德育教育國旗下講話稿 篇1
大家上午好!我們許樓國小是一所縣級規範化學校國小,正在申請市級規範化學校。我校的德育工作和特色是：抓小學生日常行為規範養成教育。我校學生多來自農村，生源素質、家長素質較差，大部分學生禮儀、學習、衛生等習慣不能令人滿意的，所以根據中心校的要求，我們學校就從抓好學生日常行為規範養成教育開始入手。於是成立了養成教育領導小組，把"注重品行培養，養成良好習慣"當作我校的德育教育主題，本著先成人、後成材的原則，採用靈活多樣的方法，狠抓學生養成教育。具體做法簡單介紹如下：
一、貼近學生生活實際，最佳化養成教育
當前國小德育改革的主題是：增強德育的實效性。德育只有貼近現實生活，根植於兒童生活的現實世界，以生活為教育源泉，才能求得育人實效。因此，我校遵循兒童成長規律和實際特點，從抓日常、抓環境和抓師德、抓制度入手，落實具有層次性的養成教育。
1、從身邊小事做起，體現一個"細"字。結合《小學生日常行為規範》和《小學生守則》制定出了具體的《許樓國小學生養成教育方案及細則》將學生習慣細化為10個習慣(衛生、禮貌、健身、唱歌、講國語、守紀、做操、路隊、作業、愛勞動)並將這些習慣的培養細化分減到月目標、周目標中，做到每月側重一個好習慣，每天一次重複訓練，每周一次小表彰(利用國旗下的講話來對一周內表現好的班級進行表彰)每月一次大表彰(對先進班級頒發漏流動紅旗)。
2、注重環境建設，浮現一個"潤"字。
我校本著"以優雅的環境影響人"的理念，盡力做到校園環境處處顯教育，教育重養成。一是讓牆壁說話。把辦學理念和育人宗旨融入到牆體文化的設計中，堅持做到每一層樓，每一個教室，每一面牆壁，每一塊版面都獨具匠心，蘊含深刻的校園文化。在校園及樓道里懸掛名言佳句警句，形成了"明理、導行、勵志、安全"四個系列養成教育主題。二是讓標語喚醒。在樓梯、走廊張貼警示語，隨處都有養成教育的"溫馨提示"，如："請勿喧譁"、"輕聲漫步"之類。讓學生隨時隨處都能在溫馨的氛圍中自覺反思並規範自己的行為舉止。
3、不斷完善制度，突出一個"嚴"字
沒有規矩不成方圓，良好行為習慣的養成並不是靠幾次活動，幾次教育就能完成的，需要長期的，嚴格的、持之以恆的規範訓練才能形成。我們以《小學生守則》、《小學生日常行為規範》為準繩，從學校實際出發制定並實施了養成教育方面的一系列合理、可行的規章制度，如《許樓國小學生一日常規》、《許樓國小日常行為規範十不準》、《許樓國小公物保護制度》、《許樓國小班級管理制度》、《許樓國小例會制度》等。用制度引導和規範每一位學生的個性品質與行為習慣。
二、創新活動載體，強化養成教育
1、學科滲透"外在強化"。要求各學科教師必須結合教材特點，挖掘對學生良好行為習慣培養有教育意義的內容，在學科教學中有效滲透德育，實現學科教育與德育薰陶的有機結合和完善統一。
2、活動滲透"潛移強化"。：
一是大隊活動。學校大隊部大力開展各類比賽活動，讓學生在積極參與，自主體驗中培養健康的生活情趣，大隊部每月至少組織一次大型活動。例如：養成教育動員大會，口頭作文比賽，佇列隊形廣播體操比賽，養成教育總結表彰大會，"理想點亮人生"讀書教育活動啟動儀式，中華魂"理想點亮人生"紅歌比賽，《許樓國小一日常規》知識競賽，《童心向著黨》一年級同學入隊儀式，中華魂"理想點亮人生"演講比賽，陽光體育系列活動(拔河、接力賽、跳繩比賽)等，利用大量富有教育意義的活動，廣泛培養學生的各種興趣，大力弘揚學生的個性，著力讓學生從小養成各種良好的習慣。
二是周一各中隊輪流升旗儀式。要求國旗下講話稿貼近學生的生活，講身邊的真人真事，真正為學生樹起身邊的榜樣。學校領導輪流做一周工作小結，(內容包括一周工作的亮點、不足以及湧現出的好人好事等)，並為獲得衛生和文明班流動紅旗的班級頒發流動紅旗。通過這些活動來培養培養了學生的愛國主義情感，團隊精神精神，同時學生助人為樂的品質得到升華，行為習慣也在不斷最佳化。
三是開展主題隊會。我校計畫每星期一下午第四節課是班隊會，班隊會間周召開，每年春季舉行一次主題隊會觀摩活動。學校根據檢查情況記分，列入班主任年終考核之中。
通過這些豐富多彩的活動，來浸潤了孩子們的心靈，達到教育的效果。
3、設崗立哨，隨機強化
學校成立了領導、教師、學生組成的監督崗，對各班實施養成教育的情況日日查，周周評，月月結，每周頒發流動紅旗。大隊部還組織隊員在課間輪流值日，設立了三個崗哨，一是文明禮貌崗哨，二是衛生崗哨，三是課間操、放學路隊崗哨，崗哨分固定崗和流動崗兩種，他們發現問題，立即向有關領導、老師報告，並進行記錄，納入對班級的考評。
4、家校互動"鞏固強化"學生除大部分時間在學校外，還有相當一部分時間是在家裡，要鞏固學生所養成的良好習慣，離不開家長的支持和配合，所以我們一方面要求各班成立一個家長委員會，不定時地和家長委員取得聯繫，讓他們協助老師們對學生進行良好的教育，另一方面要求每班每學期至少召開一次家長會，我們已經利用一年級採集信息的機會給一年級家長開了家長會，在家長會上家長明確我們學校在本學期的養成教育目標，共同協商養成良好習慣的一些好方法、好對策等，同時對於在行為習慣上經常出現反常的同學做好家訪工作，經常與家長進行溝通，也可用家校聯繫卡和家長進行交流，以取得家長的支持，達到共同教育孩子們目的。綜上所述，幾年來，在馮校長的領導下，在全體教師的共同努力和各位家長的密切配合下，我校學生道德風貌煥然一新，普遍養成了良好的行為習慣。真正形成了"整潔儀表入校門，放下書包先打掃，見到紙片自覺撿，牆壁桌凳無刻畫，規範整齊做兩操，上下樓梯有秩序，課間活動講文明，遠離零食你、我、他，整好路隊出校門"的良好形象。
總之，"沒有最好，只有更好"養成教育的實施任重而道遠，雖然我們正在摸索中前進，但是但只要我們的工作持之以恆，反覆強化，不斷創新。定能使我校行為習慣養成教育上新台階，創造新的輝煌!感謝各位領導、老師!歡迎大家提出寶貴意見!謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿 篇2
尊敬有各位領導、老師，親愛的新老同學們：
大家好！
一路艱辛跋涉，一路滿懷希望。在這碩果纍纍，丹桂飄香的美好季節里，數年寒窗激發了你們對命運和前途的不懈追求，帶著喜悅帶著憧憬，你們走進了朝氣蓬勃的學校，走進了寧靜和諧的中專校園。值此20xx年秋季開學典禮舉行之際，作為一名老同學代表，謹向你們20xx級全體新同學，致以最誠摯的問候和最熱烈的歡迎！
新的環境、新的面孔、新的起點，這一切也許會令你感到新鮮和好奇。感慨之餘，你會發現，擁有40多年辦學歷史的學校有著深厚的文化底蘊、優良的學習環境；擁有教學經驗豐富、師德修養高尚、治學執教嚴謹、管理服務科學的教職工隊伍。他們秉承“教書育人、為人師表”的宗旨，堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的理念，以他們的心血和智慧，讓每一位學生健康、快樂、成才；擁有一群朝氣蓬勃、團結友愛、善於創新的可愛的學長們。今天的，已經贏得了社會各界的廣泛讚譽，成為我省教育戰線的一面旗幟。
同學們，你們即將與學校一起開始新的成長：你們的本領將在這裡練就，你們的價值將在這裡提升，你們的才華將在這裡顯露。在這裡，你們將擁有更加廣闊的舞台，校團委、校學生會、各種學生社團都將為大家提供展現自我的平台，為你們的成長助力。大家的課餘生活也將是豐富多彩：演講比賽、書畫比賽、K歌大賽、鋼琴比賽等等。總之，只要你是優秀的，只要你有勇氣，你就能有機會一顯身手。
親愛的新同學，在，我們相識、相交、相知，讓我們一起奠定無堅不摧的知識基石，一起拂動翱翔藍天的浩浩長風。讓我們攜起手來，共度人生最美妙的時光吧！今天，你是莘莘學子中捲起千堆雪中的一朵浪花；明天，你是熠熠生輝的豐碑上最耀眼的一個名字！同學們，揚起你理想的風帆，讓我們一起努力打造XX學校明天的輝煌！
歡迎你親愛的新同學們！
德育教育國旗下講話稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時此刻，站在鮮艷的五星紅旗下，我無比自豪。
我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
教育家陶行知先生有一句名言佳句:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我們公民的文明素質卻出現了一些問題。在優越的物質生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里，不聽從老師的教誨，說髒話，穿奇特的衣服，留著怪異的髮型;不知道認真學習，在校園內大聲喧譁，亂扔垃圾。 從開學以來我們學校的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。想想我們又是如何做的?我們的學校要發展，環境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現的正是學校的品味，關係著學校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出二曲中學高大、美麗的形象。
