而過，期中也不曾遲到。空氣中瀰漫著的是飛揚的柳絮，是隨風而下的一路櫻花，是漸漸升溫的陽光，是在復甦了的自然萬物中傳遞著的活力與朝氣，恣意抒著生命的熱情。
在校園中，我們也總可以欣喜地看到，同學們在走廊里遇到老師會主動問好，在其他同學自習時壓低音量，小賣部回來的路上攥著零食袋……正是這樣一些文明的習慣使我們在這樣一個美好的季節里，生活環境也溫馨而整潔。但我們也不乏這樣的見聞，十一點五十箭步飛出教室、體活課上無意冒出的髒話、使用過三角廳桌椅後未復原便離開、在走廊里吵吵嚷嚷笑聲高揚……這些不文明的現象在破壞著我們的校園。
文明難嗎?不然，它其實見於一件件細微小事，而一個人的道德程度高低就與這一件件小事息息相關。如果我們只是清楚對錯，在實踐時卻退卻躲閃，那么知而不行，只是未知。文明在實踐，在咽回的粗話，在轉身推回的椅子，在輕言細語，在心中常繃著的那一根弦。
如果將我們比作一株株樹苗，文明是滋養我們的陽光水分，規矩就是修剪我們枝葉的園丁。萊蒙特說“世界上的一切都必須按照一定規矩秩序各就各位”，孔子說“七十而從心所欲不逾矩”。我們需要空間來自由自在的生長，但在我們“不逾矩”之前，必要的約束才能讓我們更加挺拔。規矩在社會中扮演著極為重要的角色——打磨原始的野性，約束人性的欲望，規範人們的行為，培養一代又一代文明人。它不會是我們說話做事的枷鎖，反而，在它的幫助下我們能更好的和睦相處共同生活。一棵樹不修剪也許能生出碩茂的冠，但成千上萬棵樹，只有經過修剪，才能變強，才能把根在土壤里扎得更深，才能不浪費一點養料緊緊相靠形成一片良林。
不橫穿馬路，用餐有序排隊，在走廊里三人成列，使用過公共桌椅後及時歸位……我們並不需要背誦浩繁的一款款條文來遵守一項項，每一點都隨處可見，每一處都是我們的日常，都塑著我們的文明。規矩是落於紙上的文明，文明是付諸實踐的規矩，二者相依相融缺一不可。
當規矩銘於每一個人的心中，付於每個人的實踐中，我們在溫柔的五月感受到的將不僅是的葉綠枝繁。更有文明帶來的秩序井然、活力靈動，更能讓我們攜手擁抱生活中的一分一秒。
謝謝大家!
國小十月國旗下講話稿 篇12
同學們：
藍天下，迎著朝陽，我們舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳畔迴蕩著氣壯山河的國歌，我們為這一莊嚴的隊禮而自豪，我們因肅然於國旗前而激動。
我們是新世紀的孩子，浴血奮戰、硝煙瀰漫的戰火已離我們久遠;歷史的恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象徵;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮鬥。
過往的歲月一次次的詮釋了中華民族的偉大與不朽。
國旗，唱響共和國的最強音——“起來，起來!”
國小十月國旗下講話稿 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話是《過一個有意義的中秋》。
當日曆悄悄翻過了農曆七月，校園裡的桂花即將開放，我們即將迎來中秋這一傳統佳節。中秋對我們意味著什麼?一塊月餅?一次假期?也許是這些，但我想，一個節日，並不僅僅意味著這些。
中秋節的歷史可以追溯到兩千多年前。早在《周禮?禮記?月令》中就有“天子春朝日、秋夕月”的說法，當時的中秋節主要是慶祝豐收的節日。到了隋唐，人們開始賦予月亮“團圓”的象徵意義，才有了現在的中秋節。
在古代，中秋節曾經是一個十分盛大的節日。早在宋代，就有全家賞月、拜月的風俗，當時它稱作“月夕”，和它並稱的是如今已不存在的花朝節。而明清時期，中秋節成了僅次於新年的重要節令。人們吃月餅、賞月、吃瓜果，這些活動往往要持續到農曆八月十六。
到了今天，中秋節作為春節之外首批被列入國家法定節假日的傳統節日之一，仍占有十分重要的地位。學過政治必修三的同學們都知道，民族節日是一個民族歷史文化的長期積澱，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。中秋節作為一個重大傳統節日，集中體現了中華民族對家庭團圓的嚮往，而絕不只是一個關於月餅的“吃”的節日。《禮記?月令》中記載：“仲秋之月，養衰老，行糜粥飲食。”遊子歸家奉養年老的雙親，共享天倫之樂，這才是中秋的。
同學們，在這個即將到來的假期，請大家珍惜來之不易的與親人團圓的機會，而非胡吃海喝，或者把自己關在房間裡補覺。我們首先是子女，然後才是學生。在傳統文化越來越受到重視的今天，希望大家度過一個有意義的中秋。
祝大家中秋節快樂!祝高三的同學們蟾宮折桂!
