近幾年，衢州、遂昌等周邊市縣都積極改善了職校的辦學條件，實現了規模性的拓展，如衢州中專等。這些職校由於硬體上得快，學校迅速發展，我縣出現了大批生源外流。招生又面臨新的區域競爭壓力。
年初提出的創建浙西造紙職業中專，根據籌建實施計畫，年內要掛牌，並引進外資在龍游縣城九里立交橋東側征地72畝新建，由於資金引進難度大，目前看，爭取只能在第二步。
現實情況考驗我縣職業教育必須儘快結合實際，採取適宜的模式，適應形勢求發展。重點職校更要依據當前良好的職業教育政策環境和區域巨觀形勢，思考發展策略、調整思路、加快發展，在我縣職業教育體系中發揮示範、龍頭作用。
在我縣，～年成功創建省級教育強縣，普通中學成功完成幾項撤擴並工程，教育前景十分可觀。同時，縣教育局在部署職業教育長足的思路中，強調了職業教育要努力轉變辦學思想、辦學模式和辦學機制，倡導積極整合職教資源，走集團化、多體制、綜合性發展路子。
現實中，我縣的職業教育界有一支敬業的教師隊伍，也積累了豐富的造紙、機械等專業的辦學經驗。龍游縣職業技術學校在XX年又評為省一級重點職業技術學校，～年2月又成功創辦了“龍游縣靈江機動車駕駛培訓學校”。不但擁有多個市示範性專業品牌，而且積累了一定的合併後多區管理經驗（職校本部、電中分部、蓮塘分部）。這一切蘊育著：依託“省一級重點”品牌，組建職業教育集團，集中優勢，改善職校辦學條件，進一步保持我縣職業教育良好的發展局面，既勢在必行，又具有良好的基矗
分析整合龍游縣職業技術學校和樹人學校辦學資源，能形成強強聯合，集中精力打造專業品牌，集中優勢創辦浙西造紙職業中專，更好發揮重點職校的龍頭作用。
以龍游縣職業教育集團形式，暫時開發利用原龍二中教學資源，既可最大化利用原龍二中的教學資源，更是在完成新建校區過渡期間政府減少投資來改善重點職校辦學條件的良策。目前，原龍二中――這所擁有二幢32
個教室的教學樓、一幢10個多功能教室的科學樓，一幢能容納500多名學生住宿的宿舍和一個有200米環形跑道規模的操場，占地面積約2萬平方米的學校，只被200餘師生的001職校、藍天幼稚園租用，學校功能未得到充分發揮。組建的龍游縣職業教育集團所用後，一可最大限度利用資源，二可緩解公辦職校目前硬體不足困境，提升招生競爭能力。三可提早掛牌“浙西造紙職業中專”，及時地為龍游培養更多的具有一定造紙技能、懂得造紙工藝設備維護的造紙工人和國中級管理人才，在進一步最佳化發展龍游經濟的投資環境中發揮作用。四是有利於政府在職校校區新建未能如期完成的過渡期間，保證了重點職校發展有一個良好的局面。形勢調整後也有助於學校引資引才，穩定師資隊伍，提高辦學層次，提升職業教育品牌，對學校今後如何發展也提供了一個良好的空間。
三、目標與步驟
目標：在～年3月前完成龍游縣職業教育集團的組建，以此為契機，爭取在～年達到50個班級，在校生2500人（在冊生3000人）的辦學規模，2年內把造紙專業打造成省級示範性品牌專業，努力實踐“依託省一級重點職校品牌起步，並進一步做大做強省一級重點職校”，為下一步創建國家級重點職校作積極的準備。具體完成：一是整合二所職校資源，合二為一；二是搬遷樹人學校，並以集團形式把原龍二中教學資源利用起來；三是投資建設機械、造紙專業實訓基地，重點辦好浙西造紙職業中專。