那么，如何做文明中學生，展現我們二曲學子的新風采呢?這並不是一件困難的事情。美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”我國著名教育家葉聖陶先生也說過：“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫;不進網咖，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個文明的中學生，才能成為一個高尚的人。
同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話“:離文明有多遠,離成功就有多遠。”讓我們全校上下攜起手來，在新一屆領導班子的帶領下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學生，處處展現二曲風采，塑造我們二曲中學高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿 篇4
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網路多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)最佳化校園環境，讓環境成為會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言佳句來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：
從命名，公約，勵志名言佳句，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校為家的觀念，加強團隊精神教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裡特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每周都設定各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上周的優缺點和布置本周工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每周一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每周一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平台，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，為了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、團隊精神精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行為禮儀教育和團隊精神教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿 篇5
老師們，同學們：
上午好！走過播灑汗水和希望的春天，迎來校園收穫的盛夏。沐浴著六月的陽光，同學們心中裝滿了幸福，臉上寫滿了微笑。因為在全校師生的共同努力下，這學期的學習和工作順利結束了，我們就要放暑假了。回首這一學期的收穫，我們倍感自豪。一學期來由於全體師生的共同努力，我們的校園環境在逐步改善，我們的教學質量在穩步提高，學生好的行為習慣在逐步養成。
1、講衛生預防疾病、預防溺水、注意交通安全。
2、做一個遵紀守法的小公民，自覺遵守社會公德和秩序，
3、讀書學習，積極參加社會實踐活動。
4、聽家長話，在家做個好孩子。
（具體內容由田校長和陳校長向大家要求）
希望同學們無論走到哪裡，都要記住自己是實驗二小的學生，每個動作或語言都要體現實驗二小學生的文明禮儀，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊員，時刻銘記入隊時的誓言，時刻銘記用自己的行動來體現實驗二國小子的良好形象。
在假期里，我們要自覺學習，多讀書，讀好書，高質量完成作業，多參加有益的社會實踐活動，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活，並積極鍛鍊身體，下學期，我們又將一起重新啟航。
最後祝同學們、老師們度過一個愉快、安全、有意義的暑假！謝謝大家！
德育教育國旗下講話稿 篇6
各位老師、同學們：
大家上午好！
秋天是一個充滿希望的金色季節，更是一個令人嚮往的收穫季節。在新的學期我首先祝全體老師在新的學期里工作順利、萬事如意！祝全體同學在新的學期里學習進步，百尺竿頭，更進一步！並預祝我們學校的事業更加輝煌。
上學期，我們對班級常規管理實行了嚴格的工作考核，加強了校園文明、孝德教育、衛生、安全教育，校園風氣有了明顯好轉，校園衛生狀況也有所改善。班主任老師以高度負責的態度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開展各項教育活動，紮實細緻地抓好班級常規管理工作，在班級紀律、學風建設等方面做出了成績，湧現出了一批優秀班級和平安班級。但是，成績終究屬於過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。
一個人每天都用心做好每一件小事，一步一個腳印，腳踏實地地前行，才把自己帶到最佳位置。同學們，不管你過去是好還是差，我們最關心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個今天。你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗；新的一學期已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的第一印象。雖然第一印象並不能代表一個人的全部，但做到這一點，才算是邁出可喜的一步。你們還應該勇於告別過去的不足，告別自身的缺點，更要忘掉過去的輝煌與遺憾，要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。
學生時代是人生的關鍵時期，人生從這裡開始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學們，你們只要不斷地解剖自我，嚴以律己，規範自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年裡獲得可喜的進步。
德育教育國旗下講話稿 篇7
各位領導、老師、同學們：
大家下午好！
上學期，在校領導、全體老師及同學們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。我們的校風班風大有改觀，我們學生的行為規範大有進步，尤其男生寢室的衛生及管理有了很大的轉變。
但是，成績終究屬於過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。
在此，就學校德育工作，我向全體師生提一些要求：
一、本學期，認真落實學校提出的六條紅線（不得打架罵仗、不得抽菸喝酒、不得欺負小（女）同學、不得隨意亂扔垃圾、不得談情說愛、不得隨意遲到曠課逃學），兩條禁令（禁止學生攜帶遊戲機、手機、MP3、MP4等電子產品到學校；禁止學生攜帶管制刀具）。
二、各年級圍繞學校中心工作，由年級組長經常檢查、督促年級、班級各項常規管理工作，獨立召集班主任會儀；年級組教師會議；本年級學生會議，加強主題班會，領導團結全組教師開展教育教學活動，提高整體管理水平。同時根據本年級學生的年齡特點，有針對性地組織德育活動，以促進學生身心全面、健康發展。
三、人人講文明，班班重禮儀
本學期，我校將繼續開展禮儀為核心的禮儀學習與實踐。男生不準留長髮，男女生都不準染髮、燙髮，不準佩戴首飾，女生不準用成人時裝包代替書包等這些都是中學生最基本的禮儀標準。
四、珍惜生命，注意安全。
我們是祖國的未來，民族的希望。作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生日常行為規範》，一定要按學校的要求做，聽從學校管理，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。做到有事向班主任老師請假，不準私自離開學校；不橫穿馬路；不私自下河游泳；不打架罵人；不吸菸不喝酒；不拉幫結派；不參加不利於身心健康的活動；不進營業性網咖等。
五、愛護公物，損壞賠償。
如有損壞要照價賠償。各班的班主任老師要安排專人負責公物管理工作。
六、搞好校園清潔，注重個人衛生。
本學期我們將繼續對各班級的教室、寢室、衛生區進行清潔衛生量化考核打分，及時給予批評和表揚。每天值周教師都要進行檢查記載。同學們要堅持天天早、中、晚打掃，確保教室和公共區域清潔，確保我們的學習和生活環境優美。
希望同學們要養成良好的衛生習慣，學校內不準使用一次性碗筷，速食麵不準帶入教室、寢室內吃。不準亂丟紙屑，各班的垃圾桶每天要及時清理，特別不準從視窗向外扔垃圾。我們將在教室後面，宿舍後面這兩個地方重點進行檢查。同時希望同學們勤換衣，勤洗手，勤剪指甲，做好個人衛生。對違規屢教不改的同學將進行批評、通報、處罰。
