“身邊的科技”科普實踐活動方案 篇1
一、活動意義
科學素質教育是現代教育的重要組成部分，是提升全民科學素質、培養創新型人才的基礎。如今科技產品已經是每個家庭日常生活必不可少的組成部分，科學技術的套用已經覆蓋了社會所有領域。讓孩子們熟悉和了解身邊的科技知識，這對於從小激發和保護孩子的好奇心和求知慾，培養孩子們的科學精神和實踐創新能力具有重要意義。孩子是祖國的希望和未來，引導他們養成愛科學、學科學的良好習慣，樹立科學思想、科學態度，逐步形成科學的世界觀是每個教育工作者義不容辭的職責。
二、活動目標
1、感受科技與人們生活的密切關係，幫助小學生們理解身邊科學原理，樹立科學精神。
2、培養學生觀察問題、思考問題的能力以及實際動手和操作能力。
3、培養學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步。
三、活動對象
國小3—6年級學生。
四、活動準備
1、準備好活動教室（科技製作室），並檢查室內插板及線路安全。
2、教師整理好本次科普活動內容、安排和要求等相關工作。
3、電腦、VJC編程軟體、能力風暴機器人、AS-ET702智慧型式搭建工程套件箱。
五、活動時間
90—120分鐘
六、活動過程
活動導入：
1、教師導入科技就在我們的身邊，在日常生活的各個方面，科技使我們的生活變得更多姿多彩。並讓同學們小組討論分析：我們身邊都又哪些科技。通過總結孩子們的發言，慢慢引入洗衣機使得媽媽們勞累的洗衣工作變得簡單，電梯使得於人們上下樓更輕鬆，自動取款機大大緩解了銀行職員的工作壓力等等，讓孩子充分認識到科技給身邊的生活帶來了無窮的好處。
2、向學生們展示洗衣機、電梯、取款機、自動門等模型，並介紹所用到的AS-ET702智慧型式搭建工程套件箱和感測器配件。
3、VJC編程軟體理論知識講解，讓孩子們熟悉操作，並在教師的指導下使學生能夠進行一定程度的流程圖編程。
實踐活動：
1、以小組的方式向同學們發放AS-ET702智慧型式搭建工程套件箱，並向各個小組布置任務，要求各小組根據展示的模型仔細觀察，利用套件箱裡的零部件搭建出洗衣機、電梯、自動門、取款機等。（每個小組搭建一個實物模型，不提供製作圖紙）
2、在製作的過程中讓孩子們了解齒輪的傳動知識和感測器的工作原理。
3、搭建完成後，讓各小組成員檢查各自所搭建出來的模型是否有問題，如：齒輪尺寸是否剛剛好、電機有沒有被卡住等，並思考它們工作方式，根據自己的想法進行各自初始的編程設計。
4、編程設計方案分析：初步完成設計方案後，學生們在小組內進行各設計方案討論，認真分析設計中的不足，並在運行程式的過程中發現問題，找出解決問題的辦法。（如：燈泡不亮、感測器沒反應等等）
5、教師根據學生程式的可行性提出意見、建議，為學生提供修改的參考。指導遵循的原則是：點到即止，要讓學生積極思考、相互交流，在反覆驗證的過程中，既鍛鍊了學生邏輯思維能力，又培養小組合作的精神。
七、作品的展示、總結及分享
（作品圖）
1、了解了這些設備的基本原理，加深了對事物的認知，在實踐製作的過程中，感受到了無窮的樂趣。
2、各組分享在製作中所遇到的問題是什麼？怎樣解決的？
3、分享當小組成員間有製作思路上的分歧時，是如何協調的？
4、對於各小組的作品，小組成員們在製作上或功能上還有哪些可以改進的地方？
八、活動評價
本活動方案對於學生們來說既是一次科普知識的學習，又是一次實踐創作的活動，有效地提高了學生對科技與人們生活密切關係的認知，又激發了學生對科學、科技的探索熱情，鍛鍊了學生的動手能力，增強了團隊合作的'意識，使學生們對身邊的事物有了進一步的認知。
“身邊的科技”科普實踐活動方案 篇2
一、活動目的：
以“倡導低碳生活創建綠色家園”為主題，以培養學生良好的環保習慣為重點內容，全面提高學生低碳意識，創建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區”。樹立“低碳人人有責”的觀念。使低碳生活的理念深入家庭、社區和校園。
