國小三年級寒假學習計畫 篇1
英語方面——重
英語學習是這個寒假的重中之重。
1、每周三到四次外教課。保證每次課都會把預習和課後作業保質保量完成。並堅持每天閱讀配套的二到三本英文繪本。
2、牛津樹4到6級，每天精讀一本。剛刷完圖書館1，孩子非常喜歡，讀了好多遍，本來想繼續圖2 ，大概看了看還是有難度的，所以拐回來繼續牛4到6吧，對於娃來說挺簡單的。過渡完這個繼續圖2。
3、堅持每天背3個單詞。單詞都是外教課里的，由於外教課比較偏重聽力口語，單詞方面很薄弱。這個已經堅持了一段時間了，感覺很不錯，跟大家分享下。
我買了好多便利貼，周一到周六每天三個單詞，貼在刷牙鏡子上，一早一晚刷牙的過程三個單詞也就背會了，背會了一個讓娃自己寫在本子上一個，每張便利貼上三個都會了可以撕下來貼在自己書桌牆上。娃很享受這個撕啊，貼啊的過程，哈哈。
周日聽寫這18個。如果有錯誤，把錯的那個加入到下周，下周聽寫19個。月末那一周把前面三周的一起聽寫。任務不難，很容易完成，也容易堅持。
數學方面——急
前年到去年堅持做了一年多的公文數學，感覺娃的運算能力也算是非常棒了。但是在思維方面感覺明顯還欠缺好多，所以這個假期急需拓展一下數學思維。
看了一圈，決定從三年級的舉一反三A開始。每天半小時希望可以有所收穫。
閱讀方面——輕
這方面我還是想給孩子足夠的空間讓他自由選擇，輕干預。最大程度保護孩子對閱讀的無限熱愛。
最近迷戀看完了前兩季的少年偵探團，我已經把第三季買好，娃享受其中就好。看的書我大概把下關，滿書架兩千多本，隨意選擇吧！
寒假作業——緩
這次寒假作業，預備讓娃緩下來做，不趕在幾天做完了，目的有一個，練字。我們作業應該是不多，趁著機會就鼓勵娃把字型寫美觀，也就不需要額外練字了。昨天跟娃商量，他表示非常非常滴樂意。
國小三年級寒假學習計畫 篇2
今天開始正式放寒假了，我按老師布置的假期要求制訂了假期計畫。
早上8點起床、洗漱。
8點30分到9點早飯。
9點到10點《寫字小狀元》2頁、背古詩2首。
10點到11點完成《階梯語文》1篇。
11點到11點10分口算題2頁。
11點10分到12點家務勞動(打掃衛生、洗衣服、學做飯炒菜、跳繩、跳活力舞吧彈跳球等)。
12點到12點30分午飯。
12店30分到14點30分午休。
14點30分到15點30分預習語文新書，背1篇新課文，讀1篇新課文。
15點30分到17點30分室外活動(遊樂場、運動場等)。
17點30分到18點晚飯。
18點到19點練琴。
19點到20點寫日記、上部落格。
20點到21點做手工、畫畫、讀課外書、洗漱。
21點睡覺。
國小三年級寒假學習計畫 篇3
1、每天早上堅持英語半小時，按要求認真完成寒假作業，背古詩。
2、看幾本好書：
書是我的新年禮物，媽媽說：“書中自有黃金屋。”所以我每天要堅持閱讀一小時的書。為我以後寫作文打好基礎。
3、課外練習：
繼續學習古箏和畫畫，把以前拉下的課都補上。
4、收看有益的電視節目：
比如中央10套《科學與教育頻道》有很多適合我們小孩觀看的有意義的節目。
5、學做家務：
幫媽媽乾一些力所能及的事，比如，整理房間、洗一些小衣服、擦桌子和洗碗等等。
國小三年級寒假學習計畫 篇4
為了同學們在寒假中豐富自己的知識面,按時學習生活,做事有規律,最好制定個寒假學習計畫
首先，將自己的寒假作業分量，制度能夠出完成作業的時間，每日完成多少作業，然後將語數英三科合理規劃，如早上一小時寫語文，一小時寫數學，下午一小時英語。
其次，每日抽出半小時來背誦語數英三科中該記憶的古詩詞、數學公式、單詞等等。
再次，在開學前一周，建議同學們上預習課，一章內容左右，以此讓大家更快的進入到學習狀態。
國小三年級寒假學習計畫 篇5
早上8點起床、洗漱。
8點30分到9點早飯。
9點到10點《寫字小狀元》2頁、背古詩2首。
10點到11點完成《階梯語文》1篇。
11點到11點10分口算題2頁。
11點10分到12點家務勞動（打掃衛生、洗衣服、學做飯炒菜、跳繩、跳活力舞吧彈跳球等）。
12點到12點30分午飯。
12店30分到14點30分午休。
14點30分到15點30分預習語文新書，背1篇新課文，讀1篇新課文。
15點30分到17點30分室外活動（遊樂場、運動場等）。
17點30分到18點晚飯。
18點到19點練琴。
19點到20點寫日記、上部落格。
20點到21點做手工、畫畫、讀課外書、洗漱。
21點睡覺。
國小三年級寒假學習計畫 篇6
語文計畫：
1、在家長的幫助下認真完成《寒假作業》。務必做到書寫認真。
2、每天課外閱讀至少半小時左右，多看一些國內外童話、《論語》或《三字經》(少兒版)。每天摘抄2---5個好句子並加以背誦。(自備摘錄本)
3、摘錄春聯三副以上，背誦。(寫在摘錄本上)
4、字跡較差的同學儘量購買有三年級生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字20分鐘。
5、長長的寒假，肯定會發生許多有趣、難忘的事，你也會有各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動……如果能把它們記錄下來，那就是你童年生活最真實、生動的寫照了。(5篇)
6、影視欣賞：CCTV少兒、《動物世界》、《人與自然》、20xx年春節聯歡晚會及其它音樂類曲藝類節目等。(麻煩家長正確引導孩子收看電視節目。)
科技計畫：
1. 畫一幅畫。紙張尺寸﹑繪畫形式﹑題材內容均不限。要求圖畫能體現出科學創新的理念，並能對我們的生活、社會發展產生積極的作用。
2. 完成一份小製作。力求有創意。
國小三年級寒假學習計畫 篇7
1、在家長的幫助下認真完成《寒假作業》。做到書寫認真。
2、每天課外閱讀至少半小時左右，多看一些國內外童話、《論語》或《三字經》(少兒版)。每天摘抄2---5個好句子並加以背誦。(自備摘錄本)
3、摘錄春聯三副以上，背誦。(寫在摘錄本上)
4、購買有三年級生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字30分鐘。
5、長長的寒假，肯定會發生許多有趣、難忘的事，把各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動等等都記錄下來。
6、影視欣賞：CCTV少兒、《動物世界》、《人與自然》、春節聯歡晚會及其它音樂類曲藝類節目等。
7、畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內容均不限。要求圖畫能體現出科學創新的理念，並能對我們的生活、社會發展產生積極的作用。
8、完成一份小製作。力求有創意。
國小三年級寒假學習計畫 篇8
一、計畫
1、每天有四個1小時的保證
每天保證有做一小時的寒假作業；
每天保證有一小時的無負擔課外閱讀；