最後，我強調幾件具體事：
1、每天打掃衛生的時間為早、中、晚，上課期間不準掃地，。
2、學生做眼保健操時，當堂課的老師要負責管理好學生。
3、每天上學要穿校服、佩戴好校微，沒有校微不準進入校園。
4、開學兩周內各班要把教室布置好，組建班委會，制定班級公約。
5、住校生要有秩序地排隊吃飯，打飯時要適量、如有剩飯必須倒在指定的地方，不準亂倒剩飯和剩菜；按時就寢，熄燈後不準吵鬧、不準做一些影響其他同學休息的事情。如發現2次以上者，取消住校資格。
6、學生之間的打架問題，打架=醫療費+誤工費+精神損失費+取消生活補助費+學校處分。
7、違紀學生按照《上寨中學學生違紀處理辦法》處理。
（同學們，新的學習生活又開始了。青春花季是播種理想的季節，是孕育希望的季節，希望你們能“讀萬卷書，行萬里路”，踏實地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！）
祝全體同學新學期里學習進步，生活愉快！祝老師們工作順利，家庭幸福！
德育教育國旗下講話稿 篇8
今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：
1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網路多種媒體的影響;
2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)最佳化校園環境，讓環境成為會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言佳句來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：
從命名，公約，勵志名言佳句，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校為家的觀念，加強團隊精神教育都有作用)
三、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1.主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裡特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每周都設定各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上周的優缺點和布置本周工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每周一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每周一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平台，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，為了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、團隊精神精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行為禮儀教育和團隊精神教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿 篇9
同學們：
今天能夠站在莊嚴的國旗下為大家演講，我感到非常榮幸。再過兩天就是國慶節了，我們作為中國人，愛國是我們必須做的！
中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神聖的字眼，在歷史發展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該成為這個時代的最強音！愛國主義是我國各族人民團結奮鬥的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育！
愛國精神，是不分國界的。不僅在中國，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的。
我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬於我們。因此，我們更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。"繼承和發揚愛國主義精神，要體現在行動中。"如果祖國需要我們拋頭顱、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。但是，現在我們生活在和平年代，祖國並不需要我們上戰場。我們應該如何來愛國呢？作為學生我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢？熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。紅衛為我們提供了優良的學習環境，紅衛的老師為培養我們成才而兢兢業業，這裡是我們成長的搖籃。作為紅衛的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。紅衛的每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護紅衛的形象和榮譽；我們要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有為紅衛提供服務的叔叔、阿姨們；我們要自覺地保護紅衛的一草一木，美化自然環境，創造高雅的人文環境，使紅衛成為名副其實的花園、樂園；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛紅衛的每一位同學，讓我們互愛互學，一起歡樂成長！我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拚搏，奪取各學段的優異成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，以此來報答養育了我們的紅衛，報答我們敬愛的老師！愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了紅衛的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧於人民的具有愛國主義情懷的紅衛學子吧！
德育教育國旗下講話稿 篇10
敬愛的老師、親愛的同學們：
我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。 教育家陶行知先生有一句名言佳句:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我們公民的文明素質卻出現了一些問題。在優越的物質生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里，不聽從老師的教誨，說髒話，穿奇特的衣服，留著怪異的髮型;不知道認真學習，在校園內大聲喧譁，亂扔垃圾等等。
從開學以來，我們學校的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。想想我們又是如何做的?我們的學校要發展，環境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現的正是學校的品位，關係著學校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出湯坪國小高大、美麗的形象。
那么，如何做文明中學生，展現我們湯坪學子的新風采呢?這並不是一件困難的事情。美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：
“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”我國著名教育家葉聖陶先生也說過：
“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫;不進網咖，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個文明的小學生，才能成長為一個高尚的人。
同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話:“離文明有多遠,離成功就有多遠。”讓我們全校上下攜起手來，在校領導的帶領下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學生，塑造我們湯坪國小高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿 篇11
