幼稚園主題活動方案創意教案 篇1
一、主題名稱：幼稚園主題活動《秀麗的冬天》
二、主題選取的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對於孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《秀麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘，激發孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標
1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。
2.學習用自我的感受，描述冬天的特徵。
3.給孩子們講述有關雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，並自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，並嘗試創編歌詞。
6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。
四、主題網路圖
五、教學活動方案教育活動
一：歌曲活動《冬天的讚歌》
活動目的：
1.感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。
2.激發幼兒用心參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動準備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。
2.有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎
幼兒：好聽老師：想不想學阿?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什麼?
分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3.透過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲
1.老師先清唱後半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什麼?
出示圖片，並播放曲子，提示幼兒年初後半段歌詞，由於幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫忙幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，並伴有動作。
(四)活動延伸秀麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收穫。
教育活動二：親身感受活動《走進冬天》
活動目的：
1.透過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.透過自我感知，體會冬天的別樣美。
活動準備:
1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識。
活動過程：
(一)引出活動，激發興趣出示課件-引導談話，關於冬天的圖片(雪人)老師：什麼季節到了?
幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的?
(二)帶領幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎?
帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。並要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。透過這些，能夠鍛鍊孩子們的想像力以及敏銳的觀察力，並進一步提高孩子們的語言表述潛力。
教育活動三：動手活動《秀麗的雪》
活動目的：
1.透過此活動鍛鍊孩子的動手潛力。
2.讓孩子明白有關雪的知識。
活動準備：
1.小鐵鏟、胡蘿蔔等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程：
(一)透過對話，引發興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，並進行關於雪的構成的知識講解。在孩子們製作過程中用相機進行記錄。
(三)指導完成老師在一旁用心的指導學生，完成各部分的製作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由製作，不進行限制。
(四)活動拓展：
相信在這個活動中透過幼兒的親自製作，必須對動手潛力有所提高。活動中能夠鼓勵幼兒，用雪去製作一些自己想像的事物，增進孩子們的想像力。同時進一步鞏固所學，並加強動手潛力，激發孩子們對自然的熱愛。
教育活動四：繪畫活動《我心目中的冬天》
活動目的1.透過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。
2.透過繪畫，豐富幼兒的想像力。
活動準備：
1.花紙和各種色彩的彩色畫筆。
2.關於冬天的美景錄像和畫。
活動過程：
(一)引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想像。
透過話語自然引出活動資料。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫，並走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。
(四)活動延伸透過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作，並能夠鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想像力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛。
六、主題思路闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要透過聽歌曲激發幼兒對冬天的想像，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透過組織與雪有關的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養合作完成工作的潛力，並增進幼兒對冬天的熱愛。最後，透過描繪心中的冬天，拓展孩子的想像力，並進一步激發幼兒對冬天的興趣。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇2
活動目標：
1、通過參觀小河知道小河污染是周圍的垃圾、工廠的排污管所致。
2、知道小河的污染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河裡去，激發保護水資源的重要。
活動準備：幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄桿上等;塑膠袋六隻。
活動過程：
一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼稚園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心裡。在參觀的過程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，因為欄桿不牢;不能把頭伸到欄桿里去，以免發生危險;不能站在欄桿上，一不小心會摔到河裡去。
二、帶領幼兒到小河邊。
1、教師：“小河的水是什麼顏色?水上面有什麼?”
2、師：“想想這些東西是哪裡來的?人們這樣做對不對?”
3、和幼兒觀看河對面的排污的水管：“那裡流出來的水顏色怎么樣?這些水是從哪裡來的?顏色怎么樣?”
4、你想怎么做?一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。
三、回來後談話：
1、你聞到了什麼?看到了什麼?發現水污染對人們有什麼影響?你是怎么做的?以後準備怎么做?
幼稚園主題活動方案創意教案 篇3
活動目標：
1、了解光的直射現象，探索為小兔的影子找“眼睛”。
2、培養幼兒對光和影科學現象的興趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
幼兒準備：小兔頭飾若干、眼睛、記號筆、橡皮泥、剪刀。
教師準備：小兔頭飾、記錄表兩份、√×標記、投影儀、背景板、手影視頻。
活動過程：
一、玩影子遊戲，發現影子變大變小的秘密。
1、師：今天老師要跟小朋友一起來玩影子遊戲。
看!這是誰的影子?(小兔)在什麼地方能看到影子呢?(太陽光、月光、燈光……)
教師小結：只要有光的地方就有影子
2、師：今天我們也要來玩影子遊戲，找找光源在哪裡?老師為你們準備了小兔，請你到旁邊的桌子上每人拿一隻兔子，到燈光下來走一走、玩一玩，看看影子會怎么樣?
幼兒探索。
3、師：你發現了什麼?(我動它也動，我跳它也跳……)
那你們剛才有沒有向前向後走走?想不想上來試一試?
影子怎么啦?誰來告訴大家，你們發現了什麼?(影子會變大變小)師：啊!影子還會變大變小?再試試看。哇~影子真的會變大變小。(教師記錄)
4、師：那離光源怎么樣，影子會變大變小，請你和小朋友說一說，試一試(往前走離光源遠影子變小，往後走離光源近影子變大)
5、教師記錄。師：喔，原來小兔離光源近，影子就大，離光源遠，影子就小。
(評析：導入部分開門見山，直接用小兔的影子引出活動，知道有光的地方就有影子。那么要玩影子遊戲，就必須有光源，引導幼兒找到光源，為接下來幼兒探索發現影子的大小與距光源的遠近的關係作鋪墊。玩影子遊戲時，給了幼兒一個自由探索的空間，讓他們在玩中自主發現影子會變大變小，然後再一步步引導他們得出離光源近影子變大，離光源遠影子變小的原理，教師幫助幼兒小結並記錄，將得出的結論更清晰的展現在幼兒面前。)
二、猜測如何讓小兔的影子上有眼睛
1、師：接下來我們要為小兔的影子找眼睛，怎樣讓小兔的影子上有眼睛呢?
2、幼兒講述方法(如畫、貼、剪等)，教師用相應標記記錄。
3、師：咦，那這些方法能成功使小兔影子上有眼睛嗎?老師為你們準備了許多材料，我們去試試吧。
(評析：此猜測環節充分尊重了幼兒的意願，按照幼兒自己的想法來為小兔找“眼睛”，讓他們在操作驗證中發現自己方法的正確與否，這樣更利於幼兒對知識的掌握。教師設計了記錄表，將幼兒的想法一一記錄下來，並進行驗證，有利於培養幼兒合理的科學記錄方法的養成。)
三、幼兒操作並驗證
1、有剪。
師：你用了什麼方法?(畫)有誰也用了這種方法嗎?趕快上來試一試吧!成功了嗎?那說明用畫的方法不成功(記錄)。
師：誰用了_方法?師幼共同驗證。
師：看了這幾種方法都不成功，那剪的方法會成功嗎?用了這種方法的小朋友趕快來試試吧。成功了嗎?喔，剪的方法能使小兔的影子上有眼睛。
師：那剛才沒成功的小朋友去試試這種剪的方法吧!已經成功的小朋友想一想，為什麼用剪的方法影子上就有眼睛了呢?
2、無剪。
師：你用了什麼方法?(畫)有誰也用了這種方法嗎?趕快上來試一試吧!成功了嗎?那說明用畫的方法不成功(記錄)。
師：誰用了_方法?師幼共同驗證。
師：看了這幾種方法都不成功，還能有別的方法嗎?幼：剪。喔，你覺得剪的方法能成功嗎?你覺得呢?只有試過才知道了，那就讓我們去試試吧。
可以先畫兩隻眼睛，然後再每隻眼睛的中間折一折，剪一剪。先完成的小朋友可以先去試一試喔!
師：我們把小兔舉高嘍，看看你的小兔影子上有眼睛沒?耶~我們都成功了!
