幼稚園主題活動方案創意方案 篇1
活動目標：
1、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。
2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。
3、在猜測、表演中，學說故事中的短句。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點：
重點：在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞。
難點：1、學習用猜測的方法推理故事的進展過程。
2、初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句。
活動準備：
故事PPT、大掛圖、《好餓的小蛇》、水果圖片若干。
活動過程：
一、引題
1、今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢?(小蛇)我們一起跟小蛇打個招呼吧!
2、我們來看看，小蛇他的眼睛是什麼樣的?(小蛇閉著眼睛)他的嘴巴是怎么樣的?(張大嘴巴)它為什麼要張大嘴巴呢?原來它是一隻好餓的小蛇。(幼兒學做小蛇的表情)
3、小蛇是怎么走路的?(扭來扭去)誰來學學小蛇的樣子?(學說：好餓的小蛇扭來扭去)
4、你們猜猜好餓的小蛇要去乾什麼呢?讓我們一起去看看吧!提問：封面上有什麼?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林裡乾什麼呢?誒，小蛇怎么張著大嘴巴呢?
二、引導幼兒觀察圖片，教師初步講解故事。
1、小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來扭去，在森林裡散步，它發現了什麼?什麼樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想像回答)
2、吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什麼樣了?(幼兒自由回答)
3、小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了什麼?什麼顏色的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣?
4、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子裡“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什麼?
5、小蛇和飯糰的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發現什麼?什麼形狀的飯糰，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?那小蛇會怎樣吃飯糰呢?(帶幼兒模仿)
6、吃下飯糰的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什麼樣子了呢?
7、第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會吃掉了什麼呢?(謎語引出葡萄)樹彎彎藤彎彎，結的果實一串串，一個一個圓又圓，吃到嘴裡甜又酸。你們猜這次它看到了什麼?(葡萄)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)
8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會是什麼呢?(翻到鳳梨)好餓的小蛇會怎么樣?鳳梨可是帶刺的喔!要不要吃啊?(幼兒回答)我們來看看小蛇到底有沒有吃呢。(揭曉答案)。小蛇果然吃掉的是鳳梨(模仿小蛇吃東西的聲音)
9、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什麼的呢?
10、小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發現了什麼?這回，它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?蘋果是那么高，小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?
11、吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什麼?
12、最後小蛇會怎樣?還會發生什麼事情呢?引導幼兒進行觀察。
小結：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。
三、完整的講述故事，體會故事的幽默有趣。
1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)
2、小蛇都找到了什麼好吃的呢?(一一出示小蛇吃過的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯糰……)時的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯糰……)後，它的肚子變得怎樣了呢?小結：原來小蛇吃了什麼形狀的東西，它的肚子就會變成什麼形狀。
四、模仿小蛇找東西吃，大膽表現故事中的擬聲詞
1、看著小蛇吃了那么多的好吃的，老師也餓了也想找些好吃的東西來吃，你們想不想啊!那我們就學這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀!
2、(將楊桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請小朋友帶上頭飾，模仿小蛇進行情景表演。
3、提問：吃掉楊桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子會變成什麼樣子呢?
五、引導孩子，學習吃東西的正確方法。
1、那小朋友想一下為什麼小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?
2、教師歸納幼兒講述內容，進行簡單小結：我們小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學習小蛇，“啊嗚，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撐壞的。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇2
活動目標：
1、學習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下，願意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。
活動準備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
活動過程：
1、通過談話，引出主題，激發幼兒對樹葉的興趣。
(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)
(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想像一下樹葉是怎么落下的)
(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察後用肢體展現樹葉飛舞的姿勢)
2、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。
(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。
(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在於理解樹葉到處飛呀飛(引導幼兒想像樹葉飛到哪?，然後引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義)
3、學唱歌曲，並會用動作表現歌詞。
(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。
(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。
(3)請個別幼兒上來表演(重點在於指導他們用自然的聲音唱歌)
4、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做遊戲。
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最後一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。(引導幼兒發揮自己的想像表現小樹葉停下來的姿勢)
幼稚園主題活動方案創意方案 篇3
秋天在哪裡
活動目標：
1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語"黃澄澄"、"紅彤彤"、"金燦燦"、"綠油油"。
2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動。
活動準備：
1、帶領幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物。
2、課件《秋天在哪裡》。
3、水彩筆或油畫棒一盒。
活動過程：
一、導入部分。
上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什麼樣的?(請3_4個幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這台電腦里，我們一起來看看，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天裡有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做"秋天在哪裡"，讓我們一起來聽聽，聽聽詩歌裡面都有誰?
二、欣賞散文詩。
1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。
提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?
2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油
提問：聽聽詩歌裡面都有誰，他們說了什麼話?等會兒用詩歌裡面的話來告訴大家。
楓葉是怎么說的?它為什麼說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天裡還有什麼是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?
香蕉說了什麼呀?它為什麼說秋天是黃澄澄的?秋天裡還有什麼東西是黃澄澄的?
稻穀是怎么說的?它為什麼說秋天是金燦燦的?金燦燦是什麼樣子呀?
松樹又是怎么說的?它為什麼說秋天是綠油油的?
小朋友是怎么說的?它為什麼說秋天是五顏六色的?
3、小朋友說的真好，秋天在哪裡可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇4
活動目標：
1、欣賞秋天果樹的造型、色彩。
2、根據自己對秋天的認識，以及在欣賞過程中的收穫，表現秋果樹的特徵。
活動準備：
范畫、圖片、蠟筆、紙。
活動過程：
一、談話。
小朋友，現在是什麼季節，(秋天)，秋天來了，果園裡的果樹上有什麼?
二、欣賞秋天的果樹圖片。
請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什麼顏色，什麼形狀的?
三、觀察范畫。
小朋友看，老師畫了一幅秋天的果樹圖。看看上面都有哪些果子。
四、示範果樹的畫法。
先畫樹幹，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用將樹冠部分塗滿。
五、教師交代繪畫的內容。
秋天真美麗，今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。
六、幼兒作畫，教師指導。
七、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇5
活動目標：
1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特徵，加深對秋天的認識。
2、在談論感受中產生熱愛大自然的情感。
活動準備：
有關“秋天”的課件。
活動過程：
1、談話導入活動。
一年有幾個季節?(春夏秋冬)那你們知道現在是什麼季節了?(秋天)你是從那裡看出來現在是秋天了?
