3、學習的主要內容和學習教育的對象。圍繞增強紀律觀念，提高辦事效率，最佳化服務質量，提高執法水平這一目的，重點學習鄧小平理論、 “xxxx”重要思想、“科學發展觀”、《憲法》、《行政許可法》，“兩個條例”。學習教育的對象是本局全體黨員、幹部、職工，重點是局領導班子成員和副科以上幹部。引導全體黨員幹部樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。學習教育重點對象的集中學習時間原則上累計不少於3天，全體幹部職工要在深入學習的基礎上，聯繫工作實際，寫出心得體會。
第二階（6月）：內外結合，查找問題
1、要深入到基層去，到基層中去，到民眾中去，到服務對象中去，圍繞民眾反映強烈的熱點、難點問題，面對面地聽取對水利部門的意見和建議。
2、要通過發放調查問卷，設立意見箱、公布徵求意見電話，廣泛聽取各方意見。
3、通過召開科（室）人員會議，開展批評與自我批評，認真查找在遵守“四大紀律，八項要求”和依法行政、工作作風等方面存在的不足和差距，明確努力方向。
4、針對查找出來的機關作風問題，深入排查，深入剖析原因，研究整改措施。
第三階段（7月）：落實整改，建章立制
1、各科（室）和個人要針對查擺出來的問題，認真制定出整改方案，明確整改的內容、措施、時間。
2、進一步建立健全局機關各項規章制度，建立改進機關作風的長效機制，將機關作風建設制度化、規範化，把機關作風建設工作作為一項基本制度長抓不懈。
第四階段（8月）：檢查評議，總結提高
1、對本局機關作風整改情況和成效，組織一次自評，局整頓作風領導小組對各科（室）及全體黨員幹部自評情況進行檢查和評議，分優秀、好、一般、差四個檔次進行評選。
2、形成本局開展整頓機關作風活動工作總結，報某地效能辦。
四、主要工作措施
1、局領導班子和領導幹部帶頭解放思想，更新觀念，通過局領導班子和領導幹部的先鋒模範作用，帶動全局幹部解決深層次的思想問題，為推進我局的各項工作奠定堅實的思想基礎。
2、進一步轉變水利部門職能，完善政務公開，推動水利管理科學化、規範化進程、進一步改革和完善各項便民、利民、為民的措施，把首問責任制、服務承諾制、限時辦結制、責任追究制落到實處。
3、按照上級要求，進一步規範審批手續、審批行為，簡化審批程式。
4、進一步完善水行政執法程式，規範水政執法行為，努力提高依法行政、依法辦事水平，創造行為規範、運轉協調、公正透明、廉潔高效的服務環境。
5、根據組織、人事的有關規定，做好我局幹部的管理工作。
6、持說實話、摸實情、辦實事、求實效，重點解決影響黨群幹群關係的形式主義、官僚主義問題，堅決糾正弄虛作假、欺上瞞下、追名逐利的歪風和辦事簡單粗暴的作風及“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門習氣，深入實際，調查研究，切實解決基層民眾反映強烈的熱點、難點問題。