師：那為什麼用剪的方法影子上就有眼睛了?(多問)
師小結：因為剪了洞，光就能從洞中穿過去，射過去，所以影子上就有了眼睛。
(評析：此環節是本活動的重難點所在，讓幼兒在自主的探索驗證過程中發現只有剪的方法才能幫小兔找到“眼睛”，從而引發不成功的幼兒也想去嘗試這種剪的方法。那么，如何來剪呢?又將一個問題拋出，和幼兒一起來討論剪“眼睛”的方法，儘量幫助幼兒克服在操作過程中可能遇到的困難。操作完成以後，請幼兒到燈光下來試一試，讓每個孩子都獲得成功體驗的同時，又引起了幼兒的再一次思考，為什麼用了剪的方法，影子上就有眼睛了呢?師幼一起總結折射的現象。)
四、欣賞手影表演
1、師：小朋友的眼睛可真亮!今天啊老師帶來了一段有趣的手影表演，一起來看看吧!
2、師幼共同欣賞。
3、師：哇，手影表演真美，真有趣。我們也來燈光下玩一玩吧。
(評析：最後的結束環節，通過欣賞手影表演來拓寬幼兒的視野，了解影子在日常生活中的運用，激發他們玩手影遊戲的興趣，感受科學活動快樂有趣的氛圍。)
幼稚園主題活動方案創意教案 篇4
活動目標：
1、嘗試用較完整的話來表達自我的意願，並樂意大膽地進行交流。
2、經過吃火鍋的情景活動，體驗團體遊戲中分享的歡樂。
3、培養幼兒敏銳的觀察本事。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自我的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
創設吃火鍋的場景、選單、小動物貼紙等。
活動過程：
一、情景導入
1、今日我請來了一個新朋友，小猴子。
2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什麼好辦法幫小猴子暖和起來
3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一齊去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請幼兒模仿小動物的樣貌)
4、出示小動物吃火鍋的場景
哎呀，看看誰來吃火鍋啦(2隻小貓、1隻小狗和1隻小兔)
原先小猴子和這些好朋友一齊吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋子裡有東西嗎什麼都沒有，你們平時怎樣吃火鍋呀(放些什麼呀)
6、桌子上放著一樣東西，是什麼呀原先是選單，我們能夠用它來點自我喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點菜好嗎你看到了些什麼菜
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點菜
2、菜點好了，有這么多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車裡，教師拿著選單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽
4、蘿蔔給小兔吃。數一數。蘿蔔有幾隻，2隻蘿蔔一樣嗎一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。小兔，請你吃一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。蘑菇幾棵青菜(小兔，請你吃1隻蘑菇和許多棵青菜)
5、小猴吃香蕉，有幾隻香蕉2隻。小猴，請你吃2隻香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾隻小貓有幾條魚
8、兩隻小貓僅有一條魚，怎樣辦誰有好辦法幫幫他們
我們一齊來告訴他們一個好辦法，小貓，你們能夠兩個人一齊分著吃魚。此刻小花貓很高興，兩隻小花貓一齊分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享遊戲
1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時教師問幼兒你喜歡吃什麼
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點喔寶寶們，我選好了，已經開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什麼
原先我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶
總結：冬天裡和好朋友一齊吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一齊分享好吃的火鍋吧。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇5
活動目標：
1、欣賞秋天果樹的造型、色彩。
2、根據自己對秋天的認識，以及在欣賞過程中的收穫，表現秋果樹的特徵。
活動準備：
范畫、圖片、蠟筆、紙。
活動過程：
一、談話。
小朋友，現在是什麼季節，(秋天)，秋天來了，果園裡的果樹上有什麼?
二、欣賞秋天的果樹圖片。
請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什麼顏色，什麼形狀的?
三、觀察范畫。
小朋友看，老師畫了一幅秋天的果樹圖。看看上面都有哪些果子。
四、示範果樹的畫法。
先畫樹幹，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用將樹冠部分塗滿。
五、教師交代繪畫的內容。
秋天真美麗，今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。
六、幼兒作畫，教師指導。
七、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇6
一、活動名稱：
歡樂的聖誕節
二、活動目標
1、了解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與教師、父母在一齊歡度節日的幸福和歡樂。
3、培養幼兒能勇敢的在團體面前展示和表現自我。
4、訓練幼兒的觀察本事及動手的靈活性。
三、活動準備
1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節”牆飾。
2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗台上，玩具架內……。
四、活動過程
(一)活動導入
1、教師：聖誕節到啦，我們和家長一齊來慶祝聖誕節好不好?今日，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個聖誕舞會，想邀請大家一齊去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎樣玩。
2、示範講解“尋寶”玩法：
出示範例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?
教師：教師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自我的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一齊進行“尋寶”遊戲。
(二)聖誕舞會——聖誕歡樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨著音樂一齊跳《聖誕歡樂》舞。
(三)智多星遊戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，裡面有許多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡資料(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。
(四)欣賞童話劇——聖誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們明白聖誕樹是怎樣來的?聖誕老人是怎樣來的嗎?
2、下頭請欣賞由我們班小朋友和家長一齊共同表演的童話劇——聖誕節的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個十分寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。
《乞丐著破衣、拐杖出場》。
他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)
《富人、窮人出場》。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點麵包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是麵包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麵包吃吧?
窮人：我很貧窮，僅有一片麵包，但我願意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：多謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每一天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，並長成了一棵聖誕樹，並且樹上結滿了各種各樣的禮物，
聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)聖誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個願。完美的願望，聖誕老人必須會幫你實現的。來，孩子們，我們許完願，一齊吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推著禮物出此刻大家面前。
3、聖誕老人：孩子們，你們要說出自我所選擇禮物上的號碼後，將會得到一份心愛的聖誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛的禮物，歡樂的與家長、教師一齊自選水果沙拉及小食品，分享著節日的歡樂!
幼稚園主題活動方案創意教案 篇7
活動目標：
1、知道眼睛對人健康的重要性。
2、了解有關保護眼睛的衛生常識，養成保護眼睛的良好習慣。
活動準備：
視力圖
活動重難點：
知道眼睛對人健康的重要性
活動過程：
1、幼兒蒙上眼睛進入教室
讓幼兒感受眼睛看不見時的困難和不便，知道眼睛的重要。
2、知道怎樣保護眼睛
3、學習保護眼睛的方法
(1)、討論：小朋友如何保護眼睛?
(2)、結合《幼兒活動手冊》擴展和鞏固幼兒對保護眼睛方法的理解。
4、學習眼保健操
活動延伸：
了解保護眼睛的科學知識。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇8
活動目標
1.懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
2.創編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。
3.發展手眼協調一致的能力及創造能力。
4.了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備
幼兒知識經驗準備：具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經驗。
教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。
教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶;幼兒自製的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼裡有個我》;教師自己設計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。
活動過程
第一環節：黑暗體驗.感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自製的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。
第二環節：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導。
2.結合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。
第三環節：創編“眼保健操”。
1.教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想像自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕鬆達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2.教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放鬆眼睛的步驟。
3.幼兒分組設計、創編，選擇方案，編成自創的眼保健操。
第四個環節：用圖示方法記錄“眼保健操”。
教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最後，展示幼兒的記錄。
活動延伸
1.將眼保健操作為一日活動中的常規活動。
2.幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇9
活動目標：
1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特徵，加深對秋天的認識。
2、在談論感受中產生熱愛大自然的情感。
活動準備：
有關“秋天”的課件。
活動過程：
1、談話導入活動。
一年有幾個季節?(春夏秋冬)那你們知道現在是什麼季節了?(秋天)你是從那裡看出來現在是秋天了?
