幼兒早教音樂活動方案 篇1
一、活動目的
1、喜歡參加幼稚園的活動，樂意和同伴做好朋友。
2、嘗試和同伴一起參加音樂活動，體會共同表演的樂趣。
二、重點與難點
重點是引導幼兒在熟悉樂曲的基礎上根據歌詞的內容來表現歌曲。難點是讓幼兒嘗試和同伴一起表演，體會其中的樂趣。
三、材料及環境創設
“拉拉勾”歌曲磁帶
四、設計思路
小班的幼兒由於年齡較小，因此他們往往是“以自我為中心”的，獨自玩、獨自表演是常常可以看見的。再加上-個寒假剛剛度過，孩子們彼此之間又有了陌生的感覺。這時候讓他們和同伴共同地表演節目.能夠幫助他們增進熟悉感。再者“拉拉勾”這首歌旋律簡單，歌詞也淺顯易懂很適合小班幼兒表演，幼兒只需根據歌詞很容易地就表現出來。
五、活動流程
欣賞——創造——表現
1.欣賞
教師可按排幼兒在角落裡或者在其他時間裡反覆聽賞這首歌曲，鼓勵幼兒在聽賞過程中同時做各種動作。
註：小班幼兒對曾感知過的歌曲是感興趣的，他們會不由自主地跟著歌詞“你呀，我呀”地做做動作，教師應認可幼兒的“情不自禁”。
2.創造
(1)讓幼兒在聽賞歌曲、理解歌詞的基礎上嘗試兩個朋友一起表演，在角落裡教師應反覆播放音樂，鼓勵幼兒參與表演。
註：在角落裡這一內容可按排兩至三周，最理想的是能讓每個幼兒都來參加過。
(2)設立一個“小舞台”。每次在角落遊戲結束後讓幾對幼兒上台來表演。教師既要點評他們兩個特有的表演動作讓大家來學一學，更要點評共同表演的樂趣，教師可問：“你們兩個一起表演高興嗎?”以此來鼓勵每一個幼兒去大膽嘗試。
註：小班幼兒的表演帶有很大程度的模仿性，昨天老師點評的某一個動作很可能是明天所有孩子的“仿效產物”，因此善於發現幼兒的創造性，善於挖掘幼兒的閃光點，是教師保持幼兒“創作高潮”的有力武器。教師要利用每一點的“閃光點”來鼓勵幼兒的積極性，從中體會兩個朋友共同表演的樂趣。
3.表現
(1)全體活動中組織幼兒大膽表現自己和同伴的合作，應對每一對幼兒的表演予以肯定。
(2)兩位教師利用“山羊劇團”的表演來展示教師的合作，進一步激發幼兒的表演興趣，引導幼兒和教師共同參與表現。
註：可以允許幼兒模仿教師的動作，要應鼓勵幼兒用自己的動作來表現。
幼兒早教音樂活動方案 篇2
【活動目標】
1、進一步感知童謠內容，並能熟練地進行朗誦童謠。
2、通過遊戲形式鞏固童謠內容，讓幼兒體會童謠的節奏、韻律和遊戲的樂趣。
【活動重難點】
1、學念童謠，能熟練地進行朗誦。
2、能根據童謠情景進行相應的遊戲。
【活動準備】
童謠圖譜一份，小貓、老鼠頭飾各一份。
【活動過程】
一、圖片導入，學念童謠。
1、師：“吱吱吱，吱吱吱”是誰來了呀?(出示老鼠圖片)小老鼠是怎么走路的啊?(模仿老鼠走路)
2、今天小老鼠帶來了一首有趣的童謠，童謠的名字就叫《小老鼠》，我們來聽一聽。
二、回憶童謠，出示圖譜。
1、傾聽童謠，記憶童謠內容。師：童謠中，你聽到了什麼?
2、根據幼兒回答，教師出示相應的圖片，引導幼兒理解圖譜。
3、你聽了這首童謠後，感覺怎么樣?
三、童謠遊戲，提高興趣。
1、請幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃，一幼兒扮作花貓躲在家裡，小老鼠邊念童謠邊向燈台走去偷油，當念到最後一句時，老鼠迅速跑回家不被貓抓住。遊戲2-3次。
2、提高遊戲難度：設定障礙，講解遊戲規則。
師：油被偷走了，花貓很生氣，它呀還設定了障礙，我們怎么樣才能過去呢?
3、先請個別幼兒嘗試，其餘幼兒同他一起念童謠。再集體嘗試。
四、結束活動。
師：遊戲真好玩，孩子們，讓我們把這個好玩的遊戲，有趣的童謠去教給我們的好朋友吧。
附童謠
小老鼠，上燈台;
舉著喇叭，叫起來。
吹滅了燈，蹬翻了台;
稱王稱霸好自在。
搖頭又擺尾，
喝油又吃菜;
吹吹打打正高興，
一隻花貓撲過來。
幼兒早教音樂活動方案 篇3
教學內容：1、複習歌曲《少先隊員採茶歌》。
2、欣賞《西湖春曉》《江南好》。
課 時：2課時
情感與態度：能喜歡江南音樂，並開闊音樂文化視野
知識與技能：
1.能夠感受到八六拍的搖動感
2.能夠感受到童聲合唱的美感和合唱效果
3.能夠輕聲跟唱歌曲部分旋律
4、能夠感受到江南音樂婉轉細膩、清澈秀麗的風格特點
過程與方法：情境創設法、對比欣賞法、多種感官調動法(聽、唱、動、看、)
教學重點： 能感受到江南音樂婉轉細膩、清澈秀麗的風格特點
教學難點：聽辨出B段旋律出現的順序，並用顏色標出
教學過程：
一、複習歌曲《少先隊員採茶歌》
1、集體練習
2、個別、小組接龍檢測練習
二、欣賞《西湖春曉》
1、創設情境(課件：西湖美景圖)
大家都聽過一句話“上有天堂，下有蘇杭”的讚譽。
用童聲合唱的音樂形式來表現我們的杭州西湖，會給你怎樣的感受呢?
2、聽第1次，談情緒感受(可以用細膩等辭彙來形容)
3、
4、聽第2次，談童聲合唱的合唱效果
5、聽第3次，站起跟著八六拍的節奏，感受搖動的感覺，並告知這是八六拍的表現效果
6、第4次，跟著唱唱其中你最喜歡的1-2句，唱給同學們聽聽
三、欣賞《江南好》民樂合奏
1、古詩《憶江南》白居易的朗讀和理解
2、民族樂器的了解
下面這首《江南好》是用我們國家的民族樂器演奏的樂曲又是怎樣去表現我們美麗的江南的呢?首先我們先了解一下民族樂器有哪些?列舉12
3、聽第1次，談江南音樂的特點，生總結
4、聽第2次，看歌譜，音樂是通過什麼變化讓我們有了這樣的感受?(節奏的密集、高音、圓滑線等)
5、聽第3次，用不同的顏色表示B段音樂的順序
6、師帶生唱唱主旋律(或由生選)
四、背誦2首讚美江南的古詩並讀一遍江南音樂特點婉轉細膩、清澈秀麗
教學反思：