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網路多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)最佳化校園環境，讓環境成為會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言佳句來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：
從命名，公約，勵志名言佳句，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校為家的觀念，加強團隊精神教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裡特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每周都設定各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上周的優缺點和布置本周工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每周一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每周一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平台，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，為了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、團隊精神精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行為禮儀教育和團隊精神教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿 篇12
各位老師、各位同學：
大家好！
中國先哲孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”瓦特看到水開了，在不懈的思考中發明了第一台蒸氣機。牛頓看到蘋果落地了，經冥思苦想反覆思考，發現了萬有引力定律。瓦特、牛頓的生命，因思考而精彩。
能否思考是人生成功與否的重要分水嶺。人生，不能沒有思考。思考是一種好習慣，它傳承精華，去除糟粕，孕育智慧。思考可以疏通僵化的思維方式，構建新的思維和理念。古今中外，凡成大事者都有勤于思考的習慣。思考支撐起了他們的人生，拓寬了他們的人生。
只有思考才能獲得真知。並將知識變成自己的思想，深入靈魂，提高能力。真正的知識與能力是對等的，一個人的知識越多，他的能力就越強。
為了取得真正的知識，我們必須進行思考。同學們在學習中遇到困難往往就在於只會儲備知識，缺乏思考意識，使知識得不到靈活、有效的運用。
高中是人生的重要階段，同學們在學習中更要注重思考，頭腦中知識再多如果不經過思考，自身能力也得不到提升。同學們，讓我們從現在做起，儲備知識、勤于思考，在不久的將來，在高考戰場上我們定會凱旋而歸，用智慧開拓美好人生。
德育教育國旗下講話稿 篇13
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網路多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)最佳化校園環境，讓環境成為會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言佳句來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：從命名，公約，勵志名言佳句，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校為家的觀念，加強團隊精神教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裡特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每周都設定各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上周的優缺點和布置本周工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每周一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每周一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平台，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，為了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、團隊精神精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行為禮儀教育和團隊精神教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
德育教育國旗下講話稿 篇14
同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鑽研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養成教育至關重要。如果不儘快補上這一課，我們落後的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉聖陶先生說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多么的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從國小做人” 要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關心，學做社會人;學習創造和學習，學做智慧人”。
那么，我們應該怎樣做呢?《中小學生守則》(10條)《小學生日常行為規範》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有小學生在校的一日常規要求。今天，我在這裡說幾點，請你對照一下，你做到了嗎?
你應該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我”受到幫助後，會說：“謝謝”。 當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關係，不要緊。”當別人在談話時，應不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當遊戲，在校園內不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收穫;播種了行為，便會有習慣的收穫;播種了習慣，便會有品德的收穫;播種了品德，便會有命運的收穫。
同學們，讓我們改掉一個壞習慣，養成一個好習慣。以主人翁的姿態投入到行為養成教育活動中，爭做一個合格的小公民。
德育教育國旗下講話稿 篇15
同學們，大家好﹗今天國旗下講話的題目是：《向國旗敬禮、做一個有道德的人》。
同學們，學校是我們學習知識的地方，更是我們養成良好行為習慣的地方。學校就是要培養同學們高尚的道德品質，為我們走上社會打好基礎。因為一個沒有高尚品德的人，是不能被社會所承認的。
記得義大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的祖國、民族、學校最需要的是具有道德高尚的知識者。
做一個有道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養出來的。我們想要成為一名道德高尚的學生，必須從根本的小事做起。比如說，在家裡我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，向辛勤工作的老師們問聲好，說文明的話，做文明的事等。
但是，在校園裡也發現個別同學們所做的不文明之事,不講道德的事。如：在校園裡亂扔垃圾，踐踏花草樹木;在班上踩踏課桌椅，損壞學校公物;上下樓梯相互推擠;擾亂寢室就寢紀律;在食堂吃飯時亂丟剩飯在飯桌上;有的同學遇見長輩、老師、領導不會打招呼;
有的還吵架、打架等等，同學們，這是不道德之事, 這是不文明的行為。
同學們，我們要從熱愛家庭、熱愛學校做起，從講文明、講道德做起，從立志成才、報效祖國做起，從平凡小事、點滴細節上培養高尚情操和濃厚愛家、愛校熱情做起!加倍努力學習，不斷增長本領，成長為中國特色社會主義事業接班人，為自己、為家庭、為學校、為民族、為國家增添光彩。
同學們，當五星紅旗冉冉升起的時候，我們知道我們是中國人，我們愛我們的祖國和人民。我們知道我們是雷山民族中學的學生，我們的心中有一股為祖國富強、為學校發展而加倍努力的激情，五星紅旗，我為你驕傲，我為你自豪!