【此環節，我簡單地運用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為後面的談話環節做好準備】
2、“走進”秋天，表述、感知秋天的特徵。
(1)秋天的樹林
以遊戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。
【一板一眼的談話活動，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而遊戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這裡我用了一個“夢想秋遊”的遊戲開始活動，一來想激發幼兒“說”的興趣;二來讓幼兒通過想像，產生有一些身臨其境的感覺;三來是想創造情境，為幼兒創造認真傾聽的環境。】
反思：這裡為幼兒創設了遊戲情境，能激發幼兒活動的興趣。但是這類“想像”遊戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順利開展。活動開始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到遊戲中。
師：來到樹林裡，你看到了什麼?
直接出示樹林的圖片，樹林裡的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……
【引導幼兒想像落葉可以像什麼一樣飄落下來，落在地上像什麼，想像踩在上面會有什麼感覺，用豐富的辭彙表達、並用動作表現，讓幼兒在說說、做做中感受秋天樹林的美】
反思：提問為幼兒創設了一個寬鬆的氛圍，讓他們有話可說，所以孩子們能用很多美好的詞來表達自己的想像，如：像蝴蝶一樣飛下來、像小船飄下來、地上像鋪了一層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。
(2)秋天的田野
師：踩著鬆軟的的樹葉，我們往前走，來到了田野上，你在田野上看到了什麼呢?
【這裡沒有先出示圖片，而是讓幼兒根據已有經驗，想像在田野上能看到什麼，給幼兒創造一個積極動腦的機會，在談論過以後，出示圖片，驗證田野上會看到哪些農作物，引導幼兒用“有……有……還有……”的句式來完整講述秋天的田野。】
反思：讓孩子運用已有經驗開始，激發了幼兒“說”的興趣。但這裡，我用你看到了什麼來提問，孩子們就用“我看到……”來回答，所以，在幼兒剛能用簡單的語句說一說看到的事物時，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來完整講述，孩子們被前面的提問所影響，說出的完整句式就是“我在田野上看到了__、__還有__”，其實，這也是種句式，孩子們能說出，也是一種完整講述的能力，但當時由於我自己緊張，一個勁地將孩子往“有……有……還有……”上面引，但是適得其反，場面一時混亂。
(3)秋天的果園
師：來到果園裡，你看到什麼?水果像什麼?嘗一嘗水果是什麼味道的?
【此環節中，添設了一個問題：“水果像什麼”，讓幼兒充分發揮想像，感受秋天果園裡的美和豐收。在用“有……有……還有……”句式完整講述的時候，增加了難度，讓幼兒嘗試說“有像__一樣的……有像__一樣的……還有像__一樣……”】
反思：此環節開始的時候，孩子們能完全融入到遊戲情節中，充分展開想像，表達自己在果園裡看到的景象，特別是在讓他們“嘗”水果的時候，天真的天性得到充分的展現。但是由於上個環節出現的錯誤，一是我沒能及時調整，二是又增加了難度，所以，完整講述的目標仍然沒能達成。
(4)秋天的花園
師：你在秋天的花園裡，看到了什麼花?
【由孩子們想到的秋天的花展開話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導幼兒用“有像__一樣的……有像__一樣的……還有像__一樣……”的句式描述秋天的花園。】
反思：既然要讓孩子們能夠跳一跳就能“摘”到，教師就應該先讓孩子學會“跳”，前面沒有讓孩子“跳”穩，是沒能達到活動目的的主要原因。在活動中，我既糾結在豐富幼兒辭彙上，又跟句式槓上了，所以最後“猴子扳玉米”，什麼也沒撈著。應該讓幼兒先從簡單的“有……”——“有……有……還有……”的句式，此次活動是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說出，已經是提高了能力。
(5)秋天的小動物
剛才我們一起出去轉了一圈，你們知道秋天這個時候，小動物們都在乾什麼嗎?
【運用各種動物過冬的方式引起幼兒的興趣，豐富幼兒的知識面，讓幼兒對秋天有更進一步的了解】
反思：此環節與前面的環節有很大的不同，這裡並沒有讓幼兒用語言去表達什麼。因為說得太多，像科學活動的認知。設計此環節的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對秋天有進一步的認識，所以我只是簡單地讓孩子們了解了一下各種動物過冬的方式。與構想的一樣，孩子們對動物的各種過冬方式產生了極大的好奇心。可以引申出另一個科學活動《動物是怎樣過冬的》。
3、小結提升：幼兒用連貫的語言表述對秋天的認識。
師：你認為秋天是個什麼樣的季節?為什麼?
【幼兒具有善於挑戰的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實。此環節，讓幼兒能夠再學習完整講述後，對秋天的認識進行總結，讓幼兒的講述能力得到進一步的提升。】
反思：最後這個環節，讓幼兒學習歸納經驗，這對幼兒來說是個挑戰，前面的活動是此環節的鋪墊，但是我並沒有在這過程中對孩子進行引導。比如：在田野上感受“豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由於我對教案的把握不夠深入，缺乏教學機智，對孩子的引導不夠，致使孩子不能展開“談”、深入“說”。
延伸活動：
畫出秋天。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇6
活動目標
1、了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發展口語表達能力。
2、能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。
3、激發熱愛、尊敬老師的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1、每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。
2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。
3、背景音樂《老師呀，老師》。
活動過程
一、談話導入，激發熱愛、尊敬老師的情感
1、小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?
2、你最喜歡的老師是誰?你為什麼喜歡她呢?
