——提質增效創佳績 風生水起好揚帆
今年縣教育局在全縣教師中全面開展課堂教學增效年活動，活動以“深化課堂改革， 提高課堂效益”為主題，取得了豐碩的成果。借東風百舸爭流，千帆競發。深入貫徹《古浪縣教育局關於開展課堂教學增效年活動通知》的檔案精神，創新工作方法，改革課堂教學，提高課堂效益已成為我的工作座右銘。一年來，我主動抓緊抓牢這一歷史機遇，圍繞中心，勤奮工作，開拓創新，在教師專業化成長的道路上邁步前進，順利完成了各項教育教學任務，成效顯著，倍感振奮。
課堂是教師教學的主陣地，固守牢這一陣地就需要付出艱辛與努力。課堂教學增效年活動開展以來，我以加倍的熱情投身課堂教改教學，從嚴做起，從細做起，從實做起，以備課為起點，做到課例內容瞭然於胸，學生學情分析到位，課堂教學有板有眼、課後反思舉一反三、作業設計量少質優、學生髮展因材施教，將自己置身於課堂教學的主陣地，紮實推進課堂教學，真正做到減負增效，活動落實以來，同事們都說我的課堂氛圍更活了，孩子笑容更多了，自己贏得的信任與尊重更美了。
“三人行必有我師焉”。提高課堂效益，就必須以教研為抓手。在工作實踐中，我積極投身教研活動，以開展崗位練兵、技能比賽為契機，認真做好課堂評議活動，做到聽課有心得，評課有效果，提高有目標、改進有方法。積極與新老教師、學科骨幹、學科帶頭人結對子，促幫扶，虛心請教，交流心得，取長補短，改進教學。為有效提高自身專業發展，我積極投身理論學習，認真研讀《新課程標準》《教育學》《把整個心靈獻給孩子》《魏書生教育經驗研究》等論著，不斷提高理論素養。在教學實踐活動中，利用現代網路技術和廣大教師一起觀摩優質課例，聆聽名家課堂，接受新的教育思想；參與實地培訓，與專家溝通交流，將理論與實踐相結合，革新教學手段，加大課改實驗，打破陳舊，激活潛力，將新課標的理念落實在課堂上，落實在行動上。天道酬勤，圍繞我校 “以教促研，以研促教”的課改新目標，我在教學中研究，在研究中教學，結合自身實際，開展調查研究，XX年由我承擔課題負責人的《農村中小學生素質教育現狀的調查與研究》獲市級基礎教育課題項目立項批覆。論文《農村留守兒童學困原因初探》發表於省級刊物《西部教育》。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”作為一名教師的我同時又是一名教育管理者，我秉承這一理念，在教育教學管理上下功夫，組織帶領廣大教師投身課堂教學增效年活動，精心籌劃，周密部署，以自身為引領示範，安排落實好課堂教學增效年活動的實施開展。在工作中，我們以宣傳為突破口，營造良好的輿論氛圍；以制度建設為保障，建立長效的工作機制；以激勵為引領，開創創新的工作格局。以實績考核為原則，開展常規的教育教學檢查；以創新為動力，開展課堂評、議、看、學；以競爭為手段，開展崗位練兵、技能評比；以合作為方向，開展教師結對幫扶。<蓮~山 課件>這些活動的開展使全校教師隊伍建設取得了長足發展，教師專業化培養走上了一個新台階。在全縣課堂教學增效年論文評比活動中我校2位教師獲獎，全校總計發表教學論文7篇，在大靖學區和縣教育局組織的課堂教學增效年督查中我校皆獲得嘉獎。
過程決定結果，XX年我校九年級會考取得較大突破，會考總成績排名全縣第十，數學、英語、物理、化學、綜合排名均居全縣前十五位，其中語文成績名列全縣前三，成績驕人。在XX年學區統考中七年級教學成績進步明顯，八年級語、數、英、物理、歷史、地理、生物7科統考成績均名列前茅。全校十多名任課教師在表彰大會上分別獲獎。良好的教育教學成績贏得了社會各界的一致好評，這些成績的取得得益於課堂改革的深化，得益於課堂效益的提高，得益於全縣課堂教學增效年活動的開展。
“風生水起好揚帆”，伴隨著課堂教學增效年活動的開展，我將以更加飽滿的熱情投身火熱的教育事業中，與時俱進，再創佳績，為祖國的教育事業不懈努力。