德育教育國旗下講話稿 篇16
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河裡數不勝數。
作為一名新時代的小學生，我們應該處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，勤學善思，努力學習，廣泛地閱讀書籍，培養高尚的情操和堅強的意志;作為班幹部，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，並且盡心地去幫助身邊的每一個同學。在家庭中，孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!如果擁有這些良好的美德，我們就能夠得到老師信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬於待人、嚴於律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?
同學們，讓用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!
同時，我們還要注意飲食衛生，養成飯前便後洗手，不暴飲暴食的良好習慣。做到六不吃：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，養成良好的飲食習慣，才能有一個健康的身體。
我的演講完畢，謝謝!
德育教育國旗下講話稿 篇17
老師、同學們：
早上好!開學第一周同學能夠很快進入正常的學習狀態。在課堂紀律、晚就寢、衛生保潔做得好，時間觀念增強。新的學期，新的開始，我們要有新的起點、新的希望。在此，就學校德育工作，強調以下要求：
1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》要求自己，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校將不定期的檢查。
2、在安全方面：上課、下課、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時特別注意交通安全，做到遵守交通規則，不坐違規車輛，不違規騎車。要保管好自己的財物。
3、在衛生方面：衛生是文明的標誌。平時要及時徹底地打掃乾淨清潔區、教室，宿舍要整潔、衛生舒適，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼等雜物，講究個人衛生。
4、在校規校紀方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中要靠我們每一個人共同遵守規章制度，大家才能有一個良好的學習環境，才能健康成長。
在上周，同學們存在的問題：
1.還有同學玩手機，今天再次強調，發現後一律收繳，不再退還。並按相關規定進行紀律處分。
2.課間遲到現象嚴重。同學們要充分利用早餐時間吃早餐，不能在上課以後的課間十分鐘才擠到小賣部吃東西。值日領導、老師要督促檢查。
3.還有抽菸、飲酒醉酒現象。一旦發現要從嚴處理。
希望同學們要嚴格要求自己，立即改正，相互督促。杜絕以上違規現象，養成好習慣就等於在塑造成功，規範自己的行為，對自己負責。
謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿 篇18
親愛的老師們、同學們新學期好!
很高興，看到我們的老師同學又回到了我們蘆小這個大家庭，開始新的學習工作。新學期，我們也迎來了一年級182名小朋友，10名新來的教師。為我們這個大家庭注入新的活力。同學們，還記得否20~~年，學校對你們提出了五項好習慣：“三不”的好習慣(不亂扔垃圾，不大聲喧譁，不吃小攤零食)， 愛護公物的好習慣， 喜歡讀書的好習慣，自覺鍛鍊的好習慣，善於合作的好習慣。20~~年我們提出了做“三有三講”好孩子這一目標。三有：有感恩心，有責任心，有進取心，三講：講文明、講禮貌、講道德。20~~們結合學校的生態教育給同學們提出的希望是：做一個有朝氣，有靈氣，有志氣的陽光少年。那么如何來具體落實，我們學校提出六個微行動，也是我們這學期重點做的：
1、主動問候行禮儀
利用晨會課時間各班要誦讀《蘆小少兒德育童謠》，系統學習禮儀知識。校園內開展主動問候行禮儀活動，我們的活動口號是“揚起自信的笑臉 送出真誠的問候”。清早、課間、傍晚，學生與學生間、教師與學生間、與父母長輩間以文明禮貌用語互相問候，不如早起後問爸媽早上好，到校後問同學老師好，還有節日的問候，生日的問候等等。
2、主動敬禮顯朝氣
胸前飄揚起鮮艷的紅領巾是每個入學孩子的夢想，也是每一位少先隊員無尚的榮耀。所以要求學生行隊禮動作規範，升國旗、校門口值日、上台領獎等場合都要行隊禮，同學們在行隊禮時多了一份主動，一份莊嚴，一份擔當。
3、主動保潔講環保
我們是班級、學校的主人，我們同學首先要做到自己班級的衛生整潔，做到五個“無”，地面無雜物，牆面無污跡，桌椅無刻印(特別我們現在班班都是新課桌)門窗無積塵，衛生無死角。從昨天的打掃情況來看，各班都能做到門窗潔淨，課桌椅整齊有序，這是良好的開端。然後是校園的潔淨，不亂扔紙屑，上學期我們還是發現地上有餐巾紙，和一些糖果紙，牛奶盒牛奶喝完了放到垃圾桶。人人做一個環保小衛士。
4、主動節儉倡文明
勤儉節約是中華美德，本學期我們繼續開展反對浪費的“光碟”活動，我們要文明就餐，做到三個靜：
排隊等候、取餐時文明安靜，無奔跑吵鬧現象;吃飯時桌面整潔氛圍安靜;飯後放置餐具有序安靜，無亂扔餐具亂撒湯水現象。
5、主動守紀保全全