3、教師小結談話內容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。
(評：導入開門見山，一下子引發了孩子們的討論，都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導，對老師的熱愛情感一下予就激發出來了。)
二、了解自己喜歡的老師，並能用語言描述出來
幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心裡都有自己最喜歡的老師，那誰能說出你喜歡的老師長什麼樣子，喜歡穿什麼樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)
(評：這一環節重點讓幼兒比較細緻地回憶老師的外貌和穿著打扮，並能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，於是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑑表述，也為下一環節作鋪墊。)
三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象
1、講解作畫的方法。
請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，並選擇相應的圖片進行拼貼。
老師提示：
你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這裡有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇並拼貼在紙的上面)她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇並拼貼在頭的下面)老師的頭髮是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)還缺了什麼?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設計好看的顏色和花紋)
2、如果把這添畫好，老師的一幅畫像就製作成了。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師製作這樣一幅畫像?老師還準備了相框，製作完畫像後再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了，大家開始行動起來吧。
3、幼兒學著製作畫像。(放背景音樂)
4、製作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。
(評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現欲望，通過親手為最喜歡的老師製作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求。在製作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬鬆的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產生共鳴。)
四、結束活動
1、請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。
2、討論、交流：你想對老師說一句什麼話?
活動延伸
把畫像贈送老師，並說一句祝福的話。
(評：最後環節，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等，一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現形式，從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評價，從內心品味成就感。在活動延伸中，孩子們帶著自己製作的禮物和祝福的話贈送給老師，在與老師的互動中情感得到了升華。)
幼稚園主題活動方案創意方案 篇7
一、活動宗旨：
本次活動以"面向全體幼兒，人人參與趣味運動，增強幼兒體質，促進幼兒健康成長"為活動宗旨。以"家園互動顯和諧，遊戲運動真快樂"為主題，以親子遊戲，體操表演，達標展示為主要形式開展各項健體活動。創造一種新型的師幼關係，家園關係，活躍幼稚園文化生活，激發幼兒對運動的濃厚興趣，增強幼兒抵抗力，培養幼兒綜合素質，團隊意識和民眾主義精神。
二、活動時間：
20__年_月12日14:45
三、活動地點：
本園操場
四、活動準備：
1、全園以班為單位進行，每班設計一個民眾遊戲，一個親子遊戲，並做好遊戲相關物品的準備。
2、各班規範幼兒早操，要求幼兒動作到位，精神飽滿。
3、各班在自我雙手輪流拍球達標的基礎上，選出5名幼兒參加民眾比賽。
4、每班一名協助管理的老師。
五、運動會流程：
1、各班早操表演(搏擊操、親子操)(家長站二個一樓陽台和一塊樹陰下)
2、家長競技比賽(全班家長和班老師跑步迎面接力賽)
3、班級左右手交替拍球比賽
4、班級競技比賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)
5、親子體育遊戲三個
6、頒獎。
遊戲介紹：
遊戲一、搭橋過河遊戲目的：在運動幼兒身體的同時，促進幼兒四肢的協調。
遊戲準備：每組(一大一小)2塊墊子遊戲玩法：
活動方法：家長和孩子一組，家長負責塔橋，幼兒過橋，要求不掉下"水"，迎面進行。
遊戲二、快樂滑行遊戲目的：透過滑板遊戲激發幼兒參加感覺統合活動的興趣和熱情，感受親子間合作的快樂。
準備：
3個滑板、幼兒組在場地左側，家長相應的在場地右側活動方法：每組一名幼兒坐上滑板車從場地左側起點駛向場地右側，將滑板車給家長，家長坐上滑板車，幼兒在後面推家長向前行駛。
遊戲三、運羊角球活動目的：進一步發展幼兒跳躍潛力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。
活動準備：羊角球活動方法：
1、幼兒雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，快速蹦跳向家長。
2、家長與幼兒兩人抱球回到起點。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇8
活動一可愛的家教學目的：
1.主要讓幼兒認識一些基本的生活物品，對周圍的事物感興趣。
2.初步讓幼兒了解數的概念，學會比較大小、高矮3.讓幼兒發展動手能力，對繪畫、手工等美術活動感興趣。
教學準備：大、小皮球各一個，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個，掛圖一幅。
教學過程：
1.談話活動：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途，家中有那些東西。
2.結合家中的生活物品，學習5以內數數，比較大小與高矮。教師出示大、小皮球，問幼兒那個大那個小，然後再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。
3.讓幼兒聽音樂，繪畫。
4.作業，讓幼兒做幼兒用書作業，找爸爸、媽媽的物品。
5.小結。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇9
活動目標：
1.掌握助跑跨跳的動作要領，增強下肢力量。
2.提高身體動作的協調性和靈活性，培養運動中相互配合的能力。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
4.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
5.增強合作精神，提高競爭意識。
活動重點：
助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。
活動準備：
課前多讓幼兒了解消防的知識，激發幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。
活動過程：
1.幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一後站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機，在教師的帶領下以開車步入場地內，聽信號進行走、跑交替熱身。
2.教師集中幼兒做棍棒準備活動操：上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節等部位的活動。
3.自由模仿消防隊員活動。
(1)教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領?(引導幼兒說出消防員的本領)我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊員最像。
(2)幼兒分散在場地中，分別模仿消防隊員不同的動作進行運動，教師巡迴觀察和提示。
(3)集中幼兒，請幾名幼兒進行消防本領展示，教師講解。
4.帶領幼兒學、練消防隊員的本領。
(1)集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進行助跑跨跳動作的示範講解。
(2)請幾個幼兒進行助跑跨跳動作，模仿，教師進行動作難點。重點的講解、示範。
(3)幼兒接班在場地上，根據教師的要求進行助跑跨跳練習，教師進行個別指導。
(4)將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習與鍛鍊。
5.接到119火警電話後，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急出動救火。
(1)教師帶領幼兒開消防車奔赴火災現場(教師帶領幼兒在場地上成S形變速跑)。
(2)幼兒成四路縱隊，一、三組做雲梯狀，二、四組跨跳雲梯，然後進行交換。
(3)隊員原地進行360度自轉，拿水管滅火。
(4)隊員用棍搭成擔架搶救財物(紙盒)
6.勝利完成救活任務後，隊員歡呼跳躍進行放鬆活動。
7.隊長帶領隊員一起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進行放鬆。
8.教師對本次活動進行小結後，帶領幼兒退場。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇10
活動目標
一、了解塑膠袋對環境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑膠袋。
三、培養幼兒的環保意識。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑膠袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、
活動過程
一、看一看，說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑膠袋，說一說，是怎樣玩塑膠袋的
二、裝飾塑膠袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想像力，裝飾塑膠袋(做成風箏，做成小背心、在塑膠袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、了解“限塑令”
塑膠袋的用途很多，可是它也污染環境，於是，國家頒布了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說一說自己想為環保做什麼事情
幼稚園主題活動方案創意方案 篇11
幼稚園主題活動方案名稱：夏季與冬季
活動前言：夏季是四季中最熱的季節，而冬季則是最冷的季節，那么針對這兩個季節小朋友們都了解幾點呢?你能夠說出冬季與夏季分別種什麼花嗎?明白冬季與夏季的相關的特徵嗎?這天就讓我們一齊來看有關的話題吧!