我的講話完畢，謝謝大家。
國小十月國旗下講話稿 篇14
老師,同學們:
大家好!
今天,我在國旗下國旗下講話是”習慣,學習之翼.”.
培根說:”習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”
培根的這一句對於習慣的強烈感嘆,更是印證了蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的良好習慣帶來的巨大成就.
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨儘早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊麵包，然後就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以後，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。
同學們,今天已是10月19號,九月的腳步聲已經漸行漸遠,而開學也已近一個多月了 ,你們是否已經養成了良好的習慣呢?
剛剛進入高一的同學,高一是一個適應的時期,更是一個為終身的好習慣奠定下基礎的重要時期.剛剛進入高中生活的我們可能正面臨作業難以按時完成,學習更不上老師的進度,甚至在生活方面更有洗澡洗漱的時間安排與其他同學發生衝突等等一系列的學習,生活上的問題.,這些問題有如攔路虎般橫在我們的眼前,因此養成良好的習慣來適應這種生活就顯得愈發重要.
聖人孔子說:"三人行,則必有我師.”在這種種的問題面前,向學長學姐學習他們的先進經驗與良好的習慣就是我們的終南捷徑.每天早起十分鐘,讀誦師長要求背誦的課文與單詞,每天晚自修結束後多留十分鐘,將今天所學習的內容完整的進行複習.甚至在排隊打飯的空餘時間背兩三個單詞.”時間就是海綿里的水,只要願擠還是有的”,只要每天擠出這些一點一滴,成年累月之後,也是一筆不小的財富,每天從縫隙中攫取,時間的問題也都能迎刃而解.
學習上如此,生活上更應當如此.遵守校規校紀,爭做瑞中好青年.按時早起,準時進行早自讀.按時出操,不遲到早退.在靜校時間,安安靜靜的休息或學習,不大聲吵鬧與喧譁.遵守寢室的規章制度,睡覺時間,不講話,不開夜車.這些生活細節上點滴習慣,都與學習的成敗息息相關.
有一個成語叫"如虎添翼",想必大家都有所耳聞,眾所周知,虎是陸地上最兇猛的動物之王,而老虎一旦得到了翅膀,那么它如魚得水,更加得勢不可擋了,同學們既然經歷了中考這座獨木橋,想必也都是擁有智慧過人的頭腦,而習慣決定成敗,.所以習慣就是我們成長高飛的虎之翼. 而習慣的養成有如紡紗，一開始只是一條細細的絲線，隨著我們不斷地重複相同的行為，就好像在原來那條絲線上不斷纏上一條又一條絲線，最後它便成了一條粗繩. 那么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。
國小十月國旗下講話稿 篇15
金色的秋風吹過瑞中大地時，我們也已在學校里度過了新學期的二十多天。時間轉瞬既逝而同學們也適應了校園生活、適應了校園裡的微風，那不同於自然之風的學風、班風，在校內環繞組成了我們瑞中之風。
班風是由個人之風組成的。有人說，學霸這種生物並不會單只出沒而是成群結隊的群居生物。班中若出現學霸一隻，一般人一定會先開罵，例數學霸的種種事跡，而後過三天便開始效仿學霸，再分分鐘從偽學霸褪變成真學霸。這種影響對寢室來說尤為明顯，僅我所知，六點鐘，有一個寢室便空空如也。就是因為有一位同學五點已經起床刷牙洗臉聽英語了，然後不久這個班級里就盛傳“那個寢室六點就沒人了”，接著班上幾位賴床的就開始賭咒發誓言：我一定要六點起床，最後這個班的班風就形成了。起因僅是一位同學的早起。
班風形成校風，這股尚學的風氣又被叫作學風。但是校風形成困難重重，不過我大瑞中經過百年的學風積累已是一隻成功的小白鼠。孟母三遷就是為了一個好的學風，琅琅的讀書聲，終究比每天的白菜四毛一斤與殯葬禮儀來得值錢。削尖了腦袋擠進來的瑞中是一個無情的修羅場，我們在這裡被迫“揮霍”著青春，但經過淬火的刀鋒會更加堅硬，經過粉碎的翅膀才能背負青天。與其在三年後痛哭流涕，不如趁現在把黃蓮一口悶下。
