上交教務處教師教育科的材料：
1、教育實習基本情況統計表;
2、實習學校介紹文字稿及電子版(內容包括實習學校簡介;校領導、實習負責人等的姓名、聯繫方式;學校地址、乘車方式、本次實習所需車費;網址;給下屆實習生的建議等);
3、實習積極分子名單(要求密封帶回，加蓋學校公章);
4、實習隊總結文字稿及電子版;
5、調查報告(每實習隊推薦1-2篇);
6、優秀專題總結或對實習的看法及感受文字稿及電子版(每實習隊推薦2篇);
7、實習隊日記本。
註：每個實習隊派一名隊員到本部行政樓的教師教育科領取相關資料。
六、幾點要求
1、注意言行舉止方面，樹立並維護好華師的形象;
2、遵守實習學校的規章制度;
3、注意人身、財產的安全;
4、未經允許，不允許組織實習學校的學生外出活動;
5、找到合適的人，在合適的時間，用合適的方式聯繫實習學;
6、合理利用假期時間。
優秀實習生經驗之談
主題：如何讓指導教師信任你——數科院林佳佳
聽課階段
1、 在上課之前要先備課;
2、 聽課需要耳目腦手並用;
3、 聽課防止單一(即要聽其他老師的課、其他科目的課);
4、 聽課後不能一走了之(課後要跟老師交流、學習);
5、 聽課之後要自我反思。
上課階段
1、 善於協商;
2、 充分備課;
3、 試講(自己先獨自講);
4、 再試講(隊友聽課);
5、 上課過程(微笑、調節好課堂氣氛);
6、 反思(這是經驗積累的過程，很重要)。
評課階段
1、 虛心;
2、 聆聽;
3、 自我反省(寫好總結、修改教案)。
四個善於——
善於利用網上資源
善於利用去年的部落格
善於利用身邊資源
善於問問為什麼
目標：要讓實習老師、實習學生、實習隊伍喜歡自己
主題：如何做好班主任工作——政行學院蔡曉葵
1、與原班主任之間(如何處理好關係)
比較棘手班主任兩種類型：
(1)全面放手型;
(2)全面防守型。
2、 與學生之間(如何處理好關係)
對學生的情況了如指掌(注意不要讓學生對你了如指掌);
做每一件事從學生角度出發;
做一個能教好書的班主任。
2 角色定位
在班主任指導老師面前謙虛而不卑微;
在學生面前要有師道尊嚴。
注意適可而止(不要在實習結束後學生離不開我們實習老師)