3、參與學校的決策。工會在協助校委會進行學校內部管理的同時，始終參與學校的重大決策。XX年8月28日，由教代會討論修改了《永隆鎮國小目標管理考評方案》、《學校獎懲條例》以及學校各項規章制度。暑假期間由教代會牽頭對學校小賣部實行對外公開招標，小賣部承包款由過去的一萬伍千元上升到兩萬叄千元，門面租金由原來的四仟六佰元上升到了六仟貳百元，增加了學校勤工儉學收入，體現了公平、公正、公開的原則。目前，全體教職工對《學校目標管理考評方案》的滿意率達99%，工作積極性空前提高。教代會還充分發揮監督職能，對學校中層幹部提出述職的要求，學校年終考評，不稱職的中層幹部下一年度將不予聘任；對工作能力強，上級主管部門未行文任命的同志，學校擇優聘任，並享受中層幹部待遇。從而形成能者上，平者讓，庸者下的競爭機制。
三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家
近年來，我校工會組織在學校與教師、校長與教師之間架起了一道道連心橋，其主要表現在以下幾個方面：
一是關愛弱勢群體。我校有自籌契約工28人，一直以來，自籌契約工待遇問題是困撓學校領導的老大難問題，XX年一度出現了群體上訪事件，對這些“問題”，XX年初學校工會組織一方面耐心細緻做思想工作，一方面集思廣益，為學校出謀劃策，並召開職代會認真討論，研究解決方案，並根據自籌契約工的工作績效，每人還發放了八百一千的績效工資，每月200元的補貼1-6月已發放到位，妥善地解決了問題，將各種矛盾處理在萌芽狀態之中。二是關愛睏難家庭，對於教職工中的特困家庭，學校工會組織除關心他們的文化生活外，還關心他們的疾苦，關心教師的日常生活，不管是哪位教師家中有什麼困難，學校領導和工會領導都要親自上門看望和慰問。幾年來，十多名困難教師不同程度受到學校的幫扶。三是關愛留守學生，隨著外務工人員的日益增多，我校留守學生的比例日益增加，全校現有留守兒童326人，成為學校管理的一大難點。面對這種情況，學校採納工會組織的建議，開通“三條熱線”，實行“三個優先”（學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排）全方位關愛留守學生。工會對留守的特困學生，還採取黨員幹部與貧困學生“一對一”結對助學的方式，資助貧困學生完成學業，確保學生鞏固率達100%。
四、開展各種活動，豐富教職工的生活，加強學校精神文明建設
為讓教師的業餘生活豐富多彩，學校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業餘生活，提高教師的綜合素質。
1、開展新形勢下“教工之家”活動。學校根據縣、鎮教育工會工作要點，從三月開始，開展新形勢下“教工之家”建設活動。在校內開展象棋、書法、桌球、卡拉ok演唱會等形式多樣的活動。校外與鄰近的兄弟學校定期舉行聯誼。豐富多彩的文化娛樂活動積極推進了“新校園、新教工、新生活”為主題的校園文化建設，擴大和提升了工會組織的影響。
2、紮實開展師德教育活動。在開展師德師風教育活動中，我們組織教師學習教育部頒布的《師德規範》，學習荊門市《教學常規管理四十條》，學習京山縣《教師日常行為十不準》，在全體教師中開展“學規範做合格人民教師”的活動。目前，我校教師中，無體罰學生現象，無在牌場抹牌賭博的現象，節假日教師到微機室學電腦的人增多了，參加繼續教育學習的人增多了，我校學歷合格率達100%，學歷提高率達80%，國語等級、計算機等級水平達標率達90%以上。我校七名同志在XX年被評為“優秀教師”，姜義政、張永珍被評為縣“優秀教師”，59歲的彭國安老師被評為市優秀班主任。
3、協助學校開展教科研活動。每年，學校工會都要協助教務處組織全體教師開展了兩次教學比武活動，讓他們能夠脫穎而出。XX年，在全縣的教學競講中，我校彭琴濤老師獲國小英語競講一等獎，吳麗瓊老師獲國小語文競講一等獎。一年來，全校教師先後有四十多篇論文、教案獲國家、省、市、縣級獎。
4、努力為教職工辦實事、辦好事。XX年三月，由學校工會組織全體女教職工進行了一次全面的身體檢查，11月中旬教師節組織全體教師進行了體檢，工會積極協助學校解決教師福利待遇，為全體教職工申辦了校方責任保險，按時上繳契約工養老保險金，努力為教職工排憂解難。
近年來，由於我們充分發揮工會組織的作用，教職工在學校管理中的知情權、參與權和監督權得到了實現和落實，工會各項工作取得新的進展。與此同時，教職工的經濟權益也得到了有效的保障，自籌工資得到全額落實，福利待遇逐年提高。在今後的工會工作中，我們將進一步加強自身建設，銳意進取，全面開創我校工會工作新局面。