活動目標：
1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
活動準備：
1、課前與幼兒共同蒐集多種反映冬季和夏季特徵的圖片，並布置在活動室。
2、可貼上的小紅花。
活動過程：
1.出示掛圖，引入話題
教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什麼季節開花。
2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點
(1)你認為冬天是什麼樣貌的?夏天給你留下了什麼印象?
(2)你認為冬天或者夏天有什麼好的地方?又有什麼不好的?
3.引入論題，分組討論
教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什麼?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。
4.講解規則，展開辯論
辯論規則：
(1)兩組幼兒輪流發言。
(2)一次理由充足的發言能夠為本隊贏得一朵小花。
(3)一方發言之後，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢
幼稚園教案：此活動以辯論的方式開展更多的鍛鍊孩子們的口才，開發寶寶們的思維，同時也使孩子們對冬夏兩個季節特徵了解的更加透徹，平時在家裡父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學習的噢!
幼稚園主題活動方案創意方案 篇12
一、活動時間：20__年9月26日上午9:00(星期一)
二、活動地點：大精三班
三、活動對象：全班幼兒
四、活動目標：
1、明白十月一日是國慶節(是祖國媽媽的生日)，讓幼兒了解我們中國的首都是北京。
2、明白自我是中國人，加強幼兒的愛國主義情感，體驗慶祝國慶的歡樂。
3、嘗試用多種方式表達對祖國的熱愛。
五、活動準備：
開國大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日曆、美術材料、音樂《歌唱祖國》
六、活動過程：
一)國慶節的來歷及慶典活動。
1、用幼兒所能理解的情節講述國慶節的來歷，今年是祖國媽媽67歲的生日。
2、觀看開國大典的圖片和視頻
3、明白我們的祖國全稱：中華人民共和國，簡稱：中國;了解祖國標誌物：國徽、五星紅旗、國歌。
二)經過圖片PPT，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國壯麗的河山和美麗的風景，萌發熱愛祖國的情感。
三)經過國慶節里開展的活動圖片，引導幼兒說說怎樣為祖國媽媽過生日。
1、給祖國媽媽送上祝福的話—祖國媽媽，生日歡樂!祖國媽媽，我們愛你!
2、全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國》。
四)送給祖國媽媽的禮物—小彩旗。
五)活動結束。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇13
一、活動名稱：
歡樂的聖誕節
二、活動目標
1、了解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與教師、父母在一齊歡度節日的幸福和歡樂。
3、培養幼兒能勇敢的在團體面前展示和表現自我。
4、訓練幼兒的觀察本事及動手的靈活性。
三、活動準備
1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節”牆飾。
2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗台上，玩具架內……。
四、活動過程
(一)活動導入
1、教師：聖誕節到啦，我們和家長一齊來慶祝聖誕節好不好?今日，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個聖誕舞會，想邀請大家一齊去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎樣玩。
2、示範講解“尋寶”玩法：
出示範例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?
教師：教師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自我的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一齊進行“尋寶”遊戲。
(二)聖誕舞會——聖誕歡樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨著音樂一齊跳《聖誕歡樂》舞。
(三)智多星遊戲
1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，裡面有許多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡資料(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。
(四)欣賞童話劇——聖誕節的來歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們明白聖誕樹是怎樣來的?聖誕老人是怎樣來的嗎?
2、下頭請欣賞由我們班小朋友和家長一齊共同表演的童話劇——聖誕節的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個十分寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。
《乞丐著破衣、拐杖出場》。
他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)
《富人、窮人出場》。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點麵包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是麵包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麵包吃吧?
窮人：我很貧窮，僅有一片麵包，但我願意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：多謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每一天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，並長成了一棵聖誕樹，並且樹上結滿了各種各樣的禮物，
聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)聖誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個願。完美的願望，聖誕老人必須會幫你實現的。來，孩子們，我們許完願，一齊吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推著禮物出此刻大家面前。
3、聖誕老人：孩子們，你們要說出自我所選擇禮物上的號碼後，將會得到一份心愛的聖誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛的禮物，歡樂的與家長、教師一齊自選水果沙拉及小食品，分享著節日的歡樂!
幼稚園主題活動方案創意方案 篇14
活動目標：
1、培養幼兒進一步加深對秋天水果-桔子的認知。
2、培養幼兒對寫生畫法的興趣。
活動準備：
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
活動由來：
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關於秋天水果的一系列活動。孩子們為什麼會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢?在幼稚園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果-桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。
活動形式：
通過實物觀察，使幼兒生動、細緻地發現桔子的特徵(外部特徵)，如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示範例，鼓勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。
與幼兒的互動：
(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶並說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特徵。
(3)請幼兒逐個較細緻地觸摸觀察後，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完後說桔子不是特別圓，發現有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發現"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，並進行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。
活動開展後的反思：
通過開展這個活動，孩子們對於桔子的外部特徵了解得比已往細緻了許多。由於絕大多數幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由於是寫生，我們沒有出示範例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現的成果，結果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由於反光呈現出的藍色、紫色都進行了表現。
在活動中幼兒興趣很濃，畫得非常認真投入。此次活動為後面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數桔子，泥工製作桔子等)。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇15
一、主題名稱：我愛我家
二、主題背景：
(一)主題產生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家裡享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動!
(二)主題價值：
主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員;並在採訪、觀察中收集身邊的相關信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發、回報的脈絡將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。
三、主題預設目標：
能關注周圍環境中的事物，初步了解並體驗人與人、人與整個環境和諧相處的快樂感覺;能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態度;學習並嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發展。
四、主題實施時間：
五、可利用的資源：
1、請幼兒收集兒時的照片的全家福
2、邀請家長懷孕的阿姨到班裡作客
3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產的情況
五、主題內容安排：
遊戲活動：小電話
幼稚園主題活動方案創意方案 篇16
系列活動一：歡樂成長(12、23——12、30).