安全是最主要的，也是父母和老師們最擔心的，我們小學生上學、放學途中有家長接送，我們要遵守交通規則，在校期間，課堂上遵守紀律，聽從老師管理，特別活動課、體育課等，更要防止意外。課間要文明有序活動，絕對不允許推推桑桑，由於兩人吵鬧，手臂、腳骨折的事例還是有的。
6、主動互助揚友愛
要讓小雷鋒永駐在我們蘆小，同學們通過互助，感悟“幫助他人快樂自己”的真諦，我們同學中互幫互助的事例有很多很多，比如有的同學行動不方便，就有學生攙扶他上下樓梯，有的同學不能到食堂就餐，就幫他把飯菜端到教室，還有很多學習上的幫助，希望同學們再接再厲，讓文明友愛之花在校園永遠綻放。
最後，祝我們蘆小的孩子棒棒的。
謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿 篇19
各位老師、同學們，我今天講話的題目是“學校整體教學要實現三化”。
所謂“三化”，即“實習實訓項目化、課堂教學現代化、績效測試網路化”。
第一個是“實習實訓項目化”。各位老師都十分清楚，在職業教育課程改革之前，職業教育開始是有理論無實踐，後發展到有理論少實踐、缺實踐，這樣就必然形成“瞎糊弄，學生走出校門，一事無成”;為了扭轉這一不利局面，我們就提出“職業教育必須以學生為中心—即以學生的發展為中心、以技能教學為中心”。為了實現“ 以技能教學為中心”，我們就引入了“項目課程改革”，由於我校這項工作做得很出色，20xx年被省教育廳批准為首批“課程改革實驗學校”。而“項目課程改革”的重點是項目化實訓，所以我們選擇的切入點是“以項目化實訓引領項目課程改革”。所謂“項目”，或者是一個真實的產品、或者是一個任務、或者是一項完整的服務;現在我校各個專業所做實訓項目確定的依據：同學們“所學專業—對應一個職業崗位—對應一種崗位能力--”而這個崗位能力的獲得，必須依賴對應的項目實訓來培養。因此我們的實施步驟是“入學定專業—專業定崗位—崗位定人才—人才定標準—標準定項目—項目配教材”，所以我們使用的教材和採用的實訓項目，對於同學們實踐技能的形成至關重要，我們實施和堅持“實習實訓項目化”，需要所有專業教師的辛勤勞動和廣大同學的不懈努力，老師們認真講授教材，精心提煉項目;同學們專心聽講，認真實訓，師生相互配合，教學相長;這是專業成長的必由之路。
長期堅定不移，必然能夠實現“學習中有目標與標準，工作中有範本與比對，發展中有規劃與目的”;還能夠達到“入學時知道應做哪些項目，學習中想著未做項目，畢業時明白完成了多少項目”，所以我校畢業生通過項目化實訓獲取一技之長或一專多能，很好地勝任企業工作，每月獲得三四千元的工資就不足為怪了。
第二個是“課堂教學現代化”。大家應該清楚，如果我們的老師現在仍然是“一支粉筆一本書，糊裡糊塗教書將”，那同學們肯定是“霧裡看花糊塗蛋”，則整個學校必然是“忙忙碌碌跟屁蟲”;現在我們已經進入信息化時代，而信息化時代獲取知識的途徑有待於“課堂教學現代化”的有序推進。近年來，省廳專家調研、市局領導視導後，都十分肯定我校的“課堂教學現代化”，能夠把每個教室建成多媒體教室，並有效實施直觀化、形象化教學，認為是蘇北地區絕無僅有的典型。通過我校廣大教師近幾年的努力與實踐，教師“人人能製作課件、個個會使用課件、每節課程伴隨課件”，其教學效果顯而易見：該板書的知識呈現快了，靜態的圖形動了，抽象的動作活了。理實一體化教學的難題在教室可以模擬了，同學們百思不得其解的困惑化解了，理論與實踐的結合明了了。這樣既有利於教，又有利於學的舉措，需要老師們付出汗水和創新，同時也需要得到同學們的配合與尊重。實踐證明，我校“課堂教學現代化”的有效實施與大力推進，必將促成“教師人人鑽研成專家、學生個個愛學成人才、學校整體奮發成名校”。
第三個是“績效測試網路化”。大家應該明了，我校每個學期兩次的基礎文化、基本理論績效測試，需要教師在百忙之中苦思冥想出試卷，每個學期五個項目實訓，需要教師東拼西湊找項目，忙得不知
所措，其結果是學生參加試卷考試慌張，參加技能考核慌亂，效果不甚滿意。為了扭轉這種盲動局面，隨著“課堂教學現代化”、“實習實訓項目化”的有序推進、校園信息網路化的建設與完善，“績效測試網路化”必將呼之欲出。儘管教材的內容可以有更新和取捨，但職教學生應該考核的知識結構沒有變、應該考核的知識類型沒有變，應該獲取的技能標準沒有變。這就需要我們全體教師找到教學與考核的結合點：課堂教學的規範化帶動課堂教學的標準化，課堂教學的標準化催生績效測試的程式化，績效測試程式化就需建立考試、考核資料庫。我們提倡平時學什麼，考試就考什麼，平時作業做什麼，考試就考什麼，平時實訓做什麼，技能考核就考什麼。因此，我們構想：當我校考試考核資料庫的建立與完善到一定程度時，學生就可以按規定像當今流行的網上考試一樣去上網考試，考完後提交可自動改卷而獲取相應的分數被計入檔案，學生將輕鬆愉快的參加考試，並輕鬆愉快地知道自己是否通過;技能考核時，設計讓學生在網路輸入自己的號碼，資料庫將隨機給出考核項目，再將項目按時完成，即可實現技能考核。大家想像，這樣標準化而又低碳的績效測試方式，我們為什麼不能為之付出努力呢!
老師們，同學們，我今天講了這“三化”，需要全體師生的共同努力，，大家齊心協力去做，老師就會成為專家，學生就會成為人才，學校必將成為名校。
我的講話完了，謝謝大家。
德育教育國旗下講話稿 篇20
你曾否感嘆過鞠躬盡瘁、死而後已的諸葛亮?你是否感懷過憂樂天下、為民請命的范仲淹?你曾否感動過奮不顧身、捨己救人的最美女教師張麗莉?你是否感念過大愛無疆、善良樸實的晉城好人連蜜蓮?還有，你是否感恩過生我養我疼我親我的——媽媽!
偉大的愛國主義戰士、詩人臧克家先生說過：“有的人活著，可是他已經死了;有的人死了，他卻還活著!”
