幼兒趣味活動方案實用方案策劃 篇1
1.敲鈴
目的：訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的思維能力;發展幼兒的聽覺。系統、記憶力及快速反應能力。
內容：在遊戲前準備鈴鐺一個。教師拍手引起幼兒注意，並問“我拍了幾下”引起幼兒遊戲興趣。教師說“好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。”幼兒回答正確後教師說“我現在敲鈴”敲一回，問一回。然後讓幼兒敲鈴，並說出自己敲了幾下。
指導：鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。儘量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的遊戲興趣。
2.坐傳球
目的：練習坐著傳球，提高上肢的靈活性。體會合作遊戲的快樂。
準備：將椅子擺成一列，大球一個。
玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向後傳。傳給最後一名幼兒後，再由後向前傳回來。遊戲可以反覆進行。
指導：可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。
3.坐滾球
目的：練習向後傳球，培養幼兒手眼配合的能力，體會合作遊戲的快樂。
準備：將椅子擺成一列，小球一個。
玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向後滾。傳給最後一名幼兒後，再由後向前將球滾回來。遊戲可以反覆進行。
指導：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動小球。
4.坐踢球
目的：練習坐著踢球，提高腿部的靈活性，發展眼和腳的配合能力。
準備：將椅子擺成一圈，大球一個。
玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接，不能將球滾出圈，遊戲可以分組進行。
指導：椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。參加遊戲的幼兒以六至十人為宜。
5.看誰記憶力強
遊戲目的：提高幼兒認物能力和反應速度。
遊戲準備：蘋果1個，運動包材料——幼兒足球、籃球各1個，梨3個，橘子4個，報紙若干張(其他幼兒熟悉的物品也可以，教師可根據情況延伸)。
遊戲過程：
(1)教師將準備好的物品散亂地放在桌子上，讓幼兒向後轉，等教師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之後，再請幼兒轉過身來坐好。
(2)遊戲時，教師對幼兒說：“報紙下面覆蓋了許多小物品，把報紙掀開之後，快速地看幾分鐘，記住這些物品的名稱和個數。”說完後就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，再用報紙將物品遮蓋起來。
(3)最後讓幼兒將物品一件件說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數，看是否說得多、說得對。
遊戲建議：報紙也可以用其他物品，比如桌布替代。
幼兒趣味活動方案實用方案策劃 篇2
1、送貨
玩法：每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物後，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最後面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最後一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。
2、螞蟻排隊走
玩法：將幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰);然後，每組幼兒排好隊走，請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。哪隊先搬完，哪隊就勝利。
3、小兔套圈
準備：圈12個
玩法：將幼兒分成三組，幼兒在起點處，依次將圈從頭向下套至地上，6個圈全部套完後，跑向終點，先到者為勝。
規則：圈必須從頭向下套至地上
4、大小青蛙跳荷葉
準備：圈30個
玩法：家長與幼兒分別在兩端站立，遊戲開始，兩人同時相對向中間跳圈前進，相遇後家長背起幼兒沿家長來時路線跑回，先返回者為勝。
規則：跳圈時不能碰圈
5、過獨木橋
準備：40塊磚排成兩條5米長的平行線
玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響後各走由磚鋪成的獨木橋，腳一直踩磚塊到五米處再返回，先到起跑線為勝。班主任為其發獎品。
6、蛇形跑
準備：10米線內並排各放椅子5張
玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響後各繞一邊椅子為S形跑再返回到起跑線。先到者勝，班主任為其發獎品。
7、小白兔和大灰狼
準備：大灰狼頭飾一個。
小白兔：小白兔，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，豎起耳朵聽一聽，是不是狼來了?
大灰狼：我是一隻大灰狼，肚子餓得咕咕叫，抓只兔子當點心，肚子吃得飽又飽。咦，小兔子哪去了?