系列活動二：親子活動(12、31上午)。
具體資料：
系列活動一：歡樂成長——雙誕(旦)的來歷。
活動時間：20__年12月23日——12月31日。
(一)活動資料：雙誕(旦)的來歷
活動時間：20__年12月23日。
活動目的：讓幼兒經過各種形式(如家長講解、觀看動畫、教師講解等)了解雙誕(旦)，明白其習俗，讓幼兒喜歡過節，增加幼兒幸福指數。
活動準備：視頻、故事、資料。
活動形式：不限。
(二)歡樂成長——我的聖誕禮物。
活動時間：
20__年12月24日。
活動目的：
1、體驗聖誕前一天的平安夜的驚喜。
2、製作聖誕手工作品，展示幼兒本事。
活動形式：
1、教師在幼兒午睡時，將平安果藏到班級任何地方，待幼兒起床後給幼兒驚喜。用錄像記錄幼兒尋找禮物的過程及表情，並與家長分享。整理後幼兒一齊分享驚喜的心境，體驗聖誕節的歡樂。
活動準備：
1、為每個幼兒準備一個平安果。
2、聖誕手工展。
各班根據幼兒本事，選擇製作：平安果、聖誕襪、聖誕樹等聖誕作品，裝飾走廊。
(三)歡樂成長——狂歡聖誕節才藝大比拼
活動時間：20__年12月25——29日。
活動目的：
1、展示幼兒對各領域知識的掌握。
2、體現團隊精神，增強幼兒的自信。
活動形勢：以平行班為單位，將五大領域(科學、語言、美術、健康、生活)的知識以遊戲比賽的形展示出來。遊戲自定。每個領域一個遊戲。
(健康領域要將新投放的玩具利用上)
(四)歡樂成長——迎新年，掛紅燈
活動時間：20__年12月30日
以班級為單位，製作不一樣形式的燈籠，感受新年的氣氛，並裝飾前走廊。
系列活動二：親子活動
(五)親子新年會
活動時間：20__年12月31日
純遊戲式親子互動，以班級為單位進行遊戲，遊戲突出大家庭的溫暖，讓每一名家長、幼兒都感受到九園融洽的歡樂氛圍。共同迎接20__新年的到來。
要求：家長穿淺色衣服、室內鞋(進入班級換鞋)參加活動，教師準備4-5個遊戲(其中包括一個純成人的遊戲，一個純幼兒的遊戲，2-3個親子遊戲)，3——4個小律動(每個遊戲結束時做整理用)，幼兒分組遊戲，每個家庭來一名家長。教師把前6天的活動製作短片或幻燈片，在親子大聯歡上播放。
1、幼兒表演類：以班級為單位的幼兒團體表演(能夠表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等)。
2、親子遊戲類：以級部為單位，每班根據遊戲人數要求派出家長幼兒代表進行遊戲。
(1)包餃子(親子互動)
規則：團體進行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，擀擀皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。(可反覆兩次)
(2)圍圍接力賽
準備：帽子、圍巾、手套5——10套。
規則：5——10個家庭一組同時進行，幼兒再起點處戴好自我的帽子、圍巾、手套，然後快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾(要求圍巾要繞一圈)，速度最快者獲勝。
(3)餵娃娃
準備：勺子、小碗、自製餵娃娃玩具各5-10套、芸豆若干。
規則：5-10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗裡的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子裡的豆子倒在終點處的碗裡，在規定時間內，終點處碗裡豆子最多的家庭獲勝。
(4)占圈
準備：20個圈、音樂
規則：21名家長手抱自我的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然後依次減少圈，最終占到圈的家庭為勝利者。
(5)疊報紙
準備：報紙20張、音樂
規則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據主持人的要求模仿相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一齊將報紙對摺後再次站到報紙上，反覆運算元次，最終看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。
(6)親子祝福類：
印唇印：為每個孩子準備一張愛心彩紙，請媽媽為孩子塗上口紅，並幫忙幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝福牆上。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇17
一、主題目說明：
幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現象，是5-6歲幼兒議論的永恆主題。抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大，這是現代教育的重要內容，也是“春夏與秋冬”主題價值之所在。
請千萬記住，讓孩子獲得知識並不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情，對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。
二、主題目標：
1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。
2、初步理解簡單的物理現象
3、初步了解人類與環境的相互依存關係，身體力行的關心、保護環境。
4、嘗試用簡單的認知方法發現問題，具有初步的認識和理解能力。
三、環境創設：
1活動區環境：
(1)、記錄一周的氣象
材料：溫度記錄表、筆等
玩法：每位幼兒記錄本周每天的溫度、最低溫度及天氣情況，最後一天統計一周的總體情況，並統計晴天、雨天、陰天各有幾天。
(2)天氣預報表
材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
玩法：取一張長方形的硬紙作為天氣預報的底板，寫有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽、雨天、陰天、多雲等。底板上有空當，用來插當天的日期卡和天氣卡。
(3)春夏秋冬
材料：幼兒美術用書《春夏秋冬》
玩法：請幼兒根據春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上塗上相應的顏色、寫上相應的文字。
(4)接牌
材料：撲克牌若干(10以下的牌)
玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據相鄰數出牌，三張牌組成相鄰數後放在一邊，繼續遊戲，牌先出完者獲勝。
(5)造高樓
材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。
玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導幼兒把高樓造得又高又牢固。
2、牆飾
(1)、冬眠和夏眠的動物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題牆上。如：刺蝟、海參等。
(2)、春夏秋冬：將幼兒畫的關於四個季節的畫布置在牆面上。
(3)、可愛的企鵝：將幼兒自己製作手工作品企鵝展示的主題牆上。
(4)、我們去秋遊：讓幼兒將去秋遊的過程畫成畫布置在牆面上。
(5)四季的花：讓幼兒收集不同季節所開的花的圖片，布置在主題牆上
3、資料收集：
收集冬眠的動物
四、家園共育：
抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大。
五、親子活動：“天氣預報”
家長和孩子一起關注每天天氣的不同變化，並堅持把每天的天氣記錄下來。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇18
活動目標：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人尊重和禮貌;
2.嘗試設計衣服、禮帽、領結、皮帶、項鍊、手錶等，並用有規律的圖案進行裝飾;
3.在裝扮小豬的過程中體驗快樂的情緒。
活動準備：
1.教師準備材料：卡通片《快樂的婚禮》、動畫截圖PPT 、音樂《婚禮進行曲》;
2.幼兒創作材料：各種小豬造型、彩色水筆;
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領結、頭箍、項鍊、紗巾等。
活動過程：
(一)談話導入，感受婚禮的熱鬧
1.教師：什麼音樂這么熱鬧啊?(原來是豬先生和豬小姐要結婚啦!)(播放婚禮進行曲，觀看ppt圖片，)
2.教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什麼衣服啊?
