知識競賽活動舉辦方案 篇1
為進一步深化醫藥衛生體制改革，推進優質護理服務示範工程深入開展，提高護士基礎理論、基本知識、基本技能水平，結合衛生部“三好一滿意”活動要求和我院實際，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以樹立和落實“以病人為中心”的服務理念為宗旨，以“三基三嚴”為重點，堅持以訓練為基礎，以競賽為載體，結合“創先爭優”活動和“服務好、質量好、醫德好，民眾滿意”的“三好一滿意”活動，強化基礎訓練，規範服務行為，提高護理質量，促進護患和諧，以滿足人民民眾日益增長的護理服務需要。
二、活動目標
通過開展護理知識競賽活動，強化護理知識基本功訓練和“以病人為中心”的服務理念，引導廣大護理人員熟練掌握和運用基礎知識和基本技能，鞏固基礎服務質量，達到提升護理隊伍整體素質，改善護理服務，提升患者滿意度，構建和諧護患關係的目的。
三、組織領導為保證此次競賽活動規範有序進行，成立競賽活動領導小組，成員組成如下：
組長：
副組長：
成員：
四、仲裁組
組長：
成員：
五、競賽細則
(一)參賽範圍
各科組建一支代表隊參賽(護理部到科室抽籤)。參賽選手必須有護士執業證書，且在護理崗位工作，每支參賽隊5名選手(為主管護師、護師、護士)，領隊1名(為護士長)。
(二)競賽內容
1、湖南醫科大學主編醫學臨床“三基”訓練護士分冊第三版、廣西衛生廳編醫療機構護理工作制度與崗位職責、護理管理內容(原護士長管理QQ群發表內容，由護士長回答)、相關優質護理服務內容。
2、分必答題(每題10分)、風險題(每題分別為10分、20分)兩種答題形式。
(三)競賽形式各參賽隊統一在賽前抽籤確定參賽順序和台號，每隊選定5名選手參加比賽，中途不能更換，風險題中的護理管理題護士長可在場外參加回答，採取現場問答形式。
(四)競賽時間、地點
時間：11月下旬(具體時間屆時另行通知)。
地點：供應室大樓六樓會議室。
(五)競賽規則和注意事項
1、選手須知
①各參賽選手比賽時著裝整齊(統一著護士服、戴護士帽、胸前掛參賽號)，儀容端莊、遵守紀律、服從指揮。
②參賽選手須按照競賽時間，提前20分鐘入場，遲到5分鐘者不得參加比賽;在比賽過程中不得擅自離開賽場。
③各參賽隊5名選手按1、2、3、4、5順序編號入座，在比賽中不得調換。參賽選手答題時必須站立，在有效時間內完成答題。選手在答題中如有異議可由仲裁組裁決，不得在場內發生爭執。
2、賽場紀律
①競賽隊員不得攜帶任何文字資料上場，參賽隊員和場上觀眾在競賽過程中須關閉手機。
②觀眾按須要求入場、退場，觀摩過程中保持安靜，不得暗示、提示參賽隊員回答問題，否則將扣去選手得分。
③競賽過程中出現異議時，各競賽隊可向仲裁組提出，由仲裁組作出判決，並以其最終裁決為準。
3、競賽規則
①每個參賽隊基礎分為100分，在此基礎上進行加減分，按最終得分高低排列名次，一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
②競賽設定個人必答題、自選風險題共2個競賽環節。
③主持人按正常語速讀題完畢，宣布“計時開始”後選手開始答題。
④參賽隊員結束答題時應告知主持人“回答完畢”作為結束語。
⑤答題時間到，選手停止答題。
⑥競賽各環節簡介
第一環節(個人必答題)：個人必答題設三輪答題，每名選手回答3題，每題分值為10分，答題時間為30秒，各參賽隊伍按台號順序選題作答，每隊5名選手按編號順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或逾時不得分也不扣分，如有本隊隊員提示或補充則倒扣10分。
第二環節(自選風險題)：風險題分二輪進行，每隊每輪選擇1題作答。風險等級有10分、20分題，參賽隊指定一人回答，允許其他隊員作補充，每題限時(120)秒;答對的加上相應的分值，答不出、答不全或答錯減去相應的分值。
備選環節(加時賽題)：若有兩個或兩個以上參賽隊分數相同時，則進行加時比賽，採用風險題方式，取最高分獲勝。
六、獎項設定
決賽依據團體得分高低確定名次，設團體一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎13名。
知識競賽活動舉辦方案 篇2
一、活動背景
為了貫徹落實《全民科學素質行動計畫綱要》，充分發揮大眾傳媒優勢，將氣象科學傳播寓於競技娛樂之中。氣象知識大PK電視(網路)競賽活動，將通過電視或網路，以PK的形式宣傳和普及氣象科學知識，使青少年在活動中較全面地了解氣象防災減災、應對氣候變化等氣象科普知識，同時藉助電視和網路等媒體的傳播，使全國各地的公眾特別是青少年對氣象科學產生興趣，增強日常生活中氣象防災減災和保護環境的意識，做一個積極應對氣候變化，踐行低碳生活的文明公民。
二、活動主題
氣象達人我來了!
三、活動時間
20_年3月21日(待定)
四、主辦單位
中國科協、中國氣象局、中國氣象學會
五、參賽對象
在全國範圍內，選撥出的8支參賽隊伍
六、活動亮點
1、競賽通過創意的環節設定和種類多樣的問答模式，使比賽更加激烈和富有趣味性;
2、讓具有不同地域風格的各省市代表隊同台比拼，各展風采;
3、著力把抽象的知識解讀轉化為直觀、有趣的道具演示和科學實驗，強化活動現場的可視性和趣味性。
七、活動賽制
活動將分為半決賽、決賽、頒獎三個階段進行。參賽隊伍由8支代表隊組成，每支隊伍5人(1名領隊：負責比賽現場抽籤、聯絡事宜;4名參賽選手：其中3名參與現場比賽，1名為替補選手)若現場選手有未能回答的題目，可由現場觀眾回答並發放獎勵。
1、半決賽
時間:第一場：20_年3月21日上午9:00
第二場：20_年3月21日上午10:00
地點:華豐演播廳
賽制:8支隊伍，4隊/場，共2場，每場4進2
2、決賽
時間:20_年3月21日下午13:30
地點:華豐演播廳
賽制:進入決賽的4支隊伍進行比賽，最終評出一、二、三等獎。
3、頒獎
時間：20_年3月21下午15：00
獎項設定：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優秀獎4名
八、部門設定
成立活動專項組，全面統籌、協調各項工作，進行具體分工：
1、主辦單位
(1)場地安排及對接
(2)燈光、音像設備
(3)邀請主持人
(4)競賽題匯總，根據活動賽制出題
(5)參賽隊伍對接
(6)媒體宣傳
2、執行機構(由活動策劃部、活動執行部兩個部門構成)
(1)活動策劃、參賽須知、比賽規則等文字方案
(2)舞美設計方案
(3)競賽題型及方向
(4)活動現場道具等製作品製作
(5)活動現場所需視頻製作
(6)現場執行
(7)活動流程控制
九、競賽環節
競賽內容：天氣與氣候、氣象災害防禦措施、氣候變化、氣象與人文等方面的知識，適當結合中學地理知識。(結合20_年世界氣象日的主題，重點突出氣候方面的知識)
1、初露鋒芒(選擇題，必答)(半決賽、決賽)
(1)環節概述：此環節由各隊選手依次答題，順序為1號代表隊到4號代表隊的1號選手，1號代表隊到4號代表隊的2號選手依次類推，進行答題，每題10分，限時30秒，根據答對的題目正確數確定最終得分，本環節用時約10分鐘。
(2)具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——作答——主持人公布正確答案——為各代表隊加相應分數。
2、分秒必爭(判斷題，必答)(半決賽、決賽)
(1)環節概述：此環節各隊選出一名代表參加比賽，題型為判斷題，在規定的60秒內，對主持人讀出的問題判斷正誤，每人10道題目，每題10分，答對得分，答錯不扣分，本環節用時約10分鐘。
(2)具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——選手作答——為各代表隊加相應分數。
3、快速出擊(選擇題，搶答)(半決賽、決賽)
(1)環節概述：此環節共有20道題，由主持人讀題，選手按動搶答器進行搶答，每題10分，答對得分，答錯扣10分，未按規則搶答扣5分，預計用時20分鐘。
(2)具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——主持人宣布搶答開始——搶答成功——代表隊代表答題——為該代表隊加減相應分數。
4、巔峰對決(問答題，搶答)(決賽)
(1)環節概述：此環節共有6道題，由主持人讀題，選手按動搶答器搶答，每題20分，回答完畢後，主持人可根據回答情況，再次請其它代表隊繼續搶答補充一次，評審專家根據答題情況和補充情況打分，總共預計用時20分鐘。
(2)具體流程：主持人宣讀比賽規則——主持人讀題——主持人宣布搶答開始——搶答成功——代表隊代表答題——為該代表隊加減相應分數。
備註：
1、根據現場具體題目設定，增加配合道具演示和科學實驗操作。
2、半決賽每場比賽預計用時40分鐘，決賽預計預計用時40分鐘。
3、中場休息各代表隊可進行節目表演。
十、樣題
(一)初露鋒芒環節(選擇題，必答)
1、要求：以天氣與氣候、氣象災害防禦措施、氣候變化、氣象與人文等設定問答題目24道。
2、樣題參考：當某氣象台發布了紅色預警信號，表示未來24小時內最高氣溫將升至多少?
A、37℃B、35℃C、40℃
正確答案：B、35℃
(二)分秒必爭環節(判斷題，必答)
1、要求：以生活中常見的氣象知識出題，設定是非題目60道。
2、樣題參考：《氣象設施和氣象探測環境保護條例》規定，國家基本氣象站觀測場四周30米範圍內不得種植高於1米的作物、樹木。
正確答案：錯
(三)快速出擊(選擇題，搶答)
1、要求：以生活中常見的氣象知識出題，設定選擇題目20道。
2、樣題參考：溫度越低，雪花越。
A、大B、小C、正常
正確答案：B、小
(四)巔峰對決(問答題，搶答)
1、要求：以生活中常見的氣象現象出題，設定問答題目6道。
2、樣題參考：什麼是氣候資源?氣候資源有哪些特徵?