玩法：選一名幼兒戴上頭飾當“大灰狼”先躲在一旁，其餘幼兒當“小白兔”，遊戲開始“小白兔”邊念兒歌邊作小兔跳、吃草和豎起耳朵聽的相應模仿動作。然後“大灰狼”出現了，用粗重的聲音邊念兒歌邊作出要抓小兔子的兇猛動作，“小兔子”們躲在場地的一角不作聲，“大灰狼”沒有看到小白兔就垂頭喪氣地走了。當“大灰狼”走後“小白兔”們歡呼跳躍以示慶祝。
8、滾水雷
準備：皮球一個，幼兒圍成圓圈。
玩法：幼兒圍成一圈當戰士，請5-6名幼兒當敵人站在圈中，戰士手持一皮球作“水雷”向敵人滾去，敵人可左右跳動避開“水雷”，如被“水雷”碰到意為炸死則退出圈外，遊戲繼續進行，直到全部敵人被炸。遊戲重新開始。
9、跳水運動員
玩法：教師發出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當教師說：“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁，遊戲重新開始。
10、做冰塊
兒歌：做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。
玩法：大家一起念兒歌，念到最後一個字時，每個幼兒都必須停住不動，並儘量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一隻手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。”輕輕地、象徵性地打過後，遊戲繼續。如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。
11、抓小雞接龍
玩法：首先選出一個老鷹，然後開始做遊戲，老鷹拚命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個後，可以分成兩組繼續做遊戲。而在“梯子遊戲(又稱圍攻遊戲)”中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，並抓住他。
12、籠中鳥
兒歌：籠中鳥，籠中鳥，關在籠中的小小鳥，何時出來跳一跳。夜過去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身後誰在鬧?
玩法：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時候，大家一起蹲下來。唱到“猜猜身後誰在鬧”的時候，籠中鳥要猜出身後的人，並叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。
13、小貓曬魚
規則：每隻貓只能曬一條魚。
玩法：把幼兒分成兩隊，每隊第一名從起點線用手腳著地爬行以後，起立，跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上後跑回再爬過墊子，然後站起來用手拍第二個幼兒的手。第二個幼兒接著按照上面的步驟進行，餘下依次類推。哪一隊先曬完魚為勝。
14、開火車游祖國
玩法：10個小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色，遊戲中他將帶領他身後的夥伴們通過“鑽山洞”，過“平衡木”等方式，“開”到景點。
規則：每一次去景點的路程中，司機一定要帶領他的乘客鑽一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規，另換司機。
15、丟手絹
玩法：大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉呀轉，趁人不注意把手絹丟在某人的身後，如果這個動作被這個人發現了，這個人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節目。如果沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，遊戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個人還沒有發現，就將被罰出節目，原來的老鷹仍是老鷹。遊戲重新開始。
16、雷公爺爺
玩法：大家圍成一圈兒坐下，選一個人當雷公爺爺坐在正中央。開始做遊戲時雷公爺爺一直喊“轟隆、轟隆、轟隆”，其他人手拉手地傳遞一件小東西(可以是一個小彈球，也可以是一個小紐扣或是一個小貝殼)。雷公爺爺喊一聲“冬”，大家就停止傳遞，然後讓雷公爺爺猜小東西在誰手裡。取勝的訣竅是即使小東西不在自己手裡，自己也要做出假裝往下傳的樣子騙雷公爺爺。
17、高壓電
玩法：猜遊戲的人蹲在圈中央，圍成圈的人互相把手拉起來。開始做遊戲，從一個人起用力捏一下他抓著的手，表示在“過電”，被捏的人要把“電”依次傳給下一個人，然後讓中間的人猜現在“高壓電流”在哪裡。
想變換“電流”方向時要發出哧的一聲，然後，換個方向捏回來。“電流”就開始反方向傳導了。
18、罐頭盒大馬
玩法：在兩個空罐頭盒底部開個口子，穿上繩子就可以玩了。人踏在上面走起路來就像馬蹄子那樣發出喀噠、喀噠的聲音。可以一邊拉著繩子一邊騎著大馬遛彎兒，也可以用報紙折成大刀進行決鬥，玩的方法多種多樣。
19、和尚摸瞎
玩法：做和尚的蒙上眼睛後蹲在正中央，其他人手拉手圍成圈兒一邊轉一邊唱：“和尚和尚去哪裡?”“我去稻田收稻子，帶我一起收稻子。”“你去礙事不帶你!和尚和尚猜一猜，猜猜你身後是哪位?”當大家唱道“和尚和尚猜一猜”的時候，同時輕敲一下和尚的頭。唱完最後一句“猜猜你身後是哪位”時，大家同時停下來。然後和尚蒙著眼睛摸著他身後的人並叫出名字。如果猜中了，被猜中的人就是下一輪遊戲的和尚。
20、單腿蹦
玩法：老鷹站在正中央，小雞圍成一圈單腿蹦著走。小雞在老鷹不注意時可以換一下腿，還可以超過前面蹦得較慢的小雞。不過一旦換腿時被老鷹發現就要被淘汰出局。老鷹的身後是老鷹的盲區，所以那裡是換腿的好地方。
21、推雪球
準備：2個大球
玩法：兩名幼兒由起點同時出發，雙手推球前進，至終點後折返推球回起點，先返回者為勝。