每天保證有一小時的英語自學；
每天保證有一小時的戶外活動或運動。
2、計畫與非計畫
在沒有特殊的情況下，每天都必須完成以上的計畫；
每天的計畫在得到保證的前提下，可靈活自由安排順序；
如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時暫停執行；
可以偶爾睡懶覺，但絕對不可以影響當日計畫的實施。
二、學習計畫
1、不參加補習班，不請家教，相關課程的學習堅持自己獨立完成。
2、語文課程計畫
寒假上半期完成暑假作業，寒假下半期，即開學前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍閱讀；
把以前比較薄弱的知識點的閱讀題的規範回答、錯別字系統複習。
3、數學課程計畫
假期完成數學科目的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程計畫
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養；
把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少於寒假在省內出去旅遊一次，並爭取省外旅遊去一次；
2、至少去鄉下親戚家走訪2次，體驗鄉下的自然生活；
3、每天保證要有一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每兩天至少幫家裡做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯、拖地擦窗戶等；
5、一個人嘗試獨立在家呆1—2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並獨立招待；
6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；
7、嘗試掌管家裡經濟和家務安排1—2天，當1—2天家長；
8、其他：根據具體情況，靈活安排，但一定保證活動的意義。
國小三年級寒假學習計畫 篇9
一、紅色安全套餐
1、增強法制觀念，遵紀守法，遵守社會公德，爭當“文明小市民”。
2、注意防火、防盜、防觸電、防溺水、防傳染病、防煤氣中毒、防交通事故、防鞭炮炸傷。
3、不進營業性網咖，在家中注意文明上網。
二、橙色學習套餐
1、爭做“學習的小主人”，制定好學習計畫，保質保量地完成好老師布置的寒假作業，堅持每天有計畫地完成一部分作業，每天都有新的收穫，請家長提醒孩子“拿起筆就是練字”給予孩子每天完成的寒假作業以肯定和鼓勵。
2、開展“好書伴我成長”活動，相信同學們能與好書為伴，和家人共享讀書的快樂。認真閱讀《西遊記》《愛的教育》，並做好讀書筆記或者讀書小報。
三、綠色健康套餐
積極開展“我運動、我健康、我快樂”活動，請選擇自己喜歡的體育活動，和家人或小夥伴一起做運動，每天不少於1小時，爭做“運動小健將”。
四、藍色實踐套餐
1.“小眼睛看家鄉”，孩子們，我們的家鄉正在發生日新月異的變化，讓我們睜大眼睛去發現吧，可以用你手中的筆記錄下來，也可以用相機記錄下來，開學了，和老師同學一起分享。(建議用A4紙將自己的發現記錄下來，將照片和文字電腦排版好列印出來)
2.了解春節的習俗，收集幾幅自己感興趣的春聯，也可以製作以“新年”為主題的小報。
國小三年級寒假學習計畫 篇10
一、時間安排
1、每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的或作業；
每天保障一小時的無負擔課外閱讀；
每天保障一小時的自學；
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、計畫與非計畫
如無特殊情況，每天必須完成以上計畫；
每天的計畫在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行；
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計畫的實施。
二、計畫
1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、語文課程計畫
7月份完成作業課前預習，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀、百科大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規範回答、錯別字系統。
3、數學課程計畫
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；
假期完成五年級《提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程計畫
和成績一般，要重點加強學習和的培養；
把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；
假期把以前記得的都記在小本子上，分類匯總；
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少省內出去旅遊一次，爭取省外旅遊去一次；
2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每兩天至少幫家裡做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；
5、一個人嘗試獨立在家呆1—2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並獨立招待；
6、每周玩2小時左右，重點加強打字能力的提高；
7、嘗試掌管家裡經濟和家務安排1—2天，當1—2天；
8、其他：根據具體情況，靈活安排。
附：另一份暑假，歡迎比較。
國小三年級寒假學習計畫 篇11
1、上課注意聽講，不能和同學說話，不能看課外書。
2、做作業時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業要檢查。
3、做作業時每做完一個作業能夠休息10分鐘，然後接下去再做。
4、如果作業8：30沒完成，就不要做。
5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。
6、一個星期能不能玩電腦，要透過爸爸媽媽的“國際ISO9002學習認證”才能夠玩。
7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。
8、玩時也不能8：30還在玩。
最後說說我為三年級下學期訂的學習目標吧!
