會計課程總結 篇1
本學期，我擔任了《財務會計》課程的教學工作。下面就我這學期的教學情況做如下小結：
一、教學內容安排
《財務會計》課程是為會計專業開設的一門非常重要的專業課程，是一門既有理論性又有實踐性的學科。通過本課程的教學，學生系統地掌握企業會計的基本理論知識和基本操作技能，學生掌握會計概念理論框架、會計核算的基本操作技能、六大會計要素的確認、計量、記錄，並在此基礎上掌握會計報表的編制與簡單的分析方法。具備從事企業會計工作、從事社會審計工作的綜合素質、職業知識和職業能力。
二、教學實施
（一）、認真備課。在教學工作中，本人能認真研究教學大綱，突出重點，妥善處理難點；能緊扣學科的前沿知識，吸收新成果，在專業課程的教學中，能密切注意行業動態，在授課中介紹新的信息；能注重理論與實際相結合，能根據教學內容，注意採用合適的教學方法，以此培養學生分析問題、解決問題的能力。在課程的教學過程中，我認真充分的備好每一次課，準備好教案、備課筆記等教學材料。我會精神飽滿的上好每一堂課，並在教學過程中向學生灌輸專業學習的方法和專業思想，以及職業要求的基本素養。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於教學的多媒體課件。課後，我也及時寫下課後體會，以便自己在以後的教學過程中吸取經驗教訓，更好的完成教學任務。
（二）、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上不能採取“滿堂灌”“填鴨式”的教學方式；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課後能及時了解學生對教學效果的反饋，不斷提高自己教學水平。
（三）、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在課程教學中遇到的問題都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
（四）、認真批改作業。布置作業要做到精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（五）在教學中我結合課程內容介紹了我國幾十年來在財務會計領域所積累的豐富經驗、行之有效的方法，特別是改革開放以來所取得的優秀成果，又要注意吸收國外先進理論和方法，借鑑國際會計準則的精華，以適應社會主義市場經濟發展的需要。
《財務會計》是一門專業性和技術性很強的課程，因此，除按教學大綱進行課堂教學以外，結合本身所掌握的實踐經驗，向學生介紹實際操作的基本方法和技能，以培養學生實踐操作能力，提高學生的動手能力。
會計課程總結 篇2
一、教學目的
本學期課程教授以理論為主，即通過對基礎會計系統教授，使學生逐步了解了會計要素，進而深入領會會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表等會計專業知識；藉助工業企業資金運動過程，幫助學生掌握初級會計核算業務操作能力，養成會計思維及會計分析習慣，促使學生對會計學科產生濃厚的興趣。
二、教學手段
課上以教學課件為主，黑板板書為輔；課下以習題為主，課後討論為輔。
三、教學方法
首先從心理學的角度，引導學生主動接納基礎會計課程及本人課堂時間。在教學理念上淡化基礎會計的難度，教授過程中儘量把複雜的知識拆分成簡單的知識點，教學語言嚴謹中透露出輕鬆、愉悅的氣氛，使學生很容易從心理上主動接納會計課程；充分信任學生會贏得學生對教師的信任及尊重，如提前告知學生如果確實生病或有其他重要事項允許臨時缺課且不影響平時成績，履行不點名的承諾等，讓學生感覺到上課是自願的，心情愉悅，精力集中，就會達到事半功倍的效果。
其次，把會計知識和現實生活相聯繫，提高學生學習興趣。比如把應收賬款提取壞賬準備與生活中學生之間臨時借錢作比喻等把個人理財、班級理財、家庭理財一些常見現象和課程會計學習廣泛聯繫，以點帶面，使學生不斷感覺到學好會計不僅能應付考試得高分拿獎學金，更重要的是對個人一生的理財都會有重大的幫助，極大地提升學生學習興趣。
