二、政教室工作值得我們學習和借鑑的主要有兩個方面，一是檔案資料非常規範齊全。政教室的檔案資料主要有13個類別，每個類別按照學期匯總成冊。主要有：1班主任德育工作手冊、2德育研究會（德育論壇彙編）、3德育活動（方案、國旗下的講話、主題班會會案）、4、留守子女、農民工子女教育專題研討、5、教師家訪（計畫單、記載單）、6、青春期教育（講座稿、學生課後感）、7心理諮詢資料、8、學生社會調查報告、9、安全工作（給家長的一封信、安全工作方案、校方責任險、課間安全巡視記載）、10、家長育子心得、家長讀書心得、12、未成年人思想道德建設工作檔案資料（問題學生資料、問題學生跟蹤調查表、特殊學生教育登記表、問題學生個人檔案、開發學生潛能、困難學生援助、13、中國小銜接資料。這些檔案資料非常規範，其中德育論壇彙編這本資料的封面背後有王濤校長的感謝致辭《因為有愛》。在這13個類別的檔案中，對我啟發最大的是班主任的德育工作手冊，這也是我們值得學習的第二個方面，班主任工作細緻周全，養成工作並記錄的良好工作作風。比如在我翻閱的902班班主任記載的工作手冊中，他的第一面是張貼了班級的課表，第二面是張貼了本班學生名冊及家長聯繫方式，第三面是本班情況基本簡介、第四面張貼《宜昌市三中班／團／隊會課程安排》，從第五面開始這位班主任才是該班每周的情況記載，記載的內容非常全面，形式也是多樣，比如月考、期中、期末每次大型考試後學生成績的綜合分析，進步的有哪些同學，退步的又有哪些同學，年級前80名的學生名單……整個考試情況一目了然，家長會的籌備記載也是很翔實的，其中有關會議議程，從哪些方面分析本班情況，有關家長配合學校的相關要求等等。甚至有的班主任老師把記在本上“學生思想教育”這一欄中張貼了個別學生犯錯後手寫的書面材料或者張貼自己從報刊雜誌上的對學生有教育意義的材料。總之，在我查看的所有資料中，對我影響最大的就是班主任的記載本，非常翔實，有工作，就有記錄，他們已經養成了這樣一種工作模式、一種工作習慣。當然學校檢查也落到實處，並有溫馨的評語。政教室對班主任的記載本實行月檢查制，他們的檢查不像我們僅僅只是蓋上學校的印章，寫上檢查的時間，他們還有溫馨的評語，我摘錄了這樣幾條供大家參考：你善於用科學的方法管理班級，並且效果突出；班主任工作熱情高，班級管理有成效，祝軍訓取得優異的成績；祝賀你班評為星級班級；班主任工作很辛苦，望你珍惜身體；902班越帶越好，祝賀你！a層學生的思想工作落到實處，特殊學生的教育很到位……看到這些溫馨的評語，要是我是一位一線的班主任老師，能夠得到學校書面的表揚，工作肯定會越來越努力。
三、年級組工作：三中基本上實行的是年級組負責制，各年級組相對獨立，三個年級主任帶領年級組的老師從七年級帶到九年級，年級主任除了上傳下達之外，除了負責本年級組內的一切日常事務，每天負責通知當天的工作、通報當天各班的好的榜樣、需要改進的方面、甚至老師方面的辦公情況。年級主任除了這樣的日常管理之外，每學期主要抓好一是檢查本年級教師批閱作業情況，以作業本為主，主要檢查學生的上交及訂正情況，包括教師對每種作業的批改次數、沒有批改的次數，精批次數及作業總量等，檢查結果出來後進行公示並將檢查結果上交教導處。二是組織本年級家長會的召開、教學開放日這樣的大型活動，活動的方案、組織均由年級組獨立完成。三是負責組織好本年級前80名學生的培優工作，在第一個的月考工作結束後，年級主任負責統計年級前80名同學名單，再在本年級組內選派優秀語數外物化教師負責培優工作（每天下午三四節課）。四是各年級組參加的年級集體活動均由年級主任負責。比如，在9月30日舉行的“紅歌會”籌備工作中，各班先自行拿出一個節目，在規定的時間由年級主任審閱，年級主任還要負責本年級的集體合唱的訓練。所以在三中我時刻可以看到年級主任忙碌的身影。