在現實生活中，有許多行為規範約束著我們的一言一行，這就是道德。道德是一雙手，推開封鎖在心靈的窗;道德是一扇窗，透過流動著美好的光;道德是一道光，蘊育沉浸在純潔的心田。一個人有了道德感，做出的事情才能符合規範;一個民族有了道德感，社會才能文明和諧。真正的道德，發自內心，詮釋著對社會的責任，噴發著對他人的摯愛。
一句話，可以給人以激勵;一個眼神，可以給人以溫暖;一個動作，可以給人以滋潤;一顆愛的心靈，可以撫慰另一顆渴望的心!這 ，就是道德的力量!
做一個有道德的人其實很簡單。只要做每件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點點，道德就會陪伴在你的身旁。
公車上，看到蹣跚的老人、孕婦站著，你能忍心嗎?公園裡，看到地上的廢紙雜物，你會彎腰撿起來嗎?走廊里、樓梯口，你會為了第一個占到桌球台而不顧一切推拉擁擠嗎?社區里，你會為潔白的牆壁上那些胡寫亂畫心疼嗎?當一桌豐盛的筵席因吃不完而白白扔掉時，你會覺得痛惜嗎?當國家花巨資培養出的官員因腐敗而倒下時，你會哀其不幸、怒其不爭嗎?滾滾車流的十字路口、高速路上，遇到中國式過馬路、闖紅燈時，你會感到後怕嗎?俄羅斯和歐洲等國際大機場的出口醒目地用中文寫著：“請不要隨地吐痰!請不要隨手亂扔!”看到這樣的字眼，你會感到臉紅嗎?電視畫面上，108個人對路旁昏倒受傷的人視若罔聞，你會心碎嗎?許多人遇到正在和歹徒搏鬥的英雄而麻木不仁，看到這樣的報導，你會悲憤嗎?當礦難、校園傷害案頻發，當首都北京風沙肆虐、長期出現陰霾，當造假泛濫、連食品藥品都充斥假貨時，你會怒髮衝冠、拍案而起嗎?
……學雷鋒做有道德的人演講稿義大利詩人但丁曾說過：“一個知識不健全的人，可以用美德來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補”。是啊，有著五千年文明淵源的泱泱大國，從小就熟讀《道德經》、《弟子規》、《三字經》的華夏子孫，怎么能道德缺失、美德淪喪、人格不全、尊嚴殆盡而任人笑辱呢?
不!絕不!“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的中華傳統美德依然在綻放著沁人心脾的芬芳!以德治國、德行天下的理念在人們心靈的沃土中已然深深紮根。偉大的“中國夢”象噴薄欲出的朝陽，在世界的東方放射出萬道霞光!
是焦裕祿、孔繁森們的服務人民、甘於奉獻撐起了共和國的脊樑。
是袁隆平、錢學森們安貧樂道，在自己平凡的崗位上，將責任心、使命感化作了堅守的力量。是雷鋒、陳游標們用包容世界的同情心，讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律。是感動中國的孟佩傑在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種.種不幸;在艱難里，無怨無悔，背著母親上大學，讓孝道填滿四千多個日子。是我們——未來高素質的建設者和接班人，接過了傳承中華傳統美德的熊熊炬火，用自己的言語感召著社會、用自己的行動詮釋著道德的真諦。
不因惡小而為之，不因善小而不為!
同學們，我們都是偉大的“夢之隊”中的一員，中華民族的偉大復興之路上需要你!需要我!需要他!需要我們勤奮學習、需要我們誠信友善、需要我們獻出愛心、需要我們付出責任，需要我們養好習慣，需要我們成為學會感恩、勤勞節儉的“光碟一族”!
最後，讓我用一首小詩與大家共勉：
道德連著國和家，文明和諧全靠他。
人人植下美德樹，神州處處開心花!
我的演講完畢，謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿 篇21
同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鑽研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養成教育至關重要。如果不儘快補上這一課，我們落後的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉聖陶先生說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多么的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從國小做人” 要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關心，學做社會人;學習創造和學習，學做智慧人”。
那么，我們應該怎樣做呢?《中小學生守則》(10條)《小學生日常行為規範》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有小學生在校的一日常規要求。今天，我在這裡說幾點，請你對照一下，你做到了嗎?