小結：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結，再戴上美麗的花環，真漂亮啊!
3.你們有沒有參加過婚禮呀?你們參加婚禮的時候，一定也打扮得很漂亮吧!媽媽是怎么給你打扮的呀?
小結：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，就是對主人的尊重。
(二)觀看動畫，欣賞小豬服裝設計的特點
1.教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢?會發生什麼有趣的事情呢?我們來看一段卡通片!(觀看動畫)
2.教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和朋友)
3.小豬們在參加婚禮前，在忙什麼呢?(小豬們把身體洗得乾乾淨淨，準備穿上漂亮的衣服啦!)
4.教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
5.逐張欣賞PPT圖片，了解小豬服裝的款式及有規律的圖案裝飾。
(1)條文間隔的背帶褲(2)整齊排列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項鍊
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規律的圖案，並與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什麼部位。
?小結：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時尚的吊帶裙，莊嚴的神父服、戴上了帥氣的領帶、領結、美麗的花環;華麗的項鍊、酷酷的手錶、眼鏡、皮帶;穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們全都準備去參加婚禮啦。
(三)幼兒操作，創作設計小豬們的服裝
1.教師:哎呀!婚禮馬上開始了，可是還有一群小豬也想去參加婚禮，看看他們和前面的小豬朋友有什麼不一樣?
2.教師：在你們的桌上也有各種各樣的小豬，一會請你搬好小椅子走到座位旁挑選一張自己喜歡的小豬，想好你是給豬先生還是給豬小姐打扮，和旁邊的好朋友說一說你想怎樣為它們打扮?你想用怎樣的圖案裝飾?
3.幼兒進行裝飾繪畫。
教師：你們都想好了嗎?請你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!(播放音樂)
4.教師指導啟發，鼓勵幼兒大膽地發揮想像力。
(四)貼上大合照，分享交流打扮經驗
1.鼓勵先畫好的幼兒主動貼上大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動延伸：
區角活動：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教師：為了表示對你們的感謝，新郎新娘也邀請你們一起去參加他們的婚禮，這裡有蝴蝶結和_，婚禮就要開始了，我們也來打扮打扮吧!請先生們帶好自己的女伴，我們出發吧!
幼稚園主題活動方案創意方案 篇19
活動目標：
1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美，萌發熱愛春天的情感。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受，能根據春天裡事物的特徵仿編詩句。
3、通過繪畫、交流等豐富有關春天的經驗，提高傾聽和補充他人講述的能力。
活動準備：
1、將詩歌內容製作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學課件。
2、"春天"、"春天在哪裡"音樂。
活動過程：
一、導入。
播放"春天"音樂，和幼兒一起做肢體律動，調動幼兒的積極性和興趣。
二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美。
1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。
師：畫面上，你看到了什麼?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方，來了一個小客人，他也要和小朋友一起做遊戲，小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測)
2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞裡睡了一個冬天，美美的睡了一覺，忽然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個小動物飛來了，猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個的冬天，現在春天來了，聽說外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什麼顏色的呢?
師：這個時候，小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。
3、引導幼兒欣賞PPT5，學習句式。
(1)小草告訴小熊春天是什麼顏色的?他是怎么說的?(結合圖片集體練習句式。)
(2)草莓告訴小熊春天是什麼顏色的?他是怎么說的?(結合圖片集體練習句式)
(3)迎春花告訴小熊春天是什麼顏色的?他是怎么說的?(結合圖片集體練習句式)
4、引導幼兒結合圖片完整講述。
三、集體仿編詩句。
1、教師引導幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。
師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心裡特別開心，可是小熊說了，哎?春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什麼呢?小朋友們知道嗎?你們發現春天有什麼變化嗎?(幼兒自由講述)
2、教師引導幼兒根據事物顏色仿編詩句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩句：_說：春天是_的)師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來看看都有些什麼?
3、引導幼兒將創編詩句串聯起來完整朗讀，引導幼兒大膽講述。
(1)、交流分享，請個別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什麼顏色的?教師適時指導。(PPT14)
(2)、集體朗誦，鞏固句式。(PPT15)
四、結束活動：給春天穿新衣師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽了小朋友們的詩歌，小熊突然激動地叫起來：我知道了，春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來，可是沒有顏色的，請小朋友兩兩合作給它們塗上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮!
幼稚園主題活動方案創意方案 篇20
陽春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了東方嵐谷九龍幼稚園孩子們的熱情。
3月12日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠積極與社區環境"對話"，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼稚園、愛社區的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展"種一棵小樹，綠一方淨土"的植樹節愛樹護樹活動。
活動目標：
1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯繫。
3.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。
活動準備：
1、每個級部製作活動宣傳版面：如小班"我和小樹同成長";中班"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園";大班"幼稚園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、樹苗若干。
分級部開展不同主題的植樹節活動
活動安排：
1.幼幼班、低幼班：家園活動主題"我和小樹同成長"
(1)學一學關於保護小樹的童謠。
(2)播撒一片綠色讓世界更美麗
流程：給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和"樹姐姐"(扮演)做遊戲。
2.中幼班家園活動主題"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園"
流程：在幼稚園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長樹"等)。
3.高幼班家園活動主題"幼稚園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"
活動一：綠化植物知多少
老師和孩子一起調查了解幼稚園和幼稚園周圍有多少種綠化植物，並攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。
活動二：你我同行，愛護千萬樹
流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵"愛心樹"，在樹幹上掛上"愛心卡"。每個家庭可以在"愛心卡"上寫上：姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好願望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹鬆土、澆水。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇21
主題：請讓我來幫助你
活動名稱：你很特別
活動目標：
1、理解故事內容，知道每個人都有自己的特點和特長，學習悅納自己，尊重別人。
2、樂意表達自己對故事內容的猜測和理解。
活動準備：掛圖5號;磁帶及錄音機。
活動過程：
1、引出主題，講述故事。
你覺得個子高是好事嗎?為什麼?
