家校和諧
要建立和諧的家校關係，學校要採用“走出去，請進來”的策略加強家長和學校的溝通與聯繫。“走出去”，就是要求學校多對學生進行家訪；“請進來”，就是邀請家長代表參與學校的管理，參與學校各項制度和發展規劃的制訂，讓家長為學校的發展出謀獻策，讓家長更好地了解學校、了解學生，這樣，既能融化阻隔在學生、老師和家長之間的“冰山”，又能加深家長對學校工作的理解和支持，和諧的家校關係也得以建立。
3、以促進人的全面發展為基礎
構建和諧學校，從根本上說應該著眼於人，這不僅僅是因為社會是以人為細胞組成的，而且因為人的自由全面發展是社會主義社會的本質。因此構建和諧學校，必須堅持以人為本，要特別注重關注人的需求，致力人的健全，實現人的發展，千方百計地關心人，團結人，引導人，凝聚人，鼓舞人，使得每位教職工、每位學生在一種愉悅的環境和愉快的心境中充分發揮潛能。保持和諧的人際關係，形成一個積極向上的群體。
總之，構建和諧學校，就是要深化教育改革，提高管理水平，推進教育創新，實施優質教育；就是要堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，走內涵發展之路。全面建設高質量、有特色、現代化的和諧學校，既是構建社會主義和諧社會的必然要求，也是促進學校發展的惟一途徑。
參考文獻:
①《胡錦濤在省部級主要領導幹部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班開班式上的講話》，2005年1月；
②《和諧社會——現代化社會的價值核心和社會境界》，胡應南著；
③《和諧社會一定是法制社會》，寧傑著
④《馬克思主義和諧社會進步論》，廣東人民出版社