四、明日安排
明早做飯：趙邯、雷雯
上午支教、午飯：張磊、雷雯
下午支教、晚飯：趙邯、張楠
五、今日支教內容
1、雷雯強調
明天是安排張磊、我、張楠、趙邯支教。明天上午支教的是在明天早上早飯之前告訴我明天上午你要教什麼，早上吃完飯之後你可以利用空出來的時間準備一下，或者吃完中午飯之後準備一下。
2、匯報
趙邯、宋雪 （上午）
趙邯：今天上午先放了一會《動物世界》，來了個六年級的教她畫畫，接著他們互相教摺紙，折五角星，摺紙鶴。
宋雪：今天又來了個初三的女孩高飛，和杜俊姍一個班，教兩人化學題。
鄭晰月、盧永林（下午）
鄭晰月：盧永林給兩個初三的補了英語，又補了數學。我給剩下的小孩講了英語，先講了英文數字一到十，發現一年級的杜東旭和三年級新來的小孩都不會，又讀了幾遍，讓王天一和張鐠去背，爭取把發音都背下來。又教了杜東旭和那個三年級的小孩26個英文字母的大小寫、發音，一下午講了26個字母，要學起來挺費勁的，就從a學到了f。王天一和張鐠又學了十一到十五得英語單詞，又講了餘數的問題，就是代余除法，兩位數乘法、列豎式。他們算得還是不行，明天還要檢查。
六、批評與自我批評
鄭晰月：今天給大家分了兩個杏仁，違反吃零食的紀律。今天看著個糖就吃了。
盧永林：今天發現了剛來那天生的樂吧，怕壞了就給吃了。今天見到了幾個奶糖，就跟大家分著吃了。
雷雯：今天早上胃口不好，沒吃完自己的早飯，屬於浪費糧食。盧永林帶頭叫著吃肉、要出去玩。
盧永林：張磊太懶、起床晚，欺負雷雯、對她關心不夠。
七、表揚與自我表揚
雷雯：趙邯今天老不出聲，一個人起來了就去弄柴，水滿了就去倒水，沒有熱水了就去做水，可勤快了。
張楠：今天我說水滿了趙邯就去倒水，我說地有點埋汰，趙邯就去掃地。
鄭晰月：一說男生在哪？趙邯就出來了。
張楠：我覺得楊文杰也是，每次我在那做飯楊文杰都去幫忙，洗碗的時候她就在那，問我這是怎么回事就幫我。
雷雯：我要表揚張磊，今天終於做飯了，還切了土豆絲。還有盧永林今天洗碗了。還要表揚宋雪，宋雪今天在廚房裡幫忙洗菜、切菜。
楊文杰：我覺得三個做飯的女生都特別不容易，總是在廚房裡忙來忙去的，大家給點掌聲。
雷雯：我要表揚剩飯解決隊的，我還要表揚趙邯，趙邯吃飯都是盛多少吃多少，絕對不浪費糧食。
八、調研總結
張磊：我們說說調研問題，在開始之前我們的調研就存在很多問題，也提了很多問題，就算這些問題都問了，我們肯定也還有不知道的地方，肯定還有漏洞。咱們每天再出去之前沒有做任何規劃，出去了，問問題，問完了什麼都沒得到，沒有任何的一些籌劃工作。各個小組長也是，你們之前都準備了調研的問題，準備了調研的材料，那咱們現在就以小組為單位分別匯報一下，之前有沒有準備工作，你都準備了什麼？你是調研農村合作醫療，好，你說說現在關於農村合作醫療保險國家有什麼政策，這幾天在這個村，關於農村合作醫療你都發現了什麼，現在開始吧，跟大家分享一下。第一組是農村合作醫療。
現在就比如說，你準備了就是準備了，沒準備就是沒準備，沒準備你該怎么做，你準備資料了吧，你就從這幾天來看，這和你心中想想的有什麼不一樣，你在網上查的一些數據和你現在了解到的數據一不一樣，有什麼收穫？現在你還有什麼想法？
雷雯：我一開始準備的東西確實不怎么充分，因為我就是本來就想著大家一起找資料，大家一起討論討論，再準備資料。但是我發現我們這一組就我能上網，所以資料是我一個人準備的，準備的不夠充分，寫了一個提綱，然後找了以前農村合作醫療保險的一些調研的成果，具體再找了一些農村合作醫療保險的資料，對於國家的一些政策等什麼的也不是很了解，然後我就把我的提綱發給了調研總負責人和我的隊友，我沒有看到有什麼反饋信息，我就覺得應該挺全的，就沒有再準備，這兩天調研也是因為前期準備的不足，所以也只是得到了幾個信息，農村基本都入了農村合作醫療保險，一年一個人交55元，現在是漲到了60元。
盧永林：我有個看法，我覺得現在關於調研我們存在一個問題就是現在各個組問的問題從村民那裡每家每戶得到的答案都不一樣。
張磊：所以這就說明一個問題，說明村民吧，政府說讓交咱就交了，他不知道這些錢都交多少，他也不知道這些錢都花到哪了，他不知道這些病都什麼病可以報，能給你報多少，所以就是你要調研，你要問這些東西，在問的時候我們要把這些知識傳授給他們，讓他們明白這是怎么回事，也就是你知道農村合作醫療保險這些東西，你可能會知道一些東西，畢竟你有一些知識，比他們懂得多，所以說在調研的同時你不僅要從他們那了解信息，還要給他們傳遞一些信息。