【此環節，我簡單地運用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為後面的談話環節做好準備】
2、“走進”秋天，表述、感知秋天的特徵。
(1)秋天的樹林
以遊戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。
【一板一眼的談話活動，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而遊戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這裡我用了一個“夢想秋遊”的遊戲開始活動，一來想激發幼兒“說”的興趣;二來讓幼兒通過想像，產生有一些身臨其境的感覺;三來是想創造情境，為幼兒創造認真傾聽的環境。】
反思：這裡為幼兒創設了遊戲情境，能激發幼兒活動的興趣。但是這類“想像”遊戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順利開展。活動開始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到遊戲中。
師：來到樹林裡，你看到了什麼?
直接出示樹林的圖片，樹林裡的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……
【引導幼兒想像落葉可以像什麼一樣飄落下來，落在地上像什麼，想像踩在上面會有什麼感覺，用豐富的辭彙表達、並用動作表現，讓幼兒在說說、做做中感受秋天樹林的美】
反思：提問為幼兒創設了一個寬鬆的氛圍，讓他們有話可說，所以孩子們能用很多美好的詞來表達自己的想像，如：像蝴蝶一樣飛下來、像小船飄下來、地上像鋪了一層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。
(2)秋天的田野
師：踩著鬆軟的的樹葉，我們往前走，來到了田野上，你在田野上看到了什麼呢?
【這裡沒有先出示圖片，而是讓幼兒根據已有經驗，想像在田野上能看到什麼，給幼兒創造一個積極動腦的機會，在談論過以後，出示圖片，驗證田野上會看到哪些農作物，引導幼兒用“有……有……還有……”的句式來完整講述秋天的田野。】
反思：讓孩子運用已有經驗開始，激發了幼兒“說”的興趣。但這裡，我用你看到了什麼來提問，孩子們就用“我看到……”來回答，所以，在幼兒剛能用簡單的語句說一說看到的事物時，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來完整講述，孩子們被前面的提問所影響，說出的完整句式就是“我在田野上看到了__、__還有__”，其實，這也是種句式，孩子們能說出，也是一種完整講述的能力，但當時由於我自己緊張，一個勁地將孩子往“有……有……還有……”上面引，但是適得其反，場面一時混亂。
(3)秋天的果園
師：來到果園裡，你看到什麼?水果像什麼?嘗一嘗水果是什麼味道的?
【此環節中，添設了一個問題：“水果像什麼”，讓幼兒充分發揮想像，感受秋天果園裡的美和豐收。在用“有……有……還有……”句式完整講述的時候，增加了難度，讓幼兒嘗試說“有像__一樣的……有像__一樣的……還有像__一樣……”】
反思：此環節開始的時候，孩子們能完全融入到遊戲情節中，充分展開想像，表達自己在果園裡看到的景象，特別是在讓他們“嘗”水果的時候，天真的天性得到充分的展現。但是由於上個環節出現的錯誤，一是我沒能及時調整，二是又增加了難度，所以，完整講述的目標仍然沒能達成。
(4)秋天的花園
師：你在秋天的花園裡，看到了什麼花?
【由孩子們想到的秋天的花展開話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導幼兒用“有像__一樣的……有像__一樣的……還有像__一樣……”的句式描述秋天的花園。】
反思：既然要讓孩子們能夠跳一跳就能“摘”到，教師就應該先讓孩子學會“跳”，前面沒有讓孩子“跳”穩，是沒能達到活動目的的主要原因。在活動中，我既糾結在豐富幼兒辭彙上，又跟句式槓上了，所以最後“猴子扳玉米”，什麼也沒撈著。應該讓幼兒先從簡單的“有……”——“有……有……還有……”的句式，此次活動是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說出，已經是提高了能力。
(5)秋天的小動物
剛才我們一起出去轉了一圈，你們知道秋天這個時候，小動物們都在乾什麼嗎?
【運用各種動物過冬的方式引起幼兒的興趣，豐富幼兒的知識面，讓幼兒對秋天有更進一步的了解】
反思：此環節與前面的環節有很大的不同，這裡並沒有讓幼兒用語言去表達什麼。因為說得太多，像科學活動的認知。設計此環節的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對秋天有進一步的認識，所以我只是簡單地讓孩子們了解了一下各種動物過冬的方式。與構想的一樣，孩子們對動物的各種過冬方式產生了極大的好奇心。可以引申出另一個科學活動《動物是怎樣過冬的》。
3、小結提升：幼兒用連貫的語言表述對秋天的認識。
師：你認為秋天是個什麼樣的季節?為什麼?
【幼兒具有善於挑戰的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實。此環節，讓幼兒能夠再學習完整講述後，對秋天的認識進行總結，讓幼兒的講述能力得到進一步的提升。】
反思：最後這個環節，讓幼兒學習歸納經驗，這對幼兒來說是個挑戰，前面的活動是此環節的鋪墊，但是我並沒有在這過程中對孩子進行引導。比如：在田野上感受“豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由於我對教案的把握不夠深入，缺乏教學機智，對孩子的引導不夠，致使孩子不能展開“談”、深入“說”。
延伸活動：
畫出秋天。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇10
活動目標：
1、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。
2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。
3、在猜測、表演中，學說故事中的短句。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點：
重點：在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞。
難點：1、學習用猜測的方法推理故事的進展過程。
2、初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句。
活動準備：
故事PPT、大掛圖、《好餓的小蛇》、水果圖片若干。
活動過程：
一、引題
1、今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢?(小蛇)我們一起跟小蛇打個招呼吧!
2、我們來看看，小蛇他的眼睛是什麼樣的?(小蛇閉著眼睛)他的嘴巴是怎么樣的?(張大嘴巴)它為什麼要張大嘴巴呢?原來它是一隻好餓的小蛇。(幼兒學做小蛇的表情)
3、小蛇是怎么走路的?(扭來扭去)誰來學學小蛇的樣子?(學說：好餓的小蛇扭來扭去)
4、你們猜猜好餓的小蛇要去乾什麼呢?讓我們一起去看看吧!提問：封面上有什麼?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林裡乾什麼呢?誒，小蛇怎么張著大嘴巴呢?
二、引導幼兒觀察圖片，教師初步講解故事。
1、小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來扭去，在森林裡散步，它發現了什麼?什麼樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想像回答)
2、吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什麼樣了?(幼兒自由回答)
3、小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了什麼?什麼顏色的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣?
4、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子裡“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什麼?
5、小蛇和飯糰的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發現什麼?什麼形狀的飯糰，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?那小蛇會怎樣吃飯糰呢?(帶幼兒模仿)
6、吃下飯糰的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什麼樣子了呢?
7、第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會吃掉了什麼呢?(謎語引出葡萄)樹彎彎藤彎彎，結的果實一串串，一個一個圓又圓，吃到嘴裡甜又酸。你們猜這次它看到了什麼?(葡萄)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)
8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會是什麼呢?(翻到鳳梨)好餓的小蛇會怎么樣?鳳梨可是帶刺的喔!要不要吃啊?(幼兒回答)我們來看看小蛇到底有沒有吃呢。(揭曉答案)。小蛇果然吃掉的是鳳梨(模仿小蛇吃東西的聲音)
9、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什麼的呢?
10、小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發現了什麼?這回，它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?蘋果是那么高，小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?
11、吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什麼?
12、最後小蛇會怎樣?還會發生什麼事情呢?引導幼兒進行觀察。
小結：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。
三、完整的講述故事，體會故事的幽默有趣。
1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)
2、小蛇都找到了什麼好吃的呢?(一一出示小蛇吃過的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯糰……)時的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯糰……)後，它的肚子變得怎樣了呢?小結：原來小蛇吃了什麼形狀的東西，它的肚子就會變成什麼形狀。
四、模仿小蛇找東西吃，大膽表現故事中的擬聲詞
1、看著小蛇吃了那么多的好吃的，老師也餓了也想找些好吃的東西來吃，你們想不想啊!那我們就學這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀!
2、(將楊桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請小朋友帶上頭飾，模仿小蛇進行情景表演。
3、提問：吃掉楊桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子會變成什麼樣子呢?