二、項目起址時間：
20xx年5月15日至20xx年5月21日
三、活動內容：
找一找身邊“非低碳”的現象和做法，並通過多種方法加以勸告和教育。
四、活動形式：
1、以班級為單位尋找身邊的“非低碳”的現象。
2、低碳知識的宣傳卡製作及發放宣傳卡。
3、各班級自己選擇合適的方法進行宣傳。
五、上交內容：
1、每班上交低碳知識的宣傳卡3張。
2、活動開展過程中的照片或文章3篇。
六、活動評獎：
根據活動開展情況評選出優勝班級和個人。
“身邊的科技”科普實踐活動方案 篇3
為進一步貫徹實施《全民科學素質行動計畫綱要》,普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，擬於xx年xx月xx日在舉行x社區科普活動室啟用儀式。具體方案如下：
一、基本原則
(一)嚴控規模，不過多安排參加人員;
(二)謝絕饋贈，不安排餐飲宴請;
(三)自辦儀式，不使用商業性禮儀禮賓服務;
(四)文明規範，不喧譁擾民;
(五)簡潔高效，不過多安排儀式內容。
二、前期工作
(一)xx年xx月xx日：由x社區、區科協制定啟用儀式方案，報市科協、區紀委審批;
(二)xx年xx月xx日：完成x社區社區科普室所有硬體設施建設、宣傳氛圍營造。
(三)xx年xx月xx日--xx日：按照市科協領導意見，x社區整改完善相關項目。
(四)xx年xx月xx日：市科協領導對x社區科普室檢查驗收，按照市科協領導要求籌備儀式，進行儀式彩排。
三、啟動儀式
(一)啟動儀式時間
1、xx年xx月xx日(活動當天)15：00—16：00，啟用儀式
2、xx年xx月xx日(活動當天)16：00，參加儀式領導巡視x社區科普室;
(二)啟動儀式參加人員
省科協領導、市領導、區領導
市、區公民科學素質工作領導小組成員單位領導
相關科普示範社區支書、主任
科普志願者、居民民眾代表、學生代表
儀式參加人員約x人。
(三)啟動儀式主持人
區委分管領導
(四)啟動儀式程式：
1、主持人宣布儀式開始，介紹參加儀式的領導、來賓，表示歡迎!
2、區領導致辭;
3、市科協領導講話;
4、省科協領導講話;
5、市相關領導宣布：“現在我宣布，x社區科普活動室正式啟用!”
6、請省科協和市相關領導為“x社區科普活動室”揭牌;
7、主持人宣布：請參加儀式的領導巡視x社區科普活動室，同時宣布，巡視完畢，儀式結束。
四、儀式籌備及安全保障
(一)儀式方案起草：x社區、區科協;
(二)儀式方案報審：儀式方案經區紀委審定後，報市科協、區領導審批;
(三)牌額製作及覆蓋紅綢：x社區;
(四)儀式用稿起草：
1、主持詞起草：x社區、區科協
2、區領導致辭起草：x社區、區科協
3、參加人員通知：x社區、區科協(要求所有參會人員著正裝)。
(五)儀式場景布置和服務：
1、在x社區LED屏上顯示“熱烈祝賀x社區科普活動室正式啟動”;
2、儀式主會場場景，負責單位：x社區、區科協
(1)主會場入口：由x社區科普志願者擔任迎賓禮儀;
(2)主會場背景牆和搭台：委託廣告公司設計，文字標示“x社區科普活動室啟動儀式”;
(3)主會場設定立式音響：租用專業音響;
(4)主會場不設主席台，不設座席;
(5)主會場禮儀服務人員：x社區、區科協工作人員服裝要求：x社區全體工作人員著統一制服;
主會場服務：由x社區和區科協統一安排工作人員進行禮儀、揭牌、攝像、照相等服務;
儀式舉行期間對主會場周邊的疏導管理：請交警隊協調;儀式舉行期間安保、場地秩序維護：由x派出所及x社區治
安巡防員負責;
參加儀式的領導同志請提前入場，活動現場及周圍不提供停車服務，避免造成交通擁堵。
五、媒體聯繫和安排
市級媒體請市科協幫助聯繫，區級媒體由x社區負責聯繫。