正確答案：氣候資源是自然資源的一部分，是有利於人類經濟活動的氣候條件。包括太陽輻射、熱量、水分、空氣、風能等。
氣候資源具有以下幾個特徵：
第一，不可或缺性;第二，自然性;第三，利弊相生性;第四，多樣性。
十一、頒獎環節
1、領導講話
2、評審公布獲獎情況
3、頒獎
4、結束
知識競賽活動舉辦方案 篇3
活動目的：
1、鞏固已學的成語，擴大辭彙積累，提高學生對成語的理解能力和運用能力
2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。
活動過程：
一、主持人致詞，並導入。
二、開始比賽：
第一站：成語聽寫，共聽寫20個成語。
每個成語對了2分，錯了不給分，分數以組為單位。一組有四個同學，若一個成語，四名同學全部寫對，則累計得分八分，有一名同學寫錯，將不記其成績，組所得為六分，以此類推。
第二站，成語數字園，共分兩場比賽。
添磚加瓦和能者多勞。
第一場為添磚加瓦。需要同學在括弧里填上合適的數字，使等式成立。先請小組派一名代表上台抽取題目，再在白板上完成答題任務。一個題十分。
第二場為能者多勞。這道題需要發揮集體智慧，寫得越多分數越高，一個二分，寫錯不扣分。限時2分，時間到，停筆，派代表展示。答案需在小組討論後由一名學生填寫。試題有各小組組長上台抽取。
第三站，成語動物園，分兩場比賽。
第一場，動物巧進成語籠。
如上，小組派代表上台抽取題目，並答題。一題五分，每組兩題，寫完後展示。
第二場，根據動物說成語。
各組組長上台抽取題目，小組討論後派代表說，說的越多，分越高，一個2分。限時兩分鐘。
第四站，成語趣味園，有三場比賽。
第一場比賽，巧填人體部位。
每組派代表上台抽取題目，並做題。每組四題，一題二分。錯誤不給分。
第二場比賽，你追我趕，分別有成語碰碰對、成語補充完整和根據意思填成語。
這部分需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內回答，逾時則算放棄，其他組繼續搶答。連續三輪無答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯倒扣2分。
第三場比賽，反敗為勝，有兩個環節。
寫成語，猜成語。寫成語由組長上台抽取題目，並書寫。答對一題給5分，答錯不給分。猜成語環節則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語，並搶答。答對一題給八分，答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案，此題作廢。
三、比賽結束，由記分人員計算總分，並宣布冠軍得主，頒發獎品。
四、計分人員;史愛梅老師趙麗峰老師李安茹老師李沁麗老師
注;每場比賽後主持人會宣布答案，以標準答案為準。
知識競賽活動舉辦方案 篇4
少年兒童是祖國的花朵，是二十一世紀的建設者，是共產主義事業的接班人，少先隊是少年兒童的民眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校。在第59個少先隊建隊日來臨之際，為進一步提高我校少先隊員素質，促進隊員學習少先隊知識，營造優秀少先隊員的良好風尚，我高年級組特舉行本次知識競賽。
一、競賽內容：
1、見學校網站中，進入“瓷都少年”——“大隊工作”——“文史資料”中所上傳資料。
2、其他有關資料(可自己上網查詢)。
二、組隊要求：
四、五、六年級各中隊推薦3名少先隊員組成一個隊，共27支代表隊參與競賽。
三、競賽形式:
現場知識競賽。
四、時間安排：
1、預賽時間：9月28----10月8日班隊會組織全體中隊隊員少先隊知識，也可自己蒐集資料組織學習。
2、選拔時間：10月9日前各中隊選薦出3名同學組隊並將名單報到年段。
3、正式競賽時間：10月10日下午第二節,在二樓多媒體教室舉行競賽。
五、獎勵辦法：
按總分評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，並頒發獎狀。
知識競賽活動舉辦方案 篇5
一、活動意義
為了迎接我校第二屆社團文化節的到來，也為了給各位同學提供一個展示自己風采的舞台，豐富同學們的法律知識增強了同學們的法律意識和維權意識，使之成為學法、懂法、守法、用法的理性公民，黃山學院青年法學會特舉辦此次法律知識競賽活動。
二、活動背景
伴隨著當今中國經濟的發展，中國的法治建設也日愈呈現出日新月異的一面：刑法第五次修正案的頒布，物權法草案的全民參與討論，越來越多的法律付諸實踐，這無不顯示著法律、法治等概念已經日益進入了我們的日常生活，日益和我們的利益息息相關。著眼於我們在校大學生，儘管眾多高校在大學階段已經開設了法律基礎課程，並加強了相關法律知識的宣傳，但事實上卻鮮有大學生真正地利用法律維護自己的合法利益。於是，侵害大學生合法利益的不法行為便常有之，而大學生面對自身合法利益的侵害採取躲避、忍讓態度的亦常有之。針對這一情況，舉辦法律知識競賽，就是企圖打破常規的法律知識宣傳模式，提倡新穎有趣，力求爭取程度的人員參與，在校宣傳日常實用的法律知識，提高在校大學生知法、懂法、守法、用法的法律素質，樹立其運用法律維護自身合法權益的法律意識，真正使法律知識的學習在大學生中實現學有所用、學以致用，在生活中實踐法律，在法律中享受生活。
三、活動前期準備
1、活動策劃籌備;
2、活動宣傳工作;
(1)傳單、海報宣傳
(2)橫幅
3、試題徵集;
4、聯繫贊助單位;
5、聯繫各院系學生會,社團聯合會
四、活動流程
比賽環節重於新穎，力求提高參與度。
我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。因此，在策劃上只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握信觀眾的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此我們策劃活動採取以下流程：
(一)主持人工作部分：
1、由主持人介紹到場的嘉賓(依次由校、院級領導到學生會幹部、法律協會幹部)以及本次活動的背景、目的和預想的活動效果。
2、主持人向到場的嘉賓和同學們問好，請嘉賓代表致辭，寄予希望。
3、進入比賽介紹和參賽人員介紹，及其參賽順序。
4、由主持人宣讀比賽規則,宣布比賽正式開始
(二)進行比賽
1、初賽階段
(1)比賽時間
(2)比賽地點
(3)比賽過程：通過筆試的形式,以成績的高低留下30位同學,每3人自由組合分為10個小組進入決賽.
2、複賽階段
(1)比賽時間：
(2)比賽地點：
(3)比賽過程：
第一輪個人必答題：共設十套題，由各組按順序任意選擇,每套三道題，每題十分，每人一題;
第二輪選答題：每組可選10分、20分、30分、40分的題目進行作答;第三輪搶答題：每題10分，共10道，答錯扣10分;
註：(1)在複賽的10組中要淘汰5組，剩餘5組進入決賽。
(2)若比賽最後有得分相同的小組，可增加風險題進行淘汰。3決賽階段：
(1)比賽時間：
(2)比賽地點：
(3)比賽過程：
第一輪:“個人必答題”
主持：宣布本輪競賽方法，由_×發給各位評審本輪題目及標準答案。
1、本輪共設題5套，每套題內有6個題目，每個選手答2道題，共進行2個回合，每組每個回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題10秒。由第一組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、選手答題時，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進行其它作弊行為，如有發現，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現場評審評判。
觀眾現場互動參與題：
參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。
第二輪“集體必答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發給各位評審本輪題目及標準答案。
本輪共設題5套，每套題內有4個題目，共進行二個回合，每組選擇1套，可自由選擇題號，三人一人答題為主，其它隊員可補充，每組答題20秒。第三輪“搶答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發給各位評審本輪題目及標準答案。
1、本輪共設題20個，各組在主持人念完題、並說開始後，自由搶答。
2、答對一題加20分，答錯一題扣10分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發現，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現場評審評判。
觀眾參與題：
參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。
第四輪“按分值選題作答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發給各位評審本輪題目及標準答案。
1、本輪按10分，20分，30分三個分值設題，每個分值有五道題。小組根據自己的實際情況按分值選題作答，三人一人答題為主，其它隊員可補充，每組答題20秒。由第一組開始。
2、按所選題的分值，答對得相應分數，答錯扣相應分值。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發現，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現場評審評判。
第五輪：案例分析題(30分，由評審給予打分)
觀眾參與題：參與方法，主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。
註：1、在決賽的5組中要淘汰2組，剩餘3組分別為第一名、第二名、第三名。
2、若在比賽最後有得分相同的小組，可增加風險題進行淘汰。
3、每次比賽的記分方法：每組初始100分，按照得分情況加減。
4、統計分數，宣布得獎的小組。
5、主持人致結束詞，活動結束。
五、賽場分工
1、會場的管理
有專人負責會場的秩序安全，有專人負責後勤服務，能確保此活動的安全、有序、快樂的進行。
2、統計分數
安排若干名同學負責記錄各個小組的得分，進行全程透明的記分，以達到公開、公正、公平的效果。
六、參賽方式