1、我的數學必須要比上學期好。
2、語文作文要提高。
3、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)
4、我的自立潛力要提高。
國小三年級寒假學習計畫 篇12
舒適而愉快的暑假快結束了，新的一學期將要開始，我們要進入學習的狀態。古話說的好：“一個好的開頭，是成功的一半。”所以我要在新的學期里有一個良好的開頭。三年級時我有一些不足之處，影響了我的學習成績，因此，我決不能把它們帶進新的一學期里。
在新學期里，我準備做到以下幾點：第一，學會更多的知識，為長大做有用之才儲備能量。第二，練出一手好字，保證寫作業既快，又漂亮!第三，上課認真聽講，我的作業正確率就會進一步提高，考試成績自然就提高。第四，每天更認真的拉二胡，才能通過明年的九級考試。第五，學會自己整理房間，使我的生活、學習環境時刻保持乾淨、整潔。第六，注意鍛鍊身體。
“業精於勤，荒於嬉。”意思是：不管做什麼事情，要想有所成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。
國小三年級寒假學習計畫 篇13
一本書，就像那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期班級讀書計畫。
一、活動目標
1.激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、讀書口號
“好書伴我快樂成長！”
三、讀書準備
1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學生自己從家裡帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。
四、實施行動
1.讓學生充分利用早晨、每周星期五大閱讀活動課的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2.開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞。
3.老師在課上做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句摘錄在讀書筆記中，鼓勵學生多寫讀後感日記。
4.利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。
5.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。
五、總結評比
1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2.定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
六、具體活動安排
3月
1.宣傳發動，學習有關讀書活動的目的意義。
2.制定班級讀書計畫、學生個人讀書計畫。
3.幫助布置讀書任務。
4月
1.學生讀書小結。
2.評比、表彰。
3.布置學生讀書內容。
4.學生參加班級讀書徵文比賽。
5月
1.召開讀書主題班會。
2.學生參加班級古詩文表演賽。
6月
1.讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀後感日記等）。
2.師生同讀一本書活動。
7月
1.學生讀書總結。
2.評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。
總之，書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
國小三年級寒假學習計畫 篇14
“少年時代的大量閱讀，就好比在銀行里儲蓄，孩子可以終生享用它的‘利息’”。真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和自己的沉思，迫使他認識自己和思考自己的未來。現根據我班的實際情況，制定班級讀書計畫，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，使他們體驗：“我讀書，我快樂！”
一、讀書目標：
讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
二、讀書口號：
我讀書，我快樂！
三、具體措施：
1、以身作則，從老師自身做起，每周利用好中午或下午半個小時做到和學生一起看書。
2、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，並制定班級借書制度。
3、專門規定讀書時間，讓每位學生制定個人的讀書計畫，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
每月最後一星期，根據實際讀書情況利用班隊課或晚自修時間，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言佳句”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，同學間相互介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、設專欄。繼續在教室的牆上建好讀書專欄——“小作家專欄”。同學們可以把自己製作的推薦好書的小報，撰寫的讀後感、好作文等貼在專欄里。定時更新作品，在專欄里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀後的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。
5、與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書後的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級後以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），並且將結果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”。
6、“好書大家讀”，鼓勵學生向班級提供自己認為的好書（1—2本），在書後貼上推薦理由。誰的書被借閱次數多者可作相應的獎勵。
7、開展家庭讀書快樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀，我們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識，將來成為有用的人才。
親愛的同學快快行動起來吧！
三年級學生閱讀書目：
1、必讀書目：
《森林報》（春、夏兩冊）、《水孩子》、《彼得潘》、《夏洛的網》
2、選讀書目：
《山雀日記》、《魔法灰姑娘》、《木偶的森林》、《我要做好孩子》、《愛德華的奇妙之旅》
國小三年級寒假學習計畫 篇15
快樂的日子總是過得太快，轉眼間，暑假已經過去了，又開學了，我們只好收攏起玩散了的心情，開始慢慢進入學習狀態。回想我在上一學期里有很多缺點或毛病，比如說：寫字寫不好、作業不認真、不仔細審題。結果就在上學期的數學期末考試中，沒有考好，只得了87分，真是懊悔、慚愧至極，真是對不起老師的辛勤教導和培養。
這學期我一定要把這些缺點和毛病改掉，在課堂上認真聽課，積極回答問題，多幫助同學，在家裡認真完成作業，並且每天看一篇文章，做一張讀書卡，提高自己的寫作能力，而且我還要經常看一些天文地理等各門科學知識和故事。要博覽群書，掌握更多的知識，找到書中的“黃金屋”。
在這個學期我會努力把考試成績保持在95分以上，而且我還希望我能保持我“三好學生”的榮譽，不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。
國小三年級寒假學習計畫 篇16
一、教學目標
【情感、態度與價值觀目標】
懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿貢獻一份力。
【能力與方法目標】
提高自理能力。
【知識目標】
認識到自己作為家庭中一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務作。
二、教學重難點
【重點】
引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔家庭責任，要有負責任的精神。
【難點】
每個家庭成員都要主動承擔家庭責任。
三、教學方法
活動法、案例分析法、小組討論法
四、教學過程
環節一：導入新課
播放《新大頭兒子和小頭爸爸》中大頭兒子做家務的片段，提問：你們在家也會像大頭兒子一樣做家務嗎?
教師總結：大頭兒子的做法值得我們每一個同學學習，大家要像他一樣為自己的家庭出一份力。引入《我的家庭責任與貢獻》。
環節二：新課講授
1.我的家庭貢獻
(1)讓學生談談自己在家都幫家人做了哪些事情?學生回答後教師小結:家庭中每個成員都很重要。只有每個成員都對家庭做出貢獻，我們的家庭生活才會更幸福。
(2)出示三幅圖片，第一幅是照顧生病的爸爸，第二幅是照顧妹妹，第三幅是和爸爸一起打球，讓學生觀察並提問：你們能發現家人相互陪伴，相互支持，相互關心的事情嗎?
學生回答後教師小結：家人之間的相互陪伴，相互關心，相互支持，就是家庭成員對家庭的貢獻。作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻，在平時的家庭生活中能與家人相互陪伴，相互關心，相互支持。
(3)讓學生從家庭任務袋中抽取任務，並說說會如何完成。
學生做完活動後教師總結：我們孩子是維繫家庭成員親情的紐帶。運用創意為我們的家庭事務出主意，並嘗試著將我們的妙計轉化為行動，這也是我們作為孩子對家庭的貢獻。
2.我也有責任
過渡語：家是一個特別的地方，這裡有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責任，我們年紀雖小，但也要盡到自己的責任。
出示材料：趙晉豫7歲時，一場車禍使母親癱瘓在床，成為植物人。兩年後父親也因照顧家庭心力交瘁而患病，失去了工作能力。為了讓媽媽早日康復，這個身高不足1.6米的少年從國小二年級起每天放學後第一件事就是照顧媽媽，他給媽媽翻身揉搓擦洗，生怕久病臥床的母親身體長膿瘡,他每天陪媽媽說話，他每天堅持5點半起床，一堅持就是7年，燒水做飯，餵藥餵飯，幫媽媽翻身按摩，照顧爸爸，每天都到很晚才能靜下來安心學習。
小組討論提問：如果晉豫不照顧爸爸媽媽，他們家庭會怎樣?從他身上學到了什麼?