五、引導孩子，學習吃東西的正確方法。
1、那小朋友想一下為什麼小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?
2、教師歸納幼兒講述內容，進行簡單小結：我們小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學習小蛇，“啊嗚，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撐壞的。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇11
活動一可愛的家教學目的：
1.主要讓幼兒認識一些基本的生活物品，對周圍的事物感興趣。
2.初步讓幼兒了解數的概念，學會比較大小、高矮3.讓幼兒發展動手能力，對繪畫、手工等美術活動感興趣。
教學準備：大、小皮球各一個，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個，掛圖一幅。
教學過程：
1.談話活動：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途，家中有那些東西。
2.結合家中的生活物品，學習5以內數數，比較大小與高矮。教師出示大、小皮球，問幼兒那個大那個小，然後再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。
3.讓幼兒聽音樂，繪畫。
4.作業，讓幼兒做幼兒用書作業，找爸爸、媽媽的物品。
5.小結。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇12
一、活動目標
1、引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2、進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯繫。
3、通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。
二、活動準備
1、每個級部製作活動宣傳版面：如小班"我和小樹同成長";中班"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園";大班"幼稚園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、樹苗若干。
分級部開展不同主題的植樹節活動
三、活動安排
1、幼幼班、低幼班：家園活動主題"我和小樹同成長"
(1)學一學關於保護小樹的童謠。
(2)播撒一片綠色讓世界更美麗
流程：給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和"樹姐姐"(扮演)做遊戲。
2、中幼班家園活動主題"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園"
流程：在幼稚園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長樹"等)。
3、高幼班家園活動主題"幼稚園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"
活動一：綠化植物知多少
老師和孩子一起調查了解幼稚園和幼稚園周圍有多少種綠化植物，並攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。
活動二：你我同行，愛護千萬樹
流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵"愛心樹"，在樹幹上掛上"愛心卡"。每個家庭可以在"愛心卡"上寫上：姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好願望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹鬆土、澆水。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇13
一、活動背景：
早春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關係，培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛我們美好家園的情感，我們決定組織孩子們開展“我和小樹共成長”的植樹節愛樹護樹活動。
二、活動目標：
1、情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼稚園成員的自豪與自律，從小鍛鍊身體，向大家展示幼兒的風采。
3、知識目標：了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”等有關植樹節的資料，向大自然學習。
三、活動準備：
1、每個班級製作活動宣傳版面：如小班“我和小樹一起長大”;中班“珍愛綠色，珍愛家園”;大班“多片綠葉多份溫馨”。
2、製作“綠化環境，美化家園”宣傳條幅。
3、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
4、樹苗若干。
四、活動流程：
(一)“我和小樹共成長”植樹節活動開始儀式
1、教師講解植樹節的來歷，宣布活動開始。
2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。
3、教師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
4、提出口號“你來，我來，大家來，共創我們綠色家園”，並向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。
(二)分班級開展不同主題的植樹節活動
1、小班家園活動主題“我和小樹一起長大”
流程：給公園的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做遊戲。
2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛家園”
流程：在公園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。
3、大班家園活動主題“多片綠葉多份溫馨”
流程：幼兒在家長陪同下在公園給樹木掛牌——認識各種樹木並做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇14
陽春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了東方嵐谷九龍幼稚園孩子們的熱情。
3月12日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠積極與社區環境"對話"，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼稚園、愛社區的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展"種一棵小樹，綠一方淨土"的植樹節愛樹護樹活動。
活動目標：
1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯繫。
3.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。
活動準備：
1、每個級部製作活動宣傳版面：如小班"我和小樹同成長";中班"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園";大班"幼稚園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、樹苗若干。
分級部開展不同主題的植樹節活動
活動安排：
1.幼幼班、低幼班：家園活動主題"我和小樹同成長"
(1)學一學關於保護小樹的童謠。
(2)播撒一片綠色讓世界更美麗
流程：給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和"樹姐姐"(扮演)做遊戲。
2.中幼班家園活動主題"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園"
流程：在幼稚園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長樹"等)。
3.高幼班家園活動主題"幼稚園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"
活動一：綠化植物知多少
老師和孩子一起調查了解幼稚園和幼稚園周圍有多少種綠化植物，並攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。
活動二：你我同行，愛護千萬樹
流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵"愛心樹"，在樹幹上掛上"愛心卡"。每個家庭可以在"愛心卡"上寫上：姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好願望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹鬆土、澆水。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇15
活動目標：
1、學習用樹枝代替筆，創造性的進行繪畫活動，感受自然之樂，激發幼兒熱愛自然，保護環境的意識。
2、遷移想像，尋找其他物品替代筆進行美術活動。
3、在活動中，能注意畫面的整潔和整體構思。
4、發展幼兒的動手能力。
5、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
活動準備：
樹枝、水彩、白紙、成品作品一張、事先找好一處小花壇並豐富裡面的自然物品。
活動過程：
一、欣賞四周環境，感受自然之美。
T：小朋友，我們來到大自然，你覺得什麼地方最美啊?
二、設疑，激發幼兒興趣。
T：今天老師帶來一幅美麗的畫，它是用一支神奇的畫筆畫出來的，小朋友你們猜猜它是什麼筆呢?
幼兒進行大膽的猜測。
教師揭示謎底。
T：原來是樹枝!你們想不想試試?
三、教師交代用樹枝作畫的方法和注意事項。
T;那么用樹枝怎樣畫畫呢?小朋友只要將樹枝沾上顏料、顏料不能太多，然後在白紙畫出你想畫的內容，注意畫面的整體，不要將顏料沾到衣服上。
四、幼兒大膽的進行繪畫，教師給予適當的幫助和指導。
五、展示幼兒作品
六、遷移幼兒想像，尋找其他物品替代筆。
T：小朋友，剛剛用樹枝代替筆作品，可是大自然裡面的物品很豐富，我們還可以用其他什麼物品來做筆呢?
幼兒用自己找到的“筆”創作。感受樂趣，教師給予適當的幫助與指導。
展示幼兒用不同的“筆”創作的作品。
總結：小朋友，大自然真奇妙，給我們帶來了很多的樂趣，讓我們一起為我們的地球裝扮上漂亮的衣服!
幼稚園主題活動方案創意教案 篇16
活動目標
一、了解塑膠袋對環境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑膠袋。
三、培養幼兒的環保意識。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑膠袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、
活動過程
一、看一看，說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑膠袋，說一說，是怎樣玩塑膠袋的
二、裝飾塑膠袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想像力，裝飾塑膠袋(做成風箏，做成小背心、在塑膠袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、了解“限塑令”
塑膠袋的用途很多，可是它也污染環境，於是，國家頒布了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說一說自己想為環保做什麼事情
幼稚園主題活動方案創意教案 篇17
幼稚園主題活動方案名稱：夏季與冬季
活動前言：夏季是四季中最熱的季節，而冬季則是最冷的季節，那么針對這兩個季節小朋友們都了解幾點呢?你能夠說出冬季與夏季分別種什麼花嗎?明白冬季與夏季的相關的特徵嗎?這天就讓我們一齊來看有關的話題吧!
活動目標：
1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
活動準備：
1、課前與幼兒共同蒐集多種反映冬季和夏季特徵的圖片，並布置在活動室。
2、可貼上的小紅花。
活動過程：
1.出示掛圖，引入話題
教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什麼季節開花。
2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點
(1)你認為冬天是什麼樣貌的?夏天給你留下了什麼印象?
(2)你認為冬天或者夏天有什麼好的地方?又有什麼不好的?
3.引入論題，分組討論
教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什麼?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。
4.講解規則，展開辯論
辯論規則：
(1)兩組幼兒輪流發言。
(2)一次理由充足的發言能夠為本隊贏得一朵小花。
(3)一方發言之後，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢
幼稚園教案：此活動以辯論的方式開展更多的鍛鍊孩子們的口才，開發寶寶們的思維，同時也使孩子們對冬夏兩個季節特徵了解的更加透徹，平時在家裡父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學習的噢!