初賽、複賽、決賽以小組為單位，每小組3人。
七、參賽對象
全校學生。
八、獎項設定
一等獎：(1個小組)：法律知識競賽獲獎證書及精美獎品
二等獎：(1個小組)：法律知識競賽獲獎證書及精美獎品
三等獎：(1個小組)：法律知識競賽獲獎證書及精美獎品
互動紀念禮品：精美獎品等。
聯繫校團委及各院系團總支,獲獎證書加蓋__章
知識競賽活動舉辦方案 篇6
一、活動名稱：全省大學生心理健康知識競賽
二、活動目的：宣揚大學生心理健康知識，養成良好的心理風氣
三、競賽原則：公平、公證、公開原則，自願原則。
四、主辦單位：廣州中醫藥大學團委
協辦單位：廣州中醫藥大學學生心理發展促進會
五、活動時間：5月25日下午2：00~4：20
六、活動地點：待定
七、活動流程：
14：00~14：10介紹參加本次活動評審，學校
14：10~15：00必答題，搶答題環節
15：00~15：20心促會表演手語
觀眾互動——抽取幸運觀眾五名，答對題贈送紀念品。
15：20~16：00選答題環節
16：00~16：15評審總結
16：15~16：20宣布比賽結果，頒發獎品
八、工作安排：
1.由外聯部負責聯繫大學城各高校的心理協會，邀請他們參加本協會的心理健康知識競賽。
2.由諮詢部和編輯部的成員5.18之前擬定知識競賽的題目，並經過老師的審定。
3.秘書部申請活動地點，購買所需獎品，飲用水及會場布置物品。
4.通過團委邀請本校甚至是各高校的心理老師作為大學生心理健康知識競賽的評審。
5.活動當天，外聯部負責接待各高校同學。
6.活動當天，宣傳部、秘書部負責場地布置，協助活動開展。
7.活動當前，表演組負責當天的手語表演
九、比賽流程：
第一環節：必答題。
每隊回答7道題，客觀題每題5分,主觀題每題10分。
題型：客觀題(5題)、主觀題(2題)
第二環節：搶答題。
在主持人念完題，“開始”話語響起後，開始搶答，此環節20題，搶答題中每題五分，錯了一題扣三分。
第三環節：選答題。
代表隊按第一環節分數先後順序選擇題版答題。共設三種分值不同的題庫3個，分值分別為20分，10分，5分。每個題庫有n個題版(題版數目有參賽隊伍數決定)
十、活動預算：紙張印刷所需費用10元
評審飲用水20元
現場布置20元
獎品：
第一名，獎品80元
第二名，獎品50元
第三名，獎品30元
觀眾禮品5份，各10元
知識競賽活動舉辦方案 篇7
一、 活動目的
閱讀國學經典，升華文化內涵
二、 主題與競賽內容
本次活動的主題是:閱讀經典，睿智人生。
知識競賽以國學基礎知識為主要競賽內容，採用初賽及決賽形式，初賽以選擇填空題為主，決賽採用搶答、竟達方式
三、 參加對象
全日制在校的本科生及專科生。
四、 比賽方式
由文學院組織老師給出國學基礎知識題庫，分發各院系同學複習，在掌握國學基本常識的基礎上，各院系自行選派選手參加初賽，經初賽角逐，確定四組隊伍進行決賽。
1.各院系組織四名優秀學生組隊參加初賽
2.初賽按隊伍成員答題累計總分，成績排前四的隊伍參加決賽
五、活動安排
1. 宣傳發動:20__年3月份，下發通知到各院系、學生社團，各院系積極宣傳，廣泛組織發動學生參與。
2.報名時間:20__年4月14日，請各院系將參加初賽的同學名單按附表填寫送交學術交流中心205文學院學生工作辦公室，聯繫人:陳木宏，8124982
3.初賽時間:20__年4月17日，地點:南2A-101，102。
4.決賽時間:20__年4月23日，地點:圖書館學術報告廳
六、活動設定的獎項
分別設一等獎、二等獎、三等獎，優秀組織獎若干。
知識競賽活動舉辦方案 篇8
為提高水利從業人員安全生產知識和安全生產管理水平，普及安全知識，倡導安全文化，5～8月在全國水利系統開展水利安全生產網路知識競賽活動。
一、組織領導
本次競賽活動由水利部安全監督司、水利部建設管理與質量安全中心聯合主辦，武漢大學承辦。競賽成立組委會，組委會辦公室設在武漢博晟安全技術股份有限公司，負責競賽相關組織工作。
二、競賽內容
競賽內容包括安全生產法律法規、安全生產基本概念、安全生產管理的原理與原則、水利安全生產基本知識、危險源與隱患管理、職業健康管理、本質安全管理、應急管理、水利安全生產技術等。
三、競賽對象
水利部機關和各直屬單位，地方各級水行政主管部門，水利生產經營單位的幹部和職工。
四、競賽安排
本次競賽活動分為3個階段，具體為：
1、準備階段
5月15日～6月7日，競賽組委會將有關水利安全生產知識學習資料在“水利行業安全生產培訓平台”發布，開展單位信息核對、用戶註冊、完善試題庫等工作。參賽單位名稱已由競賽系統全部內置，參賽人員註冊時只需選擇即可。如本單位名稱沒有出現在系統內置名單中，請及時與競賽客服小組聯繫。各參賽單位要如實填報單位相關資料，便於競賽組委會統計。
2、競賽階段
6月15日～7月15日，參賽人員可以登錄“水利安全監督網”和“博安網參與競賽。每人最多可參加答題15次，按總成績和累計時長排名，實時顯示各單位和個人的成績及排名。
3、獎勵階段
8～9月，競賽組委會對獲獎個人頒發獎金和證書;對獲獎單位頒發證書。獲獎名單將在“水利安全監督網”和“中國水利安全網”、“水利安全你我他”微信平台等媒體公布。
五、競賽流程
1、核對單位信息
5月15日～7月15日，競賽組委會通過競賽網站和微信對外公布競賽平台內置單位名單，參賽單位及人員可查閱並核對本單位信息是否正確。如發現沒有本單位信息或信息錯誤，可聯繫競賽組委會進行添加、修改。
2、用戶註冊
6月1日～12月31日，參賽人員可以進入“水利安全監督網”或“博安網”，點擊此次競賽活動通欄標題，進入“水利行業安全生產培訓平台”和“20__年全國水利安全生產知識網路競賽平台”，參賽人員可在“20__年全國水利安全生產知識網路競賽平台”註冊登記個人信息。帳號註冊成功，兩個平台均可使用。個人基本信息包括：姓名、性別、信箱、所在單位、省級水行政主管部門或水利部直屬單位、詳細的通訊地址及聯繫電話。
6月1日～12月31日期間，參賽人員可登錄“水利行業安全生產培訓平台”，查看競賽學習資料，參與培訓學習。6月15日～7月15日，參賽人員可登錄“20__年全國水利安全生產知識網路競賽平台”參與競賽答題。使用手機、平板電腦等設備答題的參賽人員，在競賽主題網站掃描對應的'二維碼下載答題客戶端，或通過微信關注競賽公眾號“博晟安全”下載答題客戶端，客戶端安裝完成後可直接登錄系統答題。
3、完善競賽試題庫
6月1日～7日，參賽人員可以通過競賽平台線上提交競賽試題。6月8日～14日，競賽組委會對提交的競賽試題進行審核，審核通過的試題將納入“20__年全國水利安全生產知識網路競賽試題庫”，提交試題人員按照競賽貢獻分排名給予競賽貢獻獎勵。
4、競賽答題
6月15日～7月15日，參賽人員參與答題。競賽試題由單項選擇題、多項選擇題和判斷題三種題型組成，由競賽系統自動從題庫隨機生成50題的試卷。答題時間為30分鐘，參賽者登錄競賽客戶端後點擊“開始答題”按鈕，進入答題頁面後電腦將自動開始計時。答題頁面右側顯示競賽試題及答案選項，參賽者通過滑鼠點擊選項即可作答，復選題錯選、漏選或多選均不得分。如未在30分鐘內答完，系統將自動強行交卷。提交試卷或逾時強行交卷後，系統自動顯示答題用時、答題得分和正確答案(答題時間不少於15分鐘且得分不少於50分時顯示)。在競賽日期內，參賽者均可答題，每人最多可答題15次。參賽人員在答題過程中，可以通過試題旁邊的“錯題反饋”按鈕線上反饋錯題。反饋的錯題經過競賽組委會審核通過後，按照競賽貢獻分排名給予競賽獎勵。
5、評獎
7月16日～9月30日，競賽組委會組織評獎，並對獲獎單位及個人頒發證書、獎金。
6、列印培訓證明
7月21日～12月31日，參賽人員可登錄“水利行業安全生產培訓平台”列印培訓學時證明。培訓證書上的學時為參賽人員當前獲得的學時。學時由兩部分構成：參賽人員在競賽中獲得的競賽學時和在培訓平台學習中獲得的培訓學時。
參賽人員每次答題成績達到60分(含60分)以上，可獲得1學時，最多可獲得8學時。獲得個人獎的參賽人員，可獲得額外的8學時獎勵。
參賽人員在“水利行業安全生產培訓平台”每學習1小時可獲得1學時，6月1日～12月31日期間最多可獲得20學時。
六、獎勵辦法
競賽獎勵包括個人獎和單位獎。具體情況如下：
1、個人獎210名。獎勵分為一、二、三等獎、鼓勵獎和競賽貢獻獎，獲獎人數和獎勵方法分別為：
(1)一等獎10名，獎金800元，頒發證書。
(2)二等獎20名，獎金500元，頒發證書。
(3)三等獎50名，獎金300元，頒發證書。
(4) 鼓勵獎：120名，頒發證書。
(5) 競賽貢獻獎10名，頒發證書。
個人競賽一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎由競賽系統7月15日24時在全國水利系統範圍內自動排名產生。各流域機構及水利部綜合事業局、小浪底水利樞紐管理中心、各省(直轄市、自治區)除去獲得競賽一等獎、二等獎、三等獎的參賽者外，順排前三的個人將獲得鼓勵獎。
2、單位獎65名。獎勵分為單位競賽獎和組織獎。
(1)單位競賽獎50名，頒發證書。由競賽系統7月15日24時根據各參賽單位的競賽總分最終自動排名產生。
(2)組織獎15名，頒發證書。根據各流域機構和各省參賽總分和下屬單位參賽率綜合評比選出。其中，部直屬單位3名，省級水行政主管部門12名。
七、聯繫方式
聯繫單位：__大學
聯繫人：__
聯繫電話：159
電子信箱：____
知識競賽活動舉辦方案 篇9
為了豐富我校大學生們的業餘生活，提高對百科知識的積累，喚起同學們對身邊科普知識的關注，探尋學習知識的新途徑，同時培養個人素養和隊員之間的協調配合能力，引導同學們養成學習與娛樂並存的學習習慣，我系特開展“歡樂百科知識競賽”活動，制定策劃書如下：
一、活動主題
歡樂百科，鬥智鬥勇
二、活動時間
20__年12月5日(周三)晚上18:00
三、活動地點
一號樓307教室
四、活動對象
大眾傳媒系全體學生
五、活動形式
每班推選三名同學組成一組參與活動，形式是以智力競猜和趣味競賽的方式進行智力比拼，知識競答和娛樂相結合，同時成績優秀的團隊將獲得獎勵證書。
六、環節設定
1、歡樂搭檔
每隊抽選一個類別的題目，題目包括動物類、事物類、動作類三三種類型的題目，答案由螢幕顯示，由隊里兩人負責比劃，一人猜答案。每隊共答10題，答對一題加2分，答錯不扣分，每隊2分鐘。
2、百科考場
在主持人的描述中搶答，題目以百科類、人文類為主，共10題。若主持人念完題目，無人回答或答錯，則該題作廢，進入下一題。每題3分，答對加分，答錯扣去相應分數。
3、記憶大比拼
一共六題。主持人在螢幕上出示一段話或一組圖片，由參賽者在規定時間內快速瀏覽內容，關閉螢幕並由選手憑藉記憶力按要求說出正確答案，答對一題加5分，答錯不扣分。