規則：推球時手不能離球
22、對胸夾球走
準備：刺球2個
玩法：4人為一組。男女共8組。2人對胸夾球，雙臂平伸，哨聲響後側身走，先到達終點為勝。班主任為其頒發獎品。
23、青蛙跳
玩法：將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈裡往第二個輪胎圈裡跳。要求;半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前後擺動，起身向前跳躍，落到前面的圈裡。全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
24、步步高
玩法：要求幼兒爬上三層的小山，先爬上第一層，往下跳，再爬上第二層，往下跳，最後爬上第三層，往地面跳。跳的要求同上。
25、風火輪
玩法：大家爬過小山，坐上風火輪。就是兩個輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風火輪內，用身體各部位的力量滾動風火輪，讓其在地面上滾動起來。
26、拉繩
玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈裡背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發出後，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。
27、小老鼠上燈台
兒歌：小老鼠上燈台，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。
玩法：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩後，跳下椅，這時貓來了，幼兒定住不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走後，再重新做遊戲。
28、小魚和浪花
玩法：起風啦!“呼!呼!”海面上颳起了一級風。好舒服啊，小魚們可以穩穩地停在浪花上;“呼!呼!呼!”風大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要小心啦，不要讓好朋友掉到河裡去;“呼!呼!嘩——!”風越吹越大，一下子吹到了五級大風波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好朋友能想出的辦法，堅持到最後不掉下去。
29、做魚卷
兒歌：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!
玩法：幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷後，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
30、玩保齡球
玩法：三人一組，把響罐娃娃放到三角形里，幼兒依次用彈力球打響罐。看看誰的本領，_響罐娃娃最多。
幼兒趣味活動方案實用方案策劃 篇3
活動內容與要求：
1、在玩玩、說說、嘗嘗的活動中引導幼兒發揮想像並用肢體語言進行動作表現。
2、啟發幼兒的想像力和口頭表述能力。
活動準備：香蕉每人一個;小熊、襪子、彩色的魔術盒各一個;小毛巾每人一條
設計思路：
3——4歲幼兒由於年齡還小所以在情緒上還不是很穩定，但是他們對吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動中獲得有益的發展，再結合我們的主題活動《香香的水果》特設了本次活動，以啟發幼兒的想像力和口頭表述能力。
活動流程：導入課題——啟發想像——分享食物
活動過程：
導入課題，使幼兒產生興趣
1、師：小豬今天帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這裡面是什麼呀?(出示小熊和事先在襪子裡藏好的香蕉)
2.幼兒討論，自由猜想。
3、請幼兒上來摸摸。
4.揭開謎底，出示香蕉。
二、啟發想像(鼓勵幼兒用動作表現)
師：小豬帶來的這個香蕉本領可大了，它會變戲法，你們信不信?(用疑問、遊戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門)
老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時候像什麼呀?(啟發幼兒香蕉開始變戲法了)
師：香蕉先生睡覺的時候像什麼?(老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下)
師：這樣看又想什麼呀?(老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來)
老師提醒：香蕉可以變成電話機或手機。
互動遊戲：小朋友與老師通電話。
老師面帶誇張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀：香蕉先生站起來又像什麼呀?(啟發幼兒的感性經驗)
老師提醒：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齒)
互動遊戲：學大象走路、甩鼻子;解放軍叔叔開槍。
三、分享食物
老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來了香蕉，還帶來了一個很神奇的魔術盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信?(讓幼兒觀看，裡面是否有東西)
師：小朋友都看過了，裡面有沒有東西呀?
師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術咯，123變變變(把事先準備好的香蕉‘變’出來)
師：魔術盒本領大不大?小朋友們想不想吃呀?