學生回答後總結：家庭責任的承擔不能僅憑一時興起，需要有負責人的精神，堅持負責到底!富有負責任的精神對自己帶來的是成長，對家人帶來的是溫暖，對家庭帶來的是自己的一份貢獻。因為，有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。
環節三：鞏固提高
制定自己的責任清單，並且小組內展示。
環節四：小結作業
小結：通過這節課的學習，我們知道了作為孩子，我們也有自己的家庭貢獻和責任。但願我們都能以負責任的精神，堅持完成自己的家庭責任。
作業：將自己做好的責任清單張貼在家裡最醒目的位置，提醒自己每天都能堅持完成。
五、板書設計
國小三年級寒假學習計畫 篇17
“雛鷹助奧運”——奧運小志願者宣傳文明社區行：
（1）參與範圍：2-5年級
（2）活動內容：每班組建3支文明禮儀志願者宣講小隊，每個小隊5-6人，給小隊命名，利用假期走進社區宣講文明禮儀。每個小隊隊員，與一個社區居民手拉手，與其共同簽訂《奧運禮儀承諾書》，並將活動內容同時填入“奧運志願者小隊禮儀推廣記錄表”和綠皮的“義工手冊”。
（3）上交材料：每班上交3套雛鷹小隊活動冊/與社區居民簽訂的承諾書（彩色列印）
參加“我與奧運·帆船”電腦動漫創意比賽
（1)主題：作品突出“新青島、新奧運”的兩大主題；體現北京承辦奧運所確定的“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念；塑造青島“海上奧運”的一大特色，重點表現“我與奧運·帆船”或其他相關主題電腦藝術創意作品，要求作品健康向上，有積極意義。
（2）作品形式及人員：
電腦繪畫（jpg,bmp等格式均可）（陳奕赫、劉天昱）
電腦動畫（flash,gif，或其他形式均可，要求作品長度不長於五分鐘）。（馬躍、孫文佳）
（3）要求:8月31日學生報到時一到五年級各班電腦繪畫、電腦動畫作品各不少於兩幅。（共四幅）不得從網站下載、複製作品，要求是原創作品，質量要高。（上傳到班級信箱或者存在盤裡）
參加“青島出版社杯”電腦作品競賽
（1）主題：本次作品的主題是“探索與創新”。鼓勵廣大中小學生結合課堂教學的學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇於創新。運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養“發現問題、分析問題和解決問題”的能力。
（2）作品形式及人員：
電腦繪畫：任冠宇、衣文曄電腦動畫：張立智、王逸凡電子報刊：鄭鷺菲、李錦祥網頁製作：馬躍、徐元哲
（3）要求:8月31日學生報到時一到五年級各班電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁作品各不少於兩幅。（共八幅）不得從網站下載、複製作品，要求是原創作品，質量要高。（上傳到班級信箱或者存在盤裡）
國小三年級寒假學習計畫 篇18
新學期開學，我已經升到三年級了，為了方便學習，堅定目標，所以制定了新學期語文學習計畫，用來激勵自己學習前進！
1、上語文課注意聽講，不能和同學說話，不能看課外書。
2、做作業時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業要記得做檢查。
3、做作業時每做完一個作業時，規定自己可以休息10分鐘，然後接下去再做。
4、如果作業8：30沒完成，就不要做，保證一定的休息時間。
5、做作業時我打算讓爸爸媽媽進來我的桌子邊，監督我完成作業。
6、周末能不能玩電腦，要通過爸爸媽媽的允許才可以玩。
7、要聽爸爸媽媽的話，每周至少背誦3首古詩詞。
最後說說我新學期語文的目標：
1、我的語文成績一定要比上學期好，考試要達到90分以上。
2、語文作文要提高，做到語句通順，前後連線順暢，重點是不要出現錯別字。
3、語文新課預習要堅持做，爭取做到提前2課預習！
4、我的自學、自立以及執行力能力要提高。
相信通過執行我的新學期學習計畫，我的語文成績能夠超過上學期，進到班級前10名！
國小三年級寒假學習計畫 篇19
快樂的日子總是過得太快，轉眼間，寒假已經過去了，又開學了，我們只好收攏起玩散了的情緒，開始慢慢進入學習狀態。回想我在上一學期里有很多缺點或毛病，比如說：寫字寫不好、作業不認真、不仔細審題。結果就在上學期的數學期末考試中，沒有考好，只得了87分，真是懊悔、慚愧至極，真是對不起老師的辛勤教導和培養。
這學期我必須要把這些缺點和毛病改掉，在課堂上認真聽課，用心回答問題，多幫忙同學，在家裡認真完成作業，並且每一天看一篇文章，做一張讀書卡，提高自我的寫作潛力，而且我還要經常看一些天文地理等各門科學知識和故事。要博覽群書，掌握更多的知識，找到書中的“黃金屋”。
在這個學期我會努力把考試成績持續在95分以上，而且我還期望我能持續我“三好學生”的榮譽，不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。
國小三年級寒假學習計畫 篇20
一、目標
1、我第一個目標是能與自己的心對話，因為有時候我會想不通很多問題，也不明白我為什麼會這樣做，更不知道這件事為什麼會發生，所以我的第一個目標就是學會與自己的心對話。
2、我還想把我的身體調理好，因為剛來學堂上學的第一天，我就腿軟、一跑步就胸悶，我以前有過輕度心肌炎、我的爸爸也有過，非常嚴重，很長時間才治好的。所以我想把我自己的身體變得更強壯一些。
3、在想問題的時候我的思維有時候會有些混亂，爸爸在和我討論這個問題，我卻摸不清爸爸和我討論這個問題乾什麼？這個問題的思路是什麼？我有時候會理不清。
4、我想讓自己變得更聰明一些，因為今日學堂是一個很好的鍛鍊我們思維的地方。所以我要在這裡多挖掘一些智慧回去，做一個正常人。所以我想讓自己變得聰明一些。
二、具體計畫
1、我的計畫是這樣的：上半個學期首先把思維調整到不混亂的境界。
2、然後把體能鍛鍊好比如：跑步不會胸悶、早晨起床不會腿軟。3、再把不依戀父母的習慣養成，其實我非常的想家，我一想到爸爸媽媽和奶奶的面孔我就很傷心，因為我從小到大沒有離開父母和奶奶，所以我要養成不依賴父母和奶奶的習慣。
4、我要在課堂上回答問題再積極一點，不要傻乎乎的聽老師講課，也不發表自己的意見。
5、我還要養成整理好內務的習慣，因為我有很多東西都往雜物櫃裡塞，不管有用的還是沒用的，都塞在裡面，所以我還要在整理內務這一塊改進。
6、還有在和父母和奶奶打電話時，我說話都沒有條理的說，因為剛說到這裡還沒有說完，又去說那些話，所以我以後要打電話時說話要有條理。
7、我還沒有時間觀念，比如：什麼時候該上課，什麼時候去吃飯，我就有點沒時間觀念，所以我要改正。
8、讓我自己的心不急，做什麼事情都慢慢來。
三、希望老師給予哪些幫助
1、希望老師看出我們有心事或我們向老師說自己不高興或想不開的時候能及時與我們溝通。
2、在摔跤這方面再多教我們一些技巧。
3、希望老師以後多提一些問題，讓我們回答，訓練自己的思維。
這是我上半個學期的計畫書，我一定會做到的。
國小三年級寒假學習計畫 篇21
主題目標：
1、知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。
2、學會處理與鄰傢伙伴的關係;培養與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。
3、了解各種鄰里關係;知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。
活動重點：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。
活動難點：學會處理與鄰傢伙伴的關係，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。
教學過程
第一課時
活動一：互諒互讓
1、閱讀32——33頁的材料。
2、指名說說你了解到了什麼?
