後勤集團職工進修學習協定書 篇1
甲方：
乙方：________________為加強甲方職工隊伍建設，鼓勵職工提高個人素質，明確甲、乙雙方的權利和義務，特簽訂本協定。
1、甲方同意乙方自__年__月__日至__年__月__日攻讀__________________(學校__________________專業____________
學歷(力)，其中脫產進修時間自______年____月____日至______年____月____日。
2、甲方同意在乙方脫產進修期間支付乙方生活費每月______元人民幣，並承擔單位部分的保險費用(按_____繳費基數繳納)，個人部分由本人承擔，甲方在每月生活費中代扣。
3、乙方學習結束後必須回甲方工作，並履行服務期____年以上，如乙方違約，必須退賠甲方在其進修期間為其承擔的所有費用，並支付違約金人民幣______
元。
4、乙方在進修期間，須遵紀守法，刻苦專研、勤奮學習，集中精力完成學習任務，如因違反進修學校校紀校規或其它原因中途輟學，應服從甲方的相關處理決定。
5、未盡事宜，按甲方相關管理制度執行，如發生爭議，雙方可協商解決，也可提請訴訟，通過法律途徑解決。
6、簽約雙方一致同意本協定各項條款所列內容，並信守本協定規定的權利和義務，自簽字蓋章後即生效，雙方遵照執行。
本協定一式兩份，甲方及乙方各執一份。
甲方代表簽字：______________________乙方簽字：________________________
___________年______月______日__________________年____月____日
後勤集團職工進修學習協定書 篇2
甲方： 乙方：________________
為加強甲方職工隊伍建設，鼓勵職工提高個人素質，明確甲、乙雙方的權利和義務，特簽訂本協定。__
1、甲方同意乙方自__ 年__月__日至__ 年__月__日攻讀__________________(學校__________________專業____________ 學歷(力)，其中脫產進修時間自______ 年____ 月____ 日至______ 年____月____ 日。
2、甲方同意在乙方脫產進修期間支付乙方生活費每月______元人民幣，並承擔單位部分的保險費用(按鎮江市繳費基數繳納)，個人部分由本人承擔，甲方在每月生活費中代扣。
3、乙方學習結束後必須回甲方工作，並履行服務期____ 年以上，如乙方違約，必須退賠甲方在其進修期間為其承擔的所有費用，並支付違約金人民幣______ 元。
4、乙方在進修期間，須遵紀守法，刻苦專研、勤奮學習，集中精力完成學習任務，如因違反進修學校校紀校規或其它原因中途輟學，應服從甲方的相關處理決定。
5、未盡事宜，按甲方相關管理制度執行，如發生爭議，雙方可協商解決，也可提請訴訟，通過法律途徑解決。
6、簽約雙方一致同意本協定各項條款所列內容，並信守本協定規定的權利和義務，自簽字蓋章後即生效，雙方遵照執行。
本協定一式兩份，甲方及乙方各執一份。
甲方代表簽字：______________________ 乙方簽字：________________________
甲方公章____________
年______月______日__________________ 年____ 月____ 日
後勤集團職工進修學習協定書 篇3
_________年已過去，一晃學習書法好已好幾個年頭啦。回想這幾年走過的路，頗有一些感觸，未必都對，拿出來與大家分享，不對的地方請書友們指正！
書法學習真很難嗎