2、教師完整播放故事錄音，幼兒傾聽理解。
討論：
故事的名字叫什麼?
故事裡有什麼人?他們有什麼特點呢?
故事講了一件什麼事?
3、出示掛圖一，教師講述故事，從開頭至“這正是卡勒所希望的，它不願意自己再長高了”。
教師講述故事，幼兒傾聽。
師幼根據故事內容，展開討論：
卡勒為什麼不開心?發生了什麼事?
小夥伴們不喜歡卡勒，卡勒決定怎么辦呢?
4、依次出示掛圖二、三、四。教師講述故事，從“不久，媽媽帶卡勒去看醫生”一直到結束。
卡勒去看醫生的時候遇見了誰?為什麼大家叫啊德“小蟲蟲”?
醫生對卡勒、啊德說了什麼?
卡勒為什麼那么高興?
5、討論分析，進一步理解故事內容。
為何故事的名稱叫《你很特別》呢?
說說卡勒和啊德的特別之處?你喜歡他們嗎?
你有什麼話想對卡勒、啊德說呢?
6、說說特別說一說你有什麼特別的地方，你有什麼特長。
你結實的小班弟弟妹妹有什麼特別的地方，有什麼特長。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇22
活動來源：
3月12是中國的植樹節。綠化孕育了文明，人類要生存、要發展，必須不遺餘力的進行生態建設，關係愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展"植綠、護綠、愛綠、興綠"文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。隨著本月"環保節"的主題開展，結合教育預設活動，同時為了使孩子們能夠積極與周圍環境"對話"，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，50組將在植樹節當日組織孩子開展"種上愛的樹苗"的植樹節愛樹、護樹活動。
活動準備：
1、每班一句護綠口號
2、請家長朋友為孩子準備好小鏟子、小桶帶來園
3、邀請一位精通園藝的家長朋友
活動目標：
1、通過看看、講講、量量、畫畫、種.種等活動，知道3月12日是植樹節。
2、加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關係
3、鼓勵幼兒與同伴相互合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感
活動內容：
1、種棵小樹真開心(501班、502班)
2、製作護樹標誌牌(503班)
3、量一量樹有多高、多粗(504班)
4、我來創編護樹兒歌(505班)
5、認識我身邊的樹，比一比不同(506班)
以上活動各班利用教學活動時間進行，結合環保節給孩子一定的經驗提升。
50組集體活動
周一下午3:00統一集中共享空間進行"園藝叔叔說護樹"
活動過程：
①、主持人介紹植樹節的來歷、知識、宣傳植樹節的意義
②、邀請認字的幼兒代表宣讀植樹節倡議書
③、觀看"樹木與人類關係"並結合多媒體課件問答，植樹對人類的益處
④、園藝叔叔說種樹(請園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹、怎樣正確施肥、正確鬆土澆水，並介紹一些常見樹木的樹苗和種子)
⑤、主持人帶領全體幼兒一起念念護樹兒歌結束活動
植樹節倡議書
親愛的小朋友、家長們：
我們中華民族自古有"愛樹、育樹"的傳統。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋......
一年一度的植樹節即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的幼稚園播下綠色的種子。
在此我們呼籲：
1、多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地
2、拒絕使用一次性筷子，節約每一張紙
3、愛護每一棵樹，勸阻不文明行為
4、關心認養的樹，定時澆水
5、將自己的家和班級變成一個綠色家園
我們倡議從自己做起，從身邊做起!讓我們播種綠色，播撒文明，相信有了愛的陽光，綠樹才會長青，讓我們一起努力讓天空更藍、地更綠、水更青!
幼稚園主題活動方案創意方案 篇23
一、活動內容：《我們的國慶節》
二、活動目標
1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。
3、知道我國的國名及國慶節的由來，為自己是中國人而自豪。
4、學習收集有關資料。
三、活動重點和難點
活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料。
四、活動準備
1、師生共同蒐集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準備有關國慶節來歷和慶祝活動的相關資料(開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像)。
3、教師準備祖國風光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人民載歌載舞的錄像。)
4、指導學生細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化，如街上布置的花壇，建築物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視裡呈現的天安門廣場上的花壇等。
五、活動構想
對於如何過國慶節，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出遊覽或走親訪友，但國慶節的由來及對祖國的理解，是幼稚園的孩子認知區域中的一個“盲區”，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節的了解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，並播放相關錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，並在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節時的喜悅與自豪之情，培養學生對祖國的熱愛。
六、活動方案
★ 活動導入
師播放課件(伴隨著優美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物)，引導學生說說看到這個大蛋糕，想到了什麼?(學生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學們為自己唱歌等。)
(從學生熟悉的生活情境入手，調動起學生的積極思維，促使學生主動參與到教學中。)
★了解國慶節由來
1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關於祖國媽媽的生日，你們知道些什麼?
(引導學生說出自己已有經驗中的知識，學生可能會說出祖國的生日是國慶節，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。教師在上課時注意關注學生的即時反應，科學地進行引導。)
(此環節的目的旨在了解學生對於國慶節有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學，讓已知得到深化，未知得到解決)
2、播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了!從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。)
3、學生自由說通過錄像知道了什麼。師引導學生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經有58歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節。
4、看祖國風光錄像，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進行適當解說。
(在學生的已有經驗中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風光激發學生的自豪感，培養學生對祖國的熱愛之情。)
★體驗國人慶國慶的喜悅
1、我們美麗的祖國媽媽已經58歲了，在過去的五十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節的嗎?