幼稚園主題活動方案創意教案 篇18
活動目標：
1、培養幼兒進一步加深對秋天水果-桔子的認知。
2、培養幼兒對寫生畫法的興趣。
活動準備：
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
活動由來：
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關於秋天水果的一系列活動。孩子們為什麼會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢?在幼稚園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果-桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。
活動形式：
通過實物觀察，使幼兒生動、細緻地發現桔子的特徵(外部特徵)，如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示範例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。
與幼兒的互動：
(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶並說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特徵。
(3)請幼兒逐個較細緻地觸摸觀察後，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完後說桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，並進行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。
活動開展後的反思：
通過開展這個活動，孩子們對於桔子的外部特徵了解得比已往細緻了許多。由於絕大多數幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由於是寫生，我們沒有出示範例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現的成果，結果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由於反光呈現出的藍色、紫色都進行了表現。
在活動中幼兒興趣很濃，畫得非常認真投入。此次活動為後面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數桔子，泥工製作桔子等)。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇19
活動目標：
1. 讓小朋友知道動物可以保護環境。
2. 使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。
3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
4. 發展幼兒的動手能力。
5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1. 活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。
2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白鬍子，打扮地球公公的模樣。
活動過程：
1. 出示地球儀，讓幼兒觀察。 小朋友，今天這裡來了一位客人，你們想知道是誰嗎?
2.地球公公到我們這裡來可是有一個重要任務的喔，他要招聘清潔工。出示圖片。通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個難題，你們能做到嗎?
3. 小朋友幫地球公公分析一下，報名的動物都有那些本領，他們是怎樣來清潔地球的?
4. 教師完整講述故事，幼兒傾聽。並讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領。
5. 比較故事中動物的本領與自己的想法有什麼不同?
6. 師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的?
7. 幼兒傾聽配樂故事，進一步理解故事內容。
8.故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動物雖然沒有得到通知，但是他們仍然每天在為我們做好事，想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報一下。
9. 教師總結講述動物的清潔本領，教育幼兒要愛護小動物。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇20
活動目標：
1、了解眼睛的作用，初步懂得保護眼睛的重要性。
2、學習保護視力的方法，注意用眼衛生，逐步養成好習慣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、發展幼兒的觀察力、想像力。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
自編故事圖片4張。
活動過程：
一、猜一猜--引出眼睛的論題，說說眼睛的作用。
師：今天老師給大家帶來了一個謎語，要讓大家猜一個我們身上的器官："上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。"猜出是什麼了嗎?
師：對，它就是我們的眼睛。眼睛有什麼作用?
師：眼睛可以讓我們看見這個美麗的世界。除了我們人身上有眼睛，動物身上也有，你看，小貓咪咪就有一雙美麗的大眼睛，可是最近卻碰上了大麻煩，我們去看看究竟發生了什麼事。
二、聽一聽--聽故事，說說保護眼睛的重要性。
提問：
1、小貓為什麼會眼睛疼?
2、它後來怎么去做的?
3、如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣?(變成近視眼，無法看清東西，沒有辦法看好書)
小結：眼睛是我們的朋友，我們要保護她。那么，到底有哪些辦法來保護我們的眼睛，預防近視呢?
三、說一說--學習保護視力的方法。
注意用眼衛生出示圖片，讓幼兒說說這些保護視力的方法。
小結："二要"——看書、看電視、看電腦姿勢要端正，要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中指點到鼻尖或額頭，即距離30厘米左右)--要定期檢查視力，認真做眼保健操。
"二不要"——不要長時間的看電視、看電腦。
——不要在過亮或過暗的地方、晃動的車廂看書、畫畫。(看一看、找一找，教室的哪些部位光線過強、過弱，不宜看書畫畫)。
總結：小朋友，現在我們一起出去看看外面的風景，看看誰看的最遠。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇21
一、活動內容：《我們的國慶節》
二、活動目標
1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。
3、知道我國的國名及國慶節的由來，為自己是中國人而自豪。
4、學習收集有關資料。
三、活動重點和難點
活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料。
四、活動準備
1、師生共同蒐集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準備有關國慶節來歷和慶祝活動的相關資料(開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像)。
3、教師準備祖國風光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人民載歌載舞的錄像。)
4、指導學生細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化，如街上布置的花壇，建築物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視裡呈現的天安門廣場上的花壇等。
五、活動構想
對於如何過國慶節，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出遊覽或走親訪友，但國慶節的由來及對祖國的理解，是幼稚園的孩子認知區域中的一個“盲區”，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節的了解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，並播放相關錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，並在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節時的喜悅與自豪之情，培養學生對祖國的熱愛。
六、活動方案
★ 活動導入
師播放課件(伴隨著優美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物)，引導學生說說看到這個大蛋糕，想到了什麼?(學生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學們為自己唱歌等。)
(從學生熟悉的生活情境入手，調動起學生的積極思維，促使學生主動參與到教學中。)
★了解國慶節由來
1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關於祖國媽媽的生日，你們知道些什麼?
(引導學生說出自己已有經驗中的知識，學生可能會說出祖國的生日是國慶節，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。教師在上課時注意關注學生的即時反應，科學地進行引導。)
(此環節的目的旨在了解學生對於國慶節有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學，讓已知得到深化，未知得到解決)
2、播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了!從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。)
3、學生自由說通過錄像知道了什麼。師引導學生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經有58歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節。
4、看祖國風光錄像，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進行適當解說。
(在學生的已有經驗中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風光激發學生的自豪感，培養學生對祖國的熱愛之情。)
★體驗國人慶國慶的喜悅
1、我們美麗的祖國媽媽已經58歲了，在過去的五十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節的嗎?
2、學生根據蒐集到的資料，結合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節的。
3、教師播放人們慶祝國慶節的錄像及“五十”慶典錄像。(解說：人們為了慶祝國慶節，在天安門前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節，向我們的祖國表示祝賀。祖國五十歲生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮……)
(在初步感知祖國形象的基礎上，深化學生對祖國的認識，使學生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節的喜悅心情。)
4、引導學生說說看了錄像以後的感受，注意對學生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。
★我為祖國過生日
1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的58歲生日。
2、學生討論：可以用什麼形式為祖國媽媽慶祝生日?
3、學生根據自己的特長愛好，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、製作一件工藝品等。
4、生日慶祝會開始，學生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。
★ 活動小結
今天，同學們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的58歲生日，表達了對祖國媽媽的無比熱愛，還學到了很多關於國慶節的知識，在平時我們要努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇22
活動目標：
1.掌握助跑跨跳的動作要領，增強下肢力量。
2.提高身體動作的協調性和靈活性，培養運動中相互配合的能力。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
4.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動重點：
助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。
活動準備：
課前多讓幼兒了解消防的知識，激發幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。
活動過程：
1.幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一後站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機，在教師的帶領下以開車步入場地內，聽信號進行走、跑交替熱身。
2.教師集中幼兒做棍棒準備活動操：上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節等部位的活動。
3.自由模仿消防隊員活動。
(1)教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領?(引導幼兒說出消防員的本領)我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊員最像。
(2)幼兒分散在場地中，分別模仿消防隊員不同的動作進行運動，教師巡迴觀察和提示。
(3)集中幼兒，請幾名幼兒進行消防本領展示，教師講解。
4.帶領幼兒學、練消防隊員的本領。
(1)集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進行助跑跨跳動作的示範講解。
(2)請幾個幼兒進行助跑跨跳動作，模仿，教師進行動作難點。重點的講解、示範。
(3)幼兒接班在場地上，根據教師的要求進行助跑跨跳練習，教師進行個別指導。
(4)將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習與鍛鍊。
5.接到119火警電話後，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急出動救火。
(1)教師帶領幼兒開消防車奔赴火災現場(教師帶領幼兒在場地上成S形變速跑)。
(2)幼兒成四路縱隊，一、三組做雲梯狀，二、四組跨跳雲梯，然後進行交換。
(3)隊員原地進行360度自轉，拿水管滅火。
(4)隊員用棍搭成擔架搶救財物(紙盒)
6.勝利完成救活任務後，隊員歡呼跳躍進行放鬆活動。
7.隊長帶領隊員一起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進行放鬆。
8.教師對本次活動進行小結後，帶領幼兒退場。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇23
設計意圖：
植樹節快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風舞動，植樹節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們的禮物，植樹節的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成為中國人的傳統美德，也是全球人類的義務。
活動目標：
1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節並懂得在植樹節里我們要乾什麼。
2.了解樹和人類的重要關係，知道如何愛護花草樹木。
3.體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。
活動準備：
沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子
活動過程：
一、認識沙塵暴的危害
1.教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
2.比較沙塵暴與綠色環境的不同，並說出喜歡哪一種環境，為什麼?
