十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。這是對社會主義核心價值觀的最新概括。作為當代大學生的我們，究竟該怎樣理解社會主義核心價值觀，又該怎樣盡到大學生的責任，是當代大學生值得思考的問題。
一 、為建設富強民主和諧的國家而奮鬥
國家興亡，匹夫有責。作為當代大學生，更是祖國未來的開發者與建設者，我們應該時時刻刻牢記自己的歷史使命。銘記自己對於家庭，對於社會，對於國家的責任。國家的興衰，社會的發展，與我們的成長息息相關。只有為中華之崛起而讀書，才能讓我們的祖國繼續保持活力發展下去。
倡導富強、民主、文明、和諧，雖然只是四個詞，卻兼容並包。它即是社會主義核心價值觀的具體內容，又是我們未來努力努力方向的宗旨。而我們的責任，就是認真履行我們的職責，為完成目標作出不懈的努力。
具體來說，作為大學生的我們，雖然還不能直接參與到社會主義建設中去，但我們可以做一些力所能及的事情去踐行我們的職責。首先，我們應該積極參見學校組織的學習活動，深刻領會社會主義價值觀的具體精神。在日常生活中，應該時刻關注國內外時事政治事件，了解當今的國際形勢，知道當前祖國面臨的機遇與挑戰。同時我們要積極投身到社會公益活動中去，為社會和諧的發展盡一份自己的力量。
另一方面，我們應該規範自己的行為，絕不參與到有害於社會甚至損害國家利益的活動中。對於我們日常的學校生活，我們應該通過日常學習提升自己的道德修養。培養高尚的興趣愛好。尊老愛幼，尊師重道，團結友愛。繼承並發揚中華名族的優秀傳統美德，讓中華文明繼續發揚廣大。只有一個道德修養良好，社會和諧，人民生活富足的國家，才能贏得世界的尊重，才能繼續引領世界發展的潮流。
價值觀只有通過各種方式灌輸和傳遞給個人，內化為社會群體和個人的意識，外化為群體和個人的行為規範，最終才能產生凝聚力。而我們大學生的責任，就是積極傳遞價值觀的核心內容，讓我們的班級，讓我們的學校成為更加富有凝聚力的集體。
二 、社會的自由平等公正需要靠我們的支持與維護
尊重人民首創精神，保障人民各項權益。中國的改革始自對“自由”的尊重，從最初的“大包乾”改革，到社會主義市場經濟體制的確立；從對於人民權益的保護，到堅持中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革，發展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。對於自由的保障，讓整個社會和人的創造力、活力真正迸發了出來。大學的學術生活也在這樣自由的環境中煥發出新時代的光彩。
“自由”,即由自己作主,其實質是在法律允許範圍內保障人民民眾的充分自由和個性化發展,激發人民民眾的創造活力。“
作為生活在新時代的學生，我們應該更加珍惜這來之不易的自由的學習環境，並用實際行動回報社會讓社會更加彭勃的發展。大學的學術生活也在這樣自由的環境中煥發出新時代的光彩。在今後的學習生活中，我們應該向革命前輩了解革命奮鬥的歷程，並積極向大家宣傳黨和國家為人民的自由所做的不懈努力。我們應當記住歷史，更應該矢志不移的堅持社會主義道路的發展方向，為建設更加自由，更加充滿活力的社會而不懈努力。
“平等”,即人們在經濟、政治、文化、社會、生態五大權益方面享有相等地位和待遇,其實質是公民在法律面前一律平等,尊重和保障人權,保證人民平等參與、平等發展的權利。“公正”,即公平正義,其實質是要建立以權利公平、機會公平、規則公平為主要內容的社會公平保障體系,努力營造公平正義的社會環境。
我們應該積極倡導建設公平主義的社會環境，作為當代大學生，我們要擁有正確的社會價值觀與人生觀。認識理解公正平等對我們生活的重要性。只有一個擁有一個公平的環境，社會才能擁有良好的秩序，國家才能有序的發展下去。
學習生活中，我們要時時刻刻維護一個平等公正的學習生活環境，尊重不同名族間的文化差異，互幫互助，堅決反對名族歧視。學習資源的利用也要考慮到集體的利益，積極與同學分享自己的學習心得體會，使得大家在良好的環境中共同進步。對於學校學生幹部的任職，我們也應該遵循公平競爭的原則。採取正當的形式與所有參選者共同競爭，堅決抵制弄虛作假的行為。學校生活其實就是社會生活的縮影，擁有一個公平公正的學校生活環境，將來才能更好的建設一個更加公平公正的社會生活環境。