最後，引導學生儘快掌握會計學習方法，更好的把握會計知識。本人要求學生課前預習，每節課堂由2—3名學生提出問題，課程結束時其他學生回答問題，如果回答錯誤，引導學生自己一步步解答出正確答案；經常邀請學生課上來講述某一個知識點；課堂預留3分鐘，把本堂課的
知識與之前知識融會貫通，再引導出下節課準備學習的知識，讓學生感覺系統化的知識，學起來會更容易。
四、教學不足
首先，由於課時不足，未能及時引導學生將所學理論運用於實踐操作，導致有些知識點學生仍停留在迷茫狀態。
其次，教學理論仍有些膚淺，不夠嚴謹和深入。
會計課程總結 篇3
20xx緊張忙碌的一年即將結束了，總結這一年的工作，在各級領導的正確領導和業務指導下，我在本工作崗位上取得了一定的成績，但也存在著很多的不足之處。本著正視當下、展望明天、總結成績、剖析不足的思想，對本人今年的工作作以膚淺的小結，不足之處請領導批評指正
一、崗位工作取得的成績
1、資金方面：
作為一個企業，資金的安全及管理是財務業務中很重要的工作，20xx年我每月月末會與出納人員及時、完整核對現金、銀行存款、其他貨幣資金往來進行對賬、盤點，並做資金對賬表存檔。保證了各項資金帳帳相符、帳實相符，為公司資金安全管理及合理使用提供了數據基礎。
2、供應鏈方面：
作為一個總賬會計，我要負責每天採購、出庫等發票的生成，月底我要做供應鏈的對賬、關帳結賬工作。在這一年裡，我能堅持每天生成相關發票、月底做庫盤點數據並參與盤點、審核盤盈盤虧單據及寫盤點報告，為公司商品管理工作盡到了一個作為財務人員的職責。
3、應收應付系統方面：
我堅持每天把出納傳遞的收、付款單據在當天入賬，及時核銷客戶應收款、供應商應付款；及時處理商務部門及業務人員OA郵件關於應收應付款項的調整入賬；改變了以前因入賬不及時，給商務方面在對客戶和供應商款項管理方面造成的數據信息滯後、帳期影響。在這一塊，通過我的工作有了很大改善，為公司各層級數據需求者提供了及時、完整、準確的數據支持。每月底及時進行了關、結賬工作，仔細調整業務環節中出現的數據不符合系統的情況，從未因供應鏈關結賬的問題影響下月的業務開單。
4、固定資產系統及存貨方面：
我每月對公司購入的各項固定資產進行登記入賬、建立卡片，月底對資產項目核對關結賬。
5、總賬賬務方面：
我堅持每天及時從出納處取得各項單據，及時分類歸集記賬，做到分錄摘要清晰明了、數據準確、核算項目對應無誤；並增加了原來未做現金流量項目；在月末及時進行賬目核對，保證資金、備用金項目、應收和應付項目帳帳相符，通過每月對應收預收、應付預付項目的數據的對比，核銷了應收款、應付款的重複項，保證了資產負債表項目數據的真實合理，為數據分析奠定了紮實的基礎。
6、其他會計事項：
我能按照財務部規章制度、領導要求，處理相關財務事宜，提供需要的數據信息及賬表及其他事務；對於其他部門和人員通過系統查詢關事項，能積極配合併釋疑；遵守財經紀律和制度、遵守職業道德、保守各種保密事件及商業秘密，做到數據不外泄不傳播。
二、工作中存在的各種問題及修正
1、在憑證製作過程中出現了數據登記不完整、科目歸集、核算項目歸集不準確的時候，在20xx年的工作中應更加仔細、詳細分析數據屬性，做到摘要意思清楚、信息全面、科目及核算項目及現金流項目歸類準確、數據準確。
2、對於應收應付項、資產項、總賬項，不能拘泥於做賬而“作”帳，在每項目完成之餘，多看多想各環節數據狀況、關聯信息，發現及處理系統中出現的有必要處理的事項，使財務帳各項目、數據更完整清楚、符合邏輯。
三、打算及展望
新的一年，工作也是一個全新的開始，理應對人生對工作有個新展望，在嶄新的下一年我要：
1、20xx立新財務帳套，全面準備、核對、處理數據，在1月底完成帳套各個模組數據錄入及初始化工作。
2、更好、更全面完成本崗工作；團結部門全體人員、緊密協同工作；不折不扣完成上級領導安排布置的各項財務工作。
3、積極參與各種培訓及學習，不斷充實、更新知識，提升職業勞動技能。