總而言之，校風學風相當重要，被譽為亞洲最大的高考工廠的安徽毛坦廠中學，每年從流水線上生產出一批又一批學霸被名校瘋搶，在那裡的學生幾乎沒有生物鐘，只因為他們的校風學風班風裡早沒有了我要休息這個概念。還有半兵工廠化的藍翔，他們的校長甚至說出了：如果沒有如同般的管理所形成的校風，我們怎么才能培養出比北大清華更好的學生?此般瘋言，雖然可笑，但學風校風的重要可見一斑。然而最為重要的，還是個人的努力、相信只要各位勤勉好學，即使再高遠的夢想也一定會實現。
國小十月國旗下講話稿 篇16
敬愛的老師 親愛的同學：
大家好!今天我講話的主題是：素養與品質。
眾所周知，我國自古以來就是禮儀之邦，中華民族一直以來就非常重視素質的培養。貝多芬更是說過：“凡是行為善良、高尚的人定能因之而擔當患難。
但而理想很豐滿，現實很骨感。
新加坡這樣一個旅遊勝地，很多景點的路標牌都是使用當地語言的，但是當涉及到“請不要亂丟垃圾，隨地吐痰”等提示語時，竟有幾個突兀的中文出現在上面。這不禁讓身為中國人的我們倍感羞愧。
幾年前的小悅悅事件，想必大家仍心有餘悸。小小的女嬰被冰冷的車輪碾過，而比車輪更冰冷的，是那18個見死不救的路人的心!他們紛紛路過倒在血泊中的小悅悅，卻無一人伸出援手。
這些都是人性的泯滅，還是道德的淪喪?我們不禁捫心自問，我們真的講素質了嗎?
勿以惡小而為之，勿以善小而不，惟賢惟德，能服於之。前國家曾在培養青少年的目標中，倡導人人爭做“品德優良，熱愛祖國”的好少年。可見，身為祖國未來棟樑的我們，也有責任去履行自己的義務。我們不能輕視文明習慣的養成，更不能忽略社會公德的培養。
我們應從身邊做起，老師上課時，不隨意打斷他上課的節奏;吃飯排隊時，不能逞一時之快插別人的隊，不講髒話，不侮辱他人。別人需要幫助時，盡己所能地伸出援手。諸如此類等等。我們要做的，還有很多。
一個人的素養與品質，不僅體現在優異的學習成績，只有在德智體美勞的共同作用下，才能造就一個真正優秀的人才。
同學們，讓我們從今天起，從下一秒開始，做有素養的瑞中人吧!
國小十月國旗下講話稿 篇17
蕭伯納說：“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛。”馬上我們的人生將迎來第一簇熊熊烈火，而我們是否整裝待發?
人生有兩齣悲劇，一是萬念俱灰，二是躊躇滿志，前者叫自卑，後者叫自負。現在的我們也許不懂李煜的“流水落花春去也，天上人間”是何等無奈，也許不明“漿向藍橋易乞，藥成碧海難奔”是多么浪漫而淒婉，但我們知道“男兒生身自有役，那得誤我少年時”，知道躊躇不前意味著讓別人控制你的生活。
高中生活已經不允許我們再昏昏欲睡或虛度光陰，而是應該戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。羅曼羅蘭說過，“共同奮鬥，共同受苦，共同建造便是幸福”也許現在的生活很苦，但當我們奮鬥過後，我們的記憶中會刻印下很多畫面，或是一起奮筆疾書，或是面紅耳赤的討論。
魯迅說得好：“踏上人生的路途吧!前途很遠，也很暗，然而不要怕，不怕的人面前才有路!”沒有路，也要踏出一條路。也許你是孤單一人，但別忘了，當年“知其不可為而為之”的智聖先師是孤身一人，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷是孤身一人，大喊“以身許國，何事不敢為”的岳飛是孤身一人，高呼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的譚嗣同也是孤身一人。但隨著壓力的增大，心態會成為前進的牽絆之一，一次作業中出現的的大量問題，一次考試成績的滑落，對於學科的偏向，來自身邊同學的壓力，都可能使我們焦慮萬分。我們會需要發泄，找朋友或老師傾訴，抑或是一次暢快淋漓的揮汗如雨，總之自我排解是調整心態的最好方法。
成功，要扛得住挑戰，也要耐得住寂寞，眼下的我們，已經不能再像那些文人一樣談虛無的夢想了，我們要做的，是有花堪折直須折，莫待無花空折枝，要用自己的汗水，澆灌屬於我們的獨秀之花。尚*保羅說過：“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花的隨手翻閱它，而聰明的人用心讀它，因為他們知道，這本書只能讀一次”每個人能從生命中抽出幾個三年用作純粹的努力呢?又能有幾年像在育明一樣，我們只想著一件事叫高考?努力學習不單是為了好的成績，也是為了讓以後的自己的有選擇的權利，當我們站到了最高的平台，我們肯定會說：“幸虧我當年努力了，我要感謝當年那個奮鬥的自己。”
望時而待之，孰與應時而使之?倘若有炬火指引我們，我們便向著光出發，而倘若沒有炬火，我們便是唯一的光。自古雄才多磨難，從來紈絝枉少年!