2、學生根據蒐集到的資料，結合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節的。
3、教師播放人們慶祝國慶節的錄像及“五十”慶典錄像。(解說：人們為了慶祝國慶節，在天安門前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節，向我們的祖國表示祝賀。祖國五十歲生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮……)
(在初步感知祖國形象的基礎上，深化學生對祖國的認識，使學生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節的喜悅心情。)
4、引導學生說說看了錄像以後的感受，注意對學生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。
★我為祖國過生日
1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的58歲生日。
2、學生討論：可以用什麼形式為祖國媽媽慶祝生日?
3、學生根據自己的特長愛好，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、製作一件工藝品等。
4、生日慶祝會開始，學生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。
★ 活動小結
今天，同學們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的58歲生日，表達了對祖國媽媽的無比熱愛，還學到了很多關於國慶節的知識，在平時我們要努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇24
【活動目的】
"做有責任感的人"是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現象，開展"對自己負責"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為並改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解"做有責任感的人"的內涵。讓"做有責任感的人"這信念永植心中。
【活動準備】
1、小品：晨讀之前
2、一份行為調查問卷
3、故事：為中華崛起而讀書
【活動過程】
主持人："做有責任感的人"是我們的校訓，這是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢?在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎?你的作業認真做了嗎?你是否在電子遊戲機室里流連忘返呢?你是否守時?你是否守信?當你做錯了事，你是否勇敢地承認並改正?下面請大家看小品《晨讀之前》，並認真分析，之後填好手上的調查問卷。
小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業;有的同學乾脆抄作業;有的同學在埋頭看武俠小說;有的同學看一些卡通小人書;有的同學在認真讀書;有些人圍在一起談論明星談天說地;有些同學在大談打遊戲機的心得;有些同學在一起討論難題;值日生認真地灑水，整理班級等等。一?quot;老師來了"，於是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。
主持人："_迷，旁觀者清"看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們根據自己的實際填好問卷。
(收回答卷，作一個簡單的統計)
主持人：剛才我們對問卷中的"你認為自己哪些方面做的不夠"這題作了統計，絕大數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因為不能及時完成作業而抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。
同學：對自己的不負責的表現在我們同學中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業，抄別人的作業無形中養成了不思考的壞習慣，這樣學習成績就不會提高，該學的知識沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培養自己的能力?再說，抄別人的作業當作是自己的作業讓老師改，也是對老師的不尊重。
同學：責任就是分內應做的事，責任感就是要自覺地把分內的事做好的心情。我們分內的事是什麼?那就是認真學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立於社會，能為國家獻上自己的一份力量。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力?
幼稚園主題活動方案創意方案 篇25
1、認識四種常見的蔬菜外形特徵，按食用部分進行歸類。
2、明白蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學習幾種簡單的節奏類型。
活動準備:
幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。
活動流程:
利用故事教育幼兒多吃蔬菜--透過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--遊戲"果蔬寶寶找朋友"--遊戲"我是小小廚師"--學習節奏--延伸活動"學做拼盤"。
活動過程:
1、利用故事讓幼兒明白蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:
(1)賽跑時誰跑的快為什麼(白兔多吃蔬菜、營養多)(2)小朋友應向誰學習(為什麼)2、透過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿蔔、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特徵。
3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。
葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿蔔、胡蘿蔔---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、遊戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什麼菜芸豆燉土豆------戴芸豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，"耶!"遊戲重新開始。
5、遊戲"我是小廚師"學習節奏老師:森林裡要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選"小廚師"，你們願意嗎
咱們先學切菜，師示範用菜刀菜板切菜，告訴幼兒:切菜是有節奏的，請小朋友用手當菜刀，來模仿老師切菜節奏
幼稚園主題活動方案創意方案 篇26
活動目標
1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。
2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。
活動準備
1、《小朋友的書·我的祖國叫中國》;磁帶及錄音機。
2、中國地圖一張;小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。
活動過程
1、欣賞歌曲《大中國》。
●教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什麼感覺?
今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什麼感覺?
●教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什麼?
現在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什麼?
2、理解歌詞，了解祖國大好河山。
●教師在中國地圖的對應位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。
●根據歌曲內容提問，幼兒回答後，教師唱出歌詞。
“兄弟姐妹都很多”指的是誰?(中國有56個民族)
“家裡盤著兩條龍“指的是什麼?(長江和黃河)
3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。
現在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。
4、教師引導幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。
選擇適合的節奏進行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳
鈴鼓：×000︳×000︳
圓舞板：__︳__‖
5、播放《打中國》的歌曲做背景，結合《小朋友的書·我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。
幼稚園主題活動方案創意方案 篇27
主題目標：
尋找、感受周圍生活、藝術作品中各種各樣的聲音，了解聲音的多樣性，激發對聲音的興趣。
探尋用多種方法利用與製造聲音，嘗試製造好聽的聲音。
能區分與感受樂音與噪音，並初步了解噪音對身體的傷害。
對鏡子成像、鏡子反光等現象感興趣，激發探索欲望。
認識生活中幾種常見的鏡子及成像的特點，知道他們的用途。
對磁鐵的特性產生觀察、探究的興趣，積極感受探究的樂趣，體驗成功的喜悅。
了解磁鐵的基本特徵，嘗試利用磁鐵的特性製作簡單的玩具與解決簡單的問題。
活動內容：
.照聲音(活動有：玩具音樂會、我找到的聲音、自然界的美妙聲音、聲音迴旋曲等。).照鏡子(活動有：鏡子、照鏡子、小娃娃照鏡子、各種各樣的鏡子、鏡子作坊、萬花筒的秘密、奇妙的光斑等。).玩磁鐵(活動有：磁鐵找朋友、磁鐵釣魚、磁鐵本領大、磁鐵玩具真好玩、磁鐵的妙用等)環境創設：
.主題牆創設：布置"我探索、我快樂"的主題牆飾。
.逐步豐富牆面幼兒作品及區域材料。
區域創設：
閱讀區：增添有關"探索"方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。
帽飾天地：提供各式布條和布塊，供幼兒裝飾帽子。
科探區：為區域裡的汽車貼上車牌號。
亮亮超市：為超市提供流程圖、物價表，以便幼兒更明確地操作。
主題區：提供與主題相關的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。
家長工作：
請家長引導孩子關注生活中聲音的來源，磁鐵的妙用以及有關鏡子的現象等。
請家長配合主題活動收集有關"我探索、我快樂"主題的材料。