二、切入植樹節主題
1.教師請幼兒猜猜今天是什麼節日?(教師適當提醒是有關於樹的一個節日)。
2.教師與幼兒一起討論在植樹節里我們該乾什麼?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、鬆土等等)。
三、我們一起行動在植樹節
1.教師帶領幼兒去戶外活動，並帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
2.教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑裡，或者拿小鏟子給樹鬆土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節的樂趣。
3.教師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。
四、活動延伸
教師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木。
活動反思：
興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待於在日常生活中多看多說多教多引導。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇24
活動目標：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人尊重和禮貌;
2.嘗試設計衣服、禮帽、領結、皮帶、項鍊、手錶等，並用有規律的圖案進行裝飾;
3.在裝扮小豬的過程中體驗快樂的情緒。
活動準備：
1.教師準備材料：卡通片《快樂的婚禮》、動畫截圖PPT 、音樂《婚禮進行曲》;
2.幼兒創作材料：各種小豬造型、彩色水筆;
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領結、頭箍、項鍊、紗巾等。
活動過程：
(一)談話導入，感受婚禮的熱鬧
1.教師：什麼音樂這么熱鬧啊?(原來是豬先生和豬小姐要結婚啦!)(播放婚禮進行曲，觀看ppt圖片，)
2.教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什麼衣服啊?
小結：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結，再戴上美麗的花環，真漂亮啊!
3.你們有沒有參加過婚禮呀?你們參加婚禮的時候，一定也打扮得很漂亮吧!媽媽是怎么給你打扮的呀?
小結：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，就是對主人的尊重。
(二)觀看動畫，欣賞小豬服裝設計的特點
1.教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發生什麼有趣的事情呢?我們來看一段卡通片!(觀看動畫)
2.教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和朋友)
3.小豬們在參加婚禮前，在忙什麼呢?(小豬們把身體洗得乾乾淨淨，準備穿上漂亮的衣服啦!)
4.教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
5.逐張欣賞PPT圖片，了解小豬服裝的款式及有規律的圖案裝飾。
(1)條文間隔的背帶褲(2)整齊排列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項鍊
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規律的圖案，並與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什麼部位。
?小結：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙，莊嚴的神父服、戴上了帥氣的領帶、領結、美麗的花環;華麗的項鍊、酷酷的手錶、眼鏡、皮帶;穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們全都準備去參加婚禮啦。
(三)幼兒操作，創作設計小豬們的服裝
1.教師:哎呀!婚禮馬上開始了，可是還有一群小豬也想去參加婚禮，看看他們和前面的小豬朋友有什麼不一樣?
2.教師：在你們的桌上也有各種各樣的小豬，一會請你搬好小椅子走到座位旁挑選一張自己喜歡的小豬，想好你是給豬先生還是給豬小姐打扮，和旁邊的好朋友說一說你想怎樣為它們打扮?你想用怎樣的圖案裝飾?
3.幼兒進行裝飾繪畫。
教師：你們都想好了嗎?請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!(播放音樂)
4.教師指導啟發，鼓勵幼兒大膽地發揮想像力。
(四)貼上大合照，分享交流打扮經驗
1.鼓勵先畫好的幼兒主動貼上大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動延伸：
區角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教師：為了表示對你們的感謝，新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮，這裡有蝴蝶結和_，婚禮就要開始了，我們也來打扮打扮吧!請先生們帶好自己的女伴，我們出發吧!
幼稚園主題活動方案創意教案 篇25
活動目標：
⒈體驗手指謠形式的兒歌，能有節奏協調地邊念兒歌邊做手指動作。
⒉辨別音樂的快慢，並能隨著音樂分別模仿小白鵝走和跑。
⒊複習數數1—5，鞏固數概念。
⒋學習用自己的經驗仿編兒歌。
活動準備：
⒈白鵝圖片一張，生活錄像一段。
⒉小白鵝手指偶5個。
⒊節奏不同的音樂兩段。
⒋活動室中布置大樹、蘑菇、房子等場景若干。
活動過程：
⒈教師：今天老師帶來了幾張小動物的照片，我們一起來看看它是誰(看圖片)。
提問：大白鵝的脖子是怎樣的?它的毛是什麼顏色的?它的頭上有什麼?它有幾隻腳?誰來學一學大白鵝走路的模樣?它跑起來又會是什麼樣子?(教師分別放兩段節奏不同的音樂，讓幼兒變換學大白鵝走和跑。)
⒉教師：大白鵝有一群頑皮的小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的遊戲，你知道大白鵝的小寶貝有幾隻嗎?讓我們來數一數。(教師帶領幼兒一起點數左手五指。)今天5隻小寶貝會躲到哪裡去呢?請你們仔細聽好兒歌，聽完後告訴我。
⒊用手指謠的方式表現兒歌。
問幼兒：5隻小白鵝躲到哪裡去啦?(大樹下)
⒋我們一起來學學這5隻可愛的小白鵝。(和幼兒一起以手指謠的方式念唱兒歌。
⒌有一隻小白鵝要回家休息，現在還有幾隻小白鵝在玩捉迷藏呢?引導幼兒逐漸將兒歌中的“5隻小白鵝”減到“4隻小白鵝、3隻小白鵝、2隻小白鵝、1隻小白鵝”，進行兒歌的仿編活動。幫助幼兒感受兒歌的韻腳。
⒍教師：小白鵝這么聽媽媽的話，我覺得小白鵝的媽媽真幸福，讓我來做做鵝媽媽，誰想做我的寶貝?和
幼兒玩捉迷藏的遊戲，教師閉上眼睛數到10，小白鵝趕快躲好。⒎教師：哎呀，我的肚子都餓了，讓我們一起到外面去找東西吃吧!
附兒歌：五隻小白鵝，
蹦蹦又跳跳。
跑到大樹下，
突然不見了。
媽媽急得叫：
“戇，戇，戇。”
五隻小白鵝，
趕快跑回家。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇26
活動目標：
1、了解認識樹的種類，掌握幾種常見樹的名稱,尋找它們不同的特徵。
2、喜歡和樹交朋友，懂得如何保護樹木，樹立初步的環保意識。
活動準備：
1、提供各種有關樹的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。
2、聯繫家長，了解主題內容，同幼兒一起積累各種資料。
活動過程：
活動一 認識樹
1、早餐後，請幼兒自願分成若干組，由三位老師分頭領著幼兒到幼稚園的各個角落去觀察幼稚園的樹。
2、鼓勵幼兒想出統計樹木數量的方法，嘗試數一數幼稚園里共有多少棵樹，有多少種樹，多少落葉樹，多少常綠樹。
3、談話。
你在散步時看到了什麼樹?
你在散步時發現了哪些樹的秘密?