國小十月國旗下講話稿 篇18
大家好，我今天國旗下國旗下講話是《生命的感動，永恆的青春》。
有一個人，他不是文豪，卻寫下了不朽的詩篇;有一個人，他不是將軍，卻用瘦小的軀體默默的奉獻;有一個人，他沒有建立過豐功偉績，卻聲振寰宇;有一個人，他從身邊的小事做起，卻感動著芸芸眾生。
“大愛無言，上善若水”，剖析的是我們的傳統美德，詮釋的是偉大的共產主義精神，這就是我們永遠的雷鋒，來自英雄的長沙城。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，他告訴我們什麼是“愛與奉獻”;他乾一行愛一行專一行，他告訴我們什麼是愛崗敬業的螺絲釘精神;他把自己僅有的積蓄捐獻給遼陽災區，他告訴我們一方有難必須八方支援;他的襪子補了又補，平時捨不得喝一瓶汽水，他告訴我們什麼是艱苦樸素;他幫助戰友認字、學算術、寄錢、縫補棉褲，他告訴我們什麼是春天般的溫暖;他利用停車的間隙在駕駛室看書，他告訴我們什麼是“釘子”精神……
我們對雷鋒有著深厚的感情。不僅因為他是我們望城人的驕傲，更是因為他雖已逝去多年，但卻留給人類社會的是無窮無盡的精神財富。“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”，這是雷鋒同志光輝、燦爛一生的真實寫照，作為雷鋒家鄉人我倍感自豪;“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了所有的生命……”這是雷鋒同志精美日記中的一段話，作為中國人，我倍感欣喜和鼓舞。
雷鋒，一個平凡而偉大的共產主義戰士，他的英年早逝曾令10萬撫順市民為之悲痛哭泣，曾一度祈願上蒼能賦予他一次生命的輪迴抑或是涅磐重生，曾一度美好祝願“好人一生平安”。他的事跡和精神正跨過半個世紀的漫長歲月一直在影響和感動著你我，並一直薪火相傳、生生不息。
把扶危濟困、播撒愛心當成畢生天職，積極參與社會公益事業，被人民民眾親切譽為“愛心使者”的郭明義是雷鋒繼承人;用生命詮釋了什麼是最美心靈和人性大愛的80後“最美女教師”張麗莉是雷鋒繼承人;用托舉的雙手證明了什麼是見義勇為，無私與真愛的90後“托舉哥”周沖是雷鋒繼承人……
驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳，站在望一的校園放眼望去，扶助校園周邊——身患淋巴癌的14歲少女孫蓉蓉的同學有之，背殘疾學生上學的同學有之，去敬老院、社區奉獻愛心的師生有之，把廢品變賣為愛心款的班級有之，雷鋒精神已形成一股強大有力的旋風席捲了整個校園，讓你我真切地感受到。斗轉星移，移不走的是雷鋒的靈魂;歲月流逝，逝不去的是我們的殷殷之情!“學好雷鋒事跡、背熟雷鋒名言佳句、唱好雷鋒歌曲、走好雷鋒道路、爭創雷鋒業績，爭當雷鋒傳人”這就是我們的誓言。
雷鋒，你不再僅僅屬於一年一度的三月春風，人潮里，許多人常懷渴望，想與你溫暖交流，你活著，忙碌在別人的世界裡，我們活著，為你而感動，也渴望感動著眾生。
50年矢志不渝，50年步履鏗鏘，50年風雨兼程，50年綿延不絕，雷鋒精神正向“中國夢”走來，正向“文明城市”走來，正向“美麗望城”走來，正向“兩型校園”走來，正向“教育實踐”走來，讓我們以青春的名義與滿腔的熱情來奏響這個時代的最強音吧!