4、智力陷阱
第三輪進行完畢後依據成績高低排名。第一名對第六名，第二名對第五名，第三名對第四名分成三組，進行該環節對戰。每組對戰雙方共有六道題，題目設定1、3、5分值，首先由分數高的為分數低的抽選題目(題目寫在卡片上，選題者不知道分值)，對方答對加分，答錯則對手加分。
七、活動流程
1、首先參賽者進行簽到。
2、開賽前每隊分別就位並介紹本隊、參賽口號、隊員。
3、主持人宣布比賽開始。
4、按照設定的環節進行比賽。
5、活動結束後有序離場。
八、獎項設定
一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組，優秀獎若干。頒發證書。
九、注意事項
1、比賽題目在比賽前做充分的準備，做到詳細全面。
2、工作人員提前開會，商量安全事宜以及突髮狀況的處理方法。
3、注意會場的布置與會場衛生。
知識競賽活動舉辦方案 篇10
一、活動組織機構
(一)活動主要負責人：__x
(二)競賽工作人員：__x
(三)競賽仲裁委員會成員：__x
參賽對象及參賽形式本次競賽採用團體賽的形式，自由組隊，每隊由三名選手組成，並自選一名領隊，進行現場抽籤。
二、比賽時間
三、比賽地點
三樓會議室
四、競賽內容
____
五、整體活動實施流程
(一)準備試題，並下發通知各部門。
(二)確定工作人員，設定獎品並布置會場，各部門上報參賽人員名單。
(三)9月5日開始“企業文化知識競賽”。
(四).知識競賽具體流程：
1、主持人介紹競賽背景、目的，介紹到場領導、評審及參賽隊。
2、領導致辭。
3、競賽開始。(中間穿插觀眾答題)
4、競賽主持人宣布比賽結果，請領導頒獎。
5、領導與參賽選手合影。
六、競賽規則
第一輪：初露鋒芒(小組必答題)
本輪規則：小組必答題每題10分，共10道題，要求每組選手回答1題，每題分值為10分。從第一小組開始依次回答，答題30秒。答題時其他人員不得補充和提示，如有違反則倒扣小組10分。答對加10分，答錯、逾時、補充、提示不得分。計時從出題完畢後開始。
第二輪：當機立斷(小組搶答題)
搶答題題型不限，共20題。每題分值為20分，在主持人讀題完畢，各隊方可搶答，同時計時開始，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，搶答題60秒。答對加20分，答錯或不答不得分也不扣分。違規搶答的參賽隊第一次違規搶答將取消本題搶答資格，其餘各隊繼續對本題搶答。同一參賽隊出現第二次違規搶答，扣除積分20分。宣布搶答後10秒無人搶答，本題作為觀眾題。
第三輪：精誠合作(小組風險題)
風險題共15題，分10分題、20分題，30分題3種，其中1—5題為10分;6—10題為20分題;11—15題為30分題，每隊有一次選題機會(可不選)，分值由各隊自由選擇，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，風險題60秒，答對加對應分值。答錯、不答、逾時不扣分。計時從讀題完畢後開始。各參賽隊按前二輪綜合得分由低到高順序進行選題，並列排名按參賽隊序號從低到高順序選題。
第四輪：一決雌雄(附加題)：如果出現分值並列情況，進行加試賽，共設3道附加題。加試賽全部為搶答題，題不計分只定輸贏，在同分值隊中用搶答的方法一次性決定，從高分並列先開始。每隊派一名代表作答，60秒，答對勝出，答錯、逾時、違規對方勝出。
觀眾題：競賽過程中選手回答錯誤或不能回答，該題作為觀眾題。每輪比賽間歇期間，主持人為在場觀眾準備2道觀眾題，在舉手觀眾中隨機抽選作答，或回答正確的觀眾將有機會獲得一份精美禮品。
七、獎項設定
設小組一等獎、二等獎、三等獎各一名，設優秀個人獎一名，對獲獎團隊和個人頒發證書和獎品。
八、其他
1、經費預算。
2、其他各個小組需組織一個五人以上的助威團。
知識競賽活動舉辦方案 篇11
一、活動目的
以豐富校園文化生活，提升校園辦學品位，打造校園文化品牌為根本，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設的發展。引導學生以奮發進取、健康向上的精神面貌投身新的學習生活，同時展示我校特色教育改革與發展的成果，弘揚並傳承我國傳統文化，學校組織這類文史類知識競賽活動。
二、活動主題
漫遊文史世界，打開知識大門
三、參加對象
本校七年級同學
四、活動時間
20__年4月
五、活動步驟
1、4月第1周星期五6、7節：開幕式，學生分成4組，教師發放學習資料，提出要求。
2、4月第2周星期五6、7節：4組學生分別由靳艷玲、李良軍、劉枝芳、嚴精華老師負責巡視並指導學生記憶複習。
3、4月第3周星期五6、7節：小組展示、選拔。要求：由各組負責老師組織本組學員進行一次初賽，每組選出6名優秀學員，準備參加最後的競賽。
4、4月第4周星期五6、7節：集中展示。要求：由每個小組選出的優勝者參加文史知識競賽展示，並評出優勝小組一組，及優秀學員若干名，交由學校表彰。
5、5月第1周星期五6、7節：閉幕式，頒獎
六、活動要求
1、統一思想，提高認識。通過此次活動讓學生了解更多的文化知識，從而提高他們學習語文、學習歷史的興趣，充分體會到我國傳統文化的博大精深。
2、精心組織，抓好落實。各組要將此項活動認真組織，落實到位，特別是分組記憶時不能只流於形式。
3、廣泛宣傳，做好保障。指導老師要做好學生的思想工作，激發學生積極參與的意思。
4、指導教師要精心選擇材料，力求擴寬視野同時又在學生能力範圍之內。
知識競賽活動舉辦方案 篇12
一、活動意義
學校為了激發學生的學習熱情，提高自身的文化素質。更為了讓學校有一個更好的學習氛圍。20__年春季，學校決定舉辦“萌芽”杯知識競賽活動。希望通過這次活動可以豐富學生的文化生活，促進學生樂於好學的精神。
二、活動舉辦單位
伊春市__農業大學
三、活動主題
“萌芽”杯百科知識競賽
四、競賽參與者
學校全體學生
五、競賽時間
20__年3月28日-20__年4月28日
六、兌賽地點
學校圖書館
七、兌賽環節
本次競賽共分初賽、複賽、決賽三個環節，具體安徘如下：
初賽：
1、全部報名結束後，依據報名人數的數量進行初賽，全部報名選手均需參加此次比賽。在初賽之前，簡訊或電話通知到每個報名參加的同學並告知初賽的時間和地點。
2、初賽題目：題目自選，但要求內容積極向上並且要求內容一定要有正能量。
3、初賽評分及錄取：初賽按照分數從高到低的排列順序錄取，為了兼顧公平，按照各個院校的參賽人數，按照比例算出晉級人數。{若某個學院參賽人數居多，可按照學院分配
初賽結束三天內張天海報並且簡訊通知決賽選手。
複賽：
1、在初賽結束之後，簡訊或電話通知所有晉級到複賽的每位同學並告知複賽賽的時間和地點。
2、複賽題目：題目由學校競賽組委會指定，具體內容在通知複賽的時間地點時一併告之。
決賽：
根據之前宣布或公示過晉級決賽的選手名單，工作人員電話或簡訊通知晉級決賽的選手決賽時間和地點。
八、決賽布置會場
1、會場上懸掛知識競賽橫幅，旁邊用氣球裝飾，彩帶裝飾。
2、表演台上用膠帶粘出最後10個方格。剩餘的30個方格在台下粘。
九、決賽流程
1、選手至少提前1個半小時到場
2、比賽正式開始，評審老師及領導入席，給評審下發小評分表。
3、主持人開場，介紹本次活動及到場領導老師和評審。
4、比賽環節：
第一環節：選擇題(此組題目,均為二選一)
共有20名選手進入決賽，根據比賽開始前的編號作為順序，由1號開始，依次回答主持人的問題,答錯者淘汰，本環節比賽經行兩到三輪，淘汰至只剩下12名選手,該環節結束。第一環節的比賽題目以簡單題目為主。
(注:當選手數目與預期中12位不符合時,採取復活制度.由現場觀眾從裝有選手號的紙箱中抽出若干名選手,與場上決出的選手一共湊成12人。)
第二環節：必答題：一共10題。所有選手一起用答題板作答。根據答題正確個數選擇前八名選手晉級。
第三環節：快速作答：將選出的8人進行快速作答環節，選手需在兩分鐘之內，聽題後快速回答主持人的提問，統計前6名晉級。若出現分數相等的選手，則兩兩加賽一題PK。
第四環節：選答題:共4組，分別為：人文風情、天文地理、歷史政治、趣聞軼事四個大類別，每組5題。共20題。選手按上一輪分數高低優先選擇題目組別。每組共5個題目，各題目分值分別為10分，20分，30分，40分，50分。每位選手均需回答5道不同類別的題目，每位選手有一次求助機會。一次放棄答題機會。答對一題得到相應題目分數，答錯一題，扣掉該題相應的分值。放棄答題不加分也不扣分。本環節中有四名選手順利晉級。
第五環節:晉級的4名選手自我介紹，才藝展示。每人不超過2分鐘。本環節採取遊戲“大富翁”形式，4位選手將在棋盤上進行比賽。比賽題目分為10分、20分、30分三種分值等級，從起點至終點共40個方格。選手每答對10分題目，就前進一格，答對20分題前進2格，30分前進3格，以此類推。答錯後退相應的格子數。比賽每5格設立一個秘密寶箱。裡面設有問題，表演，隨機應變等各種問題。凡是走到此處的選手都必須隨機抽取一題，現場作答或表演。{此環節若出現同時到達終點的現象，則評審根據四位選手才藝展示以及在寶箱中的表現，評定名次}
第六環節：評審點評並進行頒獎。四個獎項分別為：狀元，榜眼，探花，秀才。
為獲獎選手頒發獎品(證書會在外國文化節頒獎晚會上統一頒發)。
5、決賽結束：
第二天將結果公示(校園公示和網站公示)。
6、注意事項：
1、求助方式分為向在場評審，在場觀眾，已淘汰的參賽者以及場外電話，場上選手等方式。在求助環節，觀眾答對獎勵小獎品一份。並且，當選手放棄答題以後，題目出給現場觀眾，觀眾答對，依然獲得獎勵。
2、當其中一位選手走到終點時，贏得狀元，遊戲結束，其他選手按離終點距離遠近評獎。
3、由評審針對本場比賽進行點評，指出參賽選手的優缺點。
4、比賽結束，評審及參賽選手、觀眾退常
5、評審由各院老師或學生會成員、大三、大四師兄師姐組成。
6、獎品：獲獎證書4本，狀元：檯燈一個，榜眼：水杯一個，探花：精品筆記本，秀才：鋼筆一支。
7、所需物資：卡紙若干張，獎品，桌子椅子若干，6米長的橫幅，膠帶若干，白紙若干，答題板15個。
十、經費預算
宣傳海報及中後期海報12張，其中宣傳海報根據參賽院校的數量，用彩噴製作，300元;
初賽、決賽比賽題目列印，紙張、膠帶使用，道具製作，答題板合計300元;
活動會場知識競賽橫幅，現場彩帶等裝飾300元;
獎品及嘉賓禮物合計200元;
活動場地租借：大學生俱樂部300元，科學會堂500元;
報名、通知等通信費用50元;
以上預算合計1650-1850元之間。
最後學校競賽組委會恭祝“萌芽”杯百科知識競賽活動取得圓滿成功!