4、鼓勵孩子把自己發現的樹的秘密畫下來告訴大家。
延伸：把此活動的意義告訴家長，讓家長帶領孩子到大自然中認識樹，知道樹的名稱和用途，觀察樹的外形特徵，看會有哪些新發現。
活動二 我與大樹交朋友
1、與樹交朋友，能主動關心自己喜歡的樹。
幼稚園里有許多樹，你喜歡哪一樣?為什麼喜歡?你想怎樣照顧它?
2、領養小樹。
請每個幼兒領養一顆小樹，為小樹起名字，記錄小樹的生長變化，要求孩子像媽媽一樣照顧好樹寶寶。
3、認識年輪。
幼稚園里有一些樹樁，上面有一圈一圈的圓圈。“老師，這是什麼?”引起幼兒的好奇。“你們猜猜!”有的幼兒回答：“是不是從樹樁的圓圈兒上可以看出樹幾歲了。”“對!這些圓圈就是年輪，你們數數看，樹樁上有幾個圓圈兒，就說明這棵樹幾歲了。”幼兒了解到大樹的年齡可以用年輪來計算。
活動三 給大樹照像
1、提供各種材料，啟發幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對樹的印象，如：繪畫、貼上、製作、拼插和立體造型等。
2、發動家長和孩子一起表征樹。
把意圖向家長說明，請家長和孩子一起“製作”樹。第二天，孩子們拿來了用多種辦法“製作”的樹。孩子們饒有興趣地講述著和家長“製作”大樹的情景，充滿了自豪感和成功感。
3、展示成果。
把幼兒的作品進行分類，在徵求幼兒意見的基礎上，定下幾個標題：《我知道的樹》、《我心目中的樹》、《我做的樹》。布置完後，請家長參觀幼兒表征的作品，幼兒對自己表征的作品作介紹。在活動中體驗自己學習的樂趣。
著名教育家布魯姆指出，學習者不應是信息的被動接受者，而應是獲取過程的主動參與者。幼兒教學也是如此，教師要跳出教材的框框，以全新的理念充分發揮幼兒的主體能動性，讓孩子在活動的過程中動腦、動手、動口，成為學習的主人。為此，我設計了主題探究活動《各種各種的樹》，從以下幾個方面著手嘗試。
一、創設寬鬆和諧的學習氛圍。
寬鬆和諧的學習氛圍，有利於幼兒無拘無束地表達自己的見解，大膽地想像和創造。如在《認識樹》的活動中我們放手讓孩子自己去觀察發現樹的不同，他們興趣很高，提出了很多問題“梧桐樹的葉子大，塔松的葉子像針一樣，很細。”“樹幹為什麼都是圓的?”“松樹不落葉嗎?”“樹是怎樣長大的，它吃什麼?”“大樹會不會說話，它有沒有眼睛、鼻子、嘴?”孩子始終饒有興趣地觀察發現。“一個好的提問比一個好的回答更有價值”，因此，對於幼兒提出的問題及時給予肯定，讓他們感覺自己的發現有價值，這樣更能激起幼兒發現的興趣。啟發幼兒不會的問題可以通過查閱資料，向大人請教等方式解決，這種重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教學模式能使孩子大膽表達自己的愛好、情趣，能讓他們體驗到自主學習的樂趣。
二、創設自主探索空間。
兒童一般好動喜歡玩，對世界一切都充滿了新鮮感，好奇感。因此，對幼兒教育的第一步就是玩，玩中求樂，玩中長知識，玩中激發學習主動性。如開展《我與樹交朋友》活動中，幼兒始終沉浸在興奮、探索、激動的情緒中。我適時引導他們對身邊的樹從無意注意過渡到有意注意，引導他們運用語言、圖象對收集到的信息加以整理。活動結束時，每一組的孩子對自己觀察的樹進行討論總結，並自己發明了記錄樹的生長變化的方法，如金字塔記錄法，太陽記錄法，樓梯式記錄法等。雖然這些紀錄存在著這樣或那樣的問題，但從表中仍然可以清楚地看到各種樹的不同的生長變化過程。這是孩子在記錄方法上的一次有意義的嘗試，孩子們的那種興奮、驕傲、欣喜和愉悅是很難用言語來表達的。同時，通過認領樹，與樹交朋友，增強了幼兒的責任心，也激發了他們不斷探索的進取心。
三、創設幼兒活動為主的教學方法。
《綱要》指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。”我們的教學方法應把從“教”為主轉化為以“幼兒活動”為主。每個活動都要給幼兒充足的時間去思考，探索，想像。選擇行之有效的教學方法是開展活動的一個十分重要的環節，教師應該配合併適時引導幼兒主動觀察。如觀察櫻花樹是先開花還是先長葉?園中最高的梧桐樹梢上有那么多小球球，那就是它的芽嗎?為什麼松樹冬天不掉葉子等。在引導他們觀察時所提要求力爭做到具體，有針對性和富有啟發性。
活動《給大樹照相》是要幼兒在認識樹了解樹的基礎上學會表征各種樹。孩子們興致勃勃始終處於積極創造的亢奮中，還不時向同伴介紹自己的樹朋友，有的畫了粗粗的樹幹上有深深皺紋的“樹爺爺”，有的畫了樹葉一團團的“樹媽媽”，音樂樹，電燈樹等。通過這一表征活動，幼兒對樹的了解更多,更全面了，不僅培養了幼兒的觀察能力，語言表達能力，更培養了幼兒用多種方法表征物體的能力。我始終做幼兒活動的支持者，引導者和合作者，為幼兒創設了想做、敢做、願意做的寬鬆環境，孩子們的創作熱情十分高漲，從而激發出更加豐富的想像，同時，這種活動確實增強了幼兒的自信心，讓他們感到“我能行”。
新的教育理念告訴我們：在活動中發展幼兒的主體性，不僅要為幼兒提供一個豐富的物質環境，更應創造一個良好的心理環境，視其為獨立的人，活動的主體與幼兒之間相互尊重，相互理解和平等相處，孩子才能自由自在表達心智和自己的情感,讓孩子真正成為學習的主人。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇27
活動一：語言《球寶寶來做客》
活動目標：
1、認識各種不同的球，幼兒喜歡的球。
2、根據生活經驗，能說出球的名稱和基本特徵。
3、發展幼兒的口語表達能力。
活動準備：
各種皮球若干，打扮好的籃球(貼上有趣的五官，戴上帽子)。
活動過程：
一、導入部分教師以謎語導入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。
二、基本部分1、出示一打扮好的籃球：“哈羅!小朋友你們好!”引起幼兒的興趣。
2、“這是一個籃球寶寶，你們看看它長得什麼樣?”引導幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。
3、“你們願意和籃球寶寶成為好朋友嗎?我們可以和籃球寶寶做些什麼呢?”引導幼稚園討論球的玩法。
4、幼兒嘗試各種球的玩法。
活動二：語言《球寶寶聚會》
活動目標：
1、願意與同伴交流，體驗講述活動的樂趣。
2、激發幼兒對球的喜愛之情。
活動準備：布置球展、音樂、錄音機活動過程：
1、在音樂中，幼兒開汽車進入“球”展覽會。
(1)寶寶們，我們開著汽車到“球寶寶”王國去。
(2)幼兒自由看各種球，教師引導幼兒觀察球的形狀、特徵(顏色、圖案)2、講述活動：喜歡的球寶寶(1)請幼兒任選一個喜歡的球寶寶，和同伴相互交流。
(2)教師指導幼兒講述球的特徵。
(3)教師小結。
活動三：數學《揀皮球》(比較大小)活動目標：
1、幼兒學會比較物體的大小;2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。
活動準備：
1、大小皮球各半，大小筐各一隻。
2、雪花片大的、小的與幼兒人數相等。
3、各種大小的實物。
活動過程：
1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。教師：“這是什麼?哪個大?哪個小?”再出示大小籃子各一隻，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子裡，小的放在小籃子裡。
2、玩“聽口令，舉雪花片”的遊戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。
3、玩“揀皮球”的遊戲①幼兒在皮球周圍念兒歌：“小小皮球真調皮，一眨眼就跑掉”念完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：“我拾到一個‘大’或‘小’的皮球”。
②出示大小筐各一個，請幼兒想一想自己的皮球應放在哪一個筐里，然後把自己的皮球放到筐里。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇28
活動目標：
1、通過對大棚的了解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛鍊幼兒的動手操作能力。
2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
整理好的土地、彎好的竹枝、塑膠薄膜、各種.種子。
活動過程：
一、談話引入
師：小朋友，我們知道大棚養殖技術的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們在寒冷的冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親自做一次菜農，動手搭建一座大棚吧。
二、操作活動
1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的注意事項(幾個幼兒合作搭建大棚)。
2、幼兒操作教師巡視指導，重點指導能力較差的幼兒。
孩子們的大棚就要搭成了
三、展示自己搭建的大棚
幼兒介紹自己搭建的大棚，裡邊種的是什麼等。
活動延伸：
蒐集不同大棚的圖片，帶到幼稚園，布置牆面。
幼稚園主題活動方案創意教案 篇29
活動理念：
“快樂的婚禮”是一部有趣、富有想像創造，孩子非常喜歡的卡通片。孩子們對於婚禮的歡快現場尤其是小豬們為整齊的出席婚禮而進行的富有創造性的著裝非常的感興趣。對於生活中的服裝和飾物孩子有一定的經驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運用其中生動、具體的情節、極具美感的動物形象與孩子生活的經驗相結合，激發他們表現美、創造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準備結婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。
活動目標：
1.嘗試用不同的圖形與線條相結合創造性地打扮豬寶寶。
2.知道受邀參加聚會要打扮出席，表示對新人的尊重。
3.在幫小豬們準備宴會服的過程中體驗快樂。
活動準備：
1.卡通片：《快樂的婚禮》、動畫截圖PPT 、音樂：孟德爾頌的“婚禮進行曲”。
2.幼兒創作材料：各種小豬造型、記號筆、蠟筆。
活動過程：
(一)交流參加婚禮的快樂景象，回憶結婚的有關經驗。
1.播放婚禮進行曲，出示 “新人照片”，引出話題。
(1)教師:這是什麼音樂?