3、小組交流：你和鄰居家有沒有發生過矛盾，當時是怎么解決的?
活動二：樓里飄香。
1、自己默讀34——35頁的內容。
2、說說你從中知道了什麼?
3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的?
第二課時
一、導入：上節課我們學習了鄰居之間要怎么做?根據學生回答引出：這節課我們繼續學習鄰居之間要做的事——鄰里守望
二、探索新知
1、自己了解36——37頁的內容，說說講了什麼故事?
2、你從中學到了什麼?
3、小組討論對於你所居住的環境，你能對鄰居做些什麼有意義的事?
4、小結：鄰居對你們家的關愛，老師真感動。好的鄰里關係會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心裡都暖融融的，鄰里之間應該和睦相處，這種相處是相互的，當你幫助別人越多時得到的幫助就越多。
板書設計
遠親不如近鄰
關愛←——一家人——→和睦
國小三年級寒假學習計畫 篇22
教學目的：
1、了解顏楷對聯的書寫樣式和章法特點，書法教案三年級。
2、認讀、欣賞：了解“江流天地外，山色有無中”對聯的意思和意境。
3、通過探究發現、練寫評議，引導學生了解顏楷不同點畫形態及書寫方法，把字寫端正、勻稱美觀，各部分搭培合理。培養學生細心觀察、認真書寫的好習慣以及自主、合作、探究的精神。教學重點：練習點畫豎彎鉤和“無”字。
教學準備：課件、展示台、範字卡片、鋼筆小書籤、范寫用具等。
教學過程
一、導入新課
今天這一節課我們繼續學習王維詩中的一副對聯：江流天地外，山色有無中。這副對聯的意思是：滔滔的江水好像流到了天地之外，兩岸的青山仿佛在若有若無之中。“山色有無中”是這副對聯的下聯。在這裡先請大家欣賞老師臨寫的這副對聯和準備獎勵給這一節課中表現最出色的兩名同學的作品，今天，看誰是最棒的！設獎勵機制，意在激發學生的思維和學習興趣。、
二、基本筆畫的書寫訓練
1、老師發現這副對聯中“色、地”二字的豎彎鉤這個筆畫難寫，下面請同學們仔細觀察一下，看看顏體中的豎彎鉤有哪些特徵，應該怎樣去書寫才對？請把你的`發現告訴大家，也讓別的同學在書寫時加以注意。
2、學生看“色、地”，探討分析，學生暢言，交流書寫要領。
3、教師示範書寫二次，教案《書法教案三年級》。強調豎彎鉤的特徵和書寫方法，加深印象。
三、暢談感受
品讀“帖”字，感悟書寫規律學生“讀”帖，尋找字中的結構秘密，總結“無、有”字的規律。教師範寫，學生自書互評，交流書寫要領。
1、在“山色有無中”這5個字中，同學們感覺到哪個字最難寫？
2、大家都認為這兩個字書寫難度大一點，那我們就一起來研究一下，看看“無、有”這兩個字在間架結構和運筆上隱藏著哪些不為人知的小秘密？
3、學生暢述，教師適當小結。
4、教師在投影機上示範書寫二次。
5、學生試寫（每字書寫兩個），強調“雙姿”規範，教師巡視（為後進學生范寫）
6、教師評點學生書寫，並在投影上當場更正。
四、自學自悟的書寫練習
請同學們認真看課本，將“山色有無中”這5個字試著書寫在毛邊紙上，看看你在書寫過程中又發現了哪些有規律的東西？引導學生自讀字悟，讓學生深入文本，與文本進行心與心的交流。
五、匯報自學成果（書寫練習展評）
展評作業時教師重點引導學生互評互改，從而提高學生書寫能力，欣賞比評的能力。學生觀察評字，指出自己喜歡的理由，教師及時給予鼓勵性的評價。
1、學生自評，請好友改。
2、集體評價，請班級“小書法家”評改。
3、同桌互評互改。
4、教師示範評改。
5、多種形式的評價，讓學生自由的交流，既是對學生學習勞動的承認，也是對學生學習習慣和方法的引導。
六、教師激情談話（小結）
鼓勵學生繼續練字，滲透熱愛祖國的思想教育。給本節課的“小評論家”“小書法家”頒發獎品——鋼筆字的小書籤。獎勵激趣七、拓展延伸課後作業。用四尺的宣紙書寫對聯：江流天地外，山色有無中讓學生回歸印象整體，加深。
國小三年級寒假學習計畫 篇23
一天、二天……漸漸的，一個既快樂又難忘的23天寒假轉眼間就過去了。2月26日，開學的第一天，新的一個學期又到來了。當然，新的學期自然也有幾條新的計畫咯。
在上一個學期總共有5個月，而這個學期卻只有4個月，所以這學期，無論是語文、數學，還是英語、常識，或其它幾門學科，我都得更加刻苦努力，向著好同學的位置前進，前進，再前進，像雷鋒同志一樣，對自己永不滿足，做一個在學習上向好的同學看齊，在生活上，像水平低的同學看齊的人。
在語文作文中，我像一個怕寫日記的、作文的“膽小鬼”，雖然，上學期在班主任黃老師循循善誘的教導下，我的作文水平提高了一些，但在這個學期，我一定要讓自己煥然一新，變成一個下筆成章的好學生。
數學中，我總是因為粗心的小毛病而扣上積分，從現在開始，我一定做完作業仔細檢查，改掉粗心這個換毛病。
還有在常識中，上學期，我沒有取得更高的分數，這學期，我一定得上課專心聽講，因為光靠複習時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。
因為我作文寫不出，而且不太生動，這一點我不得不多看課外書，多做讀書筆記。不過我不能不分青紅皂白就把一個很平常的詞語抄下來，一定得是自己以前不知道的，對自己寫作有好處的。同時，我一定也要多看作文書，看看別人寫的好在哪，跟自己比一比，讓自己學一學別人寫的好的。
雖然，我的英語成績並不差，但我不能驕傲、自以為是，我上學期的英語期末考試也許是因為粗心而落了一粉，這學期，我一定得好好利用課外的時間。
這學期，我和同學們一定團結友愛，對同學“拔刀相助。”
爭取在期末考試中，我們班的總分幾乎都第一。
國小三年級寒假學習計畫 篇24
新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰。每一個孩子都像是一顆閃爍的星星，學習成績的好壞，並不能決定將來孩子的成就與否，好的品行會讓孩子受用終身。
本學期繼續加強學生的品行教育，班級發展定位為：責任 進取。培養孩子的責任感，成為一個有擔當、有進取心的人，讓每個孩子都成為一朵向陽花。
上學期的班級工作管理中也有很多的不足之處：
一、班級團結協作的能力沒有，也就是缺乏責任感。雖然班級的表現得到了大家的表揚，但我知道那是高壓下的結果，孩子們並沒有真正從內心做到。我一直在班級強調班級的榮譽靠每個班級成員來爭取,雖然孩子們都明白，但這隻停留在口頭上，與實際行動脫離。例如：地面上的垃圾無人撿，桌子歪斜無人正，排路隊散慢，集體活動積極參加但進取心不足等。
二、班級幹部培養不到位。班級工作中沒能充分發揮班幹部的作用，責任劃分不明，造成監督不利。
三、缺少品行教育。在上學期的管理中過多的注重了學生的學業，忽略了學生的品行教育。
四、不愛閱讀。班級沒有形成一個好的讀書氛圍，孩子對書的閱讀興趣不高，自身引導不夠，也沒有充分利用好閱讀課。
五、小組合作沒能發揮作用。班級小組雖已劃分，組員之間責任感缺乏，沒有進行有效的互幫互助。在平時管理和教學中沒好好利用評比激勵制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競爭力、進取心。
對於上學期工作中好的方面要繼續，不足的要改正，本學期我將進行以下改進：
1、狠抓班集體建設。培養—支守紀、責任感強、素質高的班乾隊伍。進—步完善班幹部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。定期召開班幹部會議，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