知識競賽活動舉辦方案 篇13
一、活動的目的
少年兒童是祖國的花朵，是二十一世紀的建設者，是共產主義事業的接班人，少先隊是少年兒童的民眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校。在六一來臨之際，為進一步提高我校少先隊員素質，促進隊員學習少先隊知識，營造優秀少先隊員的良好風尚，少先隊大隊部特舉行本次知識競賽。
二、競賽內容
團隊知識答題競賽
三、參賽對象
我校七年級每班一隊，每隊設隊員兩名，在競賽前交名單，作好記錄。
四、時間和地點安排
競賽時間：20__年5月29日下午第二節下課後
競賽地點：教學樓門前
五、競賽方法
(一)知識競賽設必答題、搶答題、附加題三種。題型有：判斷題、簡答題。每個參賽隊基礎分為5分。答題要在規定時間內完成，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或被倒扣分。
(二)1、必答題。共60題，每題10分，答對加分，答錯不扣分。每位參賽選手均須回答一道問題，要求每道問題在10秒內獨立完成，同組其他選手不得提示。本次比賽的必答題按以下順序答題：首先由每個隊的1號選手依第1隊至最後一隊的順序選題並作答，然後是每個隊的2號選手答題，每班有2次求助班級的機會。
2、搶答題。每題分值為10分。各參賽隊推選一名隊員回答(隊員選定後不可更改，回答時旁邊的隊友不得提醒)，在規定時間10秒內答題，答對加1分，內容不完整、答錯題或不能回答均不得分，也不扣分。
3、附加題。分值設30、40、50分三種。各參賽隊可以自由選擇不同分值的題目作答，由各隊當場抽選，自薦一名隊員答題，可商議補充，答題時間不超過
10秒，答對得分，答錯扣相應分。在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答則倒扣相應分數。每隊只有一次作答機會。
4、競賽中發生名次並列情況，將通過加賽用搶答方式決出名次。加賽題目分值為10分，先得分者勝出。
5、競賽要求
(1)各參賽隊應在競賽開始前15分鐘到賽場。
(2)各參賽隊要做到講文明、守紀律，聽從指揮，服裝整齊。
(3)競賽分別由各參賽隊以抽籤方式決定隊號，抽籤後各參賽隊不得自行調換次序。各參賽隊自行確定每位隊員排序，比賽過程中隊員不得隨意調換。參賽隊員回答問題時必須用國語回答，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“放棄作答”。
(4)主持人介紹參賽隊時，參賽隊員應起立向評審和觀眾致意。
(5)選手回答完畢後，由主持人依據正確答案和規則評判得分與否，如主持人不能判定隊員回答是否正確，能否得分時，由評選委員會仲裁裁定。
六、獎項設定
(一)知識競賽
1、七年級分別設集體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
2、優秀選手各班一名，優秀獎4名;
中學
知識競賽活動舉辦方案 篇14
題 型：
選擇題，簡答題。
內 容：
以百科知識為主，包含：天文、地理、生物、物理、化學、人文、歷史等綜合性知識;期中包含部分七、八年級科學知識。
(七年級，八年級分時段，分題目競賽)
競賽方式：
遊園燈會 (答題區分為過關區，衝刺區，冠軍區)
競賽場地：
教學樓一樓走廊
競賽對象：
全體七、八年級學生
競賽時間：
八年級第13周周一下午第二節課後;七年級13周周二班會課
競賽細則：
1、本次競賽以遊園燈會形式展開。在教學樓一樓走廊掛滿帶有問題的紙條;
2、 遊園前在班級中先由班主任發給每個學生一張主評會認定的答題卡，(每人限定一張)答題卡如有破損當棄權，沒有兌獎資格;
3、 全段學生手持答題卡按指定時間到遊園地點;
4、每位同學在特定的答題區內，在確定答案的基礎上撕下一張題目紙條，到評審台確認，答對過關則可繼續作答，沒過關則比賽結束;
(如果答對3題則通關;答對者答題卡蓋紅章並將題目回收，答錯者答錯蓋藍章結束答題)
5、 各個班級的學生到指定的評審老師處確認答，在答錯停止通關時將自己答對的題目數量寫在班級名單上，最後統計班級分數。
設獎方式：分年級設獎，有一定的物質獎勵;答對一題、答對兩題、三題均有獎;本次比賽最終解釋權由主評會負責。
場地及人員安排：
工作人員：
(1)八年級評審(第13周周一下午第三節課後)
過關區：、葉賽雅、孫豐華、朱智慧、藍海燕
衝刺區：潘勝龍、項夏荷、耿蒙蒙
冠軍區：張成豐、何錦霞
評審：吳忠湖、張維海、汪小芬
攝影：李國鼎
(2)七年級評審(第13周周二下午第二節課)
過關區：、陳潔之、孫豐華、朱智慧、
衝刺區：賀小健、項夏荷、耿蒙蒙
冠軍區：張成豐、藍海燕
評審：章吉崇、潘步龍、張作華
攝影：李國鼎
工作人員具體的操作細則：
巡視人員：
1、維持會場紀律
2、監督學生有無按規則每人撕一張題目紙條
評審區：
1、每位老師負責兩個班級，各個班級的學生到指定的評審老師處確認答案
2、確認答案，給答對者蓋上紅章，回收題目紙條;答錯者蓋上藍章，同時也回收紙條
3、讓學生將找到自己班級的位置，填上他答對的題目數量
前期準備：
題目準備：潘勝龍、賀小健、孫豐華、張成豐、陳潔之、葉賽雅等
器材準備：汪小芬、張成豐、孫豐華、葉賽雅等
場地布置：李國鼎、賀小健、潘勝龍、陳潔之、葉賽雅、耿蒙蒙等
知識競賽活動舉辦方案 篇15
一、 活動背景
為了豐富我校“讀書文化節”的內涵，再現班級精神文明建設，提高同學讀書的興致，展現二(1)班的風采，在歡樂的六月，二(1)班家委會特策劃舉辦百科知識競賽活動。
二、活動目的
1、此次活動是“讀書好”活動的一個延伸，通過活動讓大家博覽群書，了解各方面的百科常識;
2、歡慶“六一”兒童節;
3、拓展學生的愛好，陶冶學生情操;
4、建立班級和諧讀書文化氣氛
三、組織單位：
二(1)班家委會
四、活動對象：
二(1)班全體學生
五、活動主題：
小學生百科知識競賽
六、活動口號：
“乘風波浪!集百家之長!匯二(1)風采!”
橫幅內容：“歡樂六月，乘風波浪!集百家之長，匯我班風采，西南中心國小二(1)班百科知識競賽”(暫定)
七、(初定)活動時間 ：
__年6月7日，晚上7:00入場，7:30活動開始，9:30活動結束!
八、活動地點 ：
西南街道文化活動中心
九、家委會各人分工明細如下：
晚會總導演：余宗舜爸爸，張偉熙爸爸
晚會總監製：肖意如老師，方昱晴媽咪
場地及音響預約：方昱晴媽咪負責
活動橫幅：林捷媽媽負責
“歡樂六月，乘風波浪!集百家之長，匯我班風采， 西南中心國小二(1)班百科知識競賽””(暫定)
舞檯布置：由李子俊媽媽、錢繼偉爸爸主導及安排組員負責
預算及收費：由黎博就媽媽負責!(由黎博就媽咪按照各個板塊所需匯總預算，aa制均攤;請三大版主儘快上報預算，一周內完成)
獎章及禮品：李子俊爸爸負責獎章，(百科小狀元，10個;百科小榜眼，10個;百科小探花，10個;“誰與爭鋒”大獎章1個)(暫定)。楊錦浩媽媽負責禮品購買。(所需禮品待定，暫定是百科全書類的圖書)
座位安排：由林捷媽媽、何家賢媽媽主導及安排組員負責(請安排列印評精英賽小精英席、嘉賓席、學生席、家長席)”(暫定)
晚會現場秩序：由錢繼偉爸爸安排組員負責
突發事務處理：醫護小組：張浩彬媽媽;袁暉媽媽。請做好小藥箱。做好應急救援措施處理工作。
專業攝影：朱芷彤爸爸、鄧少業爸爸
後台ppt展示、音效：梁彥琪媽媽總負責，需要副手請致電肖老師或者方媽媽
司儀配備：家長3-6位(每板塊一到兩位)負責讀題、判斷對錯，並作相應的知識拓展與補充。要求國語表達流暢生動。
學生4位。報幕小司儀：4位(待定)
司儀稿：方昱晴媽媽、肖老師
小司儀培訓：肖老師
小司儀指導：上屆小司儀楊璧遠、楊豐源、楊錦浩、吳思瑤
開場合唱小指揮：……(待定)
場地清潔：家誼會組長成員及有空停留一下的家長
十、活動流程(暫定)
7.00：入場。
7:30：小司儀宣布開場。
1. 全班古詩經典誦讀：《憫農》、《遊子吟》
2. 鋼琴獨奏：方昱晴 曲目：久石讓《菊次郎的夏天》
3. 知識競賽第一大環節：“揚帆起航”大眾賽：大家來選abc?
(此板塊由負責大眾賽的李子俊媽媽補充細則)
4. 二(1)班小樂隊演唱：《大地》 楊錦浩、冼照軒
5. 知識競賽第二大環節：“乘風破浪”分組賽
(此板塊由負責分組賽的冼照軒爸媽補充細則)
6.歌曲《老師》，演唱：楊璧遠，伴舞：林捷、禤穎君、劉伊靜、鄞荷、錢加璐、吳思瑤、肖逍、蔡欣桐等
7. 知識競賽第三大環節：“誰與爭鋒”精英賽
(此板塊由負責分組賽的鄒皓蘭媽媽補充細則)
8. 大型音詩畫《我們的夢》
9. 頒獎
10.拍照留念時間
11. 晚會結束。
知識競賽活動舉辦方案 篇16
一、活動目的：
隨著全國高等高職院校的擴招，以及今幾年經濟發展的狀況，特別是受__年全球金融危機的影響，高校畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，為了給全院學子一個社會實踐的機會，提高全院學生在未來求職道路上的競爭力。同時也為了使同學們更早地體會到社會競爭的殘酷，使廣大同學親身體驗現場求職的實況和氣氛，從而全方位、多角度的了解市場、提升自我，樹立一個正確的奮鬥目標。
二、活動主題：揚就業之帆 啟夢想之航
三、活動名稱：放飛夢想
四、活動時間：__年3月 日
五、活動地點：
六、活動對象：全院同學
七、活動負責人：
八、活動準備：
1、邀請院上的主任和我系部的主席團和相關部門的部長，做為本次活動的評審。
2、提前選舉本次活動的主持人，主持人要有較好的國語及較強的應對能力。
3、我部門成員應當準備好模擬招聘會的相關資料，並在活動之前發給各位評審。
4、請宣傳部的同仁為我部門本次活動出一幅橫幅。
5、我部門成員將在全學院裡散發本次活動的宣傳單，以確保更多的同學知道這個活動。
九、活動流程：
1、我部門負責人應當站在會場門口，組織參加本次活動的人員有秩序的進入會場。
2、同學們就坐以後，由主持人講解本次活動的目的和規則。
3、接下來，由主持人將事先準備好的號碼盒逐一拿給同學們抽取，同學們按照自己抽取的號碼依次上台。
4、同學們上台以後，充分發揮自己的聰明才智，努力的將自己最美好一面展現在各位評審面前。
5、由主持人總結本次活動。
7、活動結束後，由我部門成員打掃會場衛生，並且將垃圾倒入垃圾桶里。
8、我部門成員打掃會場衛生後，都有秩序的退出會場，並將門窗鎖好。
9、在活動後的一周里，統計出此次活動的名次，並書寫好獎狀，分發給各位同學。
十、評分標準：
1、滿分100分。
2、評分標準：
(1)、語言的表達能力 (30分)
(2)、對社會工作的看法以及態度 (50分)
對工作的理解 (30分)
態度端正，言詞深切
3、個人的形象、氣質。
(4)、個人的才藝。
十一、活動要求：
1、本次應聘最好事先製作一份簡單的簡歷。(簡歷內容：姓名、年齡、系部、班級及自己的愛好、愛好等。)
2、本次應聘的工作崗位是全友家私的銷售員。應聘者應當事先了解公司的相關資料。
3、應聘的同學應當注意會場的紀律和自我的形象。
十二、活動意義：
舉行本次的招聘會是為了我院同學提供就業實踐的一個平台。通過本次活動，旨在讓同學們通過“實戰演習”，能夠讓廣大同學親身體驗求職的實況和氣氛，鍛鍊自我的表達能力和溝通能力，積累應聘經驗，做好雙向選擇的知識能力兩方面的準備，並讓同學們提高就業意識，增強就業危機感，意識到提前職業規劃的重要性，並通過活動增強自信心和全面的認識自我。在以後的職業生涯中，做一個職場的強者。
安全預案
人文系勤工部將於__年3月 日在校內開展以“揚就業之帆 啟夢想之航”為主題的模擬招聘會。現針對本次活動做以下安
全預案：
1、在布置會場時應當注意桌子的擦傷，如發生此情況應及時送往醫務室及時就醫。
2、進入會場時應有秩序的進入會場，避免相互擁擠造成撞傷。如發生此類情況，應當立即送往醫務室及時就醫。
3、同學們應當注意保管好自己的貴重物品。
4、在清理會場時應注意用電安全。
5、離開時應當關好門窗，注意教室內的公共財產安全。
知識競賽活動舉辦方案 篇17
為了加強我校同學們的禮儀知識，提高大學生的形象，現面向全院學生，舉辦院第二屆大學生禮儀知識競賽。
一、活動目的
宣傳並推廣禮儀文化知識，使同學們學禮、知禮、講禮、守禮，全面提高綜合素質，增強人際溝通的能力和交往藝術，使學生在社會生活實踐乃至今後的職業生涯中，樹立良好的個人形象，展示良好的人際溝通能力;外塑形象，內強素質，增強職業競爭能力，為日後的就業打下良好基礎。
二、參賽對象
20_級新生
三、大賽主題
您好，禮儀
四、獎項設定
一等獎一組;
二等獎一組;
三等獎一組。
五、宣傳時間:
10月18、19日，在食堂門口設點宣傳並發放報名表(報名表於21日11：10到12：30在原發放點收取)。
六、大賽日程安排:
(1)10月26日初賽，以筆試和面試的形式進行，時間為一小時。初賽結束後，評審選出18人進入複賽。召集這18人進行抽籤，三人一組，共6組進入決賽。
(2)11月9日決賽
第一輪必答題
第二輪風險題
第三輪搶答題
七、參賽人員安排：
本次比賽初賽以個人為單位，參賽選手自主報名，選出18名。決賽以組為單位三人一組進行比賽。
八、參賽須知：
每位參賽選手應熟悉賽會的日程安排和比賽的規則。有不明之處及時向組織方諮詢。
在初賽比賽結束後，組織方會通知進入決賽的18名選手，對決賽的分組，決賽形式等相關事宜進行詳細說明。
各參賽選手務必在比賽前半小時內到場，自行到指定地點簽到。
參賽選手可組織同學觀看比賽，可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，以活躍現場氣氛。但不得影響比賽現場的秩序。
應當注意會場秩序，不得大聲喧譁和做出不文明的行為。
知識競賽活動舉辦方案 篇18
作為二十一世紀的小學生，應該不斷開闊視野、增長見識，要用
各種知識來武裝自己的頭腦。為了活躍學校文化生活，營造校園文化，提高廣大學生的人文素質，展現學生的風采，學校特舉辦本次百科知識競賽。
一、活動口號：“集百家之長 匯校園之才”
二、活動時間：
三、活動地點：電教室門前
四、活動對象：3-----6年級
五、 活動形式：由語數教研組組織進行(請各班初選3名選手參加學校正式競賽)
六、獎項設定：
(一)團體獎：冠軍隊一支，亞軍隊一支。
(二)個人獎：一等獎1名二等獎2名三等獎4名
(三)觀眾獎：答對的觀眾現場頒發精美禮品。
七、大賽評審團： 范 勇 王學琳 李 娟 谷金龍
胡建國 張娜娜 辛雪雪 高宗岩
八、主持人：翟相傑 張玉鳳
九、比賽環節：
(一)熱身第一站
形式：即必答題：各代表隊每人接受主持人2輪問答 ， 答錯不
扣分，(共18題，每題10分)
(二)動感PK秀
形式：搶答題——各代表隊搶答主持人的問題，每題正確加10
分，答錯不扣分，回答時間不得超過10秒。(共15題，每題10分)
(三)險中勇者勝
形式：風險題——即問答題：各代表隊選擇不同分值的題目作答，分越高難度越大。答對加相應分值，答錯扣相應分值，有一定風險性。答不出，可留給其他觀眾，作為幸運觀眾，並送小禮物
十、活動規則
(一)主持人宣布開始以後，各隊選手作答。限時30秒，回答聲音清晰洪亮.