教師小結：這段音樂叫作婚禮進行曲。
2.教師:你們參加過婚禮嗎?婚禮上新郎新娘穿什麼?參加婚禮時媽媽是怎么幫你打扮的呢?
3.教師：為什麼參加婚禮時要精心打扮呢?
教師小結：參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種禮貌。
(二)欣賞PPT照片，引導幼兒討論：設計服裝打扮小豬。
1.出示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要結婚。
(1)教師：在這個美麗的秋天，又有一場婚禮要舉行啦。看是誰要結婚了?(出示小豬結婚的圖片)
(2)教師：小豬的婚禮馬上就要開始啦!會發生什麼事情呢?我們一起來看一看?(播放卡通片第一段)
2.出示“小豬的著裝”PPT照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。
(1)教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，親戚和朋友)
(2)教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們在忙什麼呢?(再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等)
(3)教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，並與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍色，一條_的塗色方法是間色的的方法。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什麼部位。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領帶、領結、項鍊、手錶、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環。)
(三)幼兒創作，為小豬設計服裝。
1.情景導入
教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他們前面的豬朋友有什麼不一樣?(沒穿衣服)
2.婚禮馬上開始了，他們還沒有打扮好，我們來幫助他們打扮吧。(取出自己椅子底下的小豬) 討論：你準備怎么給小豬打扮?
3.幼兒進行裝飾繪畫。
教師小結:我們先幫衣服設計漂亮的花紋。花紋設計好了之後，再讓小豬的衣服塗上亮麗的色彩。最後還可以給小豬帶點裝飾品呢!(播放音樂)
4.教師指導啟發，鼓勵幼兒大膽地發揮想像力。
(四)貼上婚禮大合照，交流分享作品。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動貼上大合照。對新人說一句祝福的話。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
3.播放“快樂的婚禮”最後一段，融入情景，師生互動體驗快樂，分發喜糖。
教師點評：
陸老師：本節課主題很突出，在繪畫技能上如果能突出一個重點就更好了。
錢老師：在談話導入的時候，教師播放的是自己結婚的照片，建議運用截取豬先生和豬小姐結婚的照片，為後面的波哥和卷尾扭結婚作鋪墊。
秦老師：當小豬們說到髒髒的，然後就想到卡通片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗乾淨，用不著帶大家做洗澡的動作!
幼稚園主題活動方案創意教案 篇30
活動目標：
1、加深對春天的認識，進一步感受春天的美。
2、學會用詞語對春天的景色進行講述。
3、綜合運用各種藝術表現方式，表達自己眼中的春天。
活動準備：
1、已有春遊的經歷，已學過兒歌《雷公公在敲門》。
2、相關課件，《春天》音樂磁帶。
3、自製手偶“小蜜蜂”，彩色卡紙、白紙、彩筆、橡皮泥、剪刀、膠水等。
活動過程：
一、導入部分——憶春
1、提問：
⑴師：現在是什麼季節，大家一起告訴我?
幼：春天!
⑵師：對啦!春姑娘已經悄悄的，在你們不注意的時候來到了大家的身邊。哪位小朋友是細心的孩子，發現了春姑娘，她躲在哪裡了呢?
幼：桃花、柳樹、小草……
師：嗯，你能像老師一樣嗎?說：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就開了!”
幼：春姑娘躲在柳樹里，柳樹就發芽了。
春姑娘躲在小草里，小草就變綠了。
…………(幼兒對於此環節的回答還是停留在表面的物象，如桃花開了、柳樹綠了等基本的自然現象，不能更深層地挖掘春天的特點。)
2、引出手偶“小蜜蜂”，播放課件師：大家好，我是春姑娘派來的使者小蜜蜂，很高興和大家一起來上課。今天，在我來的時候，春姑娘給了我一樣東西，說這是給大家的禮物，大家想看看嗎?
(教師學著小蜜蜂的口氣跟幼兒進行對話，似乎幼兒在看一場木偶劇，讓幼兒感覺到一隻活靈活現的小蜜蜂，調動起了幼兒的全部興致。)
二、基礎部分——賞春
1、播放《春天》的背景音樂，觀看有關春天景物的課件師：大聲告訴我，你們喜歡春姑娘送的禮物嗎?
幼：喜歡!
師：其實，春姑娘躲得地方就在剛剛的禮物裡面。哪些是我們剛剛沒有說到的?
幼：筍子、蠶豆、蒲公英……(幼兒自由回答，不指定幼兒回答)
2、師：誰來告訴大家他最喜歡剛才哪一樣禮物?(指名幼兒回答)
幼：我最喜歡桃花。
師：我最喜歡黃黃的油菜花，你能想我一樣，用一個好聽的詞來說一說嗎?
幼：我最喜歡粉紅色的桃花。
大大的頭的小蝌蚪;尖尖的竹筍飛的高高的風箏……(指名5至6名幼兒來表達他的想法)
3、學會說完整的句子：“春姑娘送來了(黃黃的油菜花、溫暖的陽光)”等等師：春姑娘就像和我們在捉迷藏，藏在好多地方，不過都給眼尖的小朋友找出來了。趕快和你的朋友說一說，你的發現，別忘了用一個好聽的詞語。
幼兒自由交流。
(小班是發展幼兒語言能力的時機，經過小班的學習，他們的語言已經有了很大的發展。對中班的孩子得提出更高的要求。這個環節的設定主要是讓幼兒能夠用修飾語來形容它所看到的景物，發展他們的語言能力。)
三、結束部分：
鬧春播放音樂磁帶《春天》，師生在春意盎然的環境裡，隨旋律節奏盡情的嬉戲與舞蹈，感受春天帶來的歡樂。
師：聽!音樂響起來了，讓我們唱起來，跳起來，和春姑娘開開心心，快快樂樂的在一起。