2、真正發揮小組合作學習的作用，讓學生之間相互輔導的辦法，制定相關的獎懲制度，相信這種“兵教兵”的輔導方式，將全體同學的積極性都調動起來。教明白了別人才說明你自己真正懂了。另外，相互輔導增進了友誼，體現了團隊合作精神，增強了班級凝聚力。
3、培養閱讀習慣。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。定期開展讀書、讀報活動。獎勵愛閱讀的學生，激發其他學生的閱讀願望。同時我自己也和孩子一同讀書，用自己的行為給學生帶來好的影響。
4、品行教育勢在必行，與立體作業和有意義的主題班隊會相結合，充分利用一切契機進行德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛的情感。 增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
“每個人都有進取心，不要中庸之道。”我和學生們共同努力的目標。
國小三年級寒假學習計畫 篇25
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
三年級一班共有學生44人，其中男生22人，女生22人。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。學生來自周邊社區及城郊幾個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
品德方面
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質
本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛鍊較少，需加強體育鍛鍊。
三、常規管理措施
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一紅花。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班裡還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
（3）利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
五、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
國小三年級寒假學習計畫 篇26
一、指導思想：
綜合學習與實踐活動是基於學生的直接經驗，密切聯繫學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯繫。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現創新精神和實踐能力提供空間。
二、學習情況分析
三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。
考慮到三年級兒童的心理特點，我們的綜合學習與實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。希望通過這三大主題激發著學生的獨立思考和創新能力。
三、課程總體目標：
密切學生與生活的聯繫，推進學生對自然、社會和自我之內在聯繫的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯繫的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。
3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。
4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，並恰當地利用信息的能力。
5、鼓勵學生充分發揮自己的想像力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，並積極主動地去探索，激發他們探究和創新的欲望，培養創新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善於交往等良好的個性品質。
四、活動重點：
針對三年級兒童身心發展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。
1.我們要在活動中有意識、有計畫地發展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，並且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。
2.在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比較），要求學生進行獨立的思考，培養他們的創新精神是十分重要的。在深入地觀察以後，要他們發現問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有利。
五、活動難點：
就是能夠從直接經驗抽象出問題的本質來，完成思維發展的飛躍，從而提高學生的素質。
六、實施策略
1、與學科教學相結合
每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合學習與實踐活動課題的選擇具有廣泛性。
2、與學生的生活實際相結合
生活，是學生學習的大舞台。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合學習與實踐活動的重要使命。
國小三年級寒假學習計畫 篇27
一、學習方面
1、老師布置的作業（語文）要按時完成。
2、每門功課的考試成績都要在90分以上（爭取語文上96分）
3、仔細、認真的聽老師講課，隨堂記下筆記，以便課後複習。
4、老師上課提問時，要積極、大膽的舉手發言，哪怕是發言錯了，老師也不會怪你，主要是勇於嘗試，不要怕失敗。
5、學習新課的時候，要做到課前預習，課後複習，每單元做一個總結和一個回顧。
二、紀律方面
1、上課坐端正
2、上課不開小差，不說話，不打鬧
3、老師在講課時，不要亂髮言
三、讀書方面
1、這個學期我要在閒暇時間多讀書，讀好書
2、每天寫日記、爭取多寫各種題材的作文
四、其他方面
跟同學之間要互相幫助，團結友愛。多向那些學習好的同學學習，學習他們的優點。體育方面：我每天要爭取鍛鍊半個小時，在體育各方面都要達標。
新學期新的我，我會按照新計畫執行，我相信三年級會有一個嶄新的我展現在大家面前，語文成績定能突飛猛進。
國小三年級寒假學習計畫 篇28
教學目標：
⒈通過觀察和查找資料，了解曾經發生在我國以及世界上的重大自然災害，認識大自然有不可抗拒的一面。
⒉了解人類為應對自然災害所做的不懈努力和探索、取得的經驗和成績、採取的預防和預報措施。
⒊體會人們在危難中團結互助、英勇抗災的可貴精神品質，學習在自然災害面前自救互救的方法。
教學時間：4課時
教學過程：
一、導入教學
同學們，如果我們關注新聞報導，就會發現，地球上每年都會發生各種各樣的自然災害，地震、洪水、颱風、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼，肆虐地摧毀人類的家園，甚至會奔走人們寶貴的生命。那么當災害降臨的時候，我們應該如何做呢?
