幼稚園大班衛生日活動方案 篇1
活動目標：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2、養成講衛生，愛清潔的良好習慣。
3、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備：
盛有水的兩個盆
圖片若干
活動重難點：
重點：了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
活動過程：
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什麼捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因)
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了該怎么辦?(找醫生看病，按時打針吃藥)
(3)怎樣做一個愛乾淨，講衛生的好寶寶?
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子裡就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和乾淨的水有什麼不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
幼稚園大班衛生日活動方案 篇2
了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關係，引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過蒐集資料、講述，發展幼兒口語表達能力。創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛鍊。
一、會變的月亮
活動過程：
1、從陰曆的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園後，互相講述自己的觀察發現。
2、十五過後，將自己的記錄帶到幼稚園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。
3、從十六開始，晚上觀察後，早上來園後將自己的觀察記錄下來，互相講述。
4、堅持記錄一個月後，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。
活動反思：
家長的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求後，並不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。
二、製作月餅（親子活動）
活動要求：
1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。
2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
3、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。
4、準備好製作月餅的材料（擀麵杖、面板、模子、月餅餡），油麵和水面統一準備。
活動過程：
1、孩子和家長一起製作月餅。
2、將做好的月餅放入烤箱中。
3、戶外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
4、室內遊戲——搶椅子，家長和幼兒分開遊戲。
5、品嘗月餅。
延伸活動：
十五過後，可以將月餅的包裝盒帶到幼稚園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設計製作包裝容器，充分發揮幼兒的想像力和創造力，及對美的感知、理解和表現力。
幼稚園大班衛生日活動方案 篇3
活動目標：
1、理解故事《水娃娃漫遊記》，知道水的不同存在狀態。
2、會用自己的方式記錄水娃娃漫遊時變化的順序。
活動準備：
1、冰塊、紙杯、筆、紙。
2、材料操作包《水娃娃漫遊記》人手一份。
3、童易軟體--天氣與自然想像一--小水滴旅行記
活動過程：
一、聽故事《水娃娃漫遊記》
1、教師介紹故事名稱(見P.60)。談論：什麼是漫遊?
2、安靜地聽教師朗誦故事(見操作材料包"水娃娃漫遊")，邊聽邊想：水娃娃去哪裡漫遊了，並用自己的方式記錄下來。
3、教師輕聲重複故事以提示幼兒，注意不打擾已有想法的幼兒。
二、介紹、談論
1、幼兒介紹自己的記錄：水娃娃去哪裡漫遊了。
2、比較各自採用的不同的記錄方式。
3、將一些片段的記錄按照水娃娃漫遊的順序加以排列。
4、談論：水娃娃的漫遊經過哪些地方?水娃娃把自己變成哪幾種模樣?水娃娃為什麼會不斷地改變自己的模樣?
三、水的小遊戲
1、瀑布(幾個紙杯倒放摞高，把水從頂部倒下，形成"瀑布")。
2、噴泉(在盛滿水的紙杯的不同高度戳洞，水從洞裡溢出，形成"噴泉")。
3、玩冰塊。
4、說說自己在遊戲中的有趣發現。
活動延伸：
將以上遊戲內容放在區域活動中，給予幼兒充分的時間和空間玩，讓他們在玩中不斷獲得新的發現。