美術小組活動方案 篇1
教學目標：
1.聯繫實際生活，想像線條的動與靜變化，激發對線條的動與靜嚮往。
2、引導學生展開想像，用多種繪畫形式表現出想像中的未來。
3、培養學生的構圖、造型、色彩等綜合美術能力。
4、培養學生的形象思維表達能力和創造性思維能力。
教學重點：引導學生構思、想像、構圖及造型的表現。
教學難點：構思、構圖新穎、獨特、能充分體現心中的未來。
教學具準備：錄相、科幻資料、圖片。
教學過程
一、組織教學
二、講授新課
1、提問導入：同學們，你們有幻想過未來嗎?你們幻想的未來是什麼樣的?誰來描述給大家聽?
2、師小結：剛才同學們都大膽想像,幻想出與眾不同的未來。這節課我們要來表現的是《我心中的未來》
3、引導階段：
1)在小組內學生充分交流自己收集的科幻資料和圖片，為想像創作提供素材，教師選擇部分小組進行匯報，了解學生交流情況。
2)教師放一些高科技在生活中運用的錄像，進一步拓展學生的想像。
3)引導學生欣賞范圖：欣賞教材范圖，並詳細說明作品：在構思、構圖、色彩上的獨特套用;作品藉助哪些因素幻想出對未來的嚮往?你可以藉助什麼東西來好象對未來的嚮往?
4、發展階段：鼓勵學生結合自己收集的資料進行構思，繪製《我心中的未來》的草圖，然後集體討論草圖中表現的內容，明確未來的生活與科學的發展緊密相聯，啟發學生繪畫出心中的未來。
表現技法介紹並作適當示範：油畫棒、水彩結合法、刮蠟法等。
學生選擇資料和表現形式進行創作。
三、課堂輔導：巡迴指導、糾正問題及時展示有創新性作品。
四、引導觀摩作業：
1、學生互相觀摩作業，並選出較優秀作業進行欣賞。
2、師點評全班同學作業總體情況。
美術小組活動方案 篇2
教學目的
1、 了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
2、 嘗試著採用多種材料和工具來製作春節的小禮物，表達自己美好心愿。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、 將記憶中春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場面。
教學重點
了解有關春節的歷史、文化習俗，加深對民族傳統文化的了解。
教學難點
用不同的材料製作各種小禮物。
教學過程
一、導入 新課
把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。
提問：①春節有關知識。
②春節有關習俗。
學生討論
二、講授新課
(一)提問：
1、 你認為春節令你最難忘的、有趣場面有哪些?
2、 你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、歡樂喜慶場面?
(二)慶個別學生示範其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。
書中的圖給你什麼啟示
(三)學生對示範作業 進行評價：
這些美術作品有哪些值得你學習和借鑑的?
(四)通過討論來完善自己將要繪製的作業 構思。
欣賞其他同學的作品交流經驗。
三、學生創作
1、 可採用多種繪畫形式。
2、 可以組為單位畫一幅長卷。
四、展評交流
學生互評、教師點評。
哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷?
五、擴展延伸
你還想了解哪些關於節日方面的知識?
教學準備
材料、圖片、課件
課後回顧
美術小組活動方案 篇3
教學目標：
1、學習立體紙工的製作方法、不同的表現技法。
2、培養學生的動手製作和創作的能力。
3、培養學生熱愛生活的思想感情，學會自己動手美化生活。
教學重難點：
重點：製作紙家具。
難點：多種不同的設計和製作。
教學準備：
樣品、范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水。
教學過程：
一、展示紙家具樣品，教師板書課題：會變的盒子
二、啟發探究
教師活動：
1、教師將學生分組，發給教師範作，並引導學生分析、探究紙家具的製作材料、方法和表現形式。
2、根據學生探究結果引出製作要點。(選材、設計加工、組合。)
3、讓學生討論設計製作紙家具的構思，進一步啟發引導，激發學生創作潛能。(學會利用不同的材料去製作新穎別致的紙家具)
學生活動：
1、學生小組進行討論探究，在此過程中，掌握紙家具的基本製作規律。
2、各組選派代表反饋探究結果。
3、組內互相說說自己的製作構思，協調統一本組的製作方案。
三、提出作業要求：
運用不同材料，不同方法，集體製作出一件或幾件新穎精美的紙家具，並談談自己的創作感受。
四、學生實踐，教師輔導。
五人為一小組，各組組長進行合理分工，設計製作吊飾，體驗創作過程。
幫助學生進行分工。各組巡迴指導，針對不同製作情況提出相應建議。
五、作業展評：
教師提供一定的評價標準，學生進行自評、互評。並且優秀作品製作組的代表者談談創作感受。學生自評、互評，按等級評選出展示作品、優秀作品、作品。
六、課後延伸：
嘗試用紙盒製作其他的物品。