一、指導思想
讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應重在平時，“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”、“學習型校園”的時代要求。讀書對於全面落實素質教育，加強特殊學生的思想道德建設，提高我中心教育教學質量，培養教師和特殊學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
本屆讀書節以“讓讀書成為習慣”為主題，凸顯教師、學生的主體意識，按照“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的要求，大力開展校園讀書活動。通過建立讀書卡，指導教師、學生制定讀書計畫，培養全體師生讀書的習慣；通過讀書沙龍引導教師全員參與，最佳化校園文化環境，促進教師教學水平和學生素質的和諧發展；努力構建學習型校園、書香校園，通過讀書活動，營造和諧的校園文化氛圍。
二、活動要求
1、各部分別依據本部實際情況為本部教工和學生建立讀書卡。
2、學校圖書館應向廣大師生充分開放；併科學有序的發放回收圖書。
3、在校園懸掛讀書節標語，例如：讓讀書成為習慣；書籍點亮人生，書香洋溢校園；讀書、品味、創新；讀書好，好讀書，讀好書；讀書，為人生奠基；讀書、明理、成才，等等。
4、開展創建“書香班級”主題班會。各班緊緊圍繞以創建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發言等形式評選出最佳活動方案，並在本班通過創建“書香班級”活動方案。
5、“每周一詩”誦讀活動。把“每周一詩”誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節期間“每周一詩”的目錄，並加以指導，直至學生能流利的背誦。
6、建立讀書網路平台，開展網上讀書、網上薦書、網上交流等形式，使教職工從網上交流讀書心得。
7、開展讀書沙龍活動，讓教師展示讀書心得。
8、每月開展一次學生讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。
9、開展“我與書的故事”徵文活動（活動方案另定）。
三、活動步驟
第一階段：活動策劃啟動（4月）
1、制訂讀書節總體活動方案。
2、舉行讀書節啟動儀式。營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。
第二階段：組織實施（5月-10月）
1、5月發出讀書節活動倡議書並發放黨員、教師、學生讀書卡。
2、5月黨員、教師、學生個人制定讀書計畫。
3、5-7月各部門開展有特色的讀書節活動。
4、6月16日職教部、義教部開展“讀書沙龍”。
5、6-10月開展“我和書的故事”徵文活動。
第三階段：總結表彰（11月）
1、舉辦“我和書的故事”徵文，在全校範圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，給與一定的物質和精神獎勵。
2、評選“優秀組織獎”、“讀書活動創意獎”若干名
3、11月召開總結表彰大會。
四、活動時間：
2024年4月-11月。
五、活動主題：
讓讀書成為習慣
六、組織機構：
（一）領導小組：
組長：
成員：
（二）工作小組：
（1）職教部組長：
成員：
（2）義教部組長：
成員：
（3）行政後勤組長：
成員：
“讀書節”啟動儀式議程
下面進行我中心第一屆讀書節啟動儀式
第一項，朱校長宣讀：首屆讀書節活動方案；
第二項，於主任宣讀：首屆讀書節活動倡議書；
第三項，有請郭校長宣布讀書節開幕。
（時間：2024年4月23日早升旗儀式後；地點：操場）
附:工作安排
1、彩虹門懸掛“濟南特殊教育中心第一屆讀書節啟動儀式”——鞠校長-張桂林-後勤人員；
2、主席台音響並安放兩個支架話筒，手語翻譯——高志秀-付堂寶-王莉；
3、電視台宣傳，校園網宣傳——高明德-黎青華-教育電視台。
4、主持人：