二、教學活動
活動準備：將學生分成小組，每組圍繞一種自然災害展開專題研究。
活動一：地震災害
⒈讓學生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發生時會出現的情況。
⒉中國地震大事記及造成的人員傷亡和財產損失。
⑴先讓學生藉助資料，用列表的方式編寫中國地震大事記，然後用表格或圖片等方式對資料進行歸納和數字統計。
⑵讓學生通過閱讀相關事例、親歷者筆記等，感受地震災害給人們帶來的創傷。
⒊指導學生閱讀《中國地震帶分布圖》，看看哪些地區易發生地震、自己的家鄉是否位於地震帶上。
活動二：洪水災害
⒈引導學生閱讀《中國河流分布圖》，讓學生通過地圖認識到我國是一個河流眾多的國家，也是一個有重大洪災隱患的國家。
⒉教師可參與“資料庫”，或收集有關資料，展示近年來我國發生的重大洪水災害，讓學生認識到我國是一個洪水頻發的國家，以及洪水給人民生命財產造成的巨大損失。
⒊在認識洪災危害的基礎上，引導學生進一步思考和分析造成洪水泛濫的原因。使學生認識到除客觀原因外，人為對植被、河道的破壞是重要原因。使學生認識到大自然不可抗拒的一面，產生對大自然的敬畏之情。
⒋除此這外，學生還可以說說其他常見的自然災害。老師可展示課本P39圖片，讓學生對教材中提到的自然災害及其危害有一個初步認識。
活動三：調查家鄉的自然災害
⒈讓學生說一說本地存在哪些自然災害，其中頻繁發生或造成嚴重損失的自然災害有哪些。教師確定幾種自然災害作為學生調查的問題。
⒉指導學生分成小組，每組選擇一名成員擔任組長。根據課本P40的調查提綱，指導學生開展調查活動。
⑴確定調查內容。調查哪種自然災害?災害發生的時間、表現和危害有哪些?本地採取了哪些防災和抗災的措施?
⑵確定調查方法和組內的分工合作。誰負責訪問?誰負責查找圖片和文字資料?誰負責到實地進行考察?
⑶對調查得來的資料進行整理和分析，寫出調查報告或填寫調查表。
災害調查組調查表
組長：
組員：
調查內容
調查方法
調查結果
我們的思考
⒊組織學生交流匯報調查情況並展示調查報告，教師加以總結。
活動四：災害預防預報有良方
⒈讓學生說一說他們知道的預報預防自然災害的方法和手段。
⑴古代預防預報自然災害的工具和手段有哪些?
⑵有哪些預防預報自然災害的高科技手段?
⑶人們在日常生活中，總結了哪些預測自然災害的經驗和諺語?
⒉在出示課本P43的照片之後，教師可補充相關圖片和文字資料。
⒊提出討論話題：你怎樣看待自然災害?懂得自然災害雖然有不可抗拒的一面，但是人類可以認識自然規律，並利用各種工具和手段來預測、預防自然災害，以減少損失。
活動五：災害中的自救
⒈根據本地實際情況。選擇易發生的自然災害創設情境，設計演練內容。
⑴如果預報將有地震或洪水發生，你和家人應該提前做好哪些準備工作?
⑵如果地震發生時，你正在高層的樓房裡，你該怎么辦?如果你正在電影院裡看電影，這時你該如何辦?如果你正在馬路上，這時你該如何辦?
⑶如果山洪正向你居住的房屋襲來，你和家人應如何躲避洪水?
⑷如果不幸被洪水圍困，你會想出什麼辦法來求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來時你應該如何做?
⒉除了展示教材P44——45的圖片外，老師還可以補充相關資料。
⒊提出討論話題：面對自然災害，除了要有逃生的技巧外，還必須具備什麼品質?為什麼?說說你知道的實例。
活動六：災害無情人有情
⒈出示P46圖片，讓學生感受災難發生時，可以得到來自四面八方的關懷和支持。
⒉讓學生說一說他們從各種媒體上了解到的，有關某地發生重大自然災害時國內國外救助的情況及感人事跡。
⒊老師總結。幫助學生認識到雖然自然災害有不可抗拒的一面，但人類可以運用自己的聰明才智支預防它們，雖然自然災害會給人類帶來災難和痛苦，但人們相互救助的溫情可以減輕災區人們的傷痛。
國小三年級寒假學習計畫 篇29
教學目標
認知：
1.知道人人都應該愛護花草樹木。
2.知道花草樹木對人們有好處，必須愛護。
情感：
1.喜愛花草樹木。
2.願意愛護花草樹木，以愛護花草樹木為榮。
行為：
愛護花草樹木，做到：(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折樹枝，不搖小樹。
教材分析：
本課是根據課程標準“遵守公德”德目中的有關要求設定的。
進行愛護花草樹木的教育，蘊含著熱愛自然、保護環境的內容。人類與自然的關係十分密切，保護大自然即保護人們賴以生存的環境，人類負有共同的責任。
花草樹木是人類的朋友，當前為改善人類的居住環境，世界各國都十分注意在城市中保存適當的綠地面積，我國城市建設也開始注意安排綠地，種花、種草、種樹。城市綠地的保護，要靠每一位市民參與。城市綠地的保護情況，是人們精神文明程度的標誌，是社會公德水平的標誌。教育學生從小愛護花草樹木，遵守社會公德十分重要。
小學生在生活中已接觸到花草樹木，家居附近有綠地，學校美化校園種了花、草、樹木，街道公共場所有花、草、樹木，家長帶他們去公園更是尋求在有花、有草、有樹木的優美環境裡休息、遊玩。學生從自己的生活感受中，已經知道一些花草樹木對人們的好處，要充分利用他們的感受，加深他們的認識，使他們懂得花草樹木是供大家欣賞的，對大家有好處，人人都要愛護。使學生懂得愛護花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現，要克服只為自己不顧大家，破壞花草樹木的行為。
教法建議：
1.本課屬於遵守公德教育，重點是要讓學生認識到愛護花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現。在活動中既要突出花草樹木與人們生活的關係，對大家的好處，還要突出體現出自己要為大家約束自己。列舉的花草樹木應是公共場所的，如：街心花園、學校花園、街道兩旁、公園等，不宜涉及自己家種的花、樹。
2.講“花草樹木是大家的好朋友”時，不必涉及過多過寬，否則容易脫離公德教育的主題。
3.為了加強針對性，一方面教師應事先對學校周圍環境進行調查，把有針對性的內容安排進去，另一方面教學活動應與迎接奧運、綠色奧運相聯繫。
4.本課是活動課，應把每一個活動組織好，對活動意圖要清楚，在活動中要體現教育意圖，活動後要有小結，切實達到目的。
國小三年級寒假學習計畫 篇30
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，以少先隊的中心工作為重心，結合本班級學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力;把本班建成具有紀律嚴謹、團結向上的班風以及具有積極進取、勤學爭優的學風;把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，同時貫徹國家環保政策，通過一系列有針對性的主題活動，深入開展環保教育，培養學生良好的環境意識和良好的環保習慣。
二、班級基本情況和目標
我班共有學生14人。本班基本情況如下：學生的責任意識(包括對自己的學習、生活的自我承擔的能力)比較薄弱，學生的班級凝聚力也較差。但是，作為女生幾乎是男生的一半的班級，在行為規範上、在紀律上卻是存在一定的問題。學風還是略顯散漫，班級的學習戰鬥力較弱。因此，本學期我中隊確立基本目標：建立一支有進取心的具有強大責任心的班級，強化紀律嚴謹、團結向上的班風以及具有積極進取、勤學爭優的學風。
三、具體工作和措施
1、深入細緻地對學生進行思想品德教育，提高學生自身的責任意識和學生個人紀律的嚴謹性以及做事的規範性，讓其認真、用心對待學習和生活。
2、對學生進行針對性的主題教育，切實抓好學生日常學習工作。
3、加強學生的行為習慣養成教育，讓其成為有禮貌、講誠信、守紀律、講衛生的好學生。
4、健全班委體制，明確分工，提高學生的管理能力。定期指導、評價和開展班幹部工作。
5、建立“一幫一”輔導體制，學生互助上進，勤學爭優。
6、加強環保教育，培養學生的環保意識，讓其爭當環保小公民。
7、加強學生的情感交流以及集體凝聚力以及培養學生的良好的情感素養，有針對性地開展“我為他人做件好事”的活動。
四、班級各月份主要活動內容
九月份：
1、假期情況總結，安定學生情緒，定本學期目標。
2、加強紀律、以及行為規範的教育，制定中隊計畫。
3、日常行為規範教育活動。
4、誠信主題班會(系列活動一)、小學生日常行為規範主題隊會。
十月份：
十月份，以國慶節等活動，達成“熱愛祖國、理想遠大”。
十一月份：
1、文明禮儀伴我行系列體驗活動
2、法制教育活動
十二月份：
1、班幹部、後進生會議
2、開展人人有崗位，個個是主人活動，爭“崗位責任章”,做到自主學習和自主生活。
3、排練“元旦”節目
元月份：?
