（以上主題僅供參考，選手可根據自身情況自定主題，要求主題健康積極。）
4、活動形式
ppt展示+選手的講解
5、活動順序
（1）開場主持人，介紹評審嘉賓，以及比賽規則
（2）指導老師簡短發言
（3）參賽選手正式按照事先排定（抽籤）的順序上台說課，闡述自己的主題班會方案
（4）指導老師點評，及給出相應的分數，從高到低刪選出10名選手，參加決賽環節。
（5）歡送老師，清理場地
6、評分標準
（1）班會主題設計是否符合學生思想狀況和心理狀態等；是否有較強的時代性和針對性。
（2）班會流程是否緊湊清晰、環環相扣，是否緊扣主題。
（3）班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教於樂。 （4）在主題班會中，學生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學之間是否互動良好。
（5）整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。
（6）主題班會結束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達到預期效果。
7、獎項設定
初賽只篩選出前十名，進入下一階段的比賽。
（三）實踐環節
1、活動目的
讓參賽者充分體驗班主任開展主題班會的過程，深切感受開展主題班會的意義，以便讓參賽者在真正成為班主任時，能夠從容的應對在主題班會中可能出現的問題。
2、活動時間
xx年4月18-xx年5月1日
3、活動地點
各個（組）參賽同學，確定自己開展的班會的主題，確定好要實踐的地點，例如在國小、國中、高中，或是自己的班級，只要能夠開展主題班會的即可。如果實在沒有地點實踐，本協會可以提供實踐的地點。
4、注意事項
各個（組）參賽同學，在進行實踐的同時，必須要拍照片或是拍dv視頻，以便在最終評選的時候提供憑證，評審老師也會根據參賽學生提供的實踐憑證，進行評選。
（四）決賽環節
1、賽前準備
（1）準備情景答辯的題目
（2）布置會場
a)安排好觀眾席、評審席、參賽選手席及主持人的位置
b)準備好評審需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水
（3）邀請評審老師
（4）購買獎品和禮品
2、活動時間
xx年5月1日
3、活動地點
北校音樂廳（暫定）
4、活動形式
自我介紹（1分鐘）+成果展示（5分鐘）+主題演講（3分鐘）+情景答辯（3分鐘）
註：1、成果展示要有活動開展的效果分析
2、演講主題為“尋找班主任工作的幸福”
3、情景答辯是現場抽籤
5、評分標準
總分：30分 （成果展示：10分 主題演講：10分 情景答辯：10分）
註：按總分的高低順序選出獲獎選手
6、獎項設定：
一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名
（五）後期製作
1、將優秀主題班會方案設計策劃彙編成冊進行存檔；
2、將此次的活動進行成果展示
3、做好活動總結
七、經費預算
另附表 指 導老師意見 指導老師簽名：
年 月 日 中心主任意見 簽名：
蓋章
年 月 日 主席團意見 簽名：
蓋章
年 月 日 校團委意見 簽名：
蓋章
年 月 日 備 注 1、此申報書作為校級學生社團舉行各類面向全校並具一定規模的活動申報之用。
2、此表一式二份，一份送社聯，一份學生社團自存。