3、拓寬教育渠道
定期召開家長會，將學校的安排意圖公布於眾，得到廣大家長的支持，採納家長提出的合理化建議。爭取家長首先做讀書的榜樣，使學生在和諧、寬鬆、充滿學習氛圍的家庭環境中，變要我讀書為我要讀書，從而達到求知讀書的效果。
為了讓學生更好地投入到讀書活動中來，自覺地投身於書海中遨遊，給孩子一個良好的讀書環境是很有必要的，要求每一個學生都擁有50本以上課外圖書，班級圖書角每人定期帶幾本，學生間互換書籍讀書。
4、系列化讀書活動的開展。
從人的認識規律看，活動是兒童認識世界的重要途徑，是學生髮育和成長不可缺少的環節。活動的內容豐富多彩，往往能吸引廣大師生的注意力，讓教師、學生受益。在閱讀課上開展各種讀書活動，如成語沙龍、朗誦會、故事會、賽詩會、好書推薦、詩文評論、讀書筆記展等。結合“新世紀讀書工程”和“五個一百”系列活動開展各種各樣的讀書活動，教師年讀書量在15冊以上，以教師的以身作則去影響學生。通過教學開放周活動，向社會、家長展示讀書成果，形成學校的傳統文化。成果形式有優秀讀書筆記展；小報、手抄報展；學生摘錄本展；學生讀書格言集；學生髮表、獲獎、優秀作品集；教師優秀論文集等。
5、課外閱讀
以語文課程標準規定為依據，具體安排各年級背誦篇目，實行規定篇目與自選讀書相結合，形成背誦古詩的良好氛圍，切實完成和超額完成背誦任務。低中年級以古詩文誦讀為主，高年級以推薦的詞曲、名言佳句警句為主。教師推薦有關課外閱讀書目，可根據推薦內容，也可自由選擇。激發學生閱讀興趣，讓學生到課外去拓展，課內作交流。給學生創設書刊陣地，讓學生自由讀書，完善班級圖書角、開放圖書閱覽室讓學生輪流享受閱讀帶來的樂趣，以提高學生自讀興趣和能力。
五、保障措施
1、加強特色學校的組織、指導。成立創建特色學校領導、指導小組：
創建特色學校領導小組
組 長：
副組長：
成 員：xxx等及各村小校長。
創建特色學校指導小組成員及具體分工：
組 長：xx（抓讀書活動的全面落實工作）
成 員： xx xxx xx（抓語文學科的課堂教學改革工作和專科學科的課堂教學改革）
xxx（抓教師讀書活動和校本課程修改）
xxx xxx（抓校園文化建設和讀書系列化活動）
讀書指導的基本思路是：興趣的導引，讓每個教師、學生都愛上
書籍；方法的指導，教師教給讀書方法，學生運用讀書方法；成果展示，每個學生的閱讀能力都能有很大提高，寫作能力明顯提高，在各級刊物上發表文章。
2、建立有效的激勵機制，進一步完善獎勵制度，對讀書活動中的教師、學生典型予以表彰獎勵。
3、建立科學的評價機制，對學生各項讀書活動的成績納入領導、教師的崗位責任制，做為業績考核的依據之一，對學生的評價，建立科學的評價方法，從系列化讀書活動參與的情況，學習能力的提高情況去評價。
4、學校積極主動加大讀書活動所必需的物質條件和經費投入，使特色學校得以成功創建。