(二)每人基礎分值100分。答對加相應分值，答錯不扣分。
(三)搶答題必須在主持人讀完題後(宣布開始，方可搶答)以舉牌先後為準，若在主持人未宣布開始就說出答案，則此題無效。
(四)如果代表隊答錯或答不出時，經主持人提示，可由現場觀眾搶答，觀眾答對即獎勵精美小禮品。
(五)每組隊員必須遵守競賽規則，服從裁判判決。
十一、記分員：索明莉 楊 婧
十二、會場布置：五年級學生
十三、獎品書寫：安海祥
文理教研組
知識競賽活動舉辦方案 篇19
一、活動主題:黨在我心中
二、活動背景:中共已順利召開，部分的大學生對黨的知識的學習欠缺，對黨的執政理念不明確而造成對黨的認識不夠的現象。
三、活動目的:促進黨團員進一步學習黨的基本知識，增強人民民眾(同學)對黨的認識，加強我系學生思想政治教育，提高我系同學思想道德素質，豐富課餘生活等。
四、活動主辦方:電子工程系團委學生會組織部
五、活動時間:待定
六、活動地點:電教館一
七、活動對象:電子工程系全體同學
八、活動流程
1、必答題(步步向前)
由操作員在大螢幕上顯示出題目，參賽十組選手找出寫有(A、B、C、
D)正確答案的卡片，30秒後出示答案。回答正確加5分，錯答或不答記為0分。
規則:當回答30道小題後進行統分，分數最低3組淘汰出局。若出現同分時，則兩組再從備題庫中回答3道問題，分少則不能進行下一輪比賽。
2、觀眾互動環節(幸運轉轉球)
由主持人將氣排球傳給觀眾，同時操作員播放音樂，主持人喊停球落
在哪位觀眾手中，其便有機會上台抽取禮品一份。
規則:觀眾不可以拿球超過3秒，必須立刻傳球，違者則當眾表演節目一個。該互動環節要有5位幸運觀眾後才會進入下一環節，互動結束後同時宣布進入下一輪的組號。
3、搶答題(誰與爭鋒)
由操作員在大螢幕上顯示題目，主持人在題目出現3s便說“開始搶答”，然後每個組便可摁住手邊的搶答題進行搶答。誰快誰答。回答正確者加十分，回答不正確者減十分。
搶答題共20個小題。同理，搶答完畢，分數排後的三名將被淘汰。在統計分數這一小段時間，由主持人發表對黨的看法。同時讓觀眾小說一下對黨的認識。或者由主持人講個笑話讓觀眾樂樂。總之，這小段時間交給主持人。分數出來主持人宣布即可進入下一環節。
4、冒險題(巔峰對決)
進入本輪比賽的三個組，將由他們的得分(上兩輪)從低到高進行選題作答，備選題分為30分、20分、10分三個檔次，每個檔次有9道題備選，選手可任選一個檔次進行冒險題。
規則:主持人會問該組要選哪種檔次題進行作答?題目是在參賽組選好檔次後才會公開。參賽組回答正確則獲得該檔次的分值，反之，則被扣同分值。每個組有3次機會進行挑戰，挑戰贏則獲得分，輸則扣分。不挑戰則分數不變動。當所有組完成作答便可出一、二、三名了。
5、觀眾再次互動環節:操作員播放音樂，觀眾聽出是哪首歌后便可舉手搶答，主持人負責把話筒傳到觀眾手中，觀眾如果樂意可把整首歌唱完。只猜對歌名也獲得禮品一份。進行5輪由禮儀小姐送到觀眾手中。
6、宣布名次，由老師頒獎。
知識競賽活動舉辦方案 篇20
口號：文思若水展才華，知識競賽你我他
一、活動背景：我院知識競賽活動自開展以來，已成功舉辦四屆。多年來，競賽堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的宗旨，吸引了一大批學生積極參加活動，發現和培養了一批有潛力、有作為的優秀人才，推動了高校學生課外學術科技活動的蓬勃發展。知識競賽是由學習部組織的“我愛學習”的活動，此項活動旨在激勵廣大在校大學生崇尚科學，追求真知，勤奮學習，迎接挑戰，為我國現代化建設發現和培養創新型人才。
二、活動目的：今年我校的校園文化藝術節即將開始，為迎接即將到來的校級知識競賽，配合校團委的工作，我們計畫提前培養參賽人員，在生科院黨總支的領導下，經我部門的精心策劃，全院各班積極參與，共同打造一場全新的知識盛宴，為我院學生了解知識、學習知識、運用知識及深化科學認識，濃郁校園科技氛圍提供一個更廣闊的空間，也為全校型的學風建設以及知識文明建設和精神文明建設做出一定的貢獻。
活動組織形式
承辦：生科院學生會學習部
二、顧問：楊靜玲
策劃：由學習部部長趙陽總負責,學習部全體人員公同參與
一、評審介紹：
書記劉連根
輔導員楊靜玲
學生會主席團及各部部長
二、參賽規則介紹：
1.參賽選手要求：本活動方案針對12級全體學生，每班兩人，每組兩人每組選手為12級同學，總計10組。
2.比賽原則：求實、求知、公平、公正。參賽決賽的團隊可獲得60%的題庫。
三、活動具體流程：
㈠動預計時間地點
比賽時間：20__年4月13號(左右)
比賽地點：待定
比賽環節:閃亮登場、百花齊放、勇往直前、手疾眼快、東山再起、淘我所愛、專業大比拼。
1.閃亮登場比賽選手在這個環節出場，每個團隊都要有自己的口號和有特色的自我介紹。
2、百花齊放(本環節為必答題環節)
a.題型設計題型有選擇題、判斷題、填空題，每輪每隊依次回答一個題目,共10道題目,每題10分。
b.答題規則每輪答題分別由每隊一名隊員回答，回答不出或回答錯誤不得由其他主答手補充。
c.答題時間限制主持人讀完題，選手必須在10秒內答題有效，逾時視為棄權。
d.評分標準每隊有基礎分100分，答對加10分，答錯減5、棄權不扣分
f.主持人公布各隊得分情況”
3.勇往直前
題型設計：本環節的題目為分值題，分值分別為20分、40分、60分，有參賽選手來選擇，20分的題思考時間為10秒，40分的題目思考時間為15秒、60分的題目思考時間為25秒。
答題規則
各隊得到答題權後，必須在限制時間內回答逾時視為答錯，每道題可搶答兩次。答錯不扣分
4.手疾眼快(搶答題環節).題型設計：共30道選擇題，主持人依次讀題，各隊用搶答器搶答。
a.答題規則各隊得到答題權後，必須在10秒內回答完畢，逾時視為答錯，每道題可搶答兩次。
b.評分標準答對的隊可加10分，回答錯誤的不扣分
c.主持人公布各隊得分情況。本環節結束後，由相關人員計算各組得分情況，總分前五名的可直接晉級，剩下五組選手要進入下一輪“東山再起。”
5.互動環節本環節為觀眾互動環節,由主持人出題觀眾答對者可獲精美禮品。
6.東山再起。
題型設計：本環節的題目為猜謎題，有主持人描述一種事物的特徵，主持人的描述，有選手來搶答。
評分標準：答對每題10分答錯不扣分，
答題規則：每題有兩次搶答機會。
註：本環節結束後比分前兩名者可進入下一輪，剩餘三組選手被淘汰，進入下一輪者本環節得分不計入總分。
7.淘我所愛
a.題型設計本環節題目類型有影視知識、歷史問題、科普知識、體育知識、文學知識、時事動態六類題目，每類題目有七個問題，每題15分。
b.答題規則每組選手必須選著兩類問題，每個類型須回答一個問題。選手在得到題目後10秒內必須回答問題，逾時視為答錯。
c.評分標準答對加15分，答錯不扣分
8.專業大比拼
a.題型設計本環節所有題目均與本學院專業知識有關，題目類型為搶答題，每題5分.