1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過手，再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開心，在吃完之後教育幼兒將果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試剝開皮並隨機加一個小小的啟示：剝開的香蕉皮像什麼?，對個別幼兒進行適當的指導。(讓幼兒在嘗試中獲得成功。)
3、幼兒在吃的過程中結合兒歌(大香蕉，彎又彎;好像寶寶的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴裡糯糯的;我們喜歡吃香蕉;一口一口全吃光。)同時啟發幼兒一口一口吃的時候，香蕉有從大逐漸變小的過程。
四、一起整理場地。
幼兒趣味活動方案實用方案策劃 篇4
1.一起來運大西瓜
遊戲準備：西瓜球若干個，棍子8根、大紙箱4個、可樂瓶或者雪碧瓶子若干
遊戲玩法：家長和幼兒站在指定的起點位置，兩人手中拿起兩根棍子夾起西瓜球，家長和幼兒一起夾住西瓜球前進，在過程中繞開擺在地上的可樂瓶子或者雪碧瓶子之後按照原路返回，看看誰先到達終點，誰就獲勝。
2.爸爸媽媽是大力士
遊戲準備：準備一些小玩偶、一根長繩子
遊戲玩法：四名爸爸或者媽媽一起站到身子圈內，4人同時將生子套在自己的腰上面，然後自己的孩子拿起小玩偶站在離自己父母的指定位置，由爸爸或者媽媽個子想方法奔向自己的孩子方向取得小玩偶，誰取的最多或者誰先取到則為獲勝。
3.我是小小領路人
遊戲準備：布帶若干、事先準備好雪碧瓶子或者可樂瓶子10個，將瓶子內都灌滿水，間隔著擺成兩條道路
遊戲玩法：爸爸或者媽媽和幼兒一起站在起點的位置，遊戲開始候爸爸或者媽媽要用布帶將自己的眼睛蒙起來，幼兒牽著自己的爸爸或者媽媽的手繞著瓶子走s路線，走到終點後瓶子沒有倒下的即為獲勝。
4.一起來搬家
遊戲準備：報紙若干、海洋球若干、紙箱三個
遊戲玩法：家長和幼兒兩人拿起一張報紙，展平後在上面放上若干海洋球，家長和幼兒兩人將全程展平報紙，將海洋球運往終點的紙箱內，在規定的時間內看看哪一組的家長和幼兒暈的海洋球最多，即為獲勝。
5.跳跳球
遊戲準備：實現準備好可以接丟的球和手套
遊戲玩法：5個幼兒為一組，5名家長手中那好球或者手套，向空中跑去，當球或者手套落下的時候，可以讓幼兒指定去接住一個顏色的球，看看誰接的又快又準。
幼兒趣味活動方案實用方案策劃 篇5
活動目標：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什麼鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動，自由探索，並嘗試用統計的方法記錄活動結果。
這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過後要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對遊戲：(分兩組進行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?並把照片貼到相應的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什麼一雙鞋。或把什麼鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。
活動延伸：
討論怎樣愛護鞋子?
幼兒趣味活動方案實用方案策劃 篇6
活動目標：
1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭髮，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理髮，表達對媽媽的感情。
活動準備：
1、媽媽的照片若干，髮型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動過程：
一、談話活動
1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什麼樣?
你們有沒有仔細看過媽媽的頭髮呢?媽媽有漂亮的頭髮嗎?
那你媽媽的頭髮是怎樣的?
(頭髮是直直的、長長的。頭髮是捲起來的。頭髮前面是直的，旁邊是卷的……)
2、教師：你們媽媽的頭髮有沒有染過顏色?
(有紅頭髮，有黃頭髮，還有的頭髮有點兒黑有點兒黃……)
3、教師：媽媽是在那裡把頭髮理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?
(在理髮店，在美發廳，是理髮師給媽媽理的。)
二、欣賞媽媽的照片，感受不同髮型的特點。
1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?
這位媽媽的頭髮是什麼樣的?
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的髮型誰的媽媽頭髮上染了顏色呢?
三、幼兒自己動手為媽媽設計髮型
1、教師：現在你想為媽媽設計一個美麗的髮型嗎?
設計髮型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什麼形狀的?臉上有什麼?
2、教師：示範畫臉你想為媽媽設計一個什麼樣的髮型呢?
幼兒自由討論後個別介紹。
3、教師示範畫頭髮
教師：現在媽媽有了喜歡的髮型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示範圖色
5、幼兒動手設計髮型。
四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什麼?
大家都為媽媽設計了漂亮的髮型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!