元旦聯歡會計畫方案範文 篇1
一、活動主題：
展示自我 放飛希望 構建魅力班級
二、活動目的及意義：
通過“慶祝元旦聯歡會”活動，努力積極營造班級的凝聚力，提高同學們自我創造意識，促進同學們身心健康發展，展示同學們團結合作的精神。
三、活動形式：
活動分為兩個階段 ：
1、文藝表演（評選出前三名表演優秀的節目發獎品）
2、競技性趣味遊戲活動（如搶椅子、夾玻璃珠、看動作猜詞分一等獎、二等獎、三等獎）
四、活動對象：
班全體同學及部分家長（邀請班級科任老師及校領導參加）
五、活動過程：
1、節目準備和彩排（負責）
2、主持人開場白（ ）
3、由主持人介紹到場家長（班主任陳老師宣布聯歡會開始）
4、家長代表新年賀詞
5、班主任老師新年賀詞
6、文藝表演開始（各主持人負責順序）
7、文藝表演結束，遊戲項目開始
8、一個遊戲項目由兩位家長負責
9、安排一位家長配合陳老師發放獎品
六、活動總結：
通過此次活動，組織鼓勵同學們各自發表參與活動的心得體會，並展開一次以本次活動為主題的班級有獎作文競賽。
元旦聯歡會計畫方案範文 篇2
活動時間：
20xx年12月31日
地點：
三樓空教室人員：大班所有的老師和小朋友目標：
1、讓幼兒在活動中感受節日的氣氛，知道新年的意義以及元旦的由來。
2、讓幼兒大膽的在集體面前表現自己，體驗合作表演和遊戲的喜悅。
過程：
1、所有幼兒在音樂聲中進入活動場地。
由老師提問：你知道我們為什麼到這裡來嗎？我們要慶祝什麼節日的到來呀？
2、老師介紹元旦的由來。
3、大一班小朋友帶來的節目兒歌《我們是大班的小朋友了》
表演者：大一班所有的幼兒組織者：大一班老師
4、大二班的舞蹈《感恩的心》感謝一年來關心我們幫助過我們的人。
表演者：大二班部分幼兒組織者：xx老師大一班、大二班的小朋友送上祝福的話
5、大一班的合唱《小狗抬轎》
表演者：大一班所有的幼兒組織者：大一班的老師
6、大二班的小朋友帶來的故事。
表演者：小青蛙故事比賽中進入複賽的幼兒
7、大二班小朋友帶來的'兒歌《十二生肖》
表演者：大二班剩下的幼兒組織者：大二班的老師
8、遊戲：擊鼓傳花遊戲方法：當音樂響起時，幼兒一次傳遞手上的花，當音樂聲停下時，花在誰的手上，誰就表演一個節目。
9、在《難忘今宵》音樂聲中結束本次的活動。
元旦聯歡會計畫方案範文 篇3
一、活動目標
1、明白新年即將來臨，在新的一年裡，自我會有許多變化，並大膽表達自我的願望。
2、樂意對周圍人表達自我的祝福。
3、學習一些表達的方法。
二、重點和難點
1、激發幼兒喜歡過新年的情感。
2、願意表達自我在新年裡的願望。
三、活動準備
1、了解去年和今年自我的身高體重情景以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自於父母或教師或同伴的賀卡，並將其布置成一個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
四、設計思路
新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在於引發幼兒對新年的進取的情緒體驗，讓幼兒在感受自我長大提高的過程中，產生良好的願望，從而健康愉快地過新年。
經過賀新年活動，能夠激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自我的情感，培養幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自我的變化引發幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達自我的願望。“做賀卡”激發幼兒與人交往。總之，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發展。
五、活動流程
感知經驗，自我身高體重，自我穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
（一）感知經驗
1、準備自我的身高體重卡。
說明：事先讓幼兒了解並記錄自我今年與去年的身高體重的變化。其方法能夠是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情景。
2、與父母一齊準備自我穿小的衣物。
說明：幼兒在準備過程中，獲得自我已經長大了的感性經驗。
（二）激發情感
1、說說我們在長大。
說明：①能夠先說說自我在長大。在幼兒說出自我身高體重的變化後，說說哪裡能夠證明自我在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能夠讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②能夠說說別人在長大。說說同伴身體的長大和本事的“長大”。
2、記錄此刻的情景。
說明：記錄此刻的情景，等明年再來看看我們的變化。教師能夠用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並保存好記錄，來年再用。
（三〕表達情感
1、給新年老人寫信。
說明：畫畫自我在新一年裡的願望。
①教師能夠引導幼兒討論寫信格式：
a、畫新年老人的頭；
b、畫自我的願望；
c、畫自我的頭或寫上自我的名字；
d、寫日期。
教師可根據班上孩子的情景，或引導幼兒畫新年老人頭，也可教師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。
②介紹自我信的資料。
教師應儘量引導幼兒講述清楚自我的願望。
③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
2、做賀卡。
說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自我喜歡哪一張賀卡。
教師引導：a，從卡的封面來有，能夠用各種裝飾紙裝飾。
從卡的資料圖畫來看，明白在卡的裡面畫上自我的祝福。
③幼兒動手做卡。
3、送賀卡。