b.答題規則每題有兩次搶答機會。
c.評分標準答對加五分，答錯不扣分
9.文藝節目10.比賽結束有主持人宣布各組的總成績，並宣布本次比賽的冠軍、亞軍、季軍、勇敢團隊獎的得主，最後宣布比賽結束。
四、宣傳工作安排
⑴活動前期宣傳①邀請我院新聞部、校廣播站、校報等相關媒體對本次活動進行報導。(由我部工作人員負責)②製作並張貼海報、噴繪、橫幅，分別懸掛於校園宣傳欄或顯眼地段。內容主要為宣傳比賽賽制、開始時間等相關事宜。(提前3天打出，由宣傳部負責)
⑵活動中間宣傳①邀請我院新聞部、校廣播站、校報等相關媒體對活動進行跟進報導。②製作並張貼噴繪。噴繪內容預賽結果及最後決賽的時間地點，比賽隊伍等相關內容。
⑶活動後期宣傳①邀請我院新聞部、校廣播站、校報等相關媒體對活動結果進行報導。②製作並張貼噴繪。噴繪內容為決賽結果。
五、賽場布置
賽場準備：由趙陽、賈佳、海向林、趙麗顏全面負責：包括茶水、幻燈、音像、座次表、組織入場及會場的清理等等。杜光遠、單莉、黃雄負責緊急突發情況。
賽前準備：比賽相關幻燈片由賈佳君負責、比賽中需用工具由所有幹事積極籌備。題庫由我部所有工作人員共同收集，可向其他各個兄弟學院相關部門或人員獲得，也可由網路途徑獲得或向相關老師求助。
六、獎項冠軍獎品+證書(100元)亞軍獎品+證書(80元)季軍獎品+證書(60元)勇敢團隊獎金獎品+獎狀(50元)七、經費估算飲料及其他120元獎品290元總計：410
學生會學習部
知識競賽活動舉辦方案 篇21
德育資料為深入貫徹落實“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，展現六年級同學古詩詞積累水平，提升學生通用語言文字的套用水平，現決定在六年級中古詩文知識競賽活動。為更好地組織此次活動，特制訂方案如下：
一、參加活動對象
六年級全體學生。
二、參賽形式
1、內容為新課標規定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文
2、古詩詞知識競賽卷賽事組織
組長：高美
試卷印刷：蓋彩紅
評審：高美郭照良蓋彩紅
獎狀列印：高美
活動報導：高美
資料歸檔：高美
三、活動時間及步驟安排
第一階段:____年11月1日至____年11月30日，以班為單位組織學生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。
第二階段___年12月1日下午第一節課，由教導處、六年級語文教研組組織命題，以班為單位組織學生進行古詩文知識競賽卷答題。
第三階段：各班語文老師進行批閱，並評選出一二三等獎。
四、評獎辦法
一等獎9名，二等獎15名，三等獎21名。
五、活動要求
1、各班要充分認識開展此活動是通過廣泛誦讀經典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會套用水平;挖掘與詮釋中華經典的文化內涵，弘揚民族優秀文化，建設中華民族共有精神家園。
2、各班要以此次活動為契機，努力營造小學生誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。
知識競賽活動舉辦方案 篇22
一、活動目的：為深入學習國家有關安全生產的法律法規，充分發揮新媒體的優勢廣泛宣傳和普及安全知識，增強全社會安全意識，提高全民安全知識和素質，在開展知識競賽中進一步弘揚“安全發展”主旋律，並通過選拔競賽，擇優選出企業組、工會組2支代表隊代表廣東省，參加20__年在澳門舉辦的“第九屆粵港澳安全知識競賽”。
二、組織機構：
(一)主辦單位：省安全生產監督管理局、省總工會。
三、競賽形式和參賽隊員：
競賽形式：分選拔賽、初賽和決賽三種形式進行。
參賽隊員：每支參賽隊，隊員四名(其中參賽隊員三名，候補隊員一名)男女不限。領隊及教練各隊自定。
四、時間安排及相關要求：
(一)選拔賽。
1.時間：20__年6月30日前。
2.參加單位：
(1)各個地級以上市(含順德區，下同)共(22個)各自成立賽區，通過組織所屬縣(區)企業的競賽選拔出一支隊伍參加省的初賽。
(2)中央駐粵、省管企業以積極鼓勵和自願參賽為原則，可於20__年5月25日前直接向省安全監管局、省總工會報名參加，通過本系統競賽選拔出一支優秀隊伍參加省的初賽。
(3)省安委會成員單位、省直有關單位及其他大型企業以自願參賽為原則，可於20__年5月25日前直接向省安全監管局、省總工會報名參加。
3.組織機構：
各地級以上市賽區的主辦單位為各市安全監管局、總工會;順德賽區的主辦單位為區市場安全監管局、總工會;中央駐粵單位、省直有關企業初賽區的主辦單位為各單位的安全監管部門和工會部門。
4.參賽辦法：
各選拔賽賽區選拔賽的競賽規則、流程由各賽區自定。
各市、各單位要以爭第一、創一流的勁頭廣泛進行宣傳發動，擴大社會和企事業單位參與面。通過開展選拔活動，把真正能反映本市、本企業單位水平的隊伍選拔出來，參加省的初賽、決賽。
(二)廣東賽區初賽。
1.競賽時間：20__年7月26日(初定，具體時間另行通知)。
2.地點：具體地點另行通知。
3.組織機構：
(1)主辦單位：省安全監管局、省總工會。
(2)承辦單位：省安全生產宣傳教育中心、南方網、專業機構。
(3)協辦單位：《廣東安全生產》雜誌社
4.參賽辦法：
由各選拔賽賽區選拔出來的冠軍組直接參加省的初賽。請各地、各單位將參賽隊伍名單於20__年6月30日前報省安全監管局、省總工會。
5.初賽形式：採用線上和線下兩種形式結合選拔。
一是閉卷筆試。共45道客觀題(是非題20道、單項選擇題20道、多項選擇題5道)，附加賽限制時間為20分鐘。全部參賽隊伍同時競技，分數最高的六支隊伍晉級決賽。
二是線下發動宣傳評分。公眾關注“廣東安監”微信公、眾號後進入答題，題目共300道，內容都是安全生產安全、法律法規、常識，趣味性強，簡單易懂，每答1道題獲得一次投票資格，可為某一代表隊投一次票。投票時間為5月30日-省決賽前一天，從尚未晉級的隊伍中由投票率最高的兩支隊伍晉級決賽。
知識競賽活動舉辦方案 篇23
為預防重大安全生產事故的發生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進安全生產工作進一步規範化，根據上級政府有關部門的檔案精神，結合我公司安全月活動計畫，特制定該方案。
一、競賽要求和目標
(一)競賽要求：
深入貫徹落實本公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重於泰山的思想觀念;廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強化企業安全管理，促進全廠安全生產責任目標的落實。
(二)競賽目標：
努力使安全生產和勞動保護工作得到進一步加強，杜絕重大事故的發生，保障安全生產形勢持續穩定。
二、競賽主題
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
三、參賽範圍
順飛與華昌以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。
四、競賽組織機構
本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產部、設備部等部門參加，成立競賽領導小組，
組長：
副組長：
成員：
各部門也要落實相應的負責人，以加強對本部門競賽活動的領導和組織工作。
具體實施步驟
1、宣傳動員階段(5月31日至6月10日)。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往開展競賽活動的經驗，以及近年來發生的安全事故經驗教訓等，積極開展深入討論，充分利用報紙雜誌、班前班後會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對安全生產規章制度、崗位安全操作規程、以及補充資料的學習宣傳發動要紮根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。
2、檢查指導階段(6月10日至6月18日)。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領導小組將不定期對各班組進行檢查和指導。重點檢查和幫助各班組有效開展準備工作，檢查職工的應知應會情況等。
3、安全知識競賽階段(6月20日至6月27日)。為便於開展活動，在各班準備就緒後，進行小組預賽，順飛和華昌各分兩批進行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。
同時，生產部、設備部要認真安排好生產工作，在保障生產不受影響的前提下順利進行競賽活動。
知識競賽活動舉辦方案 篇24
活動內容：
1、主持人開場白
2、知識競賽
3、點評和頒獎
活動名稱：
“暢遊書海”文史知識競賽
活動時間：
_年11月8日(星期四中午12:25-13:40)
活動地點：
教學樓109
活動目的：
拓展廣大學生的知識面，提高自我的綜合素質，同時增加參與隊伍的相互認識，使得每個人對自己的知識掌握能力有所了解。
主持人：吳_、胡夢緣
參與人：_讀書社全體社員
獎項設定：一等獎、二等獎和三等獎各一名
參賽隊伍：
1、電氣系隊：丘俊傑、黃_、李曉蕾
2、汽車系隊：彭逢調、徐圳匯、王小坤
3、印刷系隊：李焙玲鄭雪華楊靜蓮
4、光機電系隊：鍾文劉_李健
5、生物系隊：許_董佳鑫黃璐
活動安排：
一、後勤人員安排
1、計時員：張麗鵬(負責比賽時掐表)
2、記分員：陳敏、洪_
(統計各參賽隊伍的分段分數)
3、寫分員：林柳枝、方旭
(負責比賽時各參賽隊伍即時分數在黑板上的登記)
4、監督員：鍾_(負責監督寫分員和記分員)
5、秩序維持：陳_(負責維持賽場秩序)
6、獎品準備：王小坤(負責獎品的購買)
布置現場:鍾_
二、比賽流程
主持人：本次比賽為“暢遊書海”文史競賽，有判斷題和選擇題。主持人讀題後，說“開始”方可答題，否則判搶答無效。每隊基礎分為100分。
1、必答題
題型設計：選擇題和簡答題
題目數量：共5組題，每隊答題6題。按各隊順序，先選題，再答題。
評分標準：答對一題加10分，答錯或不答不扣分。
時間限制：10秒。
答題規則：必答題，每隊每人都必須作答。答題一次有效。
統分規則：該階段答題結束後由記分員統計各隊所得的總分，並由主持人公布各隊總得分情況。
2、搶答題
題型設計：判斷題和選擇題
題目數量：共30題。
評分標準：搶答答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。
時間限制：10秒。
答題規則：每隊由一個人搶答題權，主持人說“開始”時起即可舉手搶答。一隊作答後的隊伍，其餘幾隊有不同意見的可重新舉手搶答一次。逾時者，不得分。
統分規則：該階段答題結束後由記分員統計各隊所得的總分，並由主持人公布各隊總得分情況。
3、風險題
題型設計：有選擇題和簡答題，共三類題，分別為10分題、20分題、30分題。
題目數量：共35題。各隊總共可選7題。
評分標準：答對者加相應的分，答錯者倒扣相應的分數。
時間限制：10秒。
答題規則：按順序，每隊派一名代表進行選題並作答。
統分規則：該階段答題結束後由記分員統計各隊所得的總分，並由主持人公布各隊總得分情況。
三、頒獎儀式
1、指導老師點評;
2、社長、副社長頒獎
四、溫馨
提示
1、友誼第一，比賽第二。服從裁判，服從結果;
2、各參賽隊中途不得更換隊員;
3、除了參賽選手，其他同學不得提示、透露答案等;一經發現，該題作廢;
4、各隊參賽人員文明比賽，賽出風格，賽出水平。
知識競賽活動舉辦方案 篇25
弘揚國學傳統、呼喚人文精神、增強素質教育，是當前校園文化建設的重要內容。為提高我校學生的綜合素質和人文素養，形成良好的校園文化氛圍，下巴國小六年級班主任經校領導批准，決定在12月22日舉行國學知識競賽活動。
具體方案如下：
一、競賽主題
閱讀經典，樂享人生
二、競賽宗旨
豐富學生的國學知識，增進學生對中國傳統文化的熱愛，使傳統文化內化為學生的人格、情操、氣質、修養和職業道德，從而養成積極的人生觀和價值觀。
三、競賽規則
本次競賽面向全班學生，由各組選派1—2人參加比賽，選拔出國學小博士。
四、競賽時間20__年12月22日
五、競賽內容
國學知識競賽題。
六、競賽具體形式
競賽進行現場問答，有必答題、搶答題、風險題、飛花令幾種形式。(每個參賽班的基礎分為100分)
1、必答題
答題方式分為個人必答題、班級必答題，每題10分。個人必答題每班每人1題，按選手編號從1號輪流作答，主持人念完題目再作答，答對加10分。
2、搶答題
