第一，基礎知識形成體系
近幾年的中考，基礎題型占了不小的比例，許多試題源於課本。對任何一個學生，即使是優秀學生，複習質量高低的關鍵都在於是否切實抓好基礎。基礎知識有明顯漏洞的，必須首先彌補。當然抓基礎不僅僅是把所有知識點過一遍，而是應由點到面，將零散的知識點前後聯繫，形成知識體系，才能有質的飛躍。現代教育楊老師認為，初三數學複習更應強調理解知識的來源及其所蘊含的數學思想與方法，把握知識的橫縱聯繫，在理解的基礎上實現網路化並熟練地掌握。為此，寒假複習中，學生要緊扣教材，夯實基礎，以基礎題型的複習和基本數學思想、數學方法等的訓練為主，穿插少量的綜合複習，同時關注新學的知識，對課本知識進行系統梳理，形成知識網路，對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三觸類旁通的目的，做到以不變應萬變，提高應試能力。
第二，複習過程講究方法
一些學生複習過程中會面臨著系統複習與重點複習，複習基礎與提高能力的矛盾，學生往往複習了前面忘了後面，複習後面又忘了前面。
京翰教育丁立中老師建議，學生在複習中不妨採用“短、平、快、全”的方法，短，題型短小，知識點單一，轉彎少。平，難度不大，簡單易解。快，解題速度快，一般學生耗時約20至25分鐘，信息反饋快。全，知識點覆蓋整個國中數學體系，考查全面。這樣可以有效彌補學生對知識的遺忘，有助於降低學生的心理疲勞。
第三，針對個人情況確定複習重點
複習中，學生要根據自己掌握知識的情況進行有針對性的複習。如果是數學成績一般的學生，要對自己嚴格要求，解題嚴密、細心；數學成績拔尖的學生，在複習中不妨加強習題訓練，在解題過程中注重邏輯關係。另外還要針對知識點的難易程度，在中考中所占的比例，有區別、側重的重點複習。同時，有目的地進行糾錯訓練，分析易錯問題。
專家建議學生可以收集各地區的期末試題作為寒假練習，這些試卷都是各地區精心編制的，有統一的評分標準，可以幫助同學們準確認識自己的複習狀況。通過多份試卷的測試與分析，可以知道哪些知識遺忘了，哪些解題方法還沒有熟練掌握，還可以針對評分標準，檢查一下失分原因，是解答過程有什麼不合理的地方，還是解題方法不好。通過多份試卷的分析，就可以看出半年來自己的進步在哪裡，問題是什麼，使自己下一階段的複習目標更明確，重點更突出。
唐楊
升學考生寒假備戰計畫之心理篇
調整心態，勞逸結合過寒假
現在距離中聯考還有不到6個月的時間，初三高三的學生開始進入緊張的複習當中。當下這個寒假，是學生自主制定學習計畫的最後時機，所以如何利用好假期查缺補漏，從而在開學之後的總複習中遊刃有餘，成為了擺在家長和學生面前的重要問題。專家認為，想要高效利用假期時間，取得良好的學習效果，不僅要制定嚴密的學習計畫並且持之以恆的執行，還有一個更重要的問題就是要調整好心態。現在很多學生承受著巨大的壓力，尤其是有偏科現象或者知識網路有漏洞的學生，更急於在假期中解決問題，在最後的總複習中不拖後腿。專家提醒學生，有些事情慾速則不達，知識的積累需要一個過程，只有保持心態平和，才能客觀的評價自己，從而制定出合理的學習計畫，在寒假中取得理想的學習效果。