你應該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我„„”受到幫助後，會說：“謝謝”。 當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關係，不要緊。”當別人在談話時，應不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當遊戲，在校園內不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收穫;播種了行為，便會有習慣的收穫;播種了習慣，便會有品德的收穫;播種了品德，便會有命運的收穫。
同學們，讓我們改掉一個壞習慣，養成一個好習慣。以主人翁的姿態投入到行為養成教育活動中，爭做一個合格的小公民。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
德育教育國旗下講話稿 篇22
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是高三6班的王豐碩。我演講的題目是《讓道德之花常開》。
道德是普照的陽光，讓生命熠熠生輝；道德是化雨的春風，讓生命激情飛揚；道德是展翅的雄鷹，讓生命迸發活力。古人說：人生有三件大事：做人、做事、做學問。我們上學讀書不僅僅是為了學知識，練技能，考大學，更是為了學做人，學做一個有道德的人，用良好的道德照亮我們的靈魂。
社會上，值得我們學習的道德模範不勝枚舉。李明素、林秀貞助人為樂，幫助貧病幼弱的人，用愛心譜寫社會大家庭的和諧旋律；殷雪梅見義勇為，救人於危難之中，把平安和生機留給他人；山西小伙趙雲亮捐肝救父，演繹了孝老愛親的動人故事。他們這些人都懷抱一顆赤子之心，發揚了中華民族五千年的傳統美德。這些盛開的道德之花，使我們的生活越來越美好。
江南小城平湖，每天都會湧現許多講道德講文明的事：給老人讓座，隨手撿垃圾、愛護馬路邊的一草一木、遵守公共秩序……這些小事儘管平凡，卻也動人。
平中校園裡，很多老師都是我們的道德榜樣。
我們班的每一位老師都是敬業愛生的好老師。班主任費老師，非常關心我們的學習和生活，對我們嚴慈相濟，與我們真誠相處。我們班每一個同學都是他最大的牽掛，哪怕是我們極細微的變化，都牽動著他的心；再小的進步，他都看在眼裡樂在心裡。他幫助我們調整心態，細緻分析每個同學的優勢和弱勢，幫助大家明確自己努力的方向和奮鬥的目標。
胡凱鷹老師，他總是鼓勵我們多思好問，經常利用休息時間給我們釋疑解難。還有陳艷老師，有時下課給同學答疑，即使下節課的預備鈴聲響了，她也會耐心地給同學講完題目。還有很多老師，他們就像是一朵朵道德之花，為我們樹立了好榜樣。
再誇誇我們班同學。我班是個溫暖的大家庭，同學間團結友愛、互幫互助。最樂於助人的是黃曉莉，她樂觀開朗，整天笑呵呵的。有誰需要幫助時，她會毫不猶豫地伸出援手，有同學感冒了，她會把自己的外套借給他；同桌書忘帶了，她會大方地把自己的書放在兩桌之間。她學習上很認真，雖然作業做得比較慢，但總會及時補上從不落下。還有吳以恆，每天“準點報時”，提醒大家訂正生物默寫，使全班同學受益。事情雖不大，天天堅持也不易。
我印象最深的是有一次和關湛川一起去食堂吃飯，當食堂阿姨給他盛好飯菜時，他連忙用雙手接過飯盤，恭敬地說了聲“謝謝”。阿姨卻笑著回應：“謝什麼，應該的。”他是真正懂禮貌的人，因為他懂得尊重別人的勞動，哪怕是對普通勞動者。
我們學校處處有看點，值得一提還有門衛保全叔叔。炎炎暑假，他們始終堅守崗位，認真登記每一名來校自修的同學。他們是學校最早迎接黎明最遲下班的人，為保證全校師生的安全，他們盡職盡責，也是值得尊敬的人。
同學們，青春的歲月一晃而過，我們在風雨里迎接磨鍊，在正氣中健康成長。讓我們與道德模範同行，弘揚真善美，讓道德之花綻放在校園的每一個角落！
我的演講到此結束，謝謝大家！
德育教育國旗下講話稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
新的學期隨著開學典禮的圓滿成功開始了，望著領獎台上那些師生的身影，你是否也燃起了與他們並肩向前、努力拚搏的激情？那么就請你們在本學期的德育工作中去播撒收穫的種子吧。
新學期我校的德育工作目標是：
1、營造一個良好的學習環境。紀律方面要求達到：進出樓井然有序，操場無打鬧，走廊無跑跳，室內不嘈雜；衛生方面要求達到：操場無紙屑，走廊無灰塵，室內物品擺放有序，木見本色，窗明几淨。
2、把學生培養成知禮儀，懂規範，守校紀，愛清潔，會學習的好孩子。
3、做好普九工作，讓學區內的適齡兒童都能入學。 這三大目標要通過以下兩個措施來完成。
一、規範常規管理。
1、繼續嚴抓值周工作，規範學生習慣，提高值周教師和班級管理的管理能力。及時對值周教師、值周生進行上崗培訓，加大管理力度，督促到位，總結及時。
2、堅持班隊會、升旗儀式教育。班級充分利用班隊會時間有計畫有創新的開展活動，不得挪作它用。每周一舉行升旗儀式，通過國旗下講話對學生進行行為習慣、思想品德進行指導。
二、拓展德育活動。
勵志教育、感恩教育、法制安全教育是學校德育活動的三大主題。
1、勵志教育：通過時間活動，參觀德育展廊，舉行開學典禮，開展小型多樣的體育活動，以及完善成長記錄袋來實現。
2、感恩教育：圍繞開展學習踐行《弟子規》活動來進行。
3、法制安全教育：主要通過法制、安全教育講座及常規管理來實現。教育宣傳力爭做到每月一次，並讓學生寫出心得體會以增強教育的實效性。 同學們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在你們成長的道路上，一定會遇到這樣或那樣的困難，也許是一道數學題沒做對，被家長數落了一頓，也許是一次作業忘了完成受到了老師的批評，也許是一次值日出了差錯，又讓你多值了一次……老師告訴你：這些都沒關係，只要我們這次錯了，下次別再錯；這回忘了下回別再忘；把這一次的差錯在下一次及時改正。只有這樣我們的付出才會有收穫，來吧！同學們投入到校園生活，班級生活中去吧，老師一定會幫助你們順利走過本學期這段成長路程。也相信同學們一定會更加努力，取得更大的進步。
德育教育國旗下講話稿 篇24
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
今天我要說的主題是：做一個有修養的人 。
修養，是文化、智慧、善良和知識所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在的力量。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。
我國古代就有 “修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。
同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，在我們人生的花季里你思考過修養這個問題嗎？你是願意做淺薄無知、卑俗可憎、粗魯蠢笨的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學選擇的都是後者，這就是有修養的人。
同學們，當早晨第一抹朝陽照在我們身上的時候，你也許會感嘆生活實在是太美好了，當你和你一個有涵養文明的人談話，你總覺得人性是那樣的淳樸，當你在一個優美潔淨的環境中散步，你總說這是大自然給你最好的饋贈，當你鑽進知識的海洋里遨遊時，你感覺到生活是那樣的充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園，也出現了一些不盡人意的地方。我們的的耳邊少了禮貌用語，取代而之的是不堪入耳的髒話；；平時的.校園裡少了勤學苦練的身影，多的是打鬧和無聊的喧譁；校園的道路上教室里垃圾時常可見，卻無人肯彎腰；有多少學生又在課堂上無所事事，空度美好的光陰，這難道就是新世紀的少先隊員嗎？
同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那為什麼不付之以實際行動呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講尊重老師，與同學交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗；變得更高尚。多一份修養，就多了一種人生的崇高完美；多一份修養，就多了一種生活的純真愉快。