很難！要不為什麼那么多人終其一生也未得其三味可想想也未必，還有很多人年輕輕就寫的很不錯，登堂入室啦，有的還很有了一番成就。那么是哪裡出了問題我想應該是三個方面。
首先是專注力！
現在網路社會，信息爆炸，一切來的太快太猛，不是過去的想看看不到，現在是你看不完。古代的人能看到幾本帖有人終其一生也沒見過幾本，董寫了多少年才見到大王墨跡，自以為自己不錯了，可當真看到墨跡才明白差的遠。
反觀今人學書，唾手可得資料太多，哪個人手裡沒個一二十種字帖今天練柳，明天寫篆，寫不好再寫寫歐或者行草……一位老師曾說“一本帖寫不好，其他的也好不到哪裡去。”此乃至理名言佳句！柳體線條不行就去練篆書，妄圖通過練習篆書寫好柳體字，這怎么可能，縱然練習篆書對線條有幫助，可柳體的筆畫是篆書的寫法嗎只要你寫柳，你還是要老老實實回來在字帖里體會，別無他路。仔細想想，不難發現我們缺的是專注力！你有沒有拿出幾年的功夫真正鑽進去，深入進去想與別人不同，想繞近路，結果事與願違白費功夫。
當然，也許開闊了眼界，可這個世界不缺開闊呀！今天你拿出手機幾乎沒有搜不到的信息，浮皮潦草的開闊扎不下根，人人都搜得到的東西不值錢！這個世界缺的是深度，只有用專注力和時間鑄就的深度才是有價值不可超越的。
第二個我覺得是選擇和相信的力量。
要學會選擇，人生處處是選擇，會選擇是個學問。過去社會簡單，人們口口相傳，《水滸》里陌生人聽說及時雨宋X往往“納頭便拜”?，為啥名聲在外！可也就一個宋X。今天你試試，真的假的滿世界飛，你搜個條目瞬間出來幾十萬，別說看了，篩選都費勁。網路上書法老師滿天飛，真的假的來不及分辨，太多啦。這選擇就是個問題，什麼樣的老師是真本事，有責任心，能教好，擦亮眼睛很重要。
而“相信”?更重要！
總想說每個學書人背後都有一套哲學體系，你想改變他非常難！尤其是成年人，老師的話當面好好好，過去一遍完，這就是為啥有時候成年人還沒有小孩子學得快，因為小孩子單純。
我總講一個故事?，如果佛祖在懸崖邊說你跳下去，跳下去你就成佛……你會跳嗎如果佛變身成普通人呢相信是一種力量，如果真正找到了好老師就要有足夠的勇氣去相信，不拿出虔誠的勁頭和勇氣跨出這一步，你怎么能成佛孩子和成人最大的區別就是孩子把什麼都當真，成人什麼都不當真。
說過了專注力和選擇與相信，再說說怎么學的問題。
人應對問題需要兩種狀態，一種是潛意識，一種是顯意識。不需要動腦子思考的都屬於潛意識，比如抄字帖，很輕鬆啊，一遍一遍地抄，還很有成就感，幾天一通，一年幾十通。但每一個字都要動腦筋就很累了，人類的大腦不喜歡思考，思考很消耗能量的，所以進化過程中不涉及生死問題一般不啟動大腦思考，每天生活潛意識就夠用，但學習不行，不思考難有成效，必須邊寫邊思考邊修改邊琢磨邊比對，這個學習的過程伴隨一生，很辛苦！這就是為什麼有的人學幾年就卓有成效，而有的人寫了很久不得要領。
當然這些只是我個人這幾年學習過程中一點點膚淺認識，也是走了很多彎路犯了好多錯誤得來的體會，未必對，還得請大家多多指正，文字淺顯有不通地方請指出，謝謝！
作者簡介：
邱生人，生於天津，成長在古都洛陽，人過中年唯信奉“人生不談意義，太大，能讓自己一生過得有些意思足矣。”
少年時對舞文弄墨無太多興趣，成人後偶見祖輩墨跡，感知自身對傳統文化的缺失和不足，從此煥發起對傳統文化的迫切渴望和對家學傳承的責任感！希望以身作則為下一輩樹立榜樣，更希望不負先輩，有所傳承。
_________年開始學習書法，沒有老師自己摸索，讀《_____家書》中關於學書一節，說每日百字堅持一生終有所成……始有所感，遂堅持不輟，無論春夏秋冬風霜雨雪，出差旅遊生病有事，不曾耽誤一天，雖字並未成，然書法鍛鍊和培養了我持之以恆的做事態度，我認為是我最大的收穫。