聽課階段
1、 在上課之前要先備課；
2、 聽課需要耳目腦手並用；
3、 聽課防止單一（即要聽其他老師的課、其他科目的課）；
4、 聽課後不能一走了之（課後要跟老師交流、學習）；
5、 聽課之後要自我反思。
上課階段
1、 善於協商；
2、 充分備課；
3、 試講（自己先獨自講）；
4、 再試講（隊友聽課）；
5、 上課過程（微笑、調節好課堂氣氛）；
6、 反思（這是經驗積累的過程，很重要）。
評課階段
1、 虛心；
2、 聆聽；
3、 自我反省（寫好總結、修改教案）。
四個善於——
善於利用網上資源
善於利用去年的部落格
善於利用身邊資源
善於問問為什麼
目標：要讓實習老師、實習學生、實習隊伍喜歡自己
主題：如何做好班主任工作——政行學院蔡曉葵
1、與原班主任之間（如何處理好關係）
比較棘手班主任兩種類型：
（1）全面放手型；
（2）全面防守型。
2、 與學生之間（如何處理好關係）
對學生的情況了如指掌（注意不要讓學生對你了如指掌）；
做每一件事從學生角度出發；
做一個能教好書的班主任。
2 角色定位
在班主任指導老師面前謙虛而不卑微；
在學生面前要有師道尊嚴。
注意適可而止（不要在實習結束後學生離不開我們實習老師）