國小十月國旗下講話稿 篇19
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
我是六(3)中隊的。
三月的春風催開鮮花朵朵，我們南華校園也春意滿滿。熱火朝天的愛心義賣活動剛剛圓滿落幕，我們六年級畢業班“感恩·成長”離校教育活動也將拉開序幕。
時間總像個頑皮的孩子，喜歡跟我們捉迷藏。曾經是老師握著我們稚嫩的小手教我們寫字恍然是昨日；曾經哭著鼻子賴著媽媽不肯上學的我們，今天已經“亭亭玉立”“人比山高”了。感恩母校一草一木，留存了我們多少美好的回憶；感恩老師們的諄諄教誨，指引我們茁壯成長；感恩同學們的朝夕陪伴，讓我的學習生活是如此快樂。懷著感恩，更懷著不捨，我們六年級的同學們將要在這個離校前的一學期里，用實際行動答謝母校，用我們的愛心再為母校出點力，再為小學生活增添精彩的一筆。
本次的“離校感恩——愛心傳遞”活動，我們將做到“三個一”：
⑴一次舊書資料回收贈送。
六年一晃，我們手中已留存很多舊書資料，丟之可惜，更不環保。將這些舊書資料回收後贈送學弟學妹，是我們感恩母校回饋學弟學妹的將要進行的一次愛心活動。獻愛心利大家，讓廢物變資源，真是一舉多得。
⑵每周一次“感恩一封信”廣播。
六年的小學生活，我們有成功的收穫，也有失敗的教訓。我們既有團結合作的開心，也有年少無知的輕狂。我們很想跟老師表達感激，也想跟學弟學妹分享成長。因此，我們將在全體畢業生中開展一次“感恩一封信”的活動，並優選一些同學的文章在每周五中午的廣播中播放。
⑶每一天放學後主動協助閱覽室。
學校的圖書館閱覽室是知識的殿堂，是同學們最想聚集的地方。每天，我們六年級各班會在閱覽室開放時會派兩名學生協助書籍，為母校為同學們服務。
同學們，在感恩中成長，讓我們在這個難忘的學期共度最美好的時光。我的結束，謝謝大家。
國小十月國旗下講話稿 篇20
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是五年級三班秦興琳。今天我演講的題目是：學會感恩
同學們，大家都知道每年11月的第四個星期四是感恩節。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中舞蹈，勾畫著那一幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有如此多彩的世界，因為感恩才會有如此豐富的生活。
我們要學會感恩，感恩父母，他們給予我們生命，撫養我們成人。
當我們遇到困難時，能傾注一切我們的人，是父母；當我們受到委屈時，能耐心聽我們傾訴的人，是父母；當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；當我們取得成績時，會衷心為我們慶祝與我們分享喜悅的，是父母。
而我們為我們的父母做了什麼呢？我們現在能回報給父母的，可以是一聲簡單的問候，可以是一次輕輕的攙扶，可以是母親節里的一份祝願，可以是一張自己努力換來的高分的成績單，親愛的同學們，這些簡單的感恩行為，就會讓我們的爸爸媽媽感到無比的自豪與幸福。
從踏進學校大門的第一天起，我已記不清有多少老師曾為我們嘔心瀝血，默默奉獻。他們燃燒自己，點亮了我們的人生旅程。
備課，講課，批改作業，和學生談心，傾注了老師的全部心血。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”老師為我們每個學生帶來了一個生機勃勃的春天。
那么，讓我們衷心地感恩老師吧！
感恩老師，聽取老師的每一句告誡；感恩老師，做好老師布置的每一份作業；感恩老師，和每個學生處好關係；感恩老師，愛護我們身邊的一草一木；感恩老師，不隨意丟下一片紙屑；感恩老師，我們靜靜地想一想，我們在學校里哪些做的好，哪些做的還不夠，讓我們在反思中不斷進步，不斷超越，不斷創造輝煌。
就讓我們學會感恩,享受感恩,那么生活就會永遠充滿關懷,充滿真情,充滿溫馨!
我的演講到此結束
謝謝大家！