第三、堅持領導帶頭，發揮表率作用。在學習動員階段，常委堅持做到“五個帶頭”：帶頭講黨課，帶頭參加集中學習，帶頭參加討論，帶頭抓整改，帶頭深入聯繫點。在分析評議階段，市委常委緊緊圍繞找準抓住突出問題這個關鍵，在經常深入各自聯繫點調研的同時，還主動地深入到企業、農村、機關、社區，實地了解基層情況，認真查找存在問題，廣泛徵求各方意見。進入整改提高階段，常委帶頭制定整改措施和整改方案，帶頭進行整改，帶頭接受民眾的監督和檢驗。活動開展以來，常委先後組織開展了十餘項重大活動，起到了很好的示範作用。從市委常委到人大、政府、政協以及各級黨組織和領導班子成員、黨員領導幹部，也都認真履行領導職責，帶頭堅持邊學邊改、邊議邊改、邊整邊改，有力地帶動和促進了全市教育活動的健康進行。
第四、強化督導督辦，確保活動質量。對於派出的督導組，市委十分重視，先後制定了相關意見和辦法，強化職責，注重管理，每個階段每個環節都要集中進行培訓，並定期不定期聽取督導工作匯報，交流督導經驗，使他們既認真履行了督導工作職責，能夠嚴格按照程式要求，嚴把工作質量，做到了敢於督導；又能夠注意緊緊依靠所督導單位黨委（黨組）開展工作，充分發揮所督導單位黨委（黨組）的主導作用，共同推動教育活動深入開展，做到了善於督導。在督導中，還通過建立實行督辦卡制度，先後對60餘個問題進行了限期督辦，使民眾反映強烈的一些熱點、難點問題達到了逐一解決。
第五、實行開門搞教育，做到民眾有序參與。各級黨組織在先進性教育活動中始終把相信民眾、依靠民眾、自覺接受民眾的監督和評判落實到實際工作中。一是堅持“開門”搞教育。各級黨組織不僅組織黨員參加學習，而且還吸收入黨積極分子、發展對象及其他民眾代表一起參加形勢報告、專家講座、傳統教育等集體活動，激發了廣大黨員和民眾的熱情。二是廣泛徵求民眾意見。採取發放調查問卷、徵求意見表和民意測評表、設定意見箱、開通熱線電話、召開座談會等多種形式，虛心聽取基層單位和服務對象的意見和建議。三是自覺接受民眾監督。各單位普遍按照要求及時向民眾通報民主評議黨員的情況，公布整改方案和措施，聽取民眾意見和建議，邊完善邊整改，同時認真組織進行了民眾滿意度測評工作。
第六、聯繫實際創造性地開展工作，努力使教育活動富有成效。為了找準抓住存在的突出問題，春節期間市委及時組織開展了“把溫暖送下去，把意見帶回來”活動。市委領導先後深入到部分鄉村、企業、困難職工家中，走訪慰問民眾。全市近萬名黨員幹部利用春節返鄉探親之機，走訪民眾10萬餘戶。為了制定好常委的先進性具體要求，市四大班子成員集中封閉兩天時間，認真學習、深入研究，使四大班子都制定出了切合實際的先進性具體要求。為了真正掌握實情，市委主要領導用一周時間，每天一個專題，下基層、入企業、進農戶，帶動和促進了全市黨員領導幹部轉變作風、深入基層。為了確保兩個生活會的質量，我們提出了“四個對照”、“五個不開”的原則，使各級領導班子的民主生活會和專題組織生活會，開得嚴肅認真，氣氛熱烈，成為近年來少有的質量比較高的一次生活會。為了進一步鞏固和擴大教育活動成果，堅持把整改貫穿始終，致力於解決民眾最需要解決的問題，開展了15個專題調研活動，進行了為期一個月的市直機關思想紀律作風整頓、創優發展環境等舉措，都受到了省委督導組和省委先進性教育活動領導小組的認可和好評。