1、評選各項先進
2、上交工作總結
國小三年級寒假學習計畫 篇31
一、 本課題研究的指導思想
以馬克思關於人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學指導思想。以元認知、自我意識發展心理學為基礎，以“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標。研究反愛教育者的學生教育成為自己教育自己的學生的發展目標和有效的策略、辦法。
二、 本課題研究的目標
通過本課題的研究，引導學生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學會“認識自我、體驗自我、監控自我、創新自我”達到自己教育自己的目標。
三、 本年級學生特點
國小三年級的學生正處於9—10歲的年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識，而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來，這就更便於學生自己“定向、運作、評價、和激勵”，也讓教師更能掌握有關課題的研究更詳實的一手資料。同時，處於這一年齡階段孩子的個性心理學正處於發展的基礎階段，比高年級的學生更有可塑性。
四、 本年級課題研究的基本內容
1、 引導學生設計自我發展的目標。
引導學生在認識自我後，從“學會學習、學會做人、學會健身”三個方面設計自我發展的目標，是將“自育”的理論套用于于實踐，是學生學會“自育”的基礎。是從目標的高度來引導學生自我發展，也是從目標的高度來保證學生自我發展的積極性和持久性。
2、逐步引導學生根據自己所定目標，自運作、自激勵。
自我發展不是“自發發展”而是“自覺發展”，自覺發展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認識自我、體驗自我、調控自我，主動地有目的有計畫地協調各種關係，並且要以堅強的毅力克服困難，以達到預期的目標。
同時自覺發展又不是天生的，特別是對於我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續性決定了他們必須在學校教育的過程中，在教師的引導下逐步學會。在學生根據自己的具體情況定下目標後，教師有必要使用各種教育策略來引導學生朝自己的目標努力，並且能為著這個目標自我突破。
2、 導學生自我管理、自我評價。
學生自我發展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育，群體的自我教育——群育”。讓學生在自我管理、自我評價中受到教育，從而提高教育的自覺性，提高德智慧型體美勞的水平。
本年級有關課題研究具體操作步驟：
1、 每個周日，依照“自我發展記錄本”每周引導每個學生根據自己的實際情況制定目標，並且定出為實現這一目標的具體打算。每小組自己制定本小組發展目標。
2、 周末，每個同學根據自己所定目標，自己談談本周目標達到情況，分析原因。並寫在“每周自我小結”欄上。
3、 小組為單位，學生圍繞所定目標進行互評，並將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。
4、 每周以小組為單位，選評出若干名“自我發展小星”。
5、 每月以班為單位，以進步論英雄，學生根據一月以來各組情況，推薦推薦本班“進步之星”。
6、 每周班主任有針對性地對每個學生寫出“老師寄語”，並且取得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。
7、 在本年級設計的“學生自我發展記錄本”的基礎上，再設計一份學生自我發展綜合評價表，以表格形式將本班自我發展進步情況及時反饋給家長。
8、 以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經驗交流會”。將好的方法加以推廣，並將研究過和中出現的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。
9、 每班每學期初集體制定本班的班級總目標。
五、 本學期“學生自我發展”課題研究每月工作重點：
九月份
1、 召開本年級有關課題研究專題會議。明確思路，討論並修改、制定本年級的具體實施方案。
2、 草定本年級學生自我發展記錄本。
3、 以新學期開始為契機，以日常學習習慣為側重點，引導學生制定每周發展小目標。
十月份
1、 召開第一次組內課題研究經驗交流會。
2、 根據會議所反饋的信息，調整、最佳化本月的研究、動作方法。
3、 以學生日常衛生習慣為側重點，引導學生制定每周發展小目標。
十一月份
1、 召開組內課題研究經驗交流會。
2、 根據會議所反饋的信息，調整、最佳化本月的研究、動作方法。
3、 以學生日常文明禮貌習慣為側重點，引導學生制定每周發展小目標。
十二月份
1、 開第組內課題研究經驗交流會。
2、 據會議所反饋的信息，調整、最佳化本月的研究、動作方法。
3、 鞏固上兩個月的研究成果，根據各班具體情況引導學生制定每周發展小目標。
20xx年一月份。
1、 召開本學期組內課題研究經驗交流、小結會。
2、如有必要，推出一節示範性班隊會課。
國小三年級寒假學習計畫 篇32
一、實驗目的：
通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的薰陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底蘊，培養愛國主義精神。
二、實驗目標：
1、通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們獲得主流文化的基本薰陶和修養。
2、培養小學生的注意力和記憶力;
3、幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。
4、培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養
5、引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
三、實驗內容：
背誦《大學》
四、具體實施方案
1.活動面向全體學生，質量第一，效果第一，不盲目追求數量。
2.以激發學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，並在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。
3.保證平均每天20分鐘的誦讀時間，除早讀時間、閱讀課，提倡課後誦讀。
4.對於較難理解篇目，做適當注釋，幫助學生理解再背誦。
5.檢查落實
(1) 各班開闢“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 。
(2) 每月統計學生的背誦進度。
(3) 集體展示，評選級部明星。