主持人念完題目，並說“開始搶答”後，由全體參賽人員進行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。
3、風險題
風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。
風險題分為兩個階段，每階段可選3題。
第一階段答題班可選擇由本班作答或指定其他班回答。主持人念完題後才能作答。當選擇本班作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值;當選擇其他班作答時，答題方答對答題方加相應分值，答題方答錯對方加相應分值。
第二階段必須由本班回答，每班一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應分值，答錯對方加相應分值。
此階段可選擇棄權。
4、加賽題
此前環節答題結束後，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽班進行加時比賽，再搶答三題，每題10分。
最終按照總分排出名次。
七、獎項設定
根據各參賽班總分設一等獎、二等獎、三等獎。
各組要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真複習競賽試題。未盡事宜另行通知。
通過開展“樂承國學快樂讀書”讀書演講活動，讓我們收穫很大，現總結如下：
1、豐富了班級的德育內涵。
誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我班學生養成教育的全面實施。
2、全面提升了學生的綜合素質。
學生初步掌握了誦讀的方法，並能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用於作文之中。鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘鍊。
3、提高了教師的文化底蘊。
開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。
經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我們班全體師生帶來了一片生機。
知識競賽活動舉辦方案 篇26
一、活動背景
一年一度的專業知識競賽又開始啟動了。對於大一的同學來說，剛和心理學專業打了將近一年的交道，所以趕緊來練練手吧，這不僅是對你學過的知識的一個溫習，也是對你即將要學的知識的一個了解;對於大二的同學來說，也是為你在課業繁忙之餘提供一個梳理知識的一個平台。應同學們的要求，我們學習部精心策劃策劃了此次心理諮詢專業知識競賽。
二、活動目的：
1、提高同學們對專業的認同感，在興趣下開心地學習。
2、為同學生提供一個梳理和整合專業知識的一個平台，寓學于樂，將專業知識與生活接軌。
3、為同學們提供相互學習相互交流的機會，培養同學之間的感情。
4、營造本系、本專業的學習氛圍，豐富同學們的業餘生活。
三、活動主題：花開四朵，各表一枝
四、活動對象：我繫心理諮詢專業學生
五、活動地點：七棟八樓
六、活動流程：
1、宣傳階段：
(1)召開本部成員會議，向本部成員說明次活動開展的重要性和必要性。
(2)召開全體大一、大二學習委員會議，要求學習委員在班上宣傳。
(3)配合宣傳部在系門口打版宣傳。
2、報名階段：
各班同學在各班學習委員處報名外，也可大一和大二的同學相互配合，自由組隊。
七、競賽形式及內容：
本次競賽活動以搶答得形式進行共分為三個部分：
(一)必答題
題型為選擇題和情境題由專業老師出題。主要涉及的專業課程有：普通心理學、心理衛生學、社會心理學、西方心理學史等。必答題中的選擇題每個10分，情景題每個20分，根據答對題目的數量進行計分。
(二)搶答題
這部分題型為填空題和選擇題，題目同樣由專業老師出題，在各隊的前方會有一個氣球，那隊先扎破氣球哪對就獲得回答的機會，如果都不知道答案則由主持人宣布答案後跳至下一題。答對一題加10分，答錯不扣分。
(三)風險題
這部分的題目分為三個檔次，10分題，20分題，30分題，由各隊自由挑選，答對加相應分，答錯扣相應分。
在這三場比賽之後，計算出各隊的總成績，選出兩個得分的隊伍進入總決賽。
(四)現場心理諮詢
本環節有在前面三個環節總得分的兩支隊伍參加。
由專業老師挑選出兩個經典案例，難度相當，由各隊派一名隊員進行現場心理諮詢，評審老師視表現情況評分。
八、獎項設定
本次比賽決出一個優勝隊伍獲得專業知識團隊獎和一名優秀專業知識學員獎。
知識競賽活動舉辦方案 篇27
為進一步提高五軋廠產品質量，拓展優特鋼品種範圍，五軋廠開展20__年質量提升月相關活動，旨在營造“全員講質量、全過程控制質量、全方位關注質量”的良好氛圍。
一、指導思想
樹立“精細操作、生產精品”理念，著重強化五軋廠全員的質量意識，全面提高員工工藝質量相關的專業素質;五軋廠與公司轉型發展戰略相結合，積極倡導質量是生命線，營造全員參與五軋廠質量體系建設的良好氛圍，最終實現全員從“要我提升”到“我要提升”的思想轉變。
二、活動主題
精細操作、生產精品
三、活動時間和地點
時間：20__年5月4日下午1:30～3:00。
地點：第五軋鋼廠辦公樓二層會議室
四、主辦單位
生產技術科、綜合科
五、承辦單位
生產技術科、綜合科
六、邀請領導
公司領導(待定)、張黎明、吳亞東、王澤峰、胡海軍、王維松、張春龍、顧慎張、聞偉
七、邀請評審
張黎明、吳亞東、張春龍、陸洪發
八、參加單位
參賽單位：生產工段(6個)、準備工段、電修工段、機修工段、液壓工段、打包工段、外圍工段
九、活動形式
採用“3+1”的活動模式：12個工段分6組，每組包含生產工段3人，非生產工段1人，其中小組組長為生產工段工長，副組長為非生產工段工長。另外，各工段可安排一定數量的員工觀賽。
十、活動流程
1、全體參賽隊員進入場地;
2、由主持人介紹比賽的基本情況;
3、比賽開始;
4、領導講評;
5、宣布比賽結果，頒獎。
十一、競賽形式
分必答題、搶答題、風險題、加試題及互動答題。(每組參賽隊伍的基礎分為100分)(見附屬檔案1)
(一)必答題(24題，10分/題)
每組參賽隊伍每人1道必答題，答對加10分，答錯不得分也不扣分。
(二)搶答題(共10題，10分/題)
搶答題每題分值10分，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員可以補充，答對加10分，答錯或逾時扣10分，答題時限為60秒。
(三)風險題(共18題，共分三類：A類10分、B類20分、C類30分)
選題：答題隊從三類題型中選擇一類進行答題;
答題：必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值。
(四)加試題(共5題，10分/題)
此前環節答題結束後，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊進行搶答比拼，答對即勝出;答錯扣10分，另一隊勝出。
(五)互動答題(共5題)
為活躍現場氣氛，在競賽過程中，互動答題環節由現場其他參加活動人員(競賽隊和競賽工作人員除外)作答，答對獲得小獎品一份。
(六)獎項設定
根據各競賽隊總分設第一名、第二名、第三名各1名。
現場參與互動人員均有小獎品。
知識競賽活動舉辦方案 篇28
一、活動口號:“集百家之長，會電院之才”
二、活動時間：待定
三、活動地點：
四、活動對象：
五、參賽人員要求：
(1)、具有好的各門學科(競賽規定範圍內的各門學科)的基礎知識;
(2)、語言能力較強，可以做到清晰，準確、流暢講國語;
(3)、具有較強的注意力、觀察力、思考力和想像力，尤為重要的是善於記憶;
(4)、充滿自信、意志堅強、情緒穩定、有良好的自控能力。
六、宣傳形式：通過海報，展板進行宣傳
七、活動形式：
本活動採取兩天兩階段比賽制：
第一階段為淘汰賽，題型設定全部為筆試必答客觀選折題和主觀論述題，現時60分鐘。取前六名晉級第二階段。
第二階段為決賽，採取現場口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。
八、活動流程：
(1)宣傳報名準備工作
1)、設計製作宣傳版、條幅、由活動前一周在全校範圍內宣傳。
2)、製作邀請函，要請老師做為決賽評審和嘉賓。
3)、發放活動報名通知，由各班學習委員組織班級報名。(比賽以組為單位，每組三人)
4)、收集相關競賽題目。
5)、申請教室作為第一階段比賽用。
(2)第一階段淘汰賽
1)、各隊伍入場按指定位置就坐
2)、由學生會負責人安排發放題目
3)、淘汰賽開始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會場安靜。
4)、取消未到場隊伍的入場參賽資格，並禁止入場。
5)、由學生會確定裁判員組織閱卷，取成績前六名進入決賽，並與次日公布進入決賽隊伍名單。
(3)第二階段決賽
1)、各隊伍入場按指定位置就坐，有淘汰賽成績由底到高編號
2)、決賽開始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊伍及決賽大致流程。
3)、第一輪為必答題，按編號開始答題，每題限定隊伍代表回答，答對得一題得一分，答錯不扣分，共10題(題型為判斷題和選折題)採用口述形式回答。答題過程中有規定計分員計分。
4)、第二輪為搶答題，共12道題目，每對在主持人宣布“開始”後方可舉手搶答，提前搶答按錯誤處理，每題15秒，答對加一分，答錯扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯誤，二次搶答的機會。
5)、現場互動環節，共五題，由主持人向現場觀眾出題作答，答對現場贈送小禮品，每題有一次錯誤，二次搶答的機會。
6)、第三輪情景題，各隊按當時分數高低，由低到高抽籤決定出場順序，按題目有每組三人合作根據給定的道具完成情景要求，5分鐘。由裁判團酌情給分，30分，最低10分。
7)、由主持人宣布比賽成績確定名次(平分加塞一題，題型為必答題)
8)、由嘉賓對活動進行點評。
9)、合影留戀
10)、組織觀眾有序退場，組織清現場
九、活動獎項：
略
知識競賽活動舉辦方案 篇29
一、活動目的
為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，學校語文教研組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
二、活動程式
競賽時間：學生競賽時間為_月__日(周_)下午第一、二節課。
競賽地點：教學樓三樓遠教室。
參加對象：一至六年級部分學生，以班為單位，每班5人。
批改時間：_月_日為下午教研活動活動時間。
批改人員：語文組老師。
評卷要求：公平、公正、公開。
競賽形式：以一張試卷筆試為方式。
競賽內容：積累運用、閱讀欣賞、習作園地。
獎勵辦法：分年級組評比，每年級組評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名進行發獎。
知識競賽活動方案 篇9
一、競賽目的
中華文化博大精深，中國的成語魁寶名揚四海，傳承至今，為了增強我校學生對傳統文化的興趣和熱愛，激發愛國主義情感，豐富學生的業餘生活，特組織此次活動。
二、具體方案
1、主辦：語文教研組。
2、競賽對象：七、八年級全體學生各班以班為單位在初選的基礎上，每班選6名同學參加決賽。
3、比賽時間：十四周星期二下午。
4、比賽地點：學校操場。
5、會場布置：_班。
6、主持人：___。
7、參賽形式及規則：
(1)速寫成語
以每個班為方陣，一分鐘，寫出儘可能多的規定範圍內的成語，寫對一個加一分(有錯別字不計分)。
(2)必答題
每個代表隊共同討論，推選一名選手作答，並允許一名選手補充。答對加5分，答錯或答不全不加分。
(3)搶答題
規則：必須等主持人讀完題並說開始後才可以搶答、不用舉手，直接站起來搶話筒回答、答對加3分、答錯扣2分。若有兩組或兩組以上同時搶話筒回答且回答正確，則每組加2分。組內人同時答對不重複累加。
(4)你說我猜
每組出兩人，一人面對台下同學，另一人則相反，一人舉成語，隨機挑選成語，一人用所學知識或相關的歷史故事解釋，但不能出現成語本身的字。時間以1分鐘為限，以猜對多者為勝。供選擇的成語：(一共15個成語，猜過的成語作廢，每猜對一個加2分)。
8、出題老師分工：
9、評審：___
三、注意事項
(1)各班確保選手準時參賽。
(2)比賽過程中維持好賽場秩序及場地清潔。
四、獎項設定
設團體獎和個人獎。按總分的高低評選出每個年級的班級一二三等獎，進行發獎狀或獎品。評出5名選手。