這是xx學校不斷強化制度規範建設、細節管理有新成效的一年。200x年，學校進一步明確目標管理責任，制定了學校200x學年度學校十大工作目標，並張榜公布落實責任。實行行政幹部 “五個一”制度、三個“高一格”、三個“定位”，努力將班子隊伍建設成為一支講學習、講政治、講正氣，高效務實、充滿活力的領導集體。在學校管理中，以強化制度建設推進細節管理、過程管理。本學年進一步完善崗位責任制，學校在原有《學年度教育教學考核細則》的基礎上，審慎地推出了“年級組長負責制”，積極探索著“教研組長負責制”，將落實中小學生行為規範、深入推進“大閱讀”、深入開展“品牌學科建設”等一系列重大工作項目通過年級組長、教研組長來抓落實。既注意過程，又注重終端，嚴肅執行制度，把廣大教師的智慧與精力吸引到教育教學工作上。
這是xx學校不斷強化品牌學科打造、教學質量有新提升的一年。200x年，學校以品牌學科建設為載體，大力推進特色校園文化建設，著力提升學校教學質量。成立了品牌學科建設領導和工作小組，將數學思維訓練、快樂英語、大閱讀確定為學校的三大品牌學科，讓學生通過數奧知識的學習，提高自己的思維能力和水平；讓學生在快樂英語中加快國際化水平；讓學生通過大閱讀，不斷提高人文素養，豐富自己的知識面。教室里“圖書櫥櫃、徵文長廊、閱讀天地、古詩一角、書法展台”五大板塊圖文並茂，讓人感到文化之風撲面而來。開展面向全體學生的社團活動是營造生本特色校園文化的重要載體。200x年立足學校，緊緊抓住校園三大文明工程，即“以圖書銀行為底蘊的特色學校文化建設工程；以“責任、誠信、關愛”為核心的學生基礎道德素養的啟蒙教育工程；以“少年交警學校、陽光愛心社”為龍頭的學生社團建設工程。組建了“東曉陽光社團”，社團成員分學業後進生和生活後進生，由政教處抓好後進生跟蹤工作，及時給予生活上的溫暖，學習上的幫助，心理上的疏導，使他們樹立起學習的信心和勇氣。學校以“壓濾機濾布 東曉文學社”為輻射中心，構建練藝修身的社團活動體系，東曉電視台、書畫社、器樂隊、航模隊、足球隊、市少年交警學校、小記者社團等蓬勃有朝氣，有力的推進了學校文明建設，初見成效，提升了學生的文明素養。