3、普教經費問題
作為基礎教育的經費保障機制建立是構建和諧的公平教育之基石，國家對此實行的是強制保障標準，依法保障，處於優先地位。百年大計，教育為本，教育大計，基礎教育為本。保障基礎教育經費是考察各級政府和領導是否重視教育工作的試金石。而目前我中心的年公用經費為50萬元，生均公用經費僅為111元，低於全國最低生均公用經費250元的一半以上，甚至低於全國農村義務教育階段最低生均經費189元的標準，更為嚴峻的是:每年我中心需自籌(20%)的崗位津貼總額就達到73。3萬元；國家對收費標準與收費行為的嚴格管理，嚴禁教育亂收費，加之，我中心從中南大學的利益出發，減免了中南大學教職工的第三代子女以及為中南大學服務的臨聘人員子女的部分辦學費(分別為減免25%和10%)，我中心又無經濟實體，既要保障教職工福利的增長和應對不斷上漲的物價，又要推進學校的發展(目前我中心負債200多萬元)，本應把主要精力放在教育教學質量提高的領導幹部拖入“抓質量、抓經濟”無可奈何境地。
當前，最為緊迫的是，今年秋季，新學期開學時，長沙市將對轄區區內的義務教育階段的學生實行全免費，而我中心義務教育階段3476名學生被減免的費用如何補助到位問題需引起高度重視，建議中南大學組成專門機構和組織專人負責依法與省、市、區人民政府協商來處理此問題，否則，我中心將無法運轉!
4、普教場地問題
我中心下轄三校占地面積67畝，合44666平方米，生均面積9。9平方米，與國家最低標準的生均面積15平方米相比，相差了50%以上，不足總面積22950平方米，合34。42畝；總建築面積為24463平方米，生均建築面積為5。44平方米，低於國家最低生均建築面積8平方米的標準，生均不足建築面積率32%，不足部分的總建築面積為11520平方米；加之三校分散，場地利用率降低等，可見，以上三項造成了學生活動與教學活動場地嚴重不足，直接影響和制約了教育教學質量提高和學校的發展。
5、扶持政策問題
基礎教育是需要扶持的公益性事業，是國民教育的有機組成部分，促進普教事業發展是構建和諧社會的、關係國家百年大計的重要基礎。作為中南大學的普教人，擔負著為全校教職工服務，培養好他們的子女，為他們解除後顧之憂的重任，我們將不負學校領導和教職工的期望， 竭盡全力做好本職工作，同時，請求中南大學各級領導和各個部門能採取積極政策與措施，切實從政策上保障普教的合理定位、經費支持、場地與基本建設、編制落實、教職工待遇、招生政策扶助等，並將普教的發展納入中南大學整體發展規劃，